精選啟示的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的啟示的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
啟示的作文 篇1
生活中的一些小小的事情，通常都會(huì)讓我們懂的許多做人的大道理，跟大家分享下我懂得一個(gè)道理吧。
我有一個(gè)好朋友叫托合江。她眼睛大大的，嘴巴紅紅的，頭發(fā)很短，勉強(qiáng)可以扎個(gè)小刷把。我們的關(guān)系很好，但有時(shí)也會(huì)鬧些小矛盾。
有一次下課，托合江早早地就去上廁所。我就去她的座位那等她。我雖然沒(méi)有見(jiàn)到她，但我沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是見(jiàn)她桌子上的那支筆挺好看的，于是我就拿起筆仔細(xì)地欣賞起來(lái)�？墒悄侵ЧP一下子掉在了地上，筆摔斷了。正在這時(shí)，托合江回來(lái)了，她看我把她的筆弄斷了，還以為我是故意的.。她回到自己的座位上，狠狠地瞪了我一眼，我傷心極了。但是，我想那支筆是我拿起來(lái)的時(shí)候摔斷的，所以是我的不對(duì)，我應(yīng)該去向她道歉。于是我便去找她向她道歉，她原諒了我，我很高興。通過(guò)這件事，我感覺(jué)我們成了真正的好朋友。
這件事，我懂得了，只要是做錯(cuò)了事情，我們就應(yīng)該勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。這將是我們受用一生的道理。
啟示的作文 篇2
俗話說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人。通過(guò)暑假里的一件事，是我深受感觸。
那天，我去了一趟姥姥家，和姥姥比賽解繩。這根繩子一共有十個(gè)結(jié)，不一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了，我在一邊心急火燎地解著，而姥姥卻在一旁心平氣和地一個(gè)一個(gè)解開(kāi)。眼看姥姥就要超過(guò)我了，我更急了，手左右擺著，怎么也解不開(kāi)，當(dāng)看到姥姥已解到第七個(gè)時(shí)，我雙手把繩子一丟，便不玩了。這時(shí)，姥爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：孩子，不要著急，世上沒(méi)有辦不到的事，要細(xì)心，‘世上無(wú)難事，只怕有心人。聽(tīng)了姥爺?shù)脑�，心想：難道，我連一個(gè)不到手掌寬的繩子也解決不了?我恢復(fù)自信，比賽繼續(xù)進(jìn)行。我坐下來(lái)仔細(xì)地盯著繩結(jié)一步一步地做著，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考，我終于成功了，最后，居然和技藝高超的`姥姥打了個(gè)平手。姥爺微笑著摸著我的頭，這回連姥姥也夸我進(jìn)步不小啊!我有點(diǎn)受寵若驚，害羞的低下了頭，我一蹦三尺高。
通過(guò)這件事例，讓我明白了，世界上沒(méi)有做不到的事，只要細(xì)心，就可以成功。世上無(wú)難事，只怕有心人，這句話永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)，使我終身受益。
啟示的作文 篇3
匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽(yáng)縣以東至海地區(qū)）人。他家里很窮啊，祖祖輩輩都是農(nóng)民，匡衡就想出個(gè)法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，“偷”它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái)。他就捧著書(shū)本，在洞前映著光來(lái)讀書(shū)。
匡衡鑿壁偷光。西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車(chē)騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
我的.心得體會(huì)；我從中體會(huì)到了匡衡對(duì)知識(shí)渴望的情感。還體會(huì)到了匡衡人窮志堅(jiān)，發(fā)奮讀書(shū)的精神。從這個(gè)故事中我學(xué)會(huì)了，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件，克服一切困難也要堅(jiān)持讀書(shū)，創(chuàng)造條件達(dá)到目標(biāo)。要堅(jiān)持不懈。我們每天都可以坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，可就是不好好的學(xué)，上課還說(shuō)小話，努力里學(xué)習(xí)。想想那些名人是怎樣學(xué)習(xí)的，他們那時(shí)的生活還是那樣的艱苦，但是他們依然那么努力的學(xué)習(xí)。今后我一定改掉這些壞毛病，一定像匡衡那樣勤奮的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)。對(duì)社會(huì)有用的人。
啟示的作文 篇4
去年冬天，我?guī)е乱荒甑南Ｍ⒓愉撉倏荚嚕瑤е活w忐忑不安的心在母親的“幫助”下走進(jìn)了考場(chǎng)。
監(jiān)考老師很兇。他“猙獰”的面容讓我本不平靜的心像被狼追趕的兔子一樣到處亂竄。我太緊張了。我已經(jīng)失敗了一次，不能再失敗了。見(jiàn)我一直站著，老師示意我開(kāi)始，小兔子找到了自己的洞穴，可還是驚魂未定。漫長(zhǎng)的三十分鐘過(guò)去，我走出了考場(chǎng)。
等待考級(jí)證書(shū)的日子更漫長(zhǎng)。我整日里無(wú)事，便坐在鋼琴前一一遍地彈曲子。彈指一揮間，發(fā)證書(shū)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了。沒(méi)有人通知我，我知道，又失敗了。無(wú)意間走上陽(yáng)臺(tái)，頓時(shí)一抹耀眼的新綠跌進(jìn)了我的眼睛。我不由得震驚了，那不是我三年前種下的桃核嗎？
依稀記得，那是一個(gè)千瘡百孔的桃子。媽媽正準(zhǔn)備扔掉它，卻披懵懂的我攔住：“媽媽，把桃核給我吧，我想種下它，好讓這桃子也能擁有自己的價(jià)值。”媽媽搖搖頭，笑著勸我：“孩子，你不是園藝師，它不會(huì)發(fā)芽的。“但媽媽說(shuō)歸說(shuō)，還是取出來(lái)給了我。捧著小小的桃核，我把它埋在一株小吊蘭身邊，等待它發(fā)芽�？烧荒赀^(guò)去了，小吊蘭已經(jīng)長(zhǎng)大，它卻還沒(méi)發(fā)芽。
兩年后，它卻奇跡般地抽出了芽。從露出地面的莖開(kāi)始，到挺立在最高處的葉尖全都是綠。是啊，那一抹綠，綠得是那么純凈，綠得是那么耀眼：可誰(shuí)又會(huì)想到，支撐它朝氣蓬勃的竟是那辛酸的根。本是那么柔弱，卻還要和旁邊的吊蘭爭(zhēng)搶主人給予的水。
我忽然想到法國(guó)的詩(shī)人阿爾蒂爾·蘭波說(shuō)過(guò)的`一句話：“夏日藍(lán)色的夜晚，我將踏上小徑，撥開(kāi)尖尖的麥芒，穿越青青草地：夢(mèng)想者，我從腳底感受到陣陣清新�！蓖@株進(jìn)發(fā)出勃勃生機(jī)的幼苗，我慚愧地低下了頭：我只是遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的困難，便要退縮，還不如這株幼苗呢。
小小的桃核，教會(huì)了我要在逆境中更堅(jiān)強(qiáng)，它讓我重新?lián)碛辛顺晒Φ男判�。如今那株幼苗正昂首挺立在樓下向�?yáng)的空地里。我會(huì)像那顆種子子葉，不懼困難，堅(jiān)強(qiáng)地穿過(guò)逆境，帶著希望走向成功。
又是一次考試，我發(fā)揮出了最好的狀態(tài)。一個(gè)月后，證書(shū)到了我的手中。
啟示的作文 篇5
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，糧食缺乏，鵝飼料也相應(yīng)地極度匱乏。許多養(yǎng)鵝戶只得讓鵝到野外吃野草，鵝都餓得很瘦，養(yǎng)鵝戶都想把這些鵝轉(zhuǎn)手賣(mài)掉，以減少損失�？墒沁@種情況下，怎么會(huì)有人買(mǎi)鵝呢？
沒(méi)想到王永慶卻買(mǎi)下了許多鵝。人們都說(shuō)他瘋了，沒(méi)有飼料，這些鵝買(mǎi)回來(lái)還不是餓肚子？可王永慶畢竟是王永慶，他用一種人們想不到的東西來(lái)喂鵝，那就是包心菜的老莖老葉子喂鵝。這些都是人們不要的東西，而且這東西纖維粗，鵝吃了不好消化，所以就沒(méi)有人想到用來(lái)喂鵝。但王永慶卻認(rèn)為，瘦鵝在遭受饑餓折磨之后，具有強(qiáng)韌的'生命力，不但胃口奇佳，且消化能力極強(qiáng)，只要有食物吃，它們會(huì)很快肥壯起來(lái)。他將大量的老莖老葉搭上極少量飼料喂鵝，果然，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的用心喂養(yǎng)，那些兩斤來(lái)重的瘦鵝竟長(zhǎng)到了六七斤。
事后王永慶說(shuō)：任何人在失意之時(shí)，要像瘦鵝一樣忍饑耐餓，鍛煉自己的忍耐力，只要沒(méi)餓死，一旦機(jī)會(huì)來(lái)臨，就會(huì)像瘦鵝一樣迅速地強(qiáng)壯起來(lái)。
讀懂了瘦鵝精神，它一定能讓你從堅(jiān)硬殘酷的生活樊籬里，突圍而出，翩飛在芬芳四溢的人生之春里。
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