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鼓的作文400字三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的鼓的作文400字3篇,歡迎閱讀與收藏。
鼓的作文400字 篇1
我這一生要感謝一個(gè)人——我的媽媽!
媽媽,你給予我生命,你給予我能力,你給予我智慧,你給予我勇氣,你給予我溫暖,你給予我安慰,更重要的是,你給予了我鼓勵(lì)!
鼓勵(lì),是一片冬日的陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。
鼓勵(lì),是沙漠里的一泓清泉,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
鼓勵(lì),是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰籍。
鼓勵(lì),死一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖,使心靈枯萎的人受到情感的`滋潤(rùn)。
媽媽,謝謝你,給予了我鼓勵(lì),讓我有了今天的成就!
一次,學(xué)校進(jìn)行學(xué)科能力競(jìng)賽,我的心很緊張,怎么也安定不下來(lái)。媽媽走了過(guò)來(lái),問(wèn)道:“怎么了,什么事這么緊張?”我回答:“明天要進(jìn)行學(xué)科能力競(jìng)賽,我好緊張啊!生怕考不好!”媽媽撫摸著我的頭發(fā),說(shuō)道:“沒(méi)事,加把力,一定能考出好成績(jī)!”我能清楚的聽(tīng)出與看出,媽媽這是在鼓勵(lì)我,為我加油,打氣呢!看到了希望的我,馬上拿出書(shū)復(fù)習(xí)起來(lái)。心想:絕對(duì)不能失敗,一定要成功,考出理想的好成績(jī)!不能讓媽媽失望!第二天一早,媽媽又鼓勵(lì)了我一番,說(shuō)不能放棄!幾天后,考試結(jié)果出來(lái)了,我竟進(jìn)了前十名!雖然是第十名,但我已經(jīng)很開(kāi)心了!要知道考到前十名有多么不容易!
要不是媽媽的鼓勵(lì),我準(zhǔn)不能進(jìn)前十名,是媽媽的鼓勵(lì),才讓我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)!
謝謝你,媽媽!給我的鼓勵(lì)!
鼓的作文400字 篇2
在人與人的接觸中會(huì)有許多鼓勵(lì),鼓勵(lì)會(huì)使人奮勇前進(jìn)。也許只是一句包含鼓勵(lì)的輕輕話語(yǔ),就能使我們?nèi)〉糜肋h(yuǎn)的進(jìn)步,也許只是一個(gè)包含鼓勵(lì)的小小舉動(dòng),就能使我們永遠(yuǎn)地記住。在我的眼里,鼓勵(lì)就是心中最好的大夫,就是人自卑時(shí)最好的解藥。
一個(gè)靜靜的傍晚,我憂心忡忡地走在回家的路上,我的腳上像是鎖了一百個(gè)鐵球一般的重。后面的.同學(xué)推推嚷嚷的,而今天的我就不希望走在前面。心里悲嘆道:“要是這個(gè)世界上沒(méi)有考試這回事情那該多好。 币?yàn)檫@次英語(yǔ)考試我又考砸了,只有78分。
我傷心地看了看天空,此時(shí)的天空就像我此刻的心情,灰蒙蒙的。我仿佛看到了爸爸那嚴(yán)肅的臉,心里“怦怦”地亂跳,像一只倉(cāng)惶的兔子快要跳到喉嚨口了。
回到家,我推開(kāi)了沉重的大門。媽媽還是像往常一樣熱情地迎接我回家。進(jìn)門以后,我的心情也就越加緊張了,爸爸在一邊開(kāi)始問(wèn)我:“考試得了幾分呀?”我卻支支吾吾地回答道:“7……7……78分。”自己也覺(jué)得有些語(yǔ)無(wú)倫次了。
我正想著準(zhǔn)備挨打的時(shí)候,爸爸卻溫和地說(shuō)要和我一起分析一下考卷。爸爸拿起我的試卷認(rèn)真地看著,我忐忑不安地站在一旁?赐辏职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“振作起來(lái)吧,濤濤,你應(yīng)該勇敢地面對(duì)失敗,從容地面對(duì)自己的分?jǐn)?shù)。你必須得抓緊分分秒秒,加倍地努力了,相信你下次會(huì)有進(jìn)步的!
爸爸,謝謝你的鼓勵(lì)。是你讓我看到了光明,是你給了我力量。在漫漫的學(xué)習(xí)生涯中,我會(huì)重新振奮,重新起航!
鼓的作文400字 篇3
11月11日,我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們歡呼,我們吶喊。我們有歡笑又有憂愁。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我聽(tīng)到了一個(gè)不一樣的聲音。
“心臟在跳動(dòng),熱血在沸騰!”“某某班是最棒的!”這些聲音從喇叭里面發(fā)出來(lái)。這是一些同學(xué)寫(xiě)的通訊稿,但又有多少人會(huì)真正地去聽(tīng),又有多少人真正地去感悟其中的每一個(gè)字呢?看到這里,有人可能會(huì)去說(shuō)我們沒(méi)有用心,枉費(fèi)了這么用心的呼聲,但我認(rèn)為其實(shí)不然。
有些東西你需要去追隨那文字中的內(nèi)涵,而有些東西并不需要。
這些鼓舞聲取代了那高亢的曲子,成為了運(yùn)動(dòng)員動(dòng)力的來(lái)源,我們需要感受的.是其中那一股振奮人心的力量。如果你咬文嚼字,反而就沒(méi)了意思。
紅軍長(zhǎng)征時(shí)就需要派人來(lái)寫(xiě)口號(hào)、寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。當(dāng)人們一遍遍念出那口號(hào)或一遍遍唱那鼓舞人心的歌曲時(shí)才會(huì)有向前進(jìn)的動(dòng)力。如果你要在那個(gè)很多人不認(rèn)字的時(shí)代讓老百姓領(lǐng)悟其中的道理,我認(rèn)為這還是太難了。
當(dāng)廣播里一遍遍響起各班投來(lái)的稿子,當(dāng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到來(lái)自自己班的鼓勵(lì),他們便能沖出去與對(duì)方拼搏。這些聲音一是幫助運(yùn)動(dòng)員鼓舞士氣,二是將那些觀眾的心聲給以這種方式來(lái)傳達(dá)給他們,讓他們知道,他們的同學(xué)一直在身邊,告訴他們永不放棄,勇往直前。這就是這聲音的作用。
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