精選當(dāng)小老師作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的當(dāng)小老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

當(dāng)小老師作文 篇1

　　今天放學(xué)回家，我和媽媽姐姐閑著沒(méi)事（今天作業(yè)在學(xué)校已完成），想上一節(jié)家庭課，而我就是老師。

　　第一次當(dāng)老師，我心里非常緊張。不過(guò)也是躲避不過(guò)去的，我小心翼翼的打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讓我的“同學(xué)們”預(yù)習(xí)第十一課——蝙蝠和雷達(dá) 。

　　姐姐和媽媽都預(yù)習(xí)的比較用功，我開(kāi)始提問(wèn)了，首先讓他們把兩個(gè)多音字說(shuō)出來(lái)，提問(wèn)反義詞和近義詞，都回答的不錯(cuò)。然后，我要講課了。

　　我先有感情的朗讀了一遍課文，讓他們學(xué)著我的.樣子，裝模作樣的讀了一遍。接下來(lái)該干什么呢？我的腦子飛快的想著。啊，有了，語(yǔ)文老師講課的時(shí)候不是提出幾個(gè)問(wèn)題嗎？我就讓他們回答好了。

　　我的“學(xué)生們”專(zhuān)心致志的聽(tīng)著，我有聲有色的講著，他們都在朗讀課文，讀的都入迷了。我陶醉在這樣的美好環(huán)境下，好美呀！沒(méi)想到語(yǔ)文竟然這么快就講完了�！皩W(xué)生們”非常勞累，我給他們講了一個(gè)故事，卻惹得他們哄堂大笑，沒(méi)想到這么好的氣氛這么快就破壞了。我趕快換成英語(yǔ)書(shū)，講了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我講的時(shí)候說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴的，總怕自己說(shuō)錯(cuò)。不過(guò)，“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽夜钠鹩職獍延⒄Z(yǔ)講完了。瞬間響起了熱烈的掌聲。而我卻大汗淋漓的站在“講臺(tái)”上。 最后，我又講了數(shù)學(xué)，我講了幾個(gè)重點(diǎn)，把數(shù)學(xué)的兩個(gè)單元進(jìn)行的復(fù)習(xí)與鞏固。講完的時(shí)候。我長(zhǎng)出了一口氣，心里想著：終于講完了。

　　第一次當(dāng)老師的滋味真不爽呀，心里非常緊張，給平時(shí)回答問(wèn)題的感覺(jué)真是不一樣�？磥�(lái)，以后做什么事都要實(shí)踐。俗話(huà)說(shuō)得好“失敗乃成功之母。”我現(xiàn)在真正體會(huì)到了這句話(huà)的意思。

　　以后我要練習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小老師！

　　總結(jié)：這次當(dāng)老師，我很緊張，以后，我會(huì)更加努力，做一個(gè)優(yōu)秀的小老師！

當(dāng)小老師作文 篇2

　　今天晚上，我閑著無(wú)聊便拿起我小時(shí)候幼兒園時(shí)上的《分享閱讀》讀了起來(lái)，妹妹聽(tīng)見(jiàn)了，便跟著我讀了起來(lái)。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心頭，我何不利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)體驗(yàn)當(dāng)一回小老師呢？于是我學(xué)著老師的樣子給妹妹上了一節(jié)有趣的課，教她看圖說(shuō)話(huà)。我本以為當(dāng)老師很容易，可是沒(méi)想到才當(dāng)了一天我就快氣死了。

　　首先，我指著書(shū)上的插圖問(wèn)她，這是什么，她總是耐心的回答著我。但是，她學(xué)不了一會(huì)兒便不想學(xué)了，這是，我便會(huì)用小貼畫(huà)來(lái)引誘她，讓她繼續(xù)學(xué)下去。每當(dāng)妹妹說(shuō)錯(cuò)的時(shí)候，我便會(huì)及時(shí)糾正她，然而當(dāng)我再一次問(wèn)她同樣的.問(wèn)題時(shí)，她又會(huì)說(shuō)錯(cuò)；每當(dāng)我讀給她聽(tīng)的時(shí)候，她還不聽(tīng)仍在自言自語(yǔ)，我都快瘋了�。�

　　看來(lái)當(dāng)老師真不容易��！這時(shí)，我才深深體會(huì)到老師在上面講課時(shí)，我們學(xué)生在下面偷偷摸摸地做小動(dòng)作，是多么的讓人心煩，這是不尊重別人的行為。我們一定要改掉這個(gè)不好的習(xí)慣！

當(dāng)小老師作文 篇3

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)一名老師。今天，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。

　　上個(gè)星期五，我們的作業(yè)中有一項(xiàng)作業(yè)，預(yù)習(xí)《古詩(shī)詞三首》，星期一上課時(shí)，老師不講課，讓我們來(lái)講課，還要評(píng)出“優(yōu)秀小老師”。我一聽(tīng)，高興極了：“優(yōu)秀小老師”非我莫屬，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，而且我還是弟弟的老師，我一定要當(dāng)上“優(yōu)秀小老師！”

　　星期天，我拿出我的.好幫手“智慧通”便開(kāi)始一字不錯(cuò)地讀起來(lái)了：“這首詩(shī)表達(dá)了……�！眿寢屵M(jìn)來(lái)對(duì)我笑瞇瞇地說(shuō)：“呵！今天怎么這么用功呀！”我鄭重其事地說(shuō)：“星期一我們要自己講課，我正在預(yù)習(xí)呢，別打擾我了！”“好好好！”媽媽笑著走開(kāi)了。接著，我又認(rèn)真地開(kāi)始預(yù)習(xí)了。

　　終于到了星期一的語(yǔ)文課，第一首詩(shī)：泊船瓜洲。我興奮地舉起了手，好像要壓到前面的人身上了�？墒抢蠋熃辛酥煸�，我不灰心，因?yàn)檫�有兩首詩(shī)。我認(rèn)真地聽(tīng)著，把講得過(guò)程全記下來(lái)。第二首：秋思。我又涌躍地舉起了手，老師終于叫了我，我的心“嘣嘣嘣”地跳著：我一定要講好，要當(dāng)好第一次小老師。我信心十足地走上講臺(tái)。我拿出書(shū)，先講這首詩(shī)的大意，在講這位作者的資料……終于講完了，我長(zhǎng)舒了一口氣：幸好沒(méi)出錯(cuò)。

　　這次我雖然沒(méi)當(dāng)上優(yōu)秀小老師，但我下次一定會(huì)更加努力！加油！加油！

當(dāng)小老師作文 篇4

　　看了題目，你一定很奇怪吧！小小年紀(jì)的我怎么成老師了？嘿嘿！看了下面的文章你就知道了我們家辦了一個(gè)英語(yǔ)班，我榮任其中的.英語(yǔ)老師。呵呵，我告訴你吧，其實(shí)是爸媽都不會(huì)英語(yǔ)，家里就數(shù)我英語(yǔ)水平最高。不過(guò)我這個(gè)老師也是很盡職的哦。

　　我的教課時(shí)間是每周六和周日的晚上。在上課之前我會(huì)備好課，然后像模像樣的做起老師來(lái)。我先從“ABC”開(kāi)頭的單詞教起。前面幾節(jié)課我的兩個(gè)“學(xué)生”還很聽(tīng)話(huà)，我在上面教一句“ANT”他們就在下面跟一句“ANT”�？墒呛髞�(lái)我的“學(xué)生”就開(kāi)始交頭接耳，老爸學(xué)生竟然開(kāi)始在課堂上打牌，小老師我就發(fā)威了，馬上命令他起來(lái)讀單詞“window”沒(méi)想到他讀成了“熨斗”，我馬上讓他重讀，竟然又讀成了“暈倒”。

　　哦！我直接昏倒了。教我的“學(xué)生”可真不容易��！不過(guò)現(xiàn)在的小老師我已經(jīng)給他們收費(fèi)了。要讓他們知道我的知識(shí)可不輕易傳授哦。

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