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藝術(shù)的作文（精選23篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的藝術(shù)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藝術(shù)的作文 1
每個(gè)人都有喜愛的藝術(shù)作品，有人喜愛各種各樣的風(fēng)箏、有人喜愛五花八門的樂器、有人喜愛造型各異的雕塑……而我最喜愛的則是古代的詩詞名篇。
“暮投石壕村，有吏夜捉人……”杜甫的這首《石壕吏》是我喜愛的作品之一。它的大意是：杜甫在石壕村的一戶人家中借住，晚上有差役來抓人。老頭越過墻逃跑了，老婦出門去察看。老婦邊哭邊對(duì)差役說：“三個(gè)兒子應(yīng)征防守鄴城。一個(gè)兒子捎信回來，兩個(gè)兒子最近作戰(zhàn)死亡。家里再?zèng)]有別的男丁，只有還在吃奶的孫子。因?yàn)橛袑O子在，他的母親還沒有離去，但是出出進(jìn)進(jìn)都沒有完整的衣服。老婦我力氣雖然衰弱，但請(qǐng)讓我跟隨你在今晚回兵營去，趕快應(yīng)征到河南去服役，這樣還能夠?yàn)檐婈?duì)準(zhǔn)備明天的早飯�！庇谑遣钜劬桶牙蠇D人抓走了。夜里，杜甫聽到了隱隱約約的哭泣聲，第二天天亮，他登程趕路，只能同那個(gè)老頭告別。
讀完《石壕吏》后我深深地體會(huì)到了老婦一家的悲慘遭遇，以及古代封建社會(huì)的殘酷和黑暗。當(dāng)時(shí)的安史之亂給人民帶了嚴(yán)重的災(zāi)難，老百姓吃不飽、穿不暖，每天都生活在水深火熱之中。
杜甫這位偉大的.現(xiàn)實(shí)主義詩人，正是通過像《石壕吏》這樣的作品來反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗腐朽，和對(duì)百姓的同情。每當(dāng)讀到這首敘事詩時(shí)，我都為自己能生活在今天這個(gè)自由、和諧、民主、平等的時(shí)代而驕傲。我要珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，用自己的聰明才智把祖國建設(shè)的更美好。
藝術(shù)的作文 2
在我家中陳列著眾多工藝品，其中我最喜歡的是一個(gè)做工精巧的木雕馬。這匹小馬是我們一家出去又游玩的時(shí)候買來的，這匹小馬造型別致、做工細(xì)膩，具有現(xiàn)代的文化風(fēng)格。
你瞧，這匹雙蹄向上抬的木雕馬。它的頭仰視著天空，擺出了一幅想要飛上天的姿態(tài)。一雙炯炯有神的雙眼直勾勾的盯著你的一舉一動(dòng)。它的身軀十分強(qiáng)健，就像WWE里的拳擊明星一樣。它那雙菱形般的雙耳似乎在傾聽周圍發(fā)出的聲響。他的脖子挺的直直的，身上彎彎曲曲的條紋從脖子直到延伸到后腿，一道道條紋像是閃電刻在他身上的。
之后，我看著那想要飛上天的木馬。他好像活過來了是的，變大跑到我的面前。它那強(qiáng)健的后背多了一段馬鞍，我好奇地走過去查看只見那匹大馬，不由分說的'將我頂上馬鞍。說著，他就跳到院子里長(zhǎng)出一雙潔白的翅膀，這雙翅膀?yàn)檫@匹大馬又增添了絢麗的光華。
我隨著大馬一路飛上了天空，飛到天空時(shí)這匹大馬和白云的顏色一模一樣。我坐在它身上時(shí)下了一大跳，我連忙拉起繩子大馬才恢復(fù)到原來的樣子，我們飛著飛著好像穿越了時(shí)空，這是大馬飛到了陸地上顏色立馬從白色轉(zhuǎn)化到了紅色，紅的耀眼，紅的透明，這紅色在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的。這時(shí)人們都蜂擁而來，來給這只大馬送吃的。接著我們又飛上了天空，這時(shí)大馬又變成了太陽的顏色特別的明亮。飛著飛著這匹大馬來了個(gè)翻轉(zhuǎn)我就側(cè)身掉下了馬背。后來我被驚醒，看著那只調(diào)皮的小馬我才明白那只是一場(chǎng)夢(mèng)。
我喜歡這只調(diào)皮的小馬，更佩服工匠精巧的技藝。
藝術(shù)的作文 3
今天，學(xué)而優(yōu)老師拿著一袋石頭神神秘秘地走進(jìn)了教室。當(dāng)老師說今天要在石頭上面畫畫時(shí)，同學(xué)們都炸開了鍋，都說不會(huì)畫不會(huì)畫啊。
在石頭上怎么畫畫呢？誰也不知道。于是大家七嘴八舌地議論開來�？吹竭@里，老師鼓勵(lì)我們說，不要怕，展開豐富的想象力，想畫什么就畫什么，就畫你們喜歡的，你們一定行！
接著，她給我們每人發(fā)了一塊小石頭，石頭形狀不一，各有各的樣子。接下來，老師給我們每人發(fā)一個(gè)盤子，每個(gè)盤子里都有七種顏色的顏料。
分完之后，大家便興致勃勃地畫了起來。我們先用鉛筆在石頭上畫出設(shè)計(jì)的圖案，我仔細(xì)想了想，認(rèn)真地畫起來，不一會(huì)兒，我畫好了，畫了一條魚，我涂上水粉，由于水粉涂得太多了，失敗了。
我吸取上次的經(jīng)驗(yàn)，又畫起來，終于搶先畫好了，我小心翼翼地涂上水粉，又畫了一些小裝飾，畫完之后，我就把畫好的“藝術(shù)品”拿給老師。老師笑了笑，表揚(yáng)我的石頭畫得有創(chuàng)意，我心里美滋滋的。
同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地交上那些原本普通，如今已成為藝術(shù)品的.石頭……
今天的活動(dòng)真有趣，讓我明白，在生活中不斷創(chuàng)新，可以帶來很多的樂趣呢。
藝術(shù)的作文 4
時(shí)光匆匆，一個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假又過去了。為了培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞和藝術(shù)欣賞力，媽媽帶我去了炎黃藝術(shù)館，美術(shù)館，還帶我看了歌劇、話劇等。我印象最深的還是美術(shù)館。
走進(jìn)美術(shù)館這座藝術(shù)殿堂，首先映入眼簾的是寬闊的大廳里各式各樣的藝術(shù)畫。畫廳里人流熙熙嚷嚷，有父母攜帶孩子的，有外地的旅游者，還有白發(fā)蒼蒼的老人。畫像們安安靜靜地立在墻上。導(dǎo)游小姐正在熱火朝天的講解著。
我被那一幅幅畫收吸引，我不得不佩服畫師們的獨(dú)具匠心，其中有一幅名為陣地的畫深深的吸引了我。這是一副油畫，八路軍們頭戴草環(huán)，手握沖鋒qiang，埋伏在草叢里，神情嚴(yán)肅，眼睛正老老的盯住對(duì)方，我想那肯定是敵軍吧！這幅畫畫得栩栩如生仿佛將我?guī)肓讼鯚煆浡膽?zhàn)爭(zhēng)年代。在我的旁邊，還有幾個(gè)小學(xué)生拿著小本在記者些什么，從他們的`神情中，我可以看出，他們和我一樣，流露出的全是敬意。
不知不覺地兩個(gè)多小時(shí)過去了，隨著人流我戀戀不舍離開了美術(shù)館，但這美好的回憶將永遠(yuǎn)留在我記憶的深處。
藝術(shù)的作文 5
令人期盼的5月22日終于來到了，同學(xué)們興奮得像一群快樂的小鳥，因?yàn)榻裉煳覀円⒓铀囆g(shù)節(jié)表演了。咦？今天的太陽公公又大又圓，像一個(gè)火球，可曬起來卻并不熱。我知道了，可能是太陽公公不想讓我們出汗弄花了妝吧。你看，連風(fēng)兒吹得都那么輕，那么柔。小草隨風(fēng)晃起了腦袋，小花跟著風(fēng)擺起了舞裙，仿佛都在迎接著藝術(shù)節(jié)的到來，整個(gè)學(xué)校里都洋溢著快樂的氣氛。
上臺(tái)前，我們化好了妝，穿好美麗的衣裙，戴上漂亮的發(fā)飾，一個(gè)個(gè)精神煥發(fā)、神采飛揚(yáng)�？燧喌轿覀儼啾硌萘�，我站在臺(tái)旁等待，心里像揣了只小兔子，突突地跳個(gè)不停，手心也直冒冷汗。我看了看其他同學(xué)，每個(gè)人的臉上都寫滿了緊張。我想著：千萬不能錯(cuò)，千萬不能錯(cuò)，千萬不能錯(cuò)……
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星�？础笔煜さ囊魳讽懥似饋恚疫中纳狭宋枧_(tái)。當(dāng)我看到臺(tái)下的觀眾時(shí)，我的自信心又回來了——這可是我大顯身手的時(shí)候了。臺(tái)下座無虛席，一雙雙大眼睛好奇地盯著我們�！耙粋�(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗……”我舉起左手，完全陶醉在這舞蹈理。舞蹈表演結(jié)束了，開始說夢(mèng)想了。只見同學(xué)們自信地走上前，勇敢大方地說出自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想當(dāng)然是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師，我要把數(shù)學(xué)的趣味種子在孩子們的心里種下，并讓它生根發(fā)芽。表演結(jié)束了，臺(tái)下先是鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見，接著，雷鳴般的掌聲像潮水一樣涌來，久久都沒有停息。那時(shí)，我無比自豪，因?yàn)槲覟榘嗉?jí)爭(zhēng)了光，為藝術(shù)節(jié)添了彩。
回憶起無數(shù)次的'刻苦排練，我們的汗水沒有白流，苦沒有白吃。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。雖然臺(tái)上只有三分鐘，但你不知道我們?cè)诒澈蟾冻隽硕啻蟮呐Α?/p>
“心懷夢(mèng)想，奮勇攀登，我們都是追夢(mèng)人！”老師和爸爸媽媽，請(qǐng)你們放開雙手，讓我們勇敢去飛，正如歌詞中說的，只要堅(jiān)持努力，我們就能成功。
藝術(shù)的作文 6
我家的書柜上擺著一個(gè)精致的水晶球。這是爸爸在去年圣誕節(jié)送給我的禮物。
水晶球的背景是個(gè)下雪天，顏色是淡淡的紫灰色。幾棵小樹挺立在雪地上，兩個(gè)頭戴圣誕帽，圍著藍(lán)圍巾的小雪人，緊緊地靠在一起，不遠(yuǎn)處，有個(gè)刻著“blessedness”的長(zhǎng)椅，我知道，這個(gè)單詞的名字叫幸福。水晶球的中間，有一個(gè)可愛的小女孩兒和一個(gè)小男孩兒，他們穿著一樣的衣服，帶著相同的帽子與圍巾，臉上都洋溢著同樣幸福的笑臉。女孩兒坐在雪橇上，男孩兒站在她身邊，快樂極了!
另外，這個(gè)水晶球還有一個(gè)小秘密：它不僅可供觀賞，還能“傾聽”呢!那是因?yàn)檫@個(gè)水晶是電子的，只要按動(dòng)機(jī)關(guān)，舒緩、柔軟的'音樂就能飛出來，圍繞著我，沉在地下的雪也能飛舞起來，與音樂合唱。雪地是彩色的，像繽紛的棉花糖，雖然不能吃，卻使我的心暖暖的。
每天夜晚，這個(gè)水晶球的歌聲都會(huì)伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，帶我進(jìn)入水晶球的世界。
我望著這個(gè)精致的水晶球，不僅沉思起來，這個(gè)水晶球的設(shè)計(jì)師是呢?它表達(dá)了什么含義呢?后來才知道，這巧奪天工的水晶球，不僅有美妙的音樂與美麗的外表，更多的是送禮者對(duì)你滿滿的愛呀!怪不得每次看到這個(gè)水晶球，聽到它的歌聲，總能給我?guī)硇腋５母杏X呢!
藝術(shù)的作文 7
美國知名主持人林克萊特有一天訪問一名小朋友，問他說：“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)做什么呀？”
小朋友天真地回答：“嗯……我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員！”
林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦？”
小朋友想了想：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”
當(dāng)在場(chǎng)的觀眾笑得東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之心遠(yuǎn)非筆墨所能形容。
于是林克萊特問他說：為什么你要這么做？”
小孩的.答案透露了這個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來！”
人生感悟：這就是“聽的藝術(shù)”。一是聽話不要聽一半。二是不要把自己的意思，投射到別人所說的話上頭。要學(xué)會(huì)聆聽，用心聽，虛心聽。
藝術(shù)的作文 8
在我的書桌上，擺著許多漂亮的藝術(shù)品。其中，我還是喜歡一個(gè)琉璃藝術(shù)品。這個(gè)琉璃藝術(shù)品是我們小區(qū)的.一個(gè)奶奶送給我的，我特別喜歡，所以就放在了書桌的架子上。
這個(gè)琉璃藝術(shù)品的形狀類似于橢圓形，里面還做出來了一個(gè)海底世界的畫面�！昂５资澜纭崩锩嬗形鍡l小魚，有一條是小丑魚，還有一條是小海豚，還有一條是長(zhǎng)嘴魚，還有一條小鯨魚，還有一條是小銀魚。它們像五個(gè)小伙伴一樣，在這個(gè)“海底世界”里玩耍。它們互相追逐嬉戲，有的鉆在藍(lán)色珊瑚礁里玩捉迷藏，有的在比賽吐泡泡，看誰吐得又大又多。在“海底世界”里，還飄著幾根綠油油的海帶，就像是給海底世界戴上了一根飄帶，漂亮極了!
在我寫作業(yè)的時(shí)候，有時(shí)我的注意力就跑到到了這件藝術(shù)品上，我在這把它轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去，仔細(xì)欣賞著這件藝術(shù)品。媽媽發(fā)現(xiàn)了我，說：“快點(diǎn)寫，別在這弄這弄那的。”我只好收回手，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。
藝術(shù)的作文 9
小時(shí)候我喜歡下棋，特別是與大人下棋，在棋盒里那紅黑兩色的棋子，總讓我如癡如醉。
在學(xué)校里我和朋友每天必定要“殺”一盤，一開始我以基本的下法贏了幾盤，后來他學(xué)會(huì)了“近身肉搏”讓我無從下手，炮一飛，象來踩，馬踩卒，炮炸馬，打得我彈盡糧絕，英雄末路，而他兵強(qiáng)馬壯，天下已定。為了勝利我開始勤奮好學(xué)起來，每天我都會(huì)寫完作業(yè)后到樓下與老人下棋，時(shí)間太晚了就觀摩一下，有時(shí)隨手下一下還贏了……那時(shí)候下棋是為了爭(zhēng)強(qiáng)好勝，為了證明自己。
后來我像變了個(gè)人一樣，對(duì)著哥哥這個(gè)死靶子杠上了，我吃車，你踩炮，一個(gè)不留；我上將，你動(dòng)士，謹(jǐn)慎小心，有時(shí)我一炮走“紅”，打得他丟盔棄甲，有時(shí)他的'馬蛇皮走位，讓人防不勝防。多少個(gè)回合切磋下來，我漸漸學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了出其不意，攻其不備。
現(xiàn)在我已在班上江湖風(fēng)云榜上從第二十一位排到了第九位了。
當(dāng)我再次與朋友對(duì)弈時(shí)，他也大有長(zhǎng)進(jìn)，功夫不負(fù)有心人，我“隱居”了兩個(gè)月后好像更厲害了，棋場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，我鳥炮換車，殺他個(gè)血流成河；他大“馬”展翅，一番亂跳打得我尸橫遍野。我們儼然成了一員虎將，在沙場(chǎng)上戰(zhàn)斗……這時(shí)，我們開始享受“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”的快感，高手對(duì)決，其樂無窮。
當(dāng)大家說下棋可養(yǎng)性，我說下棋可開放心胸。
藝術(shù)的作文 10
青燈下，手執(zhí)黃卷，品著香茗，好不愜意!讀一本書，就是去感悟月的朦朧、星的燦爛和花的嫣然。開啟書的扉頁，縷縷墨香如淳淳的楊柳風(fēng)迎面襲來，沁人心脾，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無數(shù)哲理的詩行。
漫步于文學(xué)的殿堂中，體會(huì)文學(xué)的快樂。在那里，我會(huì)讓朱自清先生帶我去尋找那70年前清華園的舊跡，讓余秋雨領(lǐng)我去探尋那敦煌的奧秘，讓三毛與我一路穿過西班牙和德意志迎著撒哈拉的`熱風(fēng)去聆聽駱駝悲慘的哭泣，讓張愛玲點(diǎn)燃一柱沉香，在香煙繚繞中把我?guī)У狡炫蹟[動(dòng)人力車穿行的舊上�！�
只因付出，才有了一部部如珍寶般的書籍。如果沒有曹雪芹耕耘十載增刪五次怎能換來世界文化藝術(shù)的瑰寶——《紅樓夢(mèng)》;如果沒有司馬遷的忍辱負(fù)重怎能換來人類珍貴的歷史典籍——《史記》如果沒有……
看屈原披頭散發(fā)走向羅江，項(xiàng)羽渾身鮮血倒于烏江江畔，岳飛披枷帶鎖愈走愈遠(yuǎn)。書中那永恒的美，無畏的勇氣讓我學(xué)會(huì)了何為生存?
走進(jìn)書中，品讀人生。這有作者奮筆疾書的側(cè)影，這有讀者熱情洋溢的呼聲。這有精彩紛呈的快樂，這有催人淚下的感動(dòng)……
空谷很美，因?yàn)橛刑m花的幽幽綻放;夜空很美，因?yàn)橛蟹毙敲髟碌呐惆�，燈下很美因�(yàn)橛虚喿x的點(diǎn)綴它似冬日的一縷陽光，驅(qū)除凜冽的寒霜，它似久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田，它似汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了希望的方向……
募然間，茶涼了
藝術(shù)的作文 11
在我們班，有這樣一位文武雙全的小小藝術(shù)家，她就是小慧。小慧身材挺拔，棕色的頭發(fā)像燙了小波浪似的，QQ的！她的手指又細(xì)又長(zhǎng)，紅潤(rùn)有光澤。
小慧是一個(gè)小小書法家。她寫的字漂亮得沒話說，受到老師的表揚(yáng)也是家常便飯。小慧寫的字清清楚楚，剛勁有力。每到寫字比賽，小慧總會(huì)不知疲倦地練字。寫得不好絕不停手，直到寫得一模一樣才行。這樣子，寫得不好就怪哩！比賽時(shí)，小慧一橫一豎，一撇一捺，一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真。她時(shí)而緩慢運(yùn)筆，時(shí)而快速提筆。那專注的眼神，那認(rèn)真的態(tài)度，頗有書法家的氣韻。小慧寫出來的字工工整整，一絲不茍，仿佛和范字是一個(gè)模子里刻出來的。
這正應(yīng)了一句老話：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”啊！看她那瀟灑的字，就是一種享受呀！她的一手好字，讓人羨慕嫉妒恨！小慧“童鞋”還是一個(gè)美術(shù)家呢！美術(shù)課就成了她的天下。她指揮著手、彩筆和彩鉛，讓它們畫出漂亮的畫。很多時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們?cè)谀莾鹤ザ鷵先に伎嘞氩恢涝摦嬍裁礀|西時(shí)，小慧早已畫了一大半了。同學(xué)們?cè)俪�，再鬧，小慧也像帶了耳塞似的置之度外、毫不理會(huì)，這時(shí)，對(duì)她來說神馬皆浮云！所以她畫的`畫色彩協(xié)調(diào)，畫質(zhì)細(xì)膩，栩栩如生。她抿嘴傻笑時(shí)的“口耐”（可愛）樣真讓人難以忘懷！小慧，剛勁有力的字令人佩服，栩栩如生的畫令人羨慕，她真是頭腦不簡(jiǎn)單、四肢很發(fā)達(dá)的小能人！
藝術(shù)的作文 12
走進(jìn)我的房間，最吸引你的眼球的是擺在我書桌上的一件工藝品。
家里有許多工藝品，而我唯獨(dú)最喜歡的就是這件工藝品，兩年前爸爸在普陀山給我?guī)Щ氐捏π飞车瘛．?dāng)我第一眼看見藝術(shù)品時(shí)我說了一句話“這螃蟹會(huì)爬嗎？” 這件沙雕不大，長(zhǎng)二十公分，寬十五公分。螃蟹全身呈金黃色，遠(yuǎn)處看上去好像撒了金粉，金光閃閃，螃蟹這一修飾，像穿上了金色的戰(zhàn)甲。螃蟹的眼珠凸大，看起來炯炯有神，目視著每一個(gè)接近他的人。它的倆只大鉗子，一直都舉著，隨時(shí)準(zhǔn)備與來侵犯他的'人進(jìn)行反擊。其他八只腳在沙灘上比劃著，在看戰(zhàn)地線似的。在螃蟹的身后有一片汪洋大海，海，不是風(fēng)平浪靜的池塘，不是流水叮咚的河溪，海就是海，有一條跳動(dòng)不息的脈搏，有一腔奔流不息的熱血。大海整體是用沙來作鋪墊，上面撒了許多藍(lán)色的金粉，用工具刻畫的波紋就像大海里翻滾的浪花。在汪洋大海還有一個(gè)泛著紅光、金光萬縷的太陽，充滿了寧靜、安詳?shù)囊馕叮谔柕恼找麦π凤@得更生機(jī)勃勃，凝神看它的腳，仿佛還在動(dòng)，向我打招呼呢。太陽射出萬丈光芒，海水把它折射成千萬條耀眼的光帶。大海與沙灘之間隱隱約約有一條線，仔細(xì)一看上面像有水——潮水。沙灘上的每一個(gè)物都有生命的。如果不看沙雕的邊框，整的認(rèn)為自己在沙灘上呢。
兩年后，我想我已找到兩年前我自己給自己出的那道題：“這螃蟹會(huì)爬嗎？”答案是：“這螃蟹有生命，它會(huì)爬的�！�
藝術(shù)的作文 13
音樂是一種藝術(shù)，我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗多彩的，因?yàn)樗梢杂|碰到我們的靈魂。當(dāng)高漲的心情得不到宣泄的時(shí)候，聽聽音樂，一切煩惱都會(huì)煙消云散，生活才能因此變的美好起來。
現(xiàn)在的人們大多都背負(fù)著各種各樣的問題和壓力，抑郁癥人群越來越多，這座城市的人們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的高樓大廈下，每天三點(diǎn)一線公司地鐵站家里，不然就是學(xué)校家里。慢慢的都變成了只會(huì)不停工作的`機(jī)器 全身都籠罩著陰郁，渾身都快樂不起來。而音樂恰恰是恢復(fù)活力的一劑良藥。
不知道是不是音樂如心情，還是心情如音樂，或許音樂本身就是生活了。
音樂可以凈化我們的心靈，在音樂的世界里，我們可以盡情放飛自己，天馬行空。同時(shí)我們也可以體會(huì)到別人的心情，別人在寫這首歌時(shí)心情是怎么樣的，我們都能感同身受到。
音樂如同我的心靈導(dǎo)師，我總是在晚上很難過，容易想很多事情，就像那時(shí)候網(wǎng)絡(luò)上很流行的一個(gè)詞“網(wǎng)抑云”。初三那年我過得很難，不再接觸網(wǎng)絡(luò)，專心學(xué)習(xí)，連電視我都沒有看過了。偶然聽到一首很治愈我的歌曲，就突然感覺生活有了光亮，那天晚上我睡的異常安穩(wěn)。原來音樂真的能帶給人力量，我總感覺它在背后默默推著我向前走。
在生活中音樂對(duì)于我們來說大概都是不可或缺的，它是陶冶情操的良藥，是文明傳播的階梯。讓音樂走進(jìn)我們的心靈，去領(lǐng)悟其中的意義。
“銀河如果有聲音，那將會(huì)是什么樣的旋律�！�
藝術(shù)的作文 14
我們經(jīng)常把藝術(shù)掛在嘴邊，那到底什么是藝術(shù)呢？我們的祖先在很久以前就弄明白了：他們把喂馬的勺子變成了藝術(shù)；他們把普通的泥巴變成了藝術(shù)；他們把平凡的紙張變成了藝術(shù)；他們把熔化的糖漿變成了藝術(shù)……我們的祖先是這樣的聰明！于是，我懷著崇敬的心來到了展覽館。
展覽館里的藝術(shù)品真是數(shù)不勝數(shù)。那一個(gè)個(gè)馬勺臉譜，有的面容和藹，會(huì)讓你不由得想去親近它；有的面容猙獰，好像隨時(shí)都會(huì)把你吃掉。再看那一個(gè)個(gè)泥人，講述著《西游記》《三國演義》等故事，栩栩如生、生動(dòng)傳神……突然，旁邊的一件東西吸引了我的眼球。原來是皮影。
皮影起源于漢代，一種非常古老的傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)�？茨切┢び�，身著紅色印花綴絲衣，腿穿金色花紋流蘇褲，顯得那么華麗、漂亮。仔細(xì)觀察，那夸張的寬松衣袖在柔和的線條的襯托下顯得那樣逼真。
這個(gè)老婦人皮影的臉上充滿著慈祥，眼睛注視著前方，像是在看她那心愛的小孫子。她的嘴微微張開，好像在說話，她一定在跟她的親人愉快的交談。她的.胳膊往前伸，手里既像是拿著一些餑餑，正施舍路邊的乞丐；又像是在給一個(gè)迷路的行人指路；還像是要牽著她的孫子，悠然自得地去散步。皮影做得這樣惟妙惟肖，讓我贊嘆不已。
一抬頭，我看見了一塊熒屏。上面播放著各種各樣的皮影戲，演繹著各種故事。他們是那樣地生動(dòng)，我看得流連忘返。
皮影作為一種古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，讓我難以忘懷。
藝術(shù)的作文 15
藝術(shù)，聽著好像離我們很遠(yuǎn)，但如果你留心發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你所看過的每一則小故事，每一篇文章，每一本書，不都是一種藝術(shù)嗎?
翻開一本書，那書里的文字多美妙啊!看《羊皮卷》里的一句話：“千萬次失敗并不能說明什么，你就把失敗當(dāng)做是自己的付出吧，因?yàn)槟憧倳?huì)成功的�！边@些語言多好啊!它激勵(lì)著多少人前進(jìn)，使多少人受到啟發(fā)，從黑暗中走出來�？梢娺@些語言藝術(shù)多么有魅力啊!
我國的藝術(shù)瑰寶——《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等書籍，都令人受益匪淺。這些小小的書籍，卻讓我們學(xué)會(huì)了如何孝順父母，如何做一個(gè)有價(jià)值的人，這難道不是一種藝術(shù)的體現(xiàn)嗎?用心去細(xì)細(xì)品味，你能感受到文字所帶來的感情色彩�？础陡窳滞挕�，它會(huì)帶你走進(jìn)夢(mèng)幻般的童話世界;看《十萬個(gè)為什么》，你能知道生活中“不解之謎”的答案，豐富你的課外知識(shí);看《紅巖》，你會(huì)為江姐的愛國之情所深深打動(dòng);《中華上下五千年》將會(huì)為你展開一幅歷史畫卷，了解我國曾經(jīng)的輝煌與恥辱......這些文章濃縮了作者所有的心血，若你讀了這這些文章，定能感受其間藝術(shù)之美帶來的.震撼!
誰說藝術(shù)只能是一幅珍貴的名人字畫、一個(gè)精致名貴的陶瓷品呢?在我看來，每一篇有益文章，每一段精彩的語言，甚至一句幽默的話語，都是藝術(shù)。所以，藝術(shù)就在我們身邊!
藝術(shù)的作文 16
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”隨著清脆的上課鈴響聲，同學(xué)們立刻做好。等著藝術(shù)老師來上課。
可過了5分鐘，老師還是沒有來，有些同學(xué)坐不住了，在下面竊竊私語起來。門開了，語文老師走了進(jìn)來，見藝術(shù)老師沒在，問我們：“你們藝術(shù)老師沒來？”同學(xué)們異口同聲地回答：“沒有來！”一會(huì)，一兩個(gè)同學(xué)就去找藝術(shù)老師了。
不一會(huì)，就得來了消息，說藝術(shù)老師從學(xué)校出去了！語文老師趕忙給藝術(shù)老師打電話，讓她趕快回來。
10分鐘后，藝術(shù)老師氣沖沖地走進(jìn)辦公室，對(duì)我們老師大聲怒吼著。那聲音直接從辦公室里傳到了我們的教室。隨后又傳來了“砰”的一聲巨響，藝術(shù)老師把辦公室的'門狠狠的關(guān)住，走進(jìn)了教室。
看見張皓軻離開了座位，就沖到他的面前用手在他的背上狠狠的打了一下，張皓軻滿臉委屈的看了藝術(shù)老師一眼然后趴在桌子上嚎啕大哭起來。
“叮鈴鈴……”下課鈴的響聲釋放了我們教室里緊張的氣氛。
原以為已經(jīng)風(fēng)平浪靜，沒有想到數(shù)學(xué)課上老師又抄個(gè)棍子走進(jìn)了我們班。我嚇出了一身冷汗，這又是來找誰算賬的。原來那是藝術(shù)老師在別的班上課，隨身帶的戒棍呀！
這件事在我的心里留下了極深的印象，真希望楊老師和藝術(shù)老師可以和解一笑了之。
藝術(shù)的作文 17
大家一定都知道一幅畫，一張美麗的相片，一個(gè)雕塑都是藝術(shù)品。但就在上個(gè)星期日，我用了一個(gè)全新的材料、全新的思維、全新的方式，創(chuàng)造出了一個(gè)全新的藝術(shù)品，想知道事情的來龍去脈嗎？那就往下看吧！
那天，在作文活動(dòng)課上，老師給我們每人發(fā)了一塊餅干，讓我們做成一個(gè)圖形，有的同學(xué)用剪刀剪，有的同學(xué)用尺子切，還有的用手掰，而我的制作方式與他們的截然不同，我是用牙齒啃。
制作開始了，我望著餅干出神：究竟做什么圖形好呢？突然，我靈光一閃：不如我做一件短袖衣服吧！于是，我拿起餅干，輕輕的在中間咬了一口，衣服的'衣領(lǐng)就做好了。
突然，我看見坐在我前面的李桐遙也是用這種方法，她一只手拿著餅干，放到嘴里，一連啃了好幾口，餅干立即成了一輪彎月，她完成了。
都有同學(xué)做好了，看來我的加把勁了，我又在餅干的左下方和右下方分別咬了一口，形成了衣服的主體和袖子，我的作品成了！我悄悄的笑了。我一看，別的同學(xué)都在聚精會(huì)神的“雕刻”著細(xì)節(jié)。我暗想：我也要像他們一樣，把衣服啃得更完美。于是，我把那些參差不齊的凸出來的小東西都舔了一番，以防連著其他不該掉的也下來了，哈哈，一件完美的牙齒上的藝術(shù)品完成了！
做一件事，不必墨守成規(guī)，要標(biāo)新立異，用不同的角度看待一件事情，就會(huì)有不同的收獲。
藝術(shù)的作文 18
皮影戲是中國一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)。隨著時(shí)代的變遷，這門藝術(shù)日漸淡出人們的視線。一說起皮影戲，我可是雙眼放光，對(duì)它情有獨(dú)鐘。
記得是春天的一個(gè)晚上，我們一家正在吃飯，爸爸說：“這附近來了個(gè)皮影戲劇團(tuán)，吃完飯我們一起去瞧瞧�！澳菚r(shí)的我覺得十分新鮮，不知是啥樣。我吃了幾口飯便要去。路上我又蹦又跳，不一會(huì)兒，我和爸爸媽媽老遠(yuǎn)就聽見鑼鼓喧天，喝彩聲吵作一團(tuán)。演皮影戲的場(chǎng)地被里三屋外三層的觀眾包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，好不容易才擠了進(jìn)去，只見那兒擺了一個(gè)一米高的木架子�？蚣苌峡囍粔K半透明的驢皮，驢皮上武松把老虎摁在地上揮動(dòng)著鐵錘大的拳頭向老虎頭上猛擊。大老虎咆哮起來，不住的.扒著地下的什么東西。老虎一用勁翻身一撲、一掀、一剪三般都抓不著武松，勁兒先瀉了一半。武松隨手拿起的哨棒，一陣亂打，老虎倒下了。接著又表演了《西游記》《哪吒鬧�！贰逗J娃》……精彩絕倫，讓人流連忘返。節(jié)目結(jié)束了，我還意猶未盡。我走到架子旁，發(fā)現(xiàn)了許多帶木棒的圖片，爸爸走過來說：“這是用牛皮做的，在上面做了彩繪，就立刻變得非常精致。”這皮影大部分是仿照人的關(guān)節(jié)制成的，讓我越發(fā)喜歡皮影了。
皮影戲是我國文化的瑰寶，它有獨(dú)特的魅力和深層的文化內(nèi)涵，我愛皮影戲。
藝術(shù)的作文 19
藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，一準(zhǔn)它就在我們身邊。它可以是一首歌，一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品。有藝術(shù)的地方就有美。現(xiàn)在我就帶著你走進(jìn)藝術(shù)的百花園，感受藝術(shù)的魅力，受到美的熏陶。
藝術(shù)，高貴而優(yōu)雅，富于情趣。與藝術(shù)交流，那是再美不過的之事。
在我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，就有藝術(shù)這門功課。它，是音樂美術(shù)的結(jié)合。每當(dāng)上這門課時(shí)，我們便在藝術(shù)的海洋中遨游，去感受一切美好的東西，這時(shí)，你就會(huì)發(fā)覺，身邊的事物是多么美妙！
我跟爸爸學(xué)習(xí)書法，使我對(duì)書法有了更深的認(rèn)識(shí)。書法，是我過的國粹。自古以來，人們都以書法作為我們中國人的驕傲。眼看老師—老爸拿著蘸飽墨的筆，在宣紙上揮灑幾下，發(fā)揮得淋漓盡致，不一會(huì)兒，幾個(gè)蒼勁有力的.打字便一字呵成，令人叫好�？粗@幾個(gè)方塊大字，難道它們就之事幾個(gè)大字嗎？難道你就不想到它們宛然象征了我們中國人的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈，頑強(qiáng)拼搏的意志和力量？
今天，當(dāng)我拿起毛筆想寫幾個(gè)大字時(shí)，然而，我的手卻在發(fā)抖。不，我不能這樣，我可別忘了我是中國人！于是，我勇敢地寫出了第一筆。良好的開端是成功的一半，我完美無缺地寫完了這個(gè)字，心中有說不出的使命感。
如果在寫字時(shí)能有美好的音樂，那么，我想人生最大的快樂莫過于此。隨著優(yōu)美的旋律跳動(dòng)，也就誕生了一個(gè)個(gè)快樂的小精靈。
朋友們，熱愛藝術(shù)吧！當(dāng)你沉浸在其間，簡(jiǎn)直是一種極大地享受！
讓我們用一雙銳利的眼睛，去品味生活中——藝術(shù)的“美”！
藝術(shù)的作文 20
盼星星，盼月亮，終于等到了期盼已久的藝術(shù)節(jié)。在藝術(shù)節(jié)里有很多好玩有趣的藝術(shù)活動(dòng)，比如：藝術(shù)沙龍，藝術(shù)超市，班班有歌聲和最新出的個(gè)人演唱會(huì)。
第二天，我們班進(jìn)行的是藝術(shù)超市。藝術(shù)超市有兩場(chǎng)，上午一場(chǎng)和下午一場(chǎng)。我上午是看圖說環(huán)保，就是用畫出來的圖表示環(huán)保，我畫了一個(gè)地球法官在審判一個(gè)不重視環(huán)保，亂扔垃圾的人。上午這節(jié)課讓我知道了保護(hù)環(huán)境的重要性。下午我參加的是繪我夢(mèng)想，就是在紙箱上畫畫，我們這一組是畫一碗面。我來用水粉調(diào)色，另外三個(gè)人來畫，面畫好了我們就用四季來作為背景，這還是我想出來的呢!這一次課也提高了我的`繪畫水平。
第四天，我迎來了班班有歌聲的活動(dòng)，我們班人人都穿著正裝來學(xué)校，中飯前媽媽來幫我們化妝，中午我們就開始真正的表演了。剛開始，我的心情有點(diǎn)緊張，畢竟上這么大的舞臺(tái)我還是頭一回。這時(shí)，媽媽正在朝我看，我也偷偷地看了媽媽一眼，我覺得她的眼神里充滿了鼓勵(lì)。好像在說：“別怕，你一定行的�！边@時(shí)我似乎一下子來了勇氣。而且我們每一個(gè)人都很努力，這一次又讓我進(jìn)步，讓我唱的更好。
這一次的藝術(shù)節(jié)讓我受益匪淺，從中學(xué)到了在課堂學(xué)不到的知識(shí)，比如藝術(shù)上的知識(shí)，音樂、畫畫、舞蹈等等，真是讓我大開眼界，回味無窮啊!
藝術(shù)的作文 21
你玩過陶泥嗎？陶泥好玩嗎？今天上午我就和杭網(wǎng)小記者的伙伴們一起走近陶藝，親自體驗(yàn)了一回。一進(jìn)入三墩鎮(zhèn)中心小學(xué)的陶藝室，我的眼前一亮，一件件出自同學(xué)們之手的陶藝作品讓我敬佩不已。老師已經(jīng)在課桌上擺放好了做的工具：有搟面杖、有木制的榔頭，木制的切割刀、有牙簽，當(dāng)然還有今天的主角——陶泥。陶藝?yán)蠋熃o我們講解了雕刻的'類型和制作的過程，教室里鴉雀無聲，大家聽的可認(rèn)真了。
輪到我們動(dòng)手了，大家都迫不及待地抓起了陶泥，爸爸、媽媽們也非常興奮地加入到了我們的制作中來。我決定做一個(gè)扇形的浮雕。我先把陶泥一分為二，拿起其中的一塊用木榔頭輕輕地拍打，然后用搟面杖把它推平，就像在做餃子皮一樣，可有趣了。不一會(huì)兒就搟好了，我再用切割刀把它割成扇形，一個(gè)扇面底版就做成了。
刻什么圖案呢？我抬頭看了看周邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們有的刻荷花，有的刻草莓，還有的刻竹子，我思考了一會(huì)兒，決定刻一幅雙魚戲珠。開始動(dòng)工了，我拿了一塊小陶泥在上面刻了兩條活潑可愛的小金魚，不一會(huì)兒這兩條小金魚就調(diào)皮的“游”到了扇面上，我又掰了一小塊陶泥搓成一顆小“珍珠”，用泥漿把它粘到了兩條小金魚的中間，最后我又在扇面上做了些點(diǎn)綴：刻上了水草和水泡。
就這樣，我的首幅作品完工啦！老師說剛做好的作品要晾干，過幾天再放進(jìn)爐子里燒，燒好后才可以拿回家留念。我真希望我的作品趕快燒制出來，不管它漂不漂亮，它可是世界上獨(dú)一無二的作品喲！
藝術(shù)的作文 22
人活一生，不知道要經(jīng)歷多少個(gè)清晨，清晨的露珠，清晨的第一縷陽光，清晨的新鮮空氣。光陰荏苒，時(shí)間飛逝。細(xì)想起來，真正讓人記住的清晨恐怕是微乎其微。多數(shù)的時(shí)候，我們不是糾纏在昨夜的夢(mèng)魘，就是在睡眼惺忪的散漫在一種渾渾噩噩的狀態(tài)里，為此我們很容易忽略周圍發(fā)生的事情。
我注意一個(gè)清晨，這得感謝一只鳥。如果不是它，我也許會(huì)和別人一樣，讓許多有意義的早晨從自己的日子里悄悄溜走。
那天的清晨和平常沒有什么兩樣，一切的一切依然是毫無異象。晨曦初露，風(fēng)涌云杉，那只養(yǎng)在籠子里面的相思鳥象時(shí)鐘一樣，準(zhǔn)時(shí)的開始報(bào)曉的歌唱。最初的時(shí)候，我只是以為它為了排遣孤獨(dú)和寂寞，隨隨便便的在歌唱，象人們閑來無事的時(shí)候總會(huì)情不自禁的`用歌聲來打發(fā)時(shí)光，后來聽它唱久了，我才恍然發(fā)現(xiàn)這只相思鳥，其實(shí)唱的是一首情歌。因?yàn)樗灰婚_始歌唱，窗外的樹枝上就會(huì)飛來幾只美麗的鳥兒，你在唱來，它在合。將一個(gè)原本毫無生趣的早晨，歌頌得韻感悠悠，春心迷亂。
在我看來，這只相思鳥是我見過的最優(yōu)秀的情歌王子。它的歌唱藝術(shù)，遠(yuǎn)比那些在舞臺(tái)上扭妮作態(tài)、無病呻吟的紅歌星要高超精湛許多。相思鳥是一個(gè)實(shí)力派的歌唱家，它的聲音來自深谷的松濤，野花的呢喃，懸崖上的飛泉，也來自曠野的風(fēng)、天上的云。而它飽含的深情，是對(duì)愛情的呼喚，對(duì)萬物生靈的贊美，對(duì)大自然的無限感恩。
藝術(shù)的作文 23
“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”蕭伯納的名言又讓我想起了我學(xué)繪畫的過程。
三年級(jí)的時(shí)候，我看別人畫的漫畫很好看，一回到家，就跟媽媽說我也要學(xué)繪畫�？蓩寢屨f；學(xué)繪畫不是不可以，但你可不能“三天打漁兩天曬網(wǎng)”？“我保證不能”。我肯定的說。媽媽對(duì)我的保證有所懷疑。經(jīng)過我再三請(qǐng)求，媽媽終于同意了。
媽媽給我報(bào)了美術(shù)班，在我學(xué)習(xí)的繪畫中，我對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)生了濃厚的興趣，那一個(gè)個(gè)動(dòng)漫中的人物從自己的筆中畫出來讓我很有成就感，雖然我畫的不是很好。令我感到神秘的要算是國畫了。簡(jiǎn)單的水、墨、筆和宣紙，既能畫花鳥、山水，又能畫動(dòng)物和人物。一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把萬千世界表現(xiàn)出來，不但可以有形，還可以給人一種神似的.感覺。
很快一年過去了，我對(duì)美術(shù)也沒有一開始的那種好奇和勁頭了，老師教我們畫素描，素描給我的感覺就是太無聊太乏味，使我失去了繼續(xù)學(xué)習(xí)繪畫的信心，所以上課的時(shí)候就馬馬虎虎的混時(shí)間，我這種行為并沒逃過老師的眼睛，老師為這事兒?jiǎn)为?dú)找我給我做思想工作，在老師的苦口婆心下，使我明白了一些事實(shí)和道理，我也很努力的克服了自己的一些不好的想法，在繪畫里繼續(xù)著。
現(xiàn)在繪畫已經(jīng)成為我的一項(xiàng)愛好。每當(dāng)我高興的時(shí)候，我會(huì)想起畫畫；每當(dāng)我累了，我就會(huì)畫畫；每當(dāng)我煩悶的時(shí)候，畫畫會(huì)使我忘掉煩惱；每當(dāng)我遇到難以用言語表述的時(shí)候，我就會(huì)拿起畫筆……
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