我的一次科學(xué)嘗試作文實(shí)用（15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的一次科學(xué)嘗試作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的一次科學(xué)嘗試作文1
第一次做飯，第一次走進(jìn)原始森林，第一次的下水游泳……宛如天上繁星般的第一次給我們的啟迪又有多重呢？
嘗試本身就是兩個(gè)密不可分的人：嘗是什么？嘗是試的基礎(chǔ)，是你做事之前的對(duì)別人做事的總結(jié)；試是什么？試是嘗的.結(jié)果，是自已做事之后的對(duì)自已做完的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
嘗試本是好事，是對(duì)自己從沒做過的事的第一次，甚至可以從某種角度上來說是向自己交上的一封挑戰(zhàn)書；嘗試卻也能成為壞事，例如吸毒、搶劫、……所以嘗試要做好事，決不可以做對(duì)自己，對(duì)社會(huì)乃至國家有害的嘗試。
記得小時(shí)候我體弱多病，從小沒少讓疾病壓迫。所以我經(jīng)常吃補(bǔ)品，像什么魚呀、雞湯呀、甚至甲魚湯都我東一口西一口地“吃”掉了。最有韻味的還是雞湯，把碗端到眼前，忽然來了了個(gè)不速之客——蒼蠅——我當(dāng)時(shí)呆了，那蒼蠅在火焰山上空做了幾個(gè)高難度雜耍表演后，像安了飛毛腿導(dǎo)彈似的彈開了。一個(gè)小小的蒼蠅都是敢到人類面前想嘗試它祖先沒試喝過的雞湯。這近乎離譜的想法和不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)卻讓那時(shí)未開竅的我震驚了。
嘗試未必每次都會(huì)撥云見日，見到那燦爛的成功。但是不嘗試永遠(yuǎn)也不會(huì)等到晴天。那深?yuàn)W而淺顯的道理啊！你是的歷史的脊梁骨，是時(shí)代進(jìn)步的方針，是引我們走向黎明的路。
嘗試是“雞湯”，“雞湯”是我們成長之路上不可或缺的一部分。生命中的第一次愈多，生命也就愈加多姿多彩。請(qǐng)大家珍重每一次嘗試，因?yàn)閲L試是學(xué)會(huì)人生哲理的一條捷徑。作文
我的一次科學(xué)嘗試作文2
我們學(xué)了“米飯、淀粉和碘酒的變化”，我準(zhǔn)備好了材料，在家里做實(shí)驗(yàn)。
我先去買碘酒，淀粉和米飯都是家里的。我先把米飯放在一張桌子上，然后再滴上碘酒。后來，我看見了桌子上的米飯變成了藍(lán)色。
這是為什么呢?
老師給我們講過，米飯中有一種叫淀粉的物質(zhì)。我又在桌子上撒了點(diǎn)淀粉，滴上了碘酒。果然，也變成藍(lán)色的。原來米飯中真的有一種叫淀粉的物質(zhì)啊!
老師還給我們講過：米飯中的淀粉，在我們咀嚼的過程中發(fā)生變化，變成了有甜味的麥芽糖。然后，我又有點(diǎn)想吃米飯了。到飯點(diǎn)了，我吃了一口米飯。哇!還真的有點(diǎn)甜味了呢!我又做了一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，成功了!我知道了米飯中有一種新物質(zhì)，我知道了這時(shí)一種化學(xué)變化。
因?yàn)�，米飯�(jiān)诳谇焕锱c唾液作用會(huì)發(fā)生化學(xué)變化。
淀粉與碘酒會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，生成的'新物質(zhì)是藍(lán)色的。利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。做了這個(gè)試驗(yàn)后，我又明白了，原來，還可以這樣檢驗(yàn)食物中是否含有新物質(zhì)，還可以這樣檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。
我還懂得了，什么是化學(xué)變化，什么是物理變化。
我的一次科學(xué)嘗試作文3
我非常喜歡制作，盡管有時(shí)候做的不成功，但我依然沒有放棄制作，我最成功的一次科學(xué)嘗試一一就是制作扇子。
記得前年夏天的一個(gè)上午，我在學(xué)校里都快熱瘋了，根本沒有認(rèn)真聽老師講課。當(dāng)時(shí)教室里沒有空調(diào)，只有兩個(gè)風(fēng)扇在呼呼地扇著，扇來扇去都是熱空氣，一點(diǎn)也不解熱。下課后我急忙跑到小賣部買了一把扇子，扇了半天才把汗水給趕走了，看著扇子，我心想：為什么不自己做一把呢？
放學(xué)回家后，我急忙去問見多識(shí)廣的爸爸怎么做扇子。爸爸說：“很好做，回頭我給你做一個(gè)�！辈唬 蔽覉�(jiān)定地說，我要自己做，爸爸笑著爽快地答應(yīng)了。
第二天一早起來，我剛走出屋門，就看到爸爸在院子里忙活。我看著疑感不解，爸爸一早起來弄這些竹竿干啥呢？“爸，你在干啥呢？”我好奇地問�！澳悴皇且錾茸訂�？我正在做材料呢，你也趕快過來幫忙吧！”爸爸邊破竹竿邊對(duì)我說。
我先找來一塊白布，又找來了一些釘子，把那一條條竹片釘在一起，又用雙面膠把他們粘在一起，最后把白布剪成扇子的'形狀，蒙在竹片上，還用固體膠粘牢固。終于做成了，但是扇子展不開，爸爸讓我把釘子松松，果然把釘子松完之后，扇子就能展開了。
這把扇子很實(shí)用，但是樣子不怎么好看，我用顏料給它們涂上顏色，這樣就好看多了。
這是我最成功的一次制作，到現(xiàn)在我還留著那把扇子呢。
我的一次科學(xué)嘗試作文4
《我們愛科學(xué)》的贈(zèng)品小小星空投影儀發(fā)下來了，閑著沒事，我便動(dòng)手開始制作。
我先把所有的材料按照?qǐng)D紙仔細(xì)核對(duì)了一遍，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)零件——螺母扣。真是出師不利啊！我東找找，西翻翻，始終找不到螺母扣�？磥硎钦娴膩G了，唉！我只好按照?qǐng)D紙的方法，將就著往下做。
我覺得最難做的就是恒星板了。我按著圖紙，先把反面的保護(hù)膜撕去。其次把有英文字母的`一邊用雙面膠帶粘合。我只得把雙面膠撕了，重新粘�？蛇@一次，我把雙面膠粘到了正面，又粘反了，我又只好重新粘。好不容易，把恒星板粘好了，可塑料用雙面膠粘不牢，還要用訂書機(jī)加固。外面的還好弄，可里面的訂書機(jī)根本沒法訂。于是我把它翻了出來，先訂好，再翻回去。�。〗K于牢固了！
終于，把各個(gè)零件都組裝好了。我把開關(guān)打開，滿懷希望地想讓它亮起來，成為星空的縮影�？墒俏议_了好幾次，燈泡都沒亮。我又把這個(gè)拆下來，查看哪里出了問題。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)是開關(guān)出了問題。于是我又換了一個(gè)開關(guān)，燈泡終于亮了！
我把房間里的燈全部關(guān)掉，把開關(guān)打開，一個(gè)夢(mèng)幻般的景象展現(xiàn)在我的面前，一顆顆繁星點(diǎn)綴在夜空，美麗極了！調(diào)節(jié)角度，還能變換出不同的星空，神奇極了！
我愛我美麗又神奇的星空投影儀！
我的一次科學(xué)嘗試作文5
科學(xué)是奇妙的，正是這份奇妙才勾起了小孩子們躍躍欲試的心，連我也不例外。
前不久，我在電視上看到了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。那就是把一張白紙卷成一個(gè)圓柱形，多卷幾個(gè)后，就把這幾個(gè)用紙做成的圓柱豎起來，形成一個(gè)長方形，這幾個(gè)圓柱就是長方形的支點(diǎn)，然后在上面放上書本，看看這幾個(gè)圓柱能承受多重的重量。雖然電視上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了，但我還是決定親自嘗試一下。
我把這次試驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料都準(zhǔn)備好了，有白紙、透明膠、剪刀，還有一沓書本。我用透明膠粘好了四個(gè)白紙卷成的圓柱后，就把這些援助擺在長方形的四個(gè)角，使他們形成支點(diǎn)。接下來，我小心翼翼的.把書一本一本的放上去。每放一本，我都膽戰(zhàn)心驚的，因?yàn)槲矣X得下一秒這幾根柱子就會(huì)塌下去似的。真是不可思議！看似弱不禁風(fēng)的幾根圓柱，居然能承受二十多本書的重量。
雖然我們還不能像那些造出火箭，載人飛船的人那么偉大，但是我們通過自己的一次小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小制作，也是無比自豪的，無比快樂的！
我的一次科學(xué)嘗試作文6
有一次，妹妹跑來問爺爺：“爺爺，剛才脫毛衣時(shí)有噼啪的聲音，怎么回事？”爺爺說：“是靜電。上了初中老師會(huì)給你們講的，我現(xiàn)在也說不清！”我當(dāng)時(shí)就在一旁，想：靜電？什么是靜電？為什么會(huì)有靜電？
我上網(wǎng)查了資料，原來是一種科學(xué)現(xiàn)象――摩擦起電。比如天上打雷時(shí)，是因?yàn)樵坪驮飘a(chǎn)生了摩擦，脫毛衣時(shí)也是因?yàn)槟Σ粒?/p>
這些似乎不夠我理解，我特地拿了勺子和紙片來做實(shí)驗(yàn)。
我把勺子放在紙片上方，晃了幾下，不見動(dòng)靜。再晃，還是沒用。“怎么回事啊，不是說勺子和紙片了能摩擦起電的嗎？”我皺著眉頭，看著手里兩樣?xùn)|西。這時(shí)，我偶然看見電視上的“智慧樹”里正好做這實(shí)驗(yàn)。我欣然學(xué)著他們：把勺子在毛發(fā)上擦了好幾下，然后放在紙片上，紙片竟奇跡般地被勺子給吸住了。我也試了，效果相同，無論怎么甩都甩不掉。看來，是我剛才沒摩擦��！我恍然大悟。
我覺著好玩，就來回玩了好幾次，每次都開心得不得了，像一只饑餓的小鳥找到了食物一樣，興奮極了！
其實(shí)，在我們周圍，每個(gè)問題，都可以激發(fā)你的想象力，讓你不斷云追問“為什么”，讓你去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后又無比高興。通過親自實(shí)驗(yàn)，真的會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界到底有多么奇妙的`事情在等我們挖掘，多少問題在等我們解決！
身邊到處都有奇跡！只要用一顆敏銳的心和關(guān)于發(fā)現(xiàn)的，會(huì)是你，發(fā)現(xiàn)了奇跡，創(chuàng)造了奇跡！
我的一次科學(xué)嘗試作文7
星期六的下午，我在家里閑著沒事干，便躺在沙發(fā)上看電視，看著電視上的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我的好奇心大發(fā)，決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
說干就干！我找來一瓶紅墨水，一片藍(lán)墨水和幾朵白花這三種材料，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
我按照電視上的步驟，先把紅墨水和藍(lán)墨水各倒進(jìn)一個(gè)塑料杯子的.三分之二，再把白花分別放進(jìn)這兩個(gè)杯子里，然后我搬了一把椅子，坐在上面等待著。
10分鐘過去了……20分鐘過去了……25分鐘過去了，花朵還是沒有變紅（藍(lán)），這是怎么回事呢？白花還沒有變色，該不會(huì)是電視上在騙人吧！我憤憤不平的想。唉，還是出去玩吧，反正呆在家里也是無聊。
于是，我在門外玩了將近一小時(shí)后回來喝水。突然發(fā)現(xiàn)了之前放在塑料杯里的兩朵白花分別變成了紅色和藍(lán)色，這是怎么回事？難道是花枯萎了？不，不可能！我的腦子里冒出了一個(gè)大大的問號(hào)。
沉思了好久，我猛地想起我原來看過一本書，上面主要講植物的葉子和花瓣上都有氣孔和皮孔，而且植物是需要吸收水分的。��！會(huì)不會(huì)是……
果然，答案和我預(yù)想的一模一樣。原來花的花瓣上有氣孔和皮孔，它們的作用是蒸騰水分，花瓣不停的蒸騰，莖就要不停的吸收水分。把花插進(jìn)紅墨水瓶（藍(lán)墨水）里，莖就吸收了紅墨水（藍(lán)墨水），利用花瓣的蒸騰作用就能使花瓣變紅（藍(lán)）。
生活中處處有科學(xué)，同學(xué)們，從今天起，讓我們好好學(xué)習(xí)，共同在“已知”的科學(xué)中不斷的去發(fā)現(xiàn)“未知”，在“未知”的科學(xué)中發(fā)現(xiàn)“已知”的道理吧！
我的一次科學(xué)嘗試作文8
在那時(shí)，我還是一個(gè)在上四年級(jí)的小學(xué)生，在家中無意看到了一本雜志，上面有一位科學(xué)家給動(dòng)物做了一個(gè)整容手術(shù)，這次我也要給動(dòng)物整容。
這個(gè)星期天，我和弟弟還有爸爸媽媽去了縣城，轉(zhuǎn)了一會(huì)兒我們買了兩條金黃色的金魚回到了家里。家里沒人，我和弟弟便開始給金魚做整容手術(shù)，金魚他只有一個(gè)尾巴，我的這個(gè)整容手術(shù)就是要把金魚從一個(gè)尾巴變成兩條尾巴。我是主科醫(yī)生，弟弟做我的助手。我們先拿工具：爸爸的剃須刀，紗布等。工具都一一準(zhǔn)備好了，手術(shù)將要開始了。弟弟把剃須刀給我了，我先從純凈水深的地方把金魚拿到水淺的地方，金魚在一個(gè)空間里游，它在掙扎，真不忍心啊。接著我又用刮胡子刀一點(diǎn)一點(diǎn)的把金魚的尾巴割開，成了兩條尾巴的金魚，在我喊成功的聲音時(shí)，我看見碗里有一絲絲血跡，我以為金魚要死了，我每天都給金魚換上純凈水，吃饅頭花，把另一條金魚隔開，在過了幾個(gè)星期后，我割開的那個(gè)金魚的尾巴突然又好了，真的好神奇呀！我又給另一條金魚做手術(shù)，都是過了幾個(gè)星期之后又重新長了出來。為什么哪？到底是為什么啊？
隨后又請(qǐng)教了四年級(jí)的'老師，也就是我的班主任，請(qǐng)教過我的班主任之后，通過這次試驗(yàn)我明白了兩個(gè)道理。
一、金魚是簡單的生物，從繁殖到生理結(jié)構(gòu)也很簡單，所以被割之后會(huì)重新長出來尾巴。
二、是讓我們懂得做事不能憑空猜測，要有憑有據(jù)，善于觀察、研究，勇于發(fā)現(xiàn)問題。
我的一次科學(xué)嘗試作文9
今天，我做完作業(yè)后，便抄起書桌上的科學(xué)書津津有味地看了起來。倏然，我被其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)吸引住了—蔥汁寫密信。蔥汁為什么能寫密信呢？蔥汁怎樣才能寫密信呢？我的腦海里源源不斷地涌現(xiàn)出為什么，饒有興趣地著手實(shí)驗(yàn)。
首先得將實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備齊全，兩根翠綠的.大蔥，一支毛筆，一張潔凈的白紙以及一根蠟燭。之后，便是我大展身手的時(shí)刻！我將蔥緊握在手中，并小心翼翼地剪去了它們碧綠的葉子，留下蔥白。再費(fèi)九牛二虎之力擠出蔥綠，然后，用毛筆蘸著蔥汁，在那張紙上龍飛鳳舞地寫上兩個(gè)字。再然后，點(diǎn)燃蠟燭，燃燒的蠟燭似奇異的鮮花，我把寫好字的紙放在蠟燭上頭進(jìn)行烘烤，我滿懷期待，可字并未顯現(xiàn)，咦？到底是哪個(gè)步驟出了差錯(cuò)，才導(dǎo)致字體隱身？我的眉頭皺成包子褶，難道是蔥汁過少？我抱著試一試的心態(tài)，再用蔥汁描了一遍，進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)。不，字體還是和方才一般光景，我思忖：或許是蔥汁過多？我并不氣餒，立即讓白紙?bào)w驗(yàn)陽光的普照，一毫秒一秒一分鐘我等待它完全變干，開始第三次烘烤！噢耶，白紙上逐漸顯現(xiàn)出棕色字體，正是我寫的—成功二字！
那這里包含的科學(xué)原理是什么呢？我破不及待地上網(wǎng)查詢：蔥汁能使紙發(fā)生化學(xué)變化，形成一種類似薄膜的物質(zhì)，這種物質(zhì)往火上一烤，它就燒焦了，所以會(huì)產(chǎn)生棕色字跡。
我恍然大悟，科學(xué)真是神通廣大的書，帶領(lǐng)咱們領(lǐng)悟世間的奧秘。
我的一次科學(xué)嘗試作文10
生活中處處有科學(xué)，若是沒有了科學(xué)，有時(shí)連做一件簡單的事也會(huì)變得麻煩起來。
有一次，我和小伙伴在家里樓下的運(yùn)動(dòng)場里打乒乓球，本來我們玩得正起勁呢!忽然，我那個(gè)“調(diào)皮鬼”弟弟跑出來嚇我一跳，原來可以接到的球;因?yàn)槲业姆稚瘛帮w”到了我們腦后。“砰---”乒乓球落下的'聲音，緊接著又有一絲聲音冒出來，我一聽到這樣奇怪的聲音，馬上轉(zhuǎn)過身去。
是路過的人不小心踩了乒乓球一腳，此時(shí)它已經(jīng)“癟”得不像話了。看到這個(gè)情景，我和小伙伴不禁嘆了一口氣，每次乒乓球一“癟”就不能完了，只能在重新買個(gè)，多浪費(fèi)錢啊!想著想著，咦?科學(xué)老師不是說過凡是物體都是冷脹熱縮的嗎?
于是，我拿來冷水往乒乓球澆去�？墒�，隨后出現(xiàn)的情景讓我們無比失望，乒乓球碰到了冷水不但沒有脹起來，反而更“癟”了。我心里一陣惱火，又拿熱水向乒乓球上灑去。不一會(huì)兒，乒乓球居然奇跡般的脹了起來，馬上恢復(fù)了原樣。我松了一口氣，才知道，原來這個(gè)乒乓球是個(gè)例外!他不是冷脹熱縮，而是熱脹冷縮。
經(jīng)過那一次實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)其實(shí)也并不是什么很深?yuàn)W的知識(shí)。在生活中，只要我們細(xì)心觀察，也可以發(fā)現(xiàn)與眾不同的科學(xué)。
我的一次科學(xué)嘗試作文11
今天晚上，我做了一個(gè)小小的科學(xué)嘗試，是把一個(gè)個(gè)小石子放進(jìn)小水杯里。
這小小的實(shí)驗(yàn)很有趣，因?yàn)橐粋�(gè)小石子放進(jìn)水杯里面水就會(huì)升一點(diǎn)點(diǎn)，然后一個(gè)個(gè)放的話水就會(huì)越升越高。
小烏鴉也很聰明，因?yàn)樗诳柿�，它發(fā)現(xiàn)了一杯水，可是它的`嘴太大了伸不進(jìn)水杯里喝水，于是它就把旁邊的小石子放進(jìn)水杯里，果然水慢慢的升高了，小烏鴉就喝到水了。
通過這件事我知道了要有聰明才智才能解決問題。
我有一個(gè)小小的問題，我知道沙子也可以升高水，可如果小烏鴉把沙子放進(jìn)水杯里，那沙子不會(huì)污染水嗎？
我的一次科學(xué)嘗試作文12
這個(gè)星期的星期四，我們來到了科學(xué)教室。今天不知又會(huì)做什么、有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
上課了，王老師拿出了一根鐵釘去碰回形針，回形針一個(gè)也沒有吸起來。王老師又拿出了另外一根鐵釘，鐵釘上裹了一層導(dǎo)線，再次去吸回形針，依然是一個(gè)也沒有吸起來。王老師又拿出了一節(jié)電池，電池的正負(fù)極分別連接在裹在鐵釘上的導(dǎo)線的兩頭。再次去吸回形針，回形針竟然被吸了起來。王老師也讓我們像這樣做實(shí)驗(yàn)。
我們組做的時(shí)候第一步就出了問題。不知怎們著？在鐵釘上裹導(dǎo)線一直裹不好，一直會(huì)松開。后來我們組的幾個(gè)同學(xué)一起摁住裹完的部分，另一個(gè)同學(xué)一直在裹。經(jīng)過千辛萬苦才裹成功了。當(dāng)我們裹完，已經(jīng)停止實(shí)驗(yàn)了。同學(xué)們的電池大多數(shù)都能吸出四五個(gè)回形針�？晌覀儧]有做到。王老師又讓我們做另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)�？纯磧晒�(jié)電池和一節(jié)電池哪個(gè)吸的回形針多。我么組這次像第一次實(shí)驗(yàn)一樣，快速的把導(dǎo)線繞好。我先用我的電池試了一下。呀，竟然吸到了十個(gè)。又試了一次，是十一個(gè)。我們沒有做第三次。接著，我們做二節(jié)電池能吸多少個(gè)回形針。我把兩節(jié)電池接在了一起。這時(shí)，我們組的同學(xué)提醒我，說我接反了。果真如此，又重新接。接完了，可是我的手好像有點(diǎn)小，我的大拇指到中指之間沒有兩節(jié)電池那么長，只好用兩只手。在座的`時(shí)候，拿鐵釘?shù)耐瑢W(xué)說很燙。老師也說過，這是短路。
這次科學(xué)課是開學(xué)以來最有趣的一次了。
我的一次科學(xué)嘗試作文13
每個(gè)人都有第一次，第一次唱歌，第一次跳繩，第一次朗讀課文……我也有過一次科學(xué)嘗試，它讓我記憶猶新。
記得那是五年級(jí)的暑假，哥哥說訓(xùn)練我打乒乓球，也當(dāng)是鍛煉鍛煉身體了。我們興高采烈地來到乒乓球臺(tái)前。
哥哥一揮拍，我一擋，哥哥一個(gè)扣球，把我打敗了，這時(shí)輪到我發(fā)球了，我一個(gè)旋球，球就被我打到草叢中了。我這下急了，和哥哥分頭開找，可是一直都沒有找到，這時(shí)，只聽見哥哥一聲：“哎呦�！蔽遗苓^去一看，求誒哥哥踩扁了。我一看，還好沒有破。但這可怎么辦呢？我們只有這一個(gè)乒乓球，又距超市太遠(yuǎn)。我難過的看著哥哥，可哥哥卻漫不經(jīng)心的對(duì)我說：“別轉(zhuǎn)啦，就這么點(diǎn)事兒，走，回家，我讓你大開眼界！”到了家中，哥哥拿出一個(gè)盆子，把臉部凹就去的乒乓球放在那個(gè)盆子里，然后拿著水壺把開水慢慢倒在乒乓球的'“腦袋”上，不一會(huì)兒，乒乓球就恢復(fù)原樣了。我驚訝的看著哥哥，哥哥笑著對(duì)我說：“怎么樣？長見識(shí)了吧！這就是熱脹冷縮的性質(zhì)，乒乓球中是空氣，熱水是熱的，往乒乓球上倒，乒乓球中的的空氣受熱膨脹而恢復(fù)原樣了，你在等上幾年就會(huì)學(xué)了�！�
我的第一次科學(xué)嘗試讓我記憶猶新，它使我明白了一個(gè)道理。
我的一次科學(xué)嘗試作文14
一天，堂哥突然對(duì)我說：“用紙疊一個(gè)能盛水的紙盒，盛水后放到酒精燈的火焰上加熱，水能被煮沸騰，但紙盒卻完好無損，你相信嗎？我肯定這是對(duì)的。”
我一聽，便哈哈大笑起來，說：“那不可能，紙一碰火就燒著了，根本不可能把水煮沸騰。”“不信你做一次試驗(yàn)，看看誰說的正確�！碧酶鐢[出一副很有理的樣子說。我胸有成竹地說：“做就做啊，反正我贏定了�！庇谑�，我拿來材料，開始做實(shí)驗(yàn)了。過了一會(huì)兒，水竟然沸騰起來了。我被眼前的一切驚呆了，眼睛睜得極大，只見紙盒底下有一團(tuán)被火燒成的黑，其余地方都安然無恙。堂哥高興地說：“這下你服了吧！”我立即帶著這個(gè)不可思議的結(jié)果去上網(wǎng)尋找答案。這時(shí)我才恍然大悟。
原來紙的燃燒度是180多度，而沸水的溫度只有100度左右，而且水沸騰的條件：一是到達(dá)沸點(diǎn)，二是繼續(xù)吸熱，所以不斷進(jìn)行熱傳遞。這就是紙盒完好無損的`原因。
這場打賭雖然我輸了，但是我學(xué)到了這些科學(xué)知識(shí)，我明白了：對(duì)身邊的事物留有觀察，善于對(duì)事物的思考，用于探索，在“已知”中追求“未知”，就可能會(huì)有新的收獲。
我的一次科學(xué)嘗試作文15
這星期的科學(xué)課上，老師講到“受水型”與“泄水型”水鐘。我覺得這很浪費(fèi)水，就決定制作一個(gè)自動(dòng)水 循環(huán)裝置。
這個(gè)裝置，原材料只有水、吸管、塑料碗（或礦泉水瓶）還有口香糖，沒有任何機(jī)械推動(dòng)裝置，是利用虹吸原理來運(yùn)作的。大家可能會(huì)說：“如果沒有一個(gè)力讓整個(gè)裝置運(yùn)作，那即使掌握了原理也無濟(jì)于事。”沒錯(cuò)。但是利用在碗里放水時(shí)獲得的壓力，已經(jīng)夠使裝置運(yùn)作了。
星期五下午，我準(zhǔn)備好了材料。到了星期六，我就開始制作了。我先拿來塑料碗，用水果刀的刀鋒在碗底扎一個(gè)能容許吸管通過的孔，將可彎曲的吸管插進(jìn)去，用口香糖固定，并堵住裂縫，把吸管向上彎，并將第二根可彎曲的'吸管接在第一根的管口�；A(chǔ)完成后，通過吸管向碗里放水，放到一定程度，用手指堵住出水口，在進(jìn)水口繼續(xù)放水，直到吸管內(nèi)裝滿水為止。最后，我用手指堵住進(jìn)水口，將它迅速浸入水中，再先放開進(jìn)水口，后放開出水口，這樣，水循環(huán)就開始運(yùn)作了。
那怎樣才能知道裝置是否在運(yùn)作呢？為了檢驗(yàn)，我將兩根吸管分離，發(fā)現(xiàn)上面的吸管正源源不斷地往下流水，這就證明裝置運(yùn)行成功了！
雖然，目前水循環(huán)裝置運(yùn)行極不穩(wěn)定，但我相信，經(jīng)過改進(jìn)后，它會(huì)是一個(gè)非常棒、非常有用的裝置！
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