我是誰作文(合集15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我是誰作文，希望對大家有所幫助。

我是誰作文1

　　現(xiàn)今許多人都容易被左右，就好象不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)自己被人騙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就拿中國電影界來說，從商業(yè)大片《英雄》的問世到如今《無極》被人批的一無是處，在我看來，從中做手腳的是那些極不負(fù)責(zé)任的媒體。

　　我是很欣賞《英雄》的，龐大的場面，十面埋伏式的敘事方式，任務(wù)間簡單而有哲理的對話，親情、友情、愛國情、愛情都表達(dá)的十分徹底，還有張藝謀電影的典型雨滴、竹林、劍，真的很美，也許故事情節(jié)很簡單，也許人物對話很簡單，但足以表達(dá)人物的內(nèi)心。

　　然而，這樣一部優(yōu)秀的作品，在媒體原來捧上天式的宣傳后又好象墜下地似的打擊它。觀眾們開始動搖了，有的'反省自己是不是被騙了，有的干脆放下自己對《英雄》的喜愛，轉(zhuǎn)而破口大罵張藝謀。

　　張藝謀有什么錯呢？作為中國第五代導(dǎo)演他是優(yōu)秀的，不禁又聯(lián)想到陳凱歌。作為八十年代的詩人，他如今也遭到了同樣的待遇。他花了三億用三年的時間打造的《無極》，精美的畫面，纏綿的愛情，宏大的場面直逼人的視線。尤其是在無極的世界里，要靠人的力量創(chuàng)造奇跡，奴隸昆侖由爬到站起來，鮮花盔甲的得主，傾城王妃的曲折經(jīng)歷，內(nèi)容是很積極向上的。

　　真是奇怪，一方面是幾億票房的證明，一方面是屈指可數(shù)的票房，一方面是一些媒體的宣傳和嘉獎，我便哭笑不得。難道中國人之間愛與不愛如此分明。

　　嗚呼哀哉，嗚呼哀哉！為什么中國的電影一定要拿到奧斯卡的小金人才能稱為好呢？我們豈能以拿不拿獎來衡量電影的好壞？難道你忘記了，我們的巴金先生那么優(yōu)秀的文學(xué)作品卻沒有拿到諾貝爾獎？難道可以以此來否定他？況且，東西方文化到底還是有差異，我們豈能以西方人的眼光來衡量東方人的美麗呢？

　　我們有著世界上最多的人，有著最悠久的文明，我們也有著中國儒家文化的博大精深。面對這樣的評價，中國導(dǎo)演一定要堅定自己的信心。我們只要打造出中國人民喜愛的電影，又管那些奧斯卡、柏林電影獎得主干什么呢？

　　莫讓別人左右了你的視線！

我是誰作文2

　　我是誰？

　　不必細(xì)數(shù)千秋百代、名川大山，我也深知我是蕓蕓眾生中一個普通的中學(xué)生：沒有江湖英雄氣，也沒有驚世之才干；手不可摘星辰，身沒有光萬丈——

　　不過，我也是獨一無二的、一個有血有肉的人。

　　我是個積極向上的人，不愛計較得失、善于感恩。生活總是充滿了變數(shù)，有苦，也有憾；每個人都應(yīng)有目標(biāo)并為之奮斗，每個人都會在自己漫漫的腳印中找到方向。我想，在前進(jìn)的過程中，不必太糾結(jié)于當(dāng)下，也不必太憂慮于未來——

　　一覺醒來，天還是瓦藍(lán)，草木還是茂茂豐潤，何必滿腹煩惱？我常常觀察發(fā)掘生活中的小確幸：一次路過鄰居家，芳香撲鼻，院里的花兒正朵朵綻放；第二天早晨，家門口的傘架上便多了幾枝月季，驚喜間也不禁感到幸運，捧起花嗅著花香，暗暗想，自己也要做一個浪漫而有生活情趣的人。一次聽到門鈴，急匆匆地去開門，看見外賣小哥遞上餐盒，向我露出微笑，那笑容真誠而充滿煙火氣，讓人的心也不禁熱起來，手中的飯菜也仿佛多了一份人情味……曾經(jīng)我也有過焦慮迷茫，但積極向上的心態(tài)引我發(fā)現(xiàn)生活中的點滴小確幸，一份感恩之心，像淤泥中的星星，用攢聚的'一束束微光照亮心房，軟化了我的棱角。

　　我熱愛藝術(shù)，熱愛一切美好的事物，熱衷于涂涂畫畫，是一個熱愛生活的人。我愛我的家人，愛我的同學(xué)師長，愛校園沿途的風(fēng)景，也愛沙沙落下的黃葉。我用畫筆記錄下我的生活，記錄下回憶中褪色的時光。冰心曾經(jīng)道：有了愛，就有了一切——藝術(shù)的產(chǎn)生，源于熱愛自己所描繪的事物。而生活的藝術(shù)也是如此。我常去郊外踏青，陪家中的老人去溪邊垂釣，也偶爾去貓咖，聽著貓咪愜意的咕嚕咕嚕聲，心情也仿佛平靜放松了下來——生活的點點滴滴，都讓我傾心。

　　我就是我，一個積極向上，熱愛生活的人。

我是誰作文3

　　每個人都有自己的個性，每個人都是與眾不同的一員，我自然也不例外。那么，你猜猜，我是誰？

　　按老師的說法，我是個較內(nèi)向的人，平時言語不多，課堂上自然亦是如此。但是，由于我的成績不錯，不到關(guān)鍵時刻，有些老師也就不來叫我回答問題了。

　　雖然事實如此，但在我看來，我也是課堂上打破僵局的一支主力軍。

　　有一次，凌老師在上語文課時，向大家提出了一個問題，就是讓我們用簡潔的語言來總結(jié)主人公的五個故事。話音剛落，本以為一只只稚嫩的小手會立刻舉起來，誰知過了許久都不見有人舉手，教室里看似一片安靜的氣象，實質(zhì)上是陷入了僵局，這讓老師尷尬，學(xué)生茫然。

　　我靜靜地等待著，同時也飛速地思考著……良久，我在眾目睽睽中舉起了右手—我完美地進(jìn)行第一個故事的總結(jié)。之后，我看又無人應(yīng)答，便又總結(jié)了第二個故事。于是，老師和同學(xué)們向我投來贊嘆的目光。之后，其他同學(xué)象被我開導(dǎo)了一般，紛紛舉起了右手……

　　這只是我的一個小特點，我的特長也有許多，比如下國際象棋、跑步等。

　　說起不國際象棋，我總能想到四年級時的那場校棋王棋后賽，那場比賽，我超常發(fā)揮，接連擊敗了高年級的棋隊高手，榮獲了高段男子組第一名（三到六年級為高段）。這使我覺得有點不可思議，這是繼我參加錦標(biāo)賽以來的又一次輝煌。

　　還有前段時間的.培新首屆國際象棋聯(lián)賽，我雖然只得了第六名，但其含金量也不少，那次比賽使我得到了在校級比賽中的第一只獎杯。細(xì)數(shù)存放在家里的“大獎”，已有七只獎杯，一塊金牌了。

　　至于跑步，是因為每次運動會中，總少不了我的身影，而我也獲得過一些小成績，為班級爭了點光。

　　每個人都有他的獨特性，欲知更多關(guān)于我的故事，那就敬請期待吧！

我是誰作文4

　　十七年前，隨著一陣哭聲，懷揣著對整個世界的疑問，一雙茫然的雙眸眨來眨去，我降生在這個世界、這個時代、這個地方。于是，有了我的存在。

　　那么我是誰呢？

　　到目前為止，我可以給予的回答是：“我是一名高中生；我是媽媽的好孩子；我是一個青少年�！倍�這是真正的屬于“我”的定義嗎？不，如果這是我的“定義”，那么任何一個情況類似，與我的回答有交集的人就都變成了“我”。這些只是我與他人的共性，是淺層次的依附關(guān)系，不是真正的“我”。而作為這個世界上的，唯一的一個“我”是個性的，是以一種獨有的方式存在的。

　　那么我到底是誰？

　　于是我在書海、詞海中尋找能夠為“我”定義的詞語。千千萬萬的字，每個字都包含著不同的意義。我把這許多的字組成為一個個的句子，作為勾勒“我”的輪廓。把它們書寫下來。變成“我”的膚色。正像是我的面孔，只有一個。

　　人不能孤立的存在，聯(lián)系具有普遍性。決定了我不能用超脫現(xiàn)世的一切描述獨特的自己。但是我身上絕對有與其它事物交不到的集合。正因為如此，我是能夠以前所未有的方式來貢獻(xiàn)自己力量的人。也是給身邊人帶來不同反響的人，更是讓世界能有新的色彩的人。

　　我想這樣來形容。

　　我是山峰遺世而獨立，我是云海縹緲而幽寂；我是溪流舒緩而清澈。

　　我是一只鳥，心比天高；我是深水里的一條魚，自由自在；我是暴風(fēng)中的一艘船，無畏艱辛；我是田野里的`一只蛙，無憂無慮……

　　于是，我試著找“我”該走的路。人總是要有歸宿的。這世界本沒有路的，走的多了，便有了路。

　　璀璨的夜空因為流星的飛逝而為人稱道。上千的花朵因為曇花的一現(xiàn)而更添嫵媚。世界同樣因為每一個不同的，特別的“我”而更加精彩。

　　就這樣，“我”是誰就在我有限的筆墨中詮釋出來。也許不盡完美。

　　但我知道，這就是我。

我是誰作文5

　　“我是誰？”這三個字非比尋常的深深的停留在了我的心扉里。一秒，兩秒……我沉默了少許，也許只有幾分鐘，對我來說卻是多么漫長，幾分鐘的時間，我的內(nèi)心吶喊著千遍萬遍：”我是誰？我是誰？我是誰？……我從來沒想過這個問題，只是不明白，為什么我在回答這個問題的時候沉默了。我一直都知道自己是誰，也一直都不知道自己是誰，在生活中，我扮演的扮演的角色一定不止一個，我相信我有無數(shù)個身份，我相信這些身份都是每一個正真的我！

　　我是誰？我就是一個小學(xué)生。在校園里努力學(xué)習(xí)奮斗的小學(xué)生，在校園里調(diào)皮可愛的小學(xué)生，在校園里與同學(xué)嬉戲打鬧的小學(xué)生，在校園里乖巧奇怪充滿想象力的小學(xué)生，在校園班級里男生都怕的小學(xué)生，在無時無刻學(xué)習(xí)生活中點點滴滴的小學(xué)生。

　　我是誰？我就是一個女人一個男人的女兒。在家里不喜歡做家務(wù)活但是看見家人辛苦時就想幫忙的女兒，在家里天天要父母催了才做作業(yè)的女兒，在家里的大王女兒，在家里的女漢子女兒，在家里的賴床鬼女兒，在家里的粘人蟲女兒，在家里的搗蛋王女兒，在無時無刻融洽生活的女兒。

　　我是誰？我就是一個組里的組長。在組里嚴(yán)格管著所有人的組長，在組里掃地時一個人掃大太陽地方的組長，在組里培養(yǎng)鍛煉所有人的組長，在組里大家都認(rèn)的組長，在組里從來不哭不鬧不放松的組長。

　　我是誰？我就是一朵祖國里的`花朵。在祖國里，我是不會一哭二鬧三上吊的花朵；在祖國里，我是一個頑強嚴(yán)格的花朵；在祖國里，我是“用火星語言與地球人”無法溝通的花朵；在祖國里，我是會在無人時悄悄落淚的花朵。在祖國里，我是會成為祖國驕傲的花朵！

　　“我是誰？”每個人遇到這個問題相信都會沉默許久，但是，不必沉默，不必思考，因為不管是誰，都有無數(shù)個身份，不管你怎么數(shù)都是數(shù)不來的，唯一的一點就是，我們都是祖國的花朵！�。�

我是誰作文6

　　從小到大，我就不是一個好孩子：經(jīng)常缺交作業(yè)，放學(xué)跑出去玩，爸媽說的是：這孩子上了初中，我更是被老師和同學(xué)冠上了差生之名，久而久之我就有了一群差生朋友。我們一起玩電腦且唱歌，我們一起吵鬧且打架，于是在集體的支持下，我們多了一句口頭禪：我是差生我怕誰。是呀，我們既然已是差生，那我們還怕什么？

　　我有一個朋友可謂是電腦奇才，編程序還是小KISS，他已經(jīng)達(dá)到可以制作病毒的那種大師級水平，可惜他是一個差生，于是他的電腦技術(shù)被老師認(rèn)為是旁門左道，后來，他逃課了。

　　還有一個朋友，他的畫技很好，不敢說出神入化，但也是栩栩如生，可惜他是一個差生。于是，他花了兩個小時畫出來的畫老師卻瞟都不瞟一眼。后來，我再也沒見過他畫畫，他的手上被他自己劃了一條疤。

　　是呀！我們是差生，我們很想表現(xiàn)自己，卻只換來更多不肖的眼光；我們也很想引起老師的注意，卻只換來一兩句不冷不熱的回復(fù)；我們也曾表現(xiàn)好過，卻得不到肯定；我們也曾希望過，像報紙上所說那樣的老師和同學(xué)來幫助自己，可是得到的卻終都只是故事。我們不清楚榮譽到底是什么，也不清楚如果成績好又是如何，我們不敢奢望。因為與我們有緣的'永遠(yuǎn)是站在講臺上作檢查時的感受。那種內(nèi)心的寂寞，那種掩蓋在嬉戲外表下的蒼涼，也許是身為好生的同學(xué)一輩子都無法體會的。我們的打算，正如一個女孩子對我說的：混一天算一天吧。

　　如果將好學(xué)生比作將來祖國的脊梁，那我們是什么？尾椎骨？沒有絲毫用處，碰到了卻很痛。也許，我們沒有未來，因為我們是差生。

我是誰作文7

　　今天，老師拿出一個箱子，和一包紫菜，老師今天要干什么呢？哦，原來是要玩一個叫猜猜“我”是誰的游戲。游戲規(guī)則：不許看，只能摸，說出這樣?xùn)|西的大小，形狀，重量，質(zhì)地，如果你可以猜到這樣物品是什么，那你就有獎品和貼紙，那如果是觀眾猜對了，那就是觀眾有獎你就沒有咯，我們一聽爭先恐后地舉手。

　　游戲開始了，我是第二個上去摸的人，我走上去心里很害怕，如果我摸到得是蛇、螃蟹之類的東西那就糟了！我戴上眼罩慢慢地把手伸進(jìn)箱子里面，我摸到了一個，沒有固定形狀，大大的，有點重，很光滑的一個物體，這到底是什么東西呢？形狀如此古靈精怪，突然我摸到了一只耳朵，然后我把手往左一移，摸到了它的另外一只耳朵，這兩只耳朵彎彎的，非常像兔子的耳朵，但是世界也有許多有耳朵的小動物呀！我的手往下一摸，好像觸動了什么機關(guān)按鈕一樣，一下子就有了一些聲音，嚇了我一跳，通過這個聲音我就可以肯定這是一只玩具小動物。我繼續(xù)摸，我摸到了這只玩具小動物的手，腳還有他的身體。

　　觀眾們充滿期待，一個個伸長脖子想知道我摸到的是什么，個個都很想說出自已想出的答案，但是老師像一個指揮官一樣，一說：“誰再吵我就取消他的`游戲資格”這時。同學(xué)們都閉上了自已的小嘴巴。接著我初步判定，它是一只兔子，我想拼一拼，，結(jié)果我說對了果然是一只兔子，我獲得了五個貼紙和一片紫菜的回報，我真開心。

　　也有其他的同學(xué)也猜對了，也有回報和獎勵，他們都很高興。

　　猜猜“我”是誰，這個游戲太好玩了，回家我要和爸爸媽媽一起玩一下。

我是誰作文8

　　我們班的郭老師剛?cè)�十出頭，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)直披到肩上，雖然她沒有西施美麗，但也有60％的魄力！令人贊嘆不已！但是她那嚴(yán)厲的目光，不超過三分鐘，就會讓你“全身麻木”，就算是當(dāng)年的梁山好漢在場也會“甘拜下風(fēng)”，如果你想見識一下下，就請把你的小兒朵湊過來，讓我細(xì)細(xì)給你敘說。

　　“釘鈴鈴……”上課了，同學(xué)們像潮水一樣的涌進(jìn)教實，但同學(xué)們并不是在備課，而是七嘴八舌的說起來，教室亂成一片，35％的同學(xué)在玩沙包。

　　“不好，”敵人”（郭老師）來了！

　　不知是那個“蛋白質(zhì)”（笨蛋、白癡、神經(jīng)質(zhì)）說了一聲。同學(xué)們手忙腳亂的把東西收好，有的.來不及收拾的只好用作業(yè)本蓋著，頓時教室里鴉雀無聲，可是這樣仍逃不過郭老師的“火眼睛金”，郭老師3分鐘凝視這“小Q”，老師那種目光不超過3分鐘，同學(xué)們就會“全身麻木”，只好“束手就擒”�！靶�Q”的目光死死的盯著大家，好像再說：“這些不講意氣的伙，怎么能在關(guān)健時刻“見死不救”呢？”“小Q”只好如實的告訴老師玩沙包的事情。

　　“從今以后，同學(xué)們不許再玩沙包，如有違犯者，大大地懲罰！”幾個字可以形容當(dāng)時的場面，一個字“慘”，兩個字“很慘”，三個字“慘慘慘”，四個字“慘不忍睹”。

　　“唉………………”

　　“釘鈴鈴……”下課了，咦？怎么同學(xué)們的面目那么慘白？不用說，老師一定要占課余的時間來給我們補充“營養(yǎng)”了。

　　“呵呵呵…………”一一聲清脆悅耳的笑聲一陣陣的傳來，同學(xué)們的心早已飛出教室，飛出學(xué)校，飛到了令一片田地上！晚上還有一大堆的作業(yè)弄得我們頭暈?zāi)X漲，這樣不僅您很累，而我們也會對學(xué)習(xí)失去興趣，會讓我們常常厭倦學(xué)習(xí)的，請您給我們充足的時間讓我們在天空中自由的飛翔吧！��！

　　是誰偷走了我快樂的童年，聰明的你，Doyouknow？

我是誰作文9

　　嘩啦啦的翻書聲闖入兩耳，看著小說中的孔乙己、范進(jìn)、奧楚蔑洛夫和于勒。我是一個旁觀者。

　　看咸亨酒店中穿著長衫的孔乙己，滿身的“書生氣概”、滿口的之乎者也，卻掩蓋不住他的`賣弄和愛要臉面的特點。自己又何嘗不是這樣呢？考試試卷發(fā)下來，目光便被那鮮紅的分?jǐn)?shù)死死地釘住。成績不好，一大堆的借口便從嘴里躥出“呀，沒看清題”“真是，本來寫對了又改了”“老師改錯了”……成績要是還可以，便四處打聽別人的分?jǐn)?shù)，恨不得讓所有人都知道。這是那個咸亨酒店里的孔乙己。

　　聽市場的廣場上突如其來的一個聲音“好哇，你咬人？”接著，四面八方“鉆”出來了一群看熱鬧的觀眾，剛才“無精打采的廣場”瞬間變得熱鬧起來。自己沒有經(jīng)歷過這種情況嗎？課上，物理老師站在講臺上，講臺下一片沉寂。什么串聯(lián)并聯(lián)、電壓電阻、分壓分流，接連不斷地從擴音器中冒出。物理老師喊了幾遍“看黑板，眼睛過來！”也沒幾個人有所反應(yīng)，但如果這個時候，臺下突然發(fā)生了什么不該發(fā)生的事，物理老師的身軀從講臺上飄悠而下，微小的聲音也會使全班同學(xué)的注意力瞬間高度集中，大家的眼睛不約而同地盯向物理老師，這不是那群看熱鬧的、圍在奧楚蔑洛夫身邊的人嗎？

　　書頁一張張翻過，看著那小說里的人物，想著自己在某一時刻的形象，也許，我們在某一時刻，擁有著像孔乙己、范進(jìn)、于勒和奧楚蔑洛夫相似的性格，但是，我們絕不是他們中的某一個，因為，我們還有著自己的目標(biāo)和追求，和他們不一樣的理想與現(xiàn)實，是不一樣的獨特的自我！

我是誰作文10

　　三年過去，我已站在終點面前，往日的輕松如夢幻煙花般消逝，我就像被卷入浪尖的一葉浮萍，不知何往，不知何蹤。

　　我從就不是一個優(yōu)秀的人，至少在初中如此，還記得初一的學(xué)習(xí)生活，剛剛從小學(xué)來的我，以為初中的學(xué)習(xí)還像小學(xué)一樣，只要上課不走神，稍微聽一下，就能拿到紅彤彤的的獎狀，但很快我就發(fā)現(xiàn)我錯了，在初中，你所付出的跟你所得到的成正比，就像我第一次政治考試，問答題因為沒有背過，就只能按照自己的意愿去寫，文采不敢說，但那鮮紅的叉叉就可以說明一切了。

　　初中的生活是火熱的，是熱烈的'，懵懵懂懂的我來了，像一塊未經(jīng)打磨的冷鐵，投到了滾燙的熔爐之中，被不停地融化，凝固，在這里，我結(jié)交了很多的朋友，他們有的給了我自信心，有的給了我溫暖，而有的則教會了我許多的道理，而這些無一不是我所要感謝的。

　　還有兩個月時間，這些都將成為歷史，中考的戰(zhàn)鼓已然擂響，我們都已箭在弦上，每天都能看到那些為自己的理想拼搏的身影，他們像一桿桿標(biāo)桿，每一個都是我的榜樣，再看看自己，我曾不止一次在問自己，真的努力了嗎，真的拼盡全力了嗎？

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，這個世界上最可怕的事情就是我已經(jīng)很努力了，但是比我牛的人比我更加努力，當(dāng)我打通一關(guān)游戲的時候，有人攻克了一道數(shù)學(xué)難題，當(dāng)我下課玩耍的時候，有人背下了一個英語單詞，而當(dāng)我午后喝茶的時候，有人弄懂了一篇文言文，名次的超越不是最可怕的，最可怕的是暗中的積累。

　　知道了自己的弱點，我便要開始改正，雖然沒有莊子的淡泊閑適，但我卻會用心去體驗生活，雖然沒有蘇軾的豪邁奔放，但也曾在體育場上揮灑過自己辛勞的汗水，宇宙如壺，而我就是那壺中的一片渺小的茶葉，只有在經(jīng)歷了沸水的洗禮后，才能散發(fā)出沁人的清香。

　　漫漫路，踏歌行，奮斗過，就無悔，別問——我是誰。

我是誰作文11

　　我腳踏厚土，仰望蒼穹：“我是誰？”蒼穹無語，大地?zé)o語，我的心也無語。無奈的徘徊間，猛一回頭，方知自己已走進(jìn)歷史的回廊，踩著前人的足跡，尋覓著歷史中的真我。

　　伴著“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”的生命躍動的音響，我站在歷史的某一支點上，看見一個女子落寞的姿勢，美麗而又哀傷。她懷念昔日的風(fēng)光，又為末世的國家感傷。但她心靜如水，揮手執(zhí)筆，書寫真情，流溢詩香。她孤獨但并不寂寞，因為我是她案上的那盞孤燈，看著易安那兩行緊鎖的眉頭，我更是甘于奉獻(xiàn)，默默燃燒自己，不管天荒地老，也要與她共度漫漫長夜，去迎接一輪新的曙光�？�，回首，國破山河破；凝眸，如今又添新愁！我不要名垂青史，也不要流芳百世，只愿在無數(shù)個春江花月夜中作一個奉獻(xiàn)的自我。我，無悔……

　　走過李清照的窗前，看到遠(yuǎn)處一個破敗的小屋。那，是曹雪芹嗎？走進(jìn)小屋，一個凍得瑟瑟發(fā)抖的年輕人仍咬著牙書寫著自己的情愁。而我則是他手中的那支筆，任憑他運籌他滿腹的韜略�？伤�好像一朵曇花，不經(jīng)意間，便在人生的路上漸行漸遠(yuǎn)。我從他手中滑下，看他清白的離去。我好想留住他的才氣，與他共續(xù)輝煌，然而我注定是一支平凡的筆，我，無言……

　　終于看見大雁一次次向南方飛過，才知秋以至。北海岸邊，重傷的他被扔進(jìn)地窖里，渴飲雪，饑吞氈。而我則是他手中的.節(jié)杖，與蘇武一同經(jīng)歷常人難以想象的困難�？耧L(fēng)大雪扯掉我的絨毛，凜冽的寒風(fēng)似乎還要吞噬我的身體，我已是一根光禿禿的棍子，可他仍把我緊緊握在胸前，因為我是使命與尊嚴(yán)的象征！我早已將生死置之度外，胡天的飛雪也比不上我的忠貞！我，無淚……

　　我在歷史的回廊中一路走來，歷史彌煙滾滾。我打破寂寥，沖開苦難，望穿生死，只為尋求一個真正的自我。

　　我，是無悔的奉獻(xiàn)；我，是無言的悲哀；我，是無淚的堅強！

　　此時的我依然腳踏厚土，面對蒼穹：“我是誰？”但現(xiàn)在我已有了答案�；仡^，身后是我一串深深的腳印……

我是誰作文12

　　我是誰？你們不知道。你們是誰？我也不知道。那么我先來介紹介紹我是誰吧。

　　我是一個地地道道的吃貨。在我身邊的人都了解我！如果有好吃的東西就別說在我面前細(xì)細(xì)品嘗，如果是舌尖上的美味，就別在我面前炫耀了！我是一個十足的饞貓，看見別人手里拿著的美食就忍不住想一下?lián)渖先�，就如貓見到老鼠似的。每天放學(xué)，第一件事就是把酸、甜、苦、麻、辣吃個夠才回家。每次我去小店時，老板都會笑嘻嘻地向我介紹新的美味，我當(dāng)然會買啦！因為店里的好吃的東西又太多了，我通常要轉(zhuǎn)好多圈卻不知道買什么才好，腳自然也會抱怨。但是，為了美食，這點苦又算什么呢？因為能吃，我有了一個強健的體魄。

　　我又是一個懶蟲。說我是個懶蟲，那絕對不是吹的`。每次放暑假，我都要睡到太陽掛在空中把我熱醒了才會起床。每次放大假，作業(yè)就暴多，那我呢？是在上學(xué)之前家長一再提醒我，我才來個大狂補，才逃脫危機，化險為夷。要知道，如果作業(yè)沒有做完，老師是不準(zhǔn)你進(jìn)教室的。而且，在同學(xué)們面前多沒有面子呀！當(dāng)然，這并不是好習(xí)慣，我正在努力改正呢！

　　我還是個淘氣包。也許是我天生就好動，遇到事情都很好奇，自然，也很淘氣。有一年的愚人節(jié)，我偶然知道當(dāng)時同桌王雨夕最怕蜘蛛，頓時心生一計。下午，只見同學(xué)們走進(jìn)教室，王雨夕坐在座位上，便打開文具盒，準(zhǔn)備做作業(yè)�！鞍。�！”果然不出所料，王雨夕尖叫起來。我捉起蜘蛛在她面前晃來晃去，還把蜘蛛放在她的臉上。這一下可一發(fā)不可收拾了，一陣陣慘叫震耳欲聾。“哈哈，假的！”我邊笑邊說。王雨夕一下火冒三丈：“好你個黃昱棟！看我不扒你的皮!”我反應(yīng)很快，一下子就溜了。王雨夕也不甘示弱追了上來我看見蔣星宇在前面，就眼疾手快一閃。這下王雨夕和蔣星宇就來了一個絕世大擁抱�？吹竭@，我笑得前仰后合：“哈哈！哈哈!”

　　我是一個吃貨，我是一個懶蟲，我是還個淘氣包，我就是……

我是誰作文13

　　大家對書法一定并不陌生吧！沒錯，家長們總是對我們說：“字如其人，一個人字寫的不好，長得再漂亮也沒用�！彼�以剛上一年級，我媽媽就給我報了書法班，讓我好好練字。

　　就在那時，我就和我們班的書法小達(dá)人開始打交道。她就是——黃貝笛。

　　眼看就要到藝術(shù)節(jié)了，我和黃貝笛倆人正忙碌著準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)硬筆書法大賽。我們在班級里寫著，我總是時不時問問她：“你寫到哪兒了？”她總是面不改色地答道我“等等，你自己看看吧！”仿佛速度是唯一目標(biāo)，一轉(zhuǎn)眼十分鐘過去了，黃貝笛朝我望了望，仿佛在說：“對不起，我寫完了……”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見了黃貝笛那清秀的作品，不禁贊嘆：“唉！高手就是高手啊，用水筆都寫那么好，這次一等獎又沒希望了！”

　　成績出來時，果然如此，唉！我依然不是黃貝笛的對手��！這時，不知是誰拍了拍我的肩膀，我回頭一看，“呀！是黃貝笛！”我原來生氣的.樣子一秒收回，露出了開心的樣子，她仿佛看透了我的心思，鼓勵我：“加油！明年一等獎里一定有你的名字！”后來我才知道，黃貝笛為什么這么說，原來她要轉(zhuǎn)班了。

　　五年級了，這五年我想方設(shè)法在比賽中取勝，可是我一直沒做到，直到有一次……

　　比賽成績出來了，我第一次在高段一等獎發(fā)現(xiàn)了我的名字，我接著往下拉，一等獎翻完也沒找到她的名字，“什么情況？她沒去比賽？還是我真的超過她了？”二等獎中也沒找到她的名字，翻來翻去，我在三等獎中，終于找到她的名字了，我又放大了眼睛看了看，我沒看錯，這的的確確是她的名字，我高興的笑了笑，我五年的目標(biāo)，在那一刻終于完成了，幸福來得太突然了，我開心的合不攏嘴。

　　我發(fā)現(xiàn)了我是誰？我——是一個不服輸?shù)暮⒆印?/p>

我是誰作文14

　　大家好！我們一起來做一個小游戲怎么樣�。恳黄鸩虏挛沂钦l？猜對了就有一個大獎等著你哦！

　　我的頭發(fā)黑而短，色淡而密的眉毛掛在額頭下方。再往下就是我那烏黑的，水汪汪的，閃著智慧光芒的大眼睛。除此之外，還有一個高鼻梁，和一個足以裝下兩顆葡萄的嘴巴。我的下巴尖尖的，整天動來動去。兩只手，時刻都一直在翻書。不過，我最有特點的還是那矗立的耳朵了。

　　我愛踢足球，常常在練習(xí)的時候絆倒在地，但每次我都會站起來。除此之外，我還喜歡跆拳道，每次練跆拳道我雖然覺得很苦，有時練壓跨的時候，把我痛的'嗷嗷直叫，但我還是克服了，最后成了我們班最跆拳道能手。不過我也喜歡閱讀，光說我家的書就有成百上千本，有《好心眼巨人》、《斑羚飛度》、《第七條獵狗》、《狼王夢》、《象母怨》……我最喜歡濃石溪的《斑羚飛渡》中的“罪馬”，故事講了一位馬術(shù)師不小心，被一匹馬表演時撞上鐵桿死去。后來那馬把領(lǐng)位讓給了另一匹馬之后，就逃到到了馬術(shù)師的墓碑旁。

　　練跆拳道可以強身健體，看書能陶冶情操，如果都學(xué)好了，我就成為了文武雙全的人了，所以，我每天堅持看書和練拳。

　　我長大了想當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明起死回生和長生不老之藥。每年捐一萬瓶給貧困山區(qū)的人，讓世界變得更加美麗！

　　你們猜到我是誰了嗎？其實，我的名字是“李柄熠”。我之所以叫這個名字，是因為我們家族姓“李”，“柄”是握在手中的把柄。是讓我把命運掌握在自己手中的意思，“熠”是熠熠生輝的意思。最早姓“李”的是李利貞，原本他姓“理”，后來被軍隊追殺，逃難時遇見了李子樹救了他的命，于是他改姓為“李”。你們認(rèn)識我了嗎？

我是誰作文15

　　我是一個16歲的男生，整天渾渾噩噩地過日子，不知天高地厚，會猜疑，會害怕，也會盲目追尋不現(xiàn)實的東西。

　　有人說，這不是我……——題記猜生活在操場上轉(zhuǎn)圈子，滿腦子空空的。隨行的朋友說我有一種與年齡不相符的滄桑，對任何事情都漠不關(guān)心。也許有人認(rèn)為這樣活得很帥，很酷，可誰又知道我的心里又有多少故事，多少傷悲在深處埋著呢？我的.活法，我知道，我清楚！沒有人會明白我在想什么，因為我自己也不知道。看見一草一木會浮想連篇，想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……躲在角落，看天空縮在教室的角落里，慢慢地，慢慢地數(shù)著∶一顆，兩顆，三顆……兩眼閃出一絲絲幻象，使勁揉了揉眼，哦，天黑的真快！

　　生命伴隨著窗外一片片的落葉悠悠地飄飄揚揚不著邊際。窗外“刷刷”的樹葉聲隨風(fēng)響起。

　　流星劃過天際，在天穹上滑過，留下光的尾，閃閃，閃閃……風(fēng)過無痕，我的臉風(fēng)來了，吹醒了我，吹著我的身體，我的臉，我搖搖欲墜。我沉睡的思想此刻蘇醒，我恍然大悟――回憶不過是昨天的事情，已經(jīng)成為過去，不值得人去執(zhí)著。冷風(fēng)過境，吹散落葉飄滿地……黑的纏繞我總喜歡一襲黑衣，總是將頭埋得低低。飛揚的發(fā)，在頭頂上任意舞動，像一個個不安的舞動的精靈在黑色的格調(diào)下顫抖，不停地跳舞，不停地……我好像不屬于這個世界，簡單得如那一顆顆水珠，一碰就破，一點就碎。我的腦海中全是黑色，不知過了多久，睜開沉睡的雙眼，又回到這個世界，周圍早已在不知不覺中蕩然無存。也許……幸福只在一瞬間。

　　終于忘了自己我是誰？我不知道，我只知道忘了，忘了我是誰，忘了我自己……

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