我的一次科學(xué)嘗試作文15篇【集合】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的一次科學(xué)嘗試作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的一次科學(xué)嘗試作文1
一個(gè)星期天下午，我和伙伴兒們一起出去玩，見(jiàn)一個(gè)小男孩在興致勃勃地講他的一次科學(xué)嘗試，他做得很成功。我頓時(shí)起了好奇心，不禁驚奇地問(wèn)他其中的原因，而他卻得意洋洋地不作回答，還傲慢地說(shuō)：“跟你說(shuō)，我覺(jué)得掉價(jià)！”
我心中的怒氣達(dá)到了頂峰，心想“我與他往日無(wú)仇，近日無(wú)怨，他怎么這幅德性，我立刻想當(dāng)眾揍他一頓，叫他長(zhǎng)長(zhǎng)記性。可是，我又想自己不會(huì)問(wèn)別人，別人不說(shuō)，我有什么理由揍他呢？”便回到家自己動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)：接一盆高過(guò)杯子的水，然后往杯子底部塞入一團(tuán)紙，把杯口向下按入水中，然后再拿出，里面的紙還是干的。我按照這個(gè)方法做起了實(shí)驗(yàn)，可是當(dāng)我把杯子拿出時(shí)里面的紙濕了個(gè)透。我很疑惑，也很氣憤，疑惑的`是那個(gè)小男孩說(shuō)得是否真實(shí)，氣憤的是那個(gè)小男孩說(shuō)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不成功，還對(duì)我那樣不屑一顧�？墒俏矣窒耄喝绻俏覍�(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了一些小差錯(cuò)呢？便又做了第二次試驗(yàn)，通過(guò)這次試驗(yàn)我明白了為什么第一次試驗(yàn)時(shí)紙濕了，是我在按下或拿出的某一環(huán)節(jié)中，手中的杯子歪斜了，這次的嘗試很成功，紙團(tuán)果然是干的。
通過(guò)細(xì)心的想，我明白了其中的奧妙：紙團(tuán)沒(méi)有浸濕，是空氣幫了它的忙，當(dāng)把杯子垂直按入水中時(shí)，水并沒(méi)有全部進(jìn)入杯子，因?yàn)楸永镞�留有空氣，空氣堅(jiān)決不讓出它的地盤(pán)，水也就沒(méi)有辦法，只能在杯中和空氣肩并著肩。而紙團(tuán)在空氣中受到了保護(hù)，沒(méi)有被欺負(fù)。這說(shuō)明空氣也要占地方的。通過(guò)這一次實(shí)驗(yàn)我還發(fā)現(xiàn)：平時(shí)洗衣服時(shí)，臟衣服在用洗衣粉或肥皂浸泡以前，總要在請(qǐng)水里浸泡一下，可有時(shí)泡了很長(zhǎng)時(shí)間，拿出來(lái)一看，有些疊壓著的地方，還是干的，這也是那個(gè)原因產(chǎn)生的結(jié)果。
這時(shí)，我又想到了那個(gè)小男孩，正是因?yàn)樗摹安蛔骰卮稹保湍且桓甭唤?jīng)心、得意洋洋的表情，激發(fā)了我來(lái)動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的決心，他是想讓更多的人勤于動(dòng)腦、勇于探索、勇于試驗(yàn)，還要有不屈不撓的精神，真理無(wú)處不在。
通過(guò)這次試驗(yàn)，讓我想到并理解了意大利的科學(xué)家伽利略說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：一切推理都必須從觀(guān)察實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。并讓我想到了我國(guó)科學(xué)家茅以升曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮是成功之母。
我的一次科學(xué)嘗試作文2
“叮鈴鈴！”上課鈴響了。李老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室�！敖裉�，我給大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫‘杯底朝天水不流’�！蓖瑢W(xué)們都好奇地睜大了眼睛，緊盯著講臺(tái)�！笆紫�，我準(zhǔn)備了一個(gè)空玻璃杯，以便于大家觀(guān)察。其次，是一個(gè)比杯口稍大的圓形紙片。最后，我準(zhǔn)備了一個(gè)大壺，里面有些水。這都是自來(lái)水�！比缓�，李老師把這幾樣?xùn)|西舉起，讓大家看一遍。
“ 接下來(lái)，我把玻璃杯里注滿(mǎn)水，水要到快溢出來(lái)的程度�！比缓螅罾蠋熓帜貌ＡП呦轮v臺(tái)，在教室里轉(zhuǎn)了一圈，讓大家都看清楚�！按蠹艺�(qǐng)看，我把這張薄紙蓋在杯口上，用一只手按著它，然后，把杯子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，使杯口朝下�！� 李老師用左手托著杯口，右手扶著杯子�！贝蠹艺�(qǐng)看，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。同學(xué)們都屏息凝視，盯著杯子默不作聲。突然，李老師把她托著杯口的左手抽走了，而杯口的紙卻附在杯口上，紋絲不動(dòng)，更沒(méi)有一滴水流出！同學(xué)們都驚訝地叫出了聲，接著，教室里響徹雷鳴般的掌聲。
李老師左手拿著杯子高高舉起，持續(xù)了三五秒后又將被子翻轉(zhuǎn)回來(lái)，放在講桌上。大家想想，為什么會(huì)‘杯底朝天水不流’呢？大家七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。有的說(shuō)是水把杯子粘在了杯口；有的說(shuō)杯子把紙吸在了杯口；還有的說(shuō)是因?yàn)榇髿鈮毫Α?tīng)了大家發(fā)言，李老師笑而不答，說(shuō)“晚上回家請(qǐng)大家上網(wǎng)查一下，到底是什么在做怪�！�
晚飯后，我在網(wǎng)上尋找答案，得知是由于大氣壓力在做怪。原來(lái)，大氣壓力迫使外面的空氣要鉆到杯子里面去；而里面的.水卻受壓力的作用要鉆到杯子外面去。兩股力量正好抵消，所以杯口的紙紋絲不動(dòng)。
“人的天職在勇于探索真理�！蔽覀冃W(xué)生也應(yīng)該學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，并敢于探索真理。我們要在科學(xué)的海洋中奮勇拼搏，努力游向成功的彼岸！
我的一次科學(xué)嘗試作文3
今天是星期一，我格外的高興，因?yàn)槲遗涡切桥卧铝敛排蝸?lái)一星期只有一節(jié)的科學(xué)課。
“叮叮咚咚——”上課鈴響了，只見(jiàn)老師手拿一根蠟燭和一個(gè)玻璃杯，胸有成竹地走進(jìn)教室。課室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌議論紛紛。這時(shí)，老師終于開(kāi)始“發(fā)威”了，“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)嘗試，哪位同學(xué)愿意上來(lái)嘗試?”一向興致高的同學(xué)們因?yàn)槊煌咐蠋熢谕媸裁葱禄�，所以個(gè)個(gè)都默不作聲，等著看是哪個(gè)倒霉鬼會(huì)這么“倒霉”，沒(méi)想到，老師點(diǎn)了我，底下已經(jīng)有同學(xué)準(zhǔn)備看我怎么個(gè)“倒霉”法。“好了，現(xiàn)在請(qǐng)你把蠟燭點(diǎn)上，在不能吹的情況下，把火熄滅�！蔽疑盗�，不可以吹，那可怎么辦?我急得像熱鍋里的螞蟻，目光拼命在桌子上掃蕩，突然，目光停留在老師拿來(lái)的杯子上，心想：“這個(gè)杯子是老師拿來(lái)的，肯定對(duì)我有幫助”可我想過(guò)來(lái)，想過(guò)去，都不知道怎么用，我索性把杯子蓋住蠟燭，沒(méi)有見(jiàn)到蠟燭熄滅，就在全部人灰心之際，火焰“嗖”的一下熄滅了�！白龅腵真不錯(cuò)，回座位。”幾乎全班的人都在目瞪口呆。我回座位暗暗喜了一陣，可又覺(jué)得疑惑不解。“蠟燭為什么被杯子蓋住后就熄滅了呢?請(qǐng)同學(xué)們回去查查資料，下節(jié)課告訴我!”
回到家，我馬上求助于“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)小幫手，資料顯示：火的燃燒需要氧氣，如果用杯子蓋住的話(huà)，氧氣會(huì)越來(lái)越少，因此火才會(huì)熄滅。真沒(méi)想到一個(gè)小小的動(dòng)作，也會(huì)蘊(yùn)藏這許多科學(xué)道理。
從這一次的試驗(yàn)中，我明白了，在日常生活中，只要我們認(rèn)真觀(guān)察，積極思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。
我的一次科學(xué)嘗試作文4
學(xué)了第三單元的課文，我印象最深的一篇課文就是《童年的發(fā)現(xiàn)》。讀了這篇課文，想到作者小時(shí)候的發(fā)現(xiàn)，我不禁回憶起了自己的一次科學(xué)嘗試。
那是一個(gè)雙休日，家長(zhǎng)都上班去了，只留下我在家中，我便看起了書(shū)。在書(shū)中，我找到了樂(lè)趣，仿佛身旁有許多人物，我沉浸到了書(shū)中。突然，我看到了一篇文章，上面介紹了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我頓時(shí)來(lái)了興趣，想嘗試著做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用水來(lái)制造彩虹，需要一個(gè)噴霧器，天氣必需是晴天才可以。我抬頭一看天，陽(yáng)光普照大地，萬(wàn)里無(wú)云，真是一個(gè)好天氣，正好符合實(shí)驗(yàn)條件�？墒�，我一想到噴霧器就犯難了，因?yàn)槲覀兗覜](méi)有空著的噴霧器，自然就沒(méi)有辦法做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。我不肯就此罷休，便去鄰居家去借，可鄰居家也沒(méi)有。我忽然在鄰居家想到噴花露水的空瓶子，心想，這個(gè)也可以當(dāng)噴霧器呀!于是，便借了鄰居家噴花露水的`空瓶子，這樣，材料就準(zhǔn)備好了。
接著，我回到家，那本書(shū)上說(shuō)的去做。我先把水裝在花露水瓶里，跑到樓下，在建筑物少的地方，朝空中一噴，只見(jiàn)眼前一片模糊，接著又感到一些清涼，于是，我又噴了幾次，直到噴完一瓶，也不見(jiàn)有任何反應(yīng)。我想：是不是時(shí)間問(wèn)題呢?要不我先等一會(huì)兒。可是，過(guò)了大約五分鐘，仍沒(méi)有反應(yīng)。我抬頭看看天，恍然大悟：應(yīng)該背對(duì)太陽(yáng)，我卻是面對(duì)太陽(yáng)了。于是，我又加了些水，噴了一會(huì)兒，果然，彩虹隱隱約約地出現(xiàn)了。我十分高興，想起了一句話(huà)：“探索真理比占有真理更可貴�！钡拇_，我感到了探索真理的快樂(lè)。這時(shí)，媽媽來(lái)了，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁幢睂?duì)著太陽(yáng)噴霧會(huì)產(chǎn)生彩虹呢?”媽媽笑著說(shuō)：“那是因?yàn)楣庹凵�，你以后就�?huì)學(xué)到了�！�
想到那件事，我想起了波蘭哥白尼的那句話(huà)：“人的天職在勇于探索真理。”是啊，人這一生，要想使其變得豐富多彩，就來(lái)迫近真理吧!
我的一次科學(xué)嘗試作文5
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活是一門(mén)大科學(xué)”。不錯(cuò)，生活的確是一門(mén)大科學(xué)，想要了解科學(xué)，必然要先體驗(yàn)生活，體驗(yàn)生活中的科學(xué)。
記得有一次上作文課，只見(jiàn)老師拿出兩個(gè)量杯，兩個(gè)勺子，還有一包鹽和四個(gè)雞蛋。同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪著大大的眼睛，充滿(mǎn)期待的神情。老師神秘地說(shuō)道：“今天，我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單又有趣的實(shí)驗(yàn)——雞蛋為什么能在水里浮起來(lái)？”頓時(shí)，教室里一片歡騰，大家開(kāi)始議論紛紛�！昂昧耍酉聛�(lái)就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，教室立刻恢復(fù)了原來(lái)的寂靜。
首先，老師倒下半杯水在量杯里，再把一個(gè)雞蛋輕輕的放進(jìn)量杯。只見(jiàn)雞蛋一下子降落到了水底，正在舒服的呼呼大睡呢！接著，老師用勺子把鹽放入水中，細(xì)心攪拌。這時(shí)，全班同學(xué)的目光都集中到了雞蛋上，可雞蛋依舊像一條大懶蟲(chóng)呼呼地睡著。老師又一次加入鹽，繼續(xù)攪拌著。同學(xué)們見(jiàn)雞蛋還沒(méi)有浮起來(lái)，神情開(kāi)始緊張起來(lái)。老師繼續(xù)往杯子里加鹽，輕輕的攪拌，雞蛋突然微微地浮了一點(diǎn)。同學(xué)們依舊繃著緊張的神情。老師見(jiàn)同學(xué)們都緊張了，又往水里加了點(diǎn)鹽，用勺子一攪，雞蛋突然像一條小魚(yú)從水底浮出水面呼氣。這讓我們十分的驚奇！這究竟是怎么回事？經(jīng)過(guò)老師的一番講解，我們終于明白了其中的奧秘：原來(lái)雞蛋比水的密度大，所以沉了下去�？墒悄兀尤臌}就成鹽水了，因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的'大，所以雞蛋才浮了起來(lái)。
在我們的生活中還有許多有趣的科學(xué)奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。只要你細(xì)心觀(guān)察身邊的事物，用科學(xué)的方法去試驗(yàn)，下一個(gè)科學(xué)家就是你。
我的一次科學(xué)嘗試作文6
俗話(huà)說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，今天，我就算見(jiàn)識(shí)到了蠟燭在水中仍然不會(huì)滅。
今天，我在同步作文中看到這樣的一篇作文，說(shuō)是蠟燭在水中仍可以繼續(xù)燃燒，我一看，就覺(jué)得這是不可能的，水火不相容，火碰到水怎么可能不會(huì)熄滅呢?于是，我做了一次實(shí)驗(yàn)。
吃晚飯后，我飛快地準(zhǔn)備好一切材料工具，透明玻璃杯，蠟燭，水。我半信半疑地將蠟燭放進(jìn)杯里，灌進(jìn)半杯水。接著，我將蠟燭點(diǎn)著了。三十分鐘過(guò)去了，蠟燭也燒了差不多一半了，在這段時(shí)間里，我?guī)缀踹B眼睛都沒(méi)眨一下，盯著玻璃杯，看著蠟燭爺爺留眼淚，不知它是在悲傷的哭泣，還是喜悅地留流淚。啊!我快等不及了，現(xiàn)在我越來(lái)越相信這個(gè)事實(shí)，蠟燭爺爺，加油，我會(huì)默默地為你祝福，愿您成功!
近了，近了!蠟燭爺爺可能就要成功了，我懷著激動(dòng)的心情看著。不一會(huì)兒，蠟燭爺爺真的比水平線(xiàn)低了，這就證明，我成功了!等蠟燭爺爺差不多完全燒完的時(shí)候，我就把它的“定時(shí)炸彈導(dǎo)火線(xiàn)”——火給吹滅了，因?yàn)槲也辉敢庋郾牨牭乜粗鼮閷?shí)驗(yàn)而犧牲。我把蠟燭爺爺捧在我的手心上的時(shí)候，看見(jiàn)它浸在水里的“大衣”——蠟燭筒竟然毫發(fā)無(wú)損，這究竟是怎么一會(huì)事呢?
我立即把蠟燭爺爺放在桌上，然后以火箭似的速度沖上二樓，打開(kāi)電腦，一查，許多答案紛紛地出現(xiàn)在我的眼里。原來(lái)，蠟燭燃燒的時(shí)候已經(jīng)把它里面給燒熱了，而水是冷的，兩者一相碰，那外面那層石蠟就會(huì)被冷卻，而不會(huì)繼續(xù)燃燒。蠟燭中心的石蠟由于有外層的石蠟擋住，水就不會(huì)灌進(jìn)來(lái)，這樣就可以繼續(xù)燃燒了。等中心的.石蠟完全燒完后，火苗就會(huì)自動(dòng)熄滅，但外面的那層石蠟仍會(huì)在。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我終于知道了，我們做事情不能隨波逐流，要經(jīng)過(guò)自己的試驗(yàn)，才能確定這件事是否正確。
現(xiàn)在，我的腦海里又新加了一條知識(shí)小船，不用說(shuō)，我此時(shí)的心情比吃了蜜還甜。
我的一次科學(xué)嘗試作文7
進(jìn)步源于嘗試，沒(méi)有嘗試就沒(méi)有進(jìn)步，哪怕是一次失敗的嘗試，何況成功會(huì)讓你手舞足蹈，而我就有這么一次成功的嘗試。
我是一個(gè)山路盲，在大山里會(huì)經(jīng)常迷失方向，出去旅游，有的景點(diǎn)已經(jīng)走了兩遍，有的景點(diǎn)卻從未走過(guò)。這使我萌發(fā)了一個(gè)想法，就是自己動(dòng)手做一個(gè)帶記憶的山地探路車(chē)，幫助象我一樣的山路盲。
我從爸爸那里要來(lái)了一些廢舊木材，有的光滑平潤(rùn)，有的粗糙剌手，有的方方正正，有的卻奇形怪狀，可是不管它是什么破木爛材，到了我這兒都能變廢為寶。不大會(huì)兒的功夫，車(chē)形便完全顯露出來(lái)，我找來(lái)原來(lái)廢棄的四驅(qū)車(chē)，卸下它們的四個(gè)輪子，安裝在我的新車(chē)上，用兩根牙簽固定住，為了適應(yīng)山地起伏不定的特點(diǎn)，保證爬山順暢。我將車(chē)鋸成三段，安上可擰曲的雙節(jié)鋼材，使它能象蟲(chóng)子一樣向前爬行。
對(duì)比動(dòng)力馬達(dá)的安裝，可費(fèi)了我不少腦筋。放在外面布線(xiàn)就很困難，里面又放不下。一個(gè)前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的全新想法在我腦海中浮現(xiàn)，把馬達(dá)放在空心的備用輪胎里，線(xiàn)走內(nèi)部纏繞。解決了這個(gè)問(wèn)題，喜悅的心情猶如喝了蜜一樣甜。接著又一個(gè)難題出現(xiàn)在我面前“如何讓車(chē)從山地變成平地行駛?變回的.方法”，我在苦苦的思索著……有了，我忙拿出汽車(chē)人大黃蜂玩具，仔細(xì)端詳著，想著……辦法終于浮現(xiàn)出腦海。我在新車(chē)下面加了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的變形鋼筋，在后備箱上裝上一個(gè)開(kāi)蓋葉片，兩邊加上一對(duì)小冰刀，在變形時(shí)一點(diǎn)剎車(chē)閘，馬達(dá)連線(xiàn)把后備箱向后拉，因?yàn)楦軛U原理，使前輪浮上去，鋼筋一緊，兩輪向內(nèi)一縮，冰刀被自動(dòng)放下，可以行駛。而且冰刀在冬天冰面上能快速行駛，平常也會(huì)防止小石頭把車(chē)拌倒。再安上控制器就萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了，那就是安裝數(shù)碼相機(jī)記下所到過(guò)的景點(diǎn)，在前車(chē)燈上安上攝象頭，變形后就成了人形金鋼鏡，接下來(lái)我又安上一把自制傘，雨天防雨，晴天防曬，太陽(yáng)出來(lái)不會(huì)使鏡頭模糊，雨傘變遮陽(yáng)傘，兩全其美，這樣能拍攝出清晰的圖像。
有了探路車(chē)的幫助，就再也不會(huì)迷路了。
忙碌了一天，晚上躺在床上我在想，人的一生不就在不停的摸索中嗎?何為摸索，摸索就是大膽地去嘗試，只有嘗試才會(huì)有成功，嘗試無(wú)所不在呀!
我的一次科學(xué)嘗試作文8
科學(xué)是人類(lèi)的成長(zhǎng)之門(mén)。是它，讓人類(lèi)得知了那么多深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)；是它，讓我們了解了大自然的奧秘；是它，讓我們擁有了那么多的科學(xué)發(fā)明；是它，讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)與好奇。
科學(xué)，它開(kāi)啟了我們的眼界，讓我們充滿(mǎn)了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比是一個(gè)無(wú)底洞怎么看都看不見(jiàn)邊。
在一次偶然的機(jī)遇中我在湖南衛(wèi)視的百科全說(shuō)的節(jié)目里看到一個(gè)非常有趣的'科學(xué)實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)杯子盛滿(mǎn)水，用之蓋住杯口，然后把杯子倒過(guò)來(lái)，水卻不會(huì)流出來(lái)。
我覺(jué)著這根本不可思議，一張薄薄的紙，怎么會(huì)托起一個(gè)杯子呢？
我半信半疑拿出所需要的道具，倒上水后倒了過(guò)來(lái)。我細(xì)心的看著紙，明顯的看到水在杯子里一動(dòng)也不動(dòng)，但紙卻有一些濕了我開(kāi)始為這張小小的紙擔(dān)心了，萬(wàn)一它小小的身子挺不住怎么辦呢？我的心開(kāi)始緊張起來(lái)，我更仔細(xì)的看著杯底這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，但水沒(méi)有流出來(lái)。我的眼睛已經(jīng)看乏了，好累呀！
這張薄薄的紙挺住了，我太開(kāi)心了。
我把這件事告訴了我家人，家人都半信半疑的，我又在家人面前表演了一遍，但這次不知怎么了，倒過(guò)來(lái)時(shí)水一滴一滴的流了下來(lái)家人們都說(shuō)我騙了他們，我跳進(jìn)黃河也洗不清了呀！不行我一定向他們證明我沒(méi)有騙他們。
于是，我又在他們面前表演了一遍，我小心翼翼的生怕做錯(cuò)。“哈哈，真是功夫不負(fù)有心人呀！”我終于成功了，家人們都感到不可思議，哈哈！
科學(xué)，是要我們發(fā)現(xiàn)的，只有一雙愛(ài)觀(guān)察的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)；還要用一顆探索真理的心去體會(huì)生活中的科學(xué)。
我的一次科學(xué)嘗試作文9
在星期天的時(shí)候，我在看一本科學(xué)書(shū)，突然，我被一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)給迷住了。在紙上畫(huà)一個(gè)五角錢(qián)大小的洞，一個(gè)一塊錢(qián)的硬幣也能傳過(guò)去。這怎么可能呢？一元硬幣可比五角硬幣小，不會(huì)穿過(guò)去的，但能不能還要用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，我準(zhǔn)備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫(huà)了一個(gè)五角硬幣大小的洞。接下來(lái)，我犯難了，如何將硬幣穿過(guò)去呢？直接穿過(guò)去？試一試吧！結(jié)果紙破了，第一次試驗(yàn)宣告失敗。不過(guò)世上無(wú)難事，只要肯登攀，世上哪有事會(huì)一次成功呢！我決定再來(lái)一次。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)把紙往中間一擠，就形成了一個(gè)橢圓形。這樣硬幣不就能穿過(guò)去了嗎，我一實(shí)驗(yàn)果真如此，我終于成功了！
通過(guò)這次試驗(yàn)，我知道了，任何事情都不能輕易相信，要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，不讓不能輕易下結(jié)論。要不斷在已知中尋求未知以獲取更多的東西。
在星期天的時(shí)候，我在看一本科學(xué)書(shū)，突然，我被一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)給迷住了。在紙上畫(huà)一個(gè)五角錢(qián)大小的洞，一個(gè)一塊錢(qián)的硬幣也能傳過(guò)去。這怎么可能呢？一元硬幣可比五角硬幣小，不會(huì)穿過(guò)去的.，但能不能還要用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，我準(zhǔn)備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫(huà)了一個(gè)五角硬幣大小的洞。接下來(lái)，我犯難了，如何將硬幣穿過(guò)去呢？直接穿過(guò)去？試一試吧！結(jié)果紙破了，第一次試驗(yàn)宣告失敗。不過(guò)世上無(wú)難事，只要肯登攀，世上哪有事會(huì)一次成功呢！我決定再來(lái)一次。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)把紙往中間一擠，就形成了一個(gè)橢圓形。這樣硬幣不就能穿過(guò)去了嗎，我一實(shí)驗(yàn)果真如此，我終于成功了！
通過(guò)這次試驗(yàn)，我知道了，任何事情都不能輕易相信，要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，不讓不能輕易下結(jié)論。要不斷在已知中尋求未知以獲取更多的東西。
我的一次科學(xué)嘗試作文10
有一次，我正在拿著凹的乒乓球看，愁眉苦臉，突然靈機(jī)一動(dòng)：能不能吧凹的乒乓球變回原樣呢？于是，我就急忙地跑去找家中的“知識(shí)機(jī)”——-爸爸，問(wèn)一問(wèn)�！鞍职郑懿荒芨嬖V我，怎樣才能吧凹的乒乓球變回原樣呢？”爸爸驕傲的說(shuō)：“當(dāng)然可以了�！薄澳悄懿荒芙涛曳椒ā蔽覇�(wèn)�！翱梢裕！�
我激動(dòng)地向房間跑去，去拿工具……
我首先拿出一個(gè)凹的乒乓球和一杯熱水，準(zhǔn)備工作就那么簡(jiǎn)單，也很快的完成。首先，往被子里倒熱水，再把凹的乒乓球放入水中，等一會(huì)兒，什么是也沒(méi)發(fā)生，凹的乒乓球在水中享受洗澡的感覺(jué)。我猜熱水是不是不夠熱�。∪缓�，我拿了一壺去燒，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我急忙拿開(kāi)水壺，用手小心翼翼的去摸，還沒(méi)熱，只是暖的'我有把水壺放回去，我又等，又等，時(shí)間有一分一秒的過(guò)去，我的著急有一點(diǎn)一點(diǎn)的增加……終于可以啦！我小心翼翼的拿開(kāi)水壺倒入杯中，一股股熱氣往上升，在把凹的乒乓球放進(jìn)去，只聽(tīng)見(jiàn)“吱”“吱”“吱”的聲音，凹的部分慢慢凸了起來(lái)，喔！實(shí)驗(yàn)成功。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我疑惑不解，帶著疑問(wèn)找到爸爸，我問(wèn)：“爸爸，這為什么會(huì)這樣的神奇呢？”爸爸卻說(shuō)：“這不是神奇，是因?yàn)闊崦浝淇s的原理，熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會(huì)膨脹，在受冷的狀態(tài)在會(huì)縮小，所有物體都具有這種性質(zhì)�！编�！原來(lái)如此啊！
從這次實(shí)驗(yàn)中，我明白：其實(shí)，在日常生活中，只要我們用心觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情，如果能付諸行動(dòng)，還能獲取更多的知識(shí)，豈不是一舉兩得！
我的一次科學(xué)嘗試作文11
大自然中無(wú)奇不有，一個(gè)小事情就能激發(fā)我們無(wú)數(shù)的遐想，只要你擁有一雙敏銳的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)其實(shí)就在你的身邊。
“呯！”地一聲，顏料板來(lái)了一個(gè)一百八十度后空翻后，重重地摔在了地上，里面五顏六色的顏料混搭在一塊，像一幅意味深長(zhǎng)的抽象畫(huà)。
事情還要從那天上午說(shuō)起，那時(shí)我九歲，當(dāng)時(shí)不知道腦子里是否靈感突現(xiàn)，非要畫(huà)油畫(huà)，在白紙上點(diǎn)上幾筆，轉(zhuǎn)倆圈，玩的不亦樂(lè)乎。由于太投入，失手就將顏料板打翻在地。我對(duì)著突如其來(lái)的意外感到不知所措，這就叫樂(lè)極生悲。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，那幅“圖畫(huà)”更像是一幅“地圖”，每?jī)蓧K“大陸”的“邊境”處的顏色都不太一樣，這時(shí)怎么回事？我靜下心來(lái)，坐在地上，開(kāi)始思考，會(huì)不會(huì)是兩種顏料加在一起會(huì)變成一種新的顏色？比如說(shuō)這塊藍(lán)色與那塊紅色之間有一片淡淡的紫色，好吧，現(xiàn)試驗(yàn)一下，證明我的想法是對(duì)是錯(cuò)。哈，我可真是太聰明了！
剛才的憂(yōu)郁瞬間消失，說(shuō)干就干，我爬了起來(lái)，清理了一下地上的顏料就開(kāi)始證明我的發(fā)現(xiàn)，擠一點(diǎn)黃顏色顏料，擠一點(diǎn)藍(lán)顏色，拿筆攪合一下，哇！奇跡呀！竟然成了綠色。來(lái)一點(diǎn)黑色，來(lái)一點(diǎn)黃色，咦？怎么還是黑色……
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到了傍晚，可是我依然孜孜不倦地調(diào)配著顏料，直到把顏料用光了才收手，通過(guò)試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，我的想法并不完全正確，有些顏色加在一起并沒(méi)有變化，好像只有幾個(gè)固定的`顏色才可以混搭成別的顏色。
有困難，找電腦。上網(wǎng)一搜，知道了。原來(lái)只有那些顏料可以?xún)蓚�(gè)相加得到新的顏色，而那正是傳說(shuō)中的“三原色”，其實(shí)紅、黃、藍(lán)三種純正的顏色屬于原生顏色是不可“盜版”的，三種顏色按不同比例組合可以得到除白色以外的其它顏色，比如紅＋黃＝橙，黃＋藍(lán)＝綠，藍(lán)＋紅＝紫，紅＋黃＋藍(lán)＝黑等。
通過(guò)這次科學(xué)嘗試，我對(duì)顏色方面增長(zhǎng)了不少知識(shí)，但更多的問(wèn)題仍等待我們發(fā)現(xiàn)。我相信，只要保持一顆好奇心，獨(dú)立思考，用實(shí)踐證明，就一定還會(huì)找到答案。
我的一次科學(xué)嘗試作文12
記得夏天的時(shí)候，驕陽(yáng)似火。媽媽帶著我去商城買(mǎi)衣服。我挑中了一件黑色的襯衣，但是媽媽卻不愿意了，說(shuō)：“不能選顏色深的衣服，容易吸熱!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的腦海里浮現(xiàn)出許許多多的小問(wèn)號(hào)，于是，我便疑惑不解的問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳敲矗瑴\色還散熱?”媽媽終于露出了欣慰的微笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)呀!”我半信半疑，想：這個(gè)問(wèn)題我怎么就沒(méi)想過(guò)~~ 但是，這件衣服我真的很喜歡啊!”這時(shí)，還是媽媽解了難，叫我做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。于是，我顧不上買(mǎi)衣服了，一起和媽媽回到了家。
回到家后，我媽說(shuō)那個(gè)找出一塊黑色的布，和一塊白色的布。小心翼翼得放到了陽(yáng)臺(tái)上，而且，為了使布能夠均勻受熱，我還把布展開(kāi)放在陽(yáng)臺(tái)上。
燦爛的陽(yáng)光照射到兩塊布上，瞬間變得亮起來(lái)，猶如一顆顆璀璨的鉆石，顯得格外明亮。就這樣，我一會(huì)看看太陽(yáng)，一會(huì)看看這兩塊布，還時(shí)不時(shí)摸一下。十分鐘過(guò)去了，我迫不及待的摸了這兩塊布，但是，摸上去的感覺(jué)一樣。我頓時(shí)變得失望。這時(shí)，在一旁的媽媽看到我失落的臉龐，于心不忍 ， 于是安慰我說(shuō)：“不要灰心，這才多長(zhǎng)時(shí)間啊! 要有耐心~”聽(tīng)了媽媽鼓勵(lì)的話(huà)，我就想吃了什么特效藥似的，頓時(shí)變得開(kāi)朗起來(lái)，耐心的等待著…。
十分鐘又過(guò)去了，這時(shí)的我，已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，我有氣無(wú)力的摸摸黑色的布，果然，黑色的`布很燙 ， 還冒著熱氣。我又摸了摸白色的布 ，不是說(shuō)很涼，因?yàn)槟鞘遣豢赡艿�，稍稍有一點(diǎn)熱，不過(guò)表面是涼絲絲的感覺(jué)，沒(méi)有黑布那么熱了~。
我很驚訝，也很疑惑 ：為什么黑色布吸熱，而白色布卻散熱呢?帶著種種問(wèn)題，我到網(wǎng)上搜尋了有關(guān)資料，原來(lái)白色的物體實(shí)際上是將光線(xiàn)全部反射回來(lái)，并不吸收。而黑色的物體，則是將光線(xiàn)全部吸收了，一點(diǎn)都不反射回來(lái)，所以體現(xiàn)為黑色。 光能生熱，黑色吸收了全部的光，自然就要比白色吸熱然而黑色散熱也快，因?yàn)楹谏沾罅康臒崃�，所以，�?dāng)它吸收過(guò)多的熱量時(shí)，就會(huì)散出熱量，從而可以使它吸收更多熱。
明白了這個(gè) ，我豁然開(kāi)朗。而且我明白了：什么都要多動(dòng)腦，才會(huì)有更好的發(fā)現(xiàn)!
我的一次科學(xué)嘗試作文13
這不，我就是在偶然間發(fā)現(xiàn)了雞蛋在水中沉浮的秘密。
那是一個(gè)星期五晚上，因?yàn)橛锌腿藖?lái)，所以我在廚房里幫媽媽的忙。這時(shí)，媽媽叫我敲一個(gè)雞蛋。我從櫥柜里取出一個(gè)雞蛋，正想把它們敲碎，沒(méi)想到我的手一滑，雞蛋就“咕咚”一聲掉進(jìn)了一只盛滿(mǎn)水的湯碗里。令我驚奇的事發(fā)生了，雞蛋居然奇跡般地浮在碗的中央。我愣了好一陣子，才疑惑不解地問(wèn)媽媽雞蛋浮起來(lái)的原因�？墒菋寢屨χ�，沒(méi)有時(shí)間回答我的問(wèn)題。
正所謂“行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一道路”，我決定自己親自去做一次實(shí)驗(yàn)。我把雞蛋放在另一個(gè)碗里，可是，雞蛋卻沉了下去。同一個(gè)雞蛋，為什么出現(xiàn)了不同的情況?會(huì)不會(huì)和碗里的水有關(guān)?我決定刨根問(wèn)底：“媽媽?zhuān)@碗里加了什么嗎?”媽媽說(shuō)：“這是雞湯，里面放了鹽�！眿寢尩幕卮鹱屛腋优d奮，我斷定，雞蛋浮起來(lái)的原因一定和鹽有關(guān)。于是，我開(kāi)始不斷地往水里加鹽，慢慢地，雞蛋就浮起來(lái)了。為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象呢?后來(lái)在電腦里百度一下，原來(lái)，雞蛋的密度比鹽小，卻比水大，所以，只要在碗里的清水里放一些鹽，待食鹽溶解，水的密度比雞蛋大時(shí)，把生雞蛋放入水中，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。我的`結(jié)論是正確的，為此我感到很高興。
雖然這個(gè)問(wèn)題有了令人滿(mǎn)意的答案，但是我覺(jué)得還有更多的問(wèn)題等著我去發(fā)現(xiàn)。只要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用實(shí)踐去證明一切，再加上自己獨(dú)立思考，永遠(yuǎn)保持著一顆好奇的心，就一定能讓自己在學(xué)習(xí)上不斷的進(jìn)步!
過(guò)了一會(huì)兒，我仔細(xì)觀(guān)察兩個(gè)杯子，發(fā)現(xiàn)被黑色彩紙覆蓋的那個(gè)杯子里的水少了一點(diǎn)點(diǎn)。我心想：這不足以說(shuō)明黑色吸收光和熱，再等一會(huì)吧!
兩個(gè)小時(shí)以后，我再一次去陽(yáng)臺(tái)觀(guān)察它們，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：被黑色彩紙覆蓋的杯子里的水明顯地減少了，幾乎沒(méi)有水了，而被白色彩紙覆蓋的杯子里的水幾乎毫無(wú)變化。這足以證明了黑色具有吸收光和熱的性能，而白色不具備這些，要不然體育課我也不會(huì)這么熱了。
通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)我明白了：任何事物我們都要善于觀(guān)察、勤于思考、敢于動(dòng)手，只有這樣，我們才能不斷地從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)，從成功中汲取知識(shí)。
我的一次科學(xué)嘗試作文14
“做實(shí)驗(yàn)？”我皺了皺眉頭，心想：怎么做��？平時(shí)我根本沒(méi)有獨(dú)自一人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，如果失敗了怎么辦？這時(shí)，老師說(shuō)的話(huà)在我耳旁響起：“無(wú)論是成功或是失敗，只要你從中獲取了知識(shí)，都是一件有益的事情�！鳖D時(shí)我對(duì)做實(shí)驗(yàn)感興趣了，還有一點(diǎn)迫不及待。
回到家后，我從那讓人眼花繚亂的書(shū)柜中，找出那本名為《趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》的書(shū)，一段導(dǎo)讀映入了我的眼簾：“爐子上的水壺‘吱吱’響著，一會(huì)兒水開(kāi)了，水滴掉在燒熱的爐盤(pán)上，便飛快的跳起舞來(lái)，就像是有了生命一樣。
我一下子就被這個(gè)實(shí)驗(yàn)吸引了，并已經(jīng)躍躍欲試了，我連忙按要求去準(zhǔn)備材料，首先把炒鍋放在燃?xì)馍霞訜�，然后放上一些水，由于我的性子太急，剛把炒鍋放在燃�(xì)庠钌�，就迅速把水滴放進(jìn)砂鍋上蒸發(fā)，水就消失了，我看見(jiàn)這個(gè)景象非常的.失望，像泄了氣的皮球，剛才的興奮和好奇消失得無(wú)影無(wú)蹤，我抱怨道：“到底怎么回事，一點(diǎn)點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有？”我又翻開(kāi)了那本書(shū)，從書(shū)中找到了失敗的原因，我眼前一亮，看到了書(shū)架旁的小提示，“哦，原來(lái)是這樣啊�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)要登場(chǎng)，鍋完全變紅或變熱，才能將水滴在砂鍋上，我欣喜若狂，立刻著手去做實(shí)驗(yàn)，這次我耐心地等待砂鍋?zhàn)儫帷Ｗ儫岷�，我小心翼翼的將水滴入鍋中，此時(shí)水滴真像舞蹈家一樣跳起了舞，剛開(kāi)始水慢慢的變少了，漸漸蒸發(fā)掉，最后只剩一點(diǎn)水的時(shí)候便跳起了舞，這是什么原理呢？好奇心促使我又一次去查找原因，通過(guò)查找書(shū)籍，我明白了，水滴會(huì)跳舞是因?yàn)樗蔚玫搅怂魵獾谋Ｗo(hù)，所以才會(huì)跳動(dòng)。
這次實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)科學(xué)有了興趣，還讓我明白了，遇到困難要鍥而不舍，不氣餒，遭到失敗，要汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎難而上。
我的一次科學(xué)嘗試作文15
天��！四個(gè)小小的圓柱紙筒怎么可以承受住十幾千克的重量呢？可它真的可以，今天語(yǔ)文課上，我們組就做了這個(gè)看似不可思議的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，首先，我拿出了一張A4紙，平均分成四份，用每一張長(zhǎng)方形紙做成四個(gè)大小相同的紙筒，大家再把紙筒一一貼好，讓它直立在桌子上。這時(shí)，大家都已經(jīng)躍躍欲試了。我靈光一現(xiàn)，飛也似的拿出了語(yǔ)文主題叢書(shū)，大家也紛紛拿出了書(shū)本，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！我小心翼翼地把書(shū)放在了四個(gè)紙筒上，嘿！穩(wěn)住了！接著大家把書(shū)一本一本地放上去，五本……十本……十五本……二十本……天哪！書(shū)越來(lái)越多，我張大了嘴，看了看底下的小圓柱，絲毫沒(méi)有要倒的意思。我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)引來(lái)了同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚呆了的表情，可底下的圓柱似乎還可以放一百本書(shū)，老師也被我們組的實(shí)驗(yàn)逗樂(lè)了。書(shū)已經(jīng)加到三十本了，我的'心情更緊張了，還能放多少本書(shū)？什么時(shí)候才會(huì)倒？來(lái)不及多想，“啪！”柱子倒了。大家趕快數(shù)了數(shù)書(shū)，四十五本書(shū)！記得以前搬書(shū)時(shí)，四十本書(shū)都得要兩名男同學(xué)才能搬動(dòng)，小圓柱也太不容易了吧！回家后我稱(chēng)了一下，一本書(shū)大約重四百克，也就是說(shuō)小紙筒承受住了十八千克的重量！
可為什么小紙筒可以承受住那么重的重量呢？原來(lái)啊，紙筒的側(cè)面為曲面，曲面成拱形，拱形受壓時(shí)，會(huì)把力傳給相鄰的部分抵住拱柱散發(fā)的力，就可以承受更大的壓力。原來(lái)小小的紙筒無(wú)形中做了那么多事�。�
其實(shí)，科學(xué)無(wú)處不在，只要我們用發(fā)現(xiàn)科學(xué)的雙眼仔細(xì)觀(guān)察，認(rèn)真思考，說(shuō)不定以后你就是萬(wàn)人敬仰的科學(xué)家了呢！
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