嘗試的作文(通用)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的嘗試的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

嘗試的作文1

　　“啊——”在一天夜里，廁所里傳來(lái)了我媽媽聲嘶力竭的叫喊聲，這聲音響徹云霄，都快要把玻璃給震碎了呢!

　　到底發(fā)生了什么事情呢?全家人都被媽媽的喊叫聲吵醒了。我們紛紛來(lái)到了客廳，異口同聲地對(duì)媽媽問(wèn)到：“發(fā)生了什么事?”媽媽帶著濃厚的鼻音，指著地上那半根被咬得稀巴爛的火腿腸說(shuō)到：“那兒有老鼠�！� 原來(lái)是她在起床上廁所時(shí)和一只老鼠“相遇”了。要知道，我媽媽是最怕老鼠的，難怪她的喊聲這么凄慘。我想：竟然有老鼠來(lái)我們家偷東西吃，真是膽大包天!于是我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�放�?滅鼠的事情就交給我吧，我保證不出一星期，家里的鼠就可以統(tǒng)統(tǒng)和我們拜拜啦 �！眿寢屄�(tīng)了，捂著胸脯，心有余悸地說(shuō)到：“但愿如此，但愿如此，滅鼠的情況就交給你了，真是嚇?biāo)懒��！?/p>

　　第二天早上，我早早地起來(lái)，想起我的百科全書(shū)中有介紹捕鼠器的制作方法，我翻開(kāi)書(shū)尋找，果然找了方法。我拿來(lái)了一個(gè)空的大可樂(lè)瓶，把它的瓶口剪成一個(gè)能讓老鼠穿行的洞。再把一條線(xiàn)的三分之二瓶尾并系在一個(gè)鐵釘上，然后把鐵釘釘在一個(gè)能完全封住瓶口的木板上。用瓶?jī)?nèi)的線(xiàn)把木板吊起來(lái)后用石頭把線(xiàn)壓住。在石頭的后面放一點(diǎn)火腿腸，老鼠如果想吃火腿腸的話(huà)就肯定會(huì)把石頭移天，這樣木板就會(huì)落下，將老鼠困在瓶?jī)?nèi)。就這樣我的`“捕鼠神器”就大功告成了，耶!我為自己的發(fā)明創(chuàng)造舉臂歡呼。到了晚上，我把“捕鼠神器”安置好后就帶著期待的心情去睡覺(jué)了。第二天早上，我一起來(lái)就跑到廁所看看老鼠有沒(méi)有被我抓住?我看見(jiàn)瓶子了的誘餌沒(méi)了，老鼠卻沒(méi)有捉住，這到底是為什么呢?我查看了瓶子里的裝置，拿去問(wèn)爸爸: “爸爸，你看看我的設(shè)計(jì)，老鼠怎么就跑了呢?”爸爸看了看，說(shuō)：“你看，你的這個(gè)神器里沒(méi)有關(guān)卡，怎么能關(guān)住它呢?里面的木板是活動(dòng)的，要想辦法讓它固定住，這樣才能把老鼠坤在里面”哦，原來(lái)是這樣的，我在電腦里查閱了一些方法，對(duì)我的“捕鼠神器”進(jìn)行改良，為了防止老鼠把木板撞開(kāi)，我拿了一個(gè)木制的爬背用的“小爪子 ”。我把它固定在瓶“肚子”的部分，這樣木板落下后它就會(huì)像鎖一樣把木板鎖住，無(wú)論老鼠怎么撞也撞不開(kāi)。經(jīng)過(guò)一個(gè)早上的試驗(yàn)和修改，我的發(fā)明大功告成了。

　　又到了夜色降臨，我連忙把這個(gè)神器放到老鼠出入的地方，第二天早上醒來(lái)，我的捕鼠陷阱里竟然躺著一只老鼠，我高興地一蹦三尺高——我的第一個(gè)發(fā)明居然成功了!我立刻把這個(gè)好消息告訴給了爸爸媽媽?zhuān)�他們都夸我是發(fā)明小能手呢!。

嘗試的作文2

　　去年春天的時(shí)候，媽媽帶我到姨婆家去玩。

　　還沒(méi)走進(jìn)姨婆家的院子，我就看見(jiàn)一個(gè)黑色的身影，從院門(mén)那一掠而過(guò)，如閃電一般。是誰(shuí)呀？跑得這么快？我連忙跟過(guò)去，定睛一看，原來(lái)是表哥龍浩洋在滑輪滑！只見(jiàn)他腳穿輪滑鞋，身輕如燕，來(lái)去自如，像極了電視劇《西游記》中武藝高強(qiáng)、本領(lǐng)通天的哪吒三太子！我真是羨慕。

　　媽媽看出我對(duì)輪滑挺感興趣，就問(wèn)我說(shuō)：超超，你想不想學(xué)輪滑呀？如果想學(xué)，我就給你買(mǎi)一雙輪滑鞋。我笑著說(shuō)：當(dāng)然想了！好，我讓你爸給你買(mǎi)去！媽媽爽快地回答道。

　　午飯后，爸爸真的給我買(mǎi)來(lái)一雙輪滑鞋，還有配套的防護(hù)裝備！我迫不及待地穿戴整齊，開(kāi)始學(xué)輪滑。媽媽看我心急火燎的樣子，連連勸我別急，慢著點(diǎn)，可是我哪里聽(tīng)得入耳？我穿上鞋子，在媽媽的幫助下，小心翼翼地站了起來(lái)，心里就像揣著一只小兔子似的砰砰直跳�？蓜傄贿~步，身子卻不聽(tīng)使喚，往旁邊一倒，幸虧媽媽一把扶住，不然我可就重重地摔倒在地上了。

　　表哥趕緊滑了過(guò)來(lái)，一邊示范一邊對(duì)我說(shuō)：輪滑看著是很容易，但是不掌握技巧是要摔跤、吃苦頭的。你像我這樣做，身體稍稍向前傾斜，兩腳呈八字形分開(kāi)，弓背彎腰，先站穩(wěn)了，然后試著向前一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地滑要想停下時(shí)，你就要這樣看清楚了嗎？你試試。哥哥滑過(guò)來(lái)牽著我的手引導(dǎo)著我試著往前滑，一步兩步果然，慢慢地，我可以一步一步向前滑了。漸漸地，步子也越來(lái)越穩(wěn)了。

　　突然，表哥松開(kāi)了我的'手，我呼的一下滑出了好遠(yuǎn)。啊，我嚇得不輕，心都快跳出嗓子眼了，慌亂中想不起該怎樣剎住，結(jié)果砰的一聲摔在了地上。幸虧防護(hù)工作到位，所以并沒(méi)摔傷。

　　哪里跌倒，還得在哪里爬起。我拍拍身上的灰塵，雙手扶著表哥又站起身來(lái)，繼續(xù)練習(xí)，從起步到剎住，一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過(guò)當(dāng)表哥再次松開(kāi)我的手，我滑了好長(zhǎng)一段路，居然沒(méi)有摔倒，最后穩(wěn)穩(wěn)地站住了。

　　我太高興了！表哥說(shuō)：這不很好嗎？你已經(jīng)能控制它了，真棒！就這樣多加練習(xí)，你一定會(huì)滑得更好！在一旁的爸爸媽媽看了，也連連為我加油打氣。在大家的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中，我練得更起勁了，滑得也更好了。

　　這次學(xué)輪滑讓我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要持之以恒、堅(jiān)持不懈，從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，不能半途而廢，只有這樣才能成功。

嘗試的作文3

　　古語(yǔ)有云：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”每個(gè)人都會(huì)有第一次，而每次的第一次都不一定會(huì)成功的，但至少是有收獲的。嘗試，意味著希望，在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次嘗試失敗后，總有一天，當(dāng)你登上成功之巔的時(shí)候你會(huì)驚嘆：嘗試使得到磨練，而磨練過(guò)后便是無(wú)盡的光榮與榮耀。

　　而在我的眾多的“第一次嘗試”中，那次，是讓我印象最深刻，而且心有余悸，時(shí)至今日還有莫大的成就感。

　　那天，我早早地做完了作業(yè)，走向客廳，看見(jiàn)媽媽正在看電視，我便湊了過(guò)去。不久，那個(gè)節(jié)目結(jié)束了，也到了該睡覺(jué)的時(shí)間，我同往常一樣，跟著媽媽準(zhǔn)備睡覺(jué)。就在這時(shí)，媽媽忽然語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是時(shí)候應(yīng)該自己睡了，要是同學(xué)知道了你長(zhǎng)這么大還跟爸爸媽媽睡，又該笑話(huà)你了。”我很不情愿，因?yàn)閺男〉酱笪叶际锹?tīng)著爸爸媽媽或者外公外婆的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。一番話(huà)后，媽媽抱起了我，把我抱到了我出生前他們給我預(yù)留的房間。從此，那間房間的和里面的東西都永久性地屬于我了。

　　還沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽就匆匆地離開(kāi)了。隨著那扇門(mén)的發(fā)出的“巨響”，我的心從此開(kāi)始了恐懼之旅。我打開(kāi)所有的燈，躺在床上，望著天花板，聽(tīng)著外面風(fēng)的呼嘯聲，床似乎也有點(diǎn)搖曳的感覺(jué)。我嚇得直接鉆進(jìn)了被窩里。許久，外面的風(fēng)停了，我也從被窩里爬了出來(lái)。我小心翼翼，左顧右望，生怕不知到什么時(shí)候，傳說(shuō)會(huì)吃人的妖鬼忽然蹦出來(lái)。我偵查了好一陣子，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么特殊的情況，一切安全。我熄了燈，又睡在床上了。不知怎么的，忽然感覺(jué)眼前好像有什么東西，有了一種不祥的預(yù)感。我慢慢地睜開(kāi)眼，看到了那個(gè)傳說(shuō)中的`妖鬼，它的面目猙獰，但是它為什么一直不動(dòng)呢？隨著光源，我扭頭向窗外望去，原來(lái)虛驚一場(chǎng)，是對(duì)面人家的燈光反射在墻上罷了。

　　經(jīng)過(guò)好幾番折騰，我精疲力竭，一頭扎入了被窩中。

　　第二天醒來(lái)，我驕傲地對(duì)媽媽說(shuō)：“我成功了！”媽媽看了看我，撫摸著我的頭，臉上演繹著燦爛的笑容。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得自己真的有點(diǎn)傻。其實(shí)，根本沒(méi)有什么妖鬼，都是大人們哄小孩的，只不過(guò)是自己心里作怪罷了。這次嘗試的成功，猶如給我打了一支強(qiáng)心劑，使我有更大的勇氣不斷地嘗試更多的事情，去挖掘更多的潛能，去突破更多的極限。

　　在通往成功的路上，你必須勇于挑戰(zhàn)自己，勇敢地邁出超越自己的第一步，緊接著你會(huì)一鼓作氣，最終走先成功。

嘗試的作文4

　　我很小的時(shí)候，就特別喜歡看爺爺寫(xiě)羊毫字。爺爺在興高采烈地寫(xiě)字，我老是癡癡地看著，這時(shí)候感到所有的“字”都像是很巨大的杰息似的。

　　到了七八歲時(shí)，在爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，我也正式地握起了毛筆，寫(xiě)下了第一個(gè)“字”，那是一個(gè)多么令人難記的時(shí)刻。我躡手躡足地挪挪標(biāo)子，磨磨硯墨，心情總安寧不下來(lái)，又搔搔耳朵，蘸蘸朱汁好不輕易用那微微發(fā)抖的手，寫(xiě)下了第一個(gè)“字”。喔！看著這一個(gè)筆繪傾斜而且墨又化開(kāi)的字，再看看爺爺布滿(mǎn)啼意的臉，我是多么愉快�。�

　　匆匆地寫(xiě)的多了，也曉得辨別字的佳壞�？吹綘敔�?shù)囊皇置雷郑�我真是�?ài)慕極了。因而，我也就更添盡力地一直地寫(xiě)，想要磨難出一手賴(lài)字來(lái)。在練字之余，我總喜歡呆呆地看著地空，看看天上的云朵，地面的飛鳥(niǎo)，看看身邊的小草，花上的昆蟲(chóng)。由于我聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)，伏羲氏看到龍而作“龍書(shū)”，神工氏看到精禾而作“八穂書(shū)”，倉(cāng)頜看到云朵而作“卿云書(shū)”，帝堯看到神龜而作“龜書(shū)”，說(shuō)不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的靈感，讓我作一個(gè)“蟋蟀書(shū)”，那當(dāng)多乏味��！

　　唐代風(fēng)行的楷書(shū)，爾從小就愛(ài)好寫(xiě)，也喜歡望。唐代的書(shū)法名野個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，像姹紫嫣紅的花兒個(gè)別。如褚遂良的字秀媚，暖雅，像是剛沒(méi)水點(diǎn)的芙蓉一樣。他的《雁塔圣學(xué)序》寫(xiě)得十分惡，包世君曾評(píng)之替“從左觀(guān)至右，字字相迎；從左瞅到左則筆筆相腹。”可睹他的筆下功夫是如許深沉。歐陽(yáng)詢(xún)的字筆力勁險(xiǎn)，有著龍爭(zhēng)虎斗的氣象，云霧覆蓋的氣概，尖峻高絕為其特點(diǎn)。顏實(shí)卿的字更是一盡，他的'字跟他的為我極為類(lèi)似，剛健圓熟，向去就被看成端莊強(qiáng)韌的象征。他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字伏起轉(zhuǎn)，抑揚(yáng)皆很明顯方整謹(jǐn)嚴(yán)，很合適始教的己訓(xùn)練。柳私權(quán)的字勁挺秀美，取顏書(shū)并稱(chēng)，有“顏筋柳骨”的美毀。觀(guān)賞這些名家的字，真的其樂(lè)無(wú)限。

　　通過(guò)多年的訓(xùn)練寫(xiě)字未成為我的一種趣味，一種享蒙，特別是在我學(xué)習(xí)上碰到艱苦，口情焦躁不安時(shí)，只有一展啟紙，一提訖筆，我的心境就會(huì)變得異樣安靜全部人猶如置身于世外，有清風(fēng)，有鳥(niǎo)語(yǔ)，也有花臭……因?yàn)槲以絹?lái)越喜好書(shū)法，只要一有空就沉醉其中，所以提高無(wú)比鈍。特殊是在往年，我順害地通功了書(shū)法的等級(jí)測(cè)驗(yàn)。

　　我愛(ài)練字，是它讓我的生涯充斥了趣味，讓我悟出了很多干人的情理。

嘗試的作文5

　　周末，英語(yǔ)老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)——登錄口語(yǔ)100APP，并完成Unit7故事時(shí)間、卡通時(shí)間與綜合訓(xùn)。要求：80—89分為及格、90—95為良好、96—100分為優(yōu)秀，70多分視為沒(méi)完成。

　　“劉老師，我來(lái)！”我們班的優(yōu)等生——陶晶晶自告奮勇地要求當(dāng)場(chǎng)練習(xí)。她把手機(jī)放在投影儀下。只見(jiàn)，她點(diǎn)了下登錄，“歡迎你，來(lái)到口語(yǔ)100訓(xùn)練”考官的聲音和藹而又溫和與清晰，聽(tīng)起來(lái)似乎沒(méi)有我們想象的那么嚴(yán)格，懸著的心暫時(shí)落了下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。點(diǎn)開(kāi)故事時(shí)間訓(xùn)練，點(diǎn)下第一句話(huà)的停止符號(hào)：“我們開(kāi)始訓(xùn)練了，祝你好運(yùn)！”“CanIhelpyou？”陶晶晶張口了，小心翼翼地說(shuō)道：“CanIhelpyou？”那一個(gè)個(gè)語(yǔ)音如一粒粒圓潤(rùn)的珍，珠滾入我的.耳簾，仿佛100分輕輕松松地就能被她拿到。但結(jié)局卻……“這個(gè)詞你讀的不好，原音help，你讀的是喝兒P，78分�！边@時(shí)，陶晶晶原本陽(yáng)光明媚的臉上慢悠悠地飄來(lái)幾朵濃密、龐大的烏云，原本含著微笑的嘴角也漸漸地消失了，兩排潔白的牙齒死死地咬在了一起，臉立刻板了下來(lái)。那不及格的成績(jī)：75分、76分、80分映入她的眼簾，望穿她的眼睛，我仿佛看到了一團(tuán)團(tuán)燃燒了的熊熊烈火，她就如一頭發(fā)怒的獅子，隨時(shí)隨刻向我們撲來(lái)……

　　第一位挑戰(zhàn)者：總分：80分，好：3個(gè)、中14個(gè)、差8個(gè)，完成度：及格。第二位：總分：84分，好：5個(gè)、中：15個(gè)、差：5個(gè)，完成度：及格……

　　看著他們慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我更驚慌失措了，但是我想了想：沒(méi)有嘗試，哪有成功？于是，我迅速舉起了手。

　　“l(fā)ive！”“l(fā)ive！”我盡量撫平自己“怦怦”亂跳的心，緊張地等待著第一個(gè)口語(yǔ)訓(xùn)練的成績(jī)�！白⒁釼的音標(biāo)！再來(lái)一遍！”“l(fā)ive”“咬音太重，再來(lái)！”……“不行，咬字不清！”……“oh！NO！聽(tīng)不清！”……來(lái)回了五次，我越來(lái)越不耐煩了，心中就似快爆發(fā)的火山一般，要使出洪荒之力發(fā)泄出來(lái)似的，煩躁猶如無(wú)數(shù)只蟲(chóng)子在我身上肆意啃咬。但我知道，這樣是沒(méi)有用的，我咬緊牙關(guān)，沖刺向前！忍住嘮叨！最終以總分98分的成績(jī)創(chuàng)造了新記錄！我歡呼雀躍，無(wú)論怎樣也壓制不住內(nèi)心的狂歡！因?yàn)椋何液軡M(mǎn)意！

　　只要敢去嘗試，敢去拼搏，就能取得勝利！即使失敗了，但你已經(jīng)做過(guò)、努力過(guò)了，那就不留遺憾！

嘗試的作文6

　　相信池州的小伙伴們對(duì)齊山一定不陌生吧，但作為齊山的鄰居平天湖，大家熟悉嗎？平天湖的一周又有多長(zhǎng)呢？

　　這不，今天我就和小伙伴們一同挑戰(zhàn)環(huán)平天湖徒步活動(dòng)。我穿著淺藍(lán)色的短袖，戴著一頂遮陽(yáng)帽，向著平天湖奔去。不知不覺(jué)中，平天湖已在我們腳下。雖然時(shí)間還不到上午九點(diǎn)，可太陽(yáng)已經(jīng)像一只張著血盆大口的猛虎，正發(fā)威似的炙烤著大地，熱得人汗流浹背。正當(dāng)大家滿(mǎn)心期待時(shí)，不知是哪一位小伙伴大聲地提出了他的問(wèn)題“這可是馬拉松路程的一半啊！”話(huà)音剛落，隊(duì)伍里便一陣騷亂，大家的神情也自然而然地?zé)o精打采起來(lái)，方才的信心一下子被拋到了九霄云外，消失得無(wú)影無(wú)蹤。在老師的鼓勵(lì)和安慰下，我們?cè)僖淮握一亓俗孕�，向著目�?biāo)發(fā)起了挑戰(zhàn)。

　　一開(kāi)始，大家還在談笑風(fēng)生，沿涂補(bǔ)給的老師卻用神秘的.眼光掃視著我們并發(fā)出了“不懷好意”的笑。在一片歡笑聲中，五公里過(guò)去了，和我同行的幾個(gè)小伙伴們用過(guò)補(bǔ)給后不約而同地向后望去，奇怪，為什么后面的隊(duì)伍沒(méi)有跟上來(lái)？我心中也疑惑了起來(lái)，補(bǔ)給老師提醒我們要加快進(jìn)度了。這時(shí)，大家才恍然大悟，趕緊向前沖去。穿過(guò)一片樹(shù)林，順著坡道走過(guò)拱橋向前眺望，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處的旗子正迎著風(fēng)飄揚(yáng)著，耳邊隱隱約約傳來(lái)加油聲，大家一陣歡喜，向著旗子沖去。當(dāng)我們追上隊(duì)伍時(shí)，提示牌告訴我們已經(jīng)走完一半了，加油！抬手看了看時(shí)間，已經(jīng)過(guò)了11點(diǎn)了，太陽(yáng)更毒辣地照向大地，絲毫沒(méi)有給我們留任何情面，也似乎是在嘲笑我們的無(wú)能，我在心里鼓足了勁，氣喘吁吁地迎著太陽(yáng)，在老師的不斷鼓勵(lì)下，拼在終點(diǎn)的大道上。

　　19公里，看著路旁的牌子，我和小伙伴們?cè)趺匆哺吲d不起來(lái)，早已力不從心，眼睛似睜似閉，臉上均掛著兩個(gè)仿佛熟透的紅蘋(píng)果，腿也像注了鉛似的邁不開(kāi)步，搭在伙伴肩膀上的手無(wú)力地垂著，汗水則像玩滑滑梯似的從頭上滑落下來(lái)，衣服貼著后背，大家互相鼓勵(lì)、幫助。

　　功夫不負(fù)有心人，終點(diǎn)近在咫尺，最后100米。老師和家長(zhǎng)們齊聲高喊：“加油！”但這最后100米對(duì)我們來(lái)說(shuō)仿佛比走過(guò)一個(gè)世紀(jì)還要漫長(zhǎng)，每分每秒對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是那么艱難。但歡笑最終還是戰(zhàn)勝了困難。

　　這一次特殊的嘗試，讓我明白了堅(jiān)持才能勝利的道理，它像一盞照明的燈，照亮了我前進(jìn)的步伐；它像一座燈塔，讓我走出了萬(wàn)丈深谷，踏上陽(yáng)光大道；它像一個(gè)無(wú)聲的影子，時(shí)刻提醒著我，“世上無(wú)難事，只怕有心人”。

嘗試的作文7

　　在人生中有很多嘗試，他可能成功，也可能失敗，但無(wú)論如何都是我成長(zhǎng)過(guò)程中寶貴的財(cái)富。

　　記得那是在暑假，我想要學(xué)一種本領(lǐng)，和媽媽商量后。我決定學(xué)習(xí)游泳。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我還一點(diǎn)也不會(huì)，喝了一肚子“苦水”。 教練笑著說(shuō)：“學(xué)游泳可不能著急呦！”首先，教練叫我學(xué)憋氣。我把游泳鏡帶上。教練叫我看他做一遍憋氣。只見(jiàn)教練深吸一口氣，然后潛入水里后，教練他不吸氣，只在那漫漫的呼氣，過(guò)了好一會(huì)兒才上來(lái)。我也學(xué)著教練做一遍。第一次做的時(shí)候，我潛入水里，一不小心吸了一口氣，我馬上上到水面，嗆嗓子了，我感到非常不舒服。使勁咳嗽。但我堅(jiān)持，努力的學(xué)。做人不能半途而廢的嘛。幾次之后我終于學(xué)會(huì)了，我潛入水里，不吸氣，只在呼氣，所以不再嗆嗓子了。然后，教練叫我蛙泳。教練先教我腳是怎樣游的。教練要我的手扒在岸上。教練也用手扒在岸上。教練他把腳先一收，然后一蹬，再一合。動(dòng)作做得非常到位。然后我也按照教練的姿勢(shì)來(lái)做扒在岸上，一收，然后一蹬，再一合。像青蛙似的.做了起來(lái)熟練了，我又潛入水里游一游，游得不是很快，但教練說(shuō)我做的姿勢(shì)做的很好。我再學(xué)到用手和腳一起運(yùn)用，那我就會(huì)游得很快了。接下來(lái)，我要學(xué)用手了。教練教我用手把水波到腰部，再用手把水從胸部向前插。一直做，做到動(dòng)作到位了為止，就在水里游。很快就學(xué)會(huì)了。最后，我在水里將學(xué)過(guò)的方式運(yùn)用在一起。腳一收，一蹬，一合。手把水波到腰部，到了胸部就向前插。學(xué)了幾遍，我就完全學(xué)會(huì)蛙式了。啊！真是皇天不負(fù)有心人，學(xué)游泳真有意思。

　　有一天，教練說(shuō)：“當(dāng)我念到第二個(gè)人時(shí)，那個(gè)人就游到對(duì)面�！闭f(shuō)完，我看了看感覺(jué)還不算太遠(yuǎn)，便裝著膽子問(wèn)了問(wèn)教練：“從這邊到那邊有多少米？”教練說(shuō)：“25米!”什么？25米。教練也太狠了，這可把我嚇了一跳，念到的第二個(gè)人是我的一個(gè)好朋友，我心里暗自慶幸：幸虧沒(méi)有教到我。他已經(jīng)學(xué)了兩期，對(duì)于游泳已經(jīng)很熟悉了。接下來(lái)教練念到了我的名字，我很是驚慌，但是又一想：沒(méi)事的！我已經(jīng)初步掌握了游泳的各種基本技巧，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，于是我鼓起勇氣，跳進(jìn)水里開(kāi)始游，沒(méi)想到，我居然奇跡般地游了下來(lái)。

　　后來(lái)，我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)游泳，我相繼學(xué)會(huì)了自由泳、仰泳······那是一次成功的嘗試，讓我受益匪淺的嘗試！讓我終生難忘，因?yàn)檫@次嘗試不禁讓我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)，而且讓我懂得了一個(gè)道理，那就是——你只要努力、認(rèn)真、堅(jiān)持，就能獲得成功。

嘗試的作文8

　　漫漫成長(zhǎng)路，我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”。而正因?yàn)橛辛恕皣L試”，才有了這數(shù)不盡的“第一次”。

　　——題記

　　升上初中的第一天，我和伙伴們來(lái)到了新學(xué)校。陌生的環(huán)境，陌生的老師，還有許多陌生的同學(xué)，我有點(diǎn)驚慌失措―—真想回家！但我深知，這是不可以的！所以，我便早早地找到課室，乖乖地在里面看書(shū)了。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，不一會(huì)，班主任來(lái)了，在做完自我介紹之后，他要求我每個(gè)人都作自我介紹。剛開(kāi)始，教室里一片寂靜。我掃視了一遍同學(xué)們，沒(méi)有人舉手。我在心中暗想：該不該舉手呢？只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在響：“舉手吧！你可以的！大膽點(diǎn)，讓大家認(rèn)識(shí)你，給他們留下個(gè)好印象！”

　　另一個(gè)聲音說(shuō)：“不要舉！那么多人都還沒(méi)舉，你舉什么？搶風(fēng)頭啊？萬(wàn)一在上面說(shuō)不出話(huà)來(lái)怎么辦？別人會(huì)怎么看你？矜持點(diǎn)！看看情況！”

　　“舉啊！這可是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，好好表現(xiàn)！”

　　“不要舉哇！要砸了，你可就顏面盡失的了！你不怕嗎？”

　　“舉呀！別聽(tīng)他的！”

　　“不要舉！他是錯(cuò)的'，會(huì)害了你的！”

　　兩個(gè)聲音在我耳邊吵得不可開(kāi)交。我猶豫了一下，艱難地舉起了右手。就在這時(shí)，坐在我旁邊的一個(gè)同學(xué)也舉起了手。由于我的手舉得太低了，而我又低著頭，老師可能沒(méi)看到，便叫了那個(gè)同學(xué)。當(dāng)聽(tīng)到老師叫她時(shí)，我失望地把手放下了。

　　越來(lái)越多的人舉手了，而我卻覺(jué)得自己的手猶如千斤巨石，無(wú)法舉起。最后，我還是沒(méi)有勇氣舉起手來(lái)，便由老師代為介紹了。

　　從此，我在課堂上的表現(xiàn)也不夠優(yōu)秀，總是不敢舉手發(fā)言。在大家心目中，我成了一個(gè)膽小怕羞的人，也不被老師重用。這成了我的一大憾事。

　　第二學(xué)期，我就轉(zhuǎn)了學(xué)。來(lái)到新學(xué)校的第一個(gè)晚上，英語(yǔ)老師評(píng)講上個(gè)學(xué)期期末考的試卷。我坐在角落里認(rèn)真地聽(tīng)著。這時(shí)候，老師提了一個(gè)問(wèn)題，全班竟然無(wú)人回答，而我卻知道答案。“我究竟該不該回答呢？”當(dāng)我躊躇不定時(shí)，上個(gè)學(xué)期的自我介紹情景浮現(xiàn)在我眼前。這次，我毫不猶豫地舉起了手，用前所未有響亮的聲音回答了老師的問(wèn)題。當(dāng)我坐下去時(shí)，全班響起了一陣震耳欲聾的掌聲。在掌聲中，我羞紅了臉，但，我明顯感覺(jué)到了同學(xué)們贊許的目光。我高興極了。

　　從此，我在課堂上更加踴躍發(fā)言了。當(dāng)我回答正確時(shí)，老師會(huì)予我一個(gè)甜美的笑容；而當(dāng)我回答錯(cuò)誤時(shí)，老師也會(huì)笑著糾正我的錯(cuò)誤。我成了他們心中的好學(xué)生，而我也取得了很大的進(jìn)步。

　　從這兩次類(lèi)似的經(jīng)歷中，我懂得了：只有勇于嘗試，大膽地邁出人生重要的第一步，才能體驗(yàn)到成功的喜悅。反之，若你總是畏首懼尾的，成功是不會(huì)向你敲門(mén)的。朋友們，勇于嘗試吧，有嘗試，你會(huì)更好地成長(zhǎng)。

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