我在的作文（精選25篇）
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我在的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我在的作文 1
我攤開歷史瑰麗的古卷。
我發(fā)現：“我在”，是一種生命的形式，多年前，孔子曾在川上有言：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！惫怅幩萍�，日月如梭，多年后又是否會有人銘記，丹青之下誰還記得你最初的容顏但我卻在后來的張若虛身上找到了答案，“人生代代無窮已”，沒有花會永遠開放，但是永遠會有花開放；沒有人會永遠活著，但永遠都會有人活著。于是，我明了存在本就是生命的形式。塵土歸塵土，而“我在”，便是生命給予歷史最好的回答。
我又揭開簾帷華美的幕布。
我亦發(fā)現：“我在”，是一種生命的體驗。西楚霸王看見秦王紛奢的`生活、殘暴的統治便不屑地說出了“吾可取而代之”的狂言，楚人一炬，阿房宮淪為焦土�？墒俏业囊暰�最后落在了烏江邊，歷史記住了他的剛愎自用，可誰還記住他在烏江邊悲嘆：“縱彼不言，籍獨無愧于心乎”他選擇了以死減輕江東父兄戰(zhàn)亂之苦，以死明其英雄之志。項羽雖最終未實現鴻鵠之志，但最后被記入本紀，也不枉在世上走一遭。
我再翻開國外的篇章。
我又發(fā)現：“我在”，是生命的價值。被軟禁的昂山素姬，笑問記者：“我的微笑還好看嗎”這一笑一問，感動了無數人。這個女人身上一半是堅韌，一半是凄美，她說：“我無法對祖國發(fā)生的一切熟視無睹�！彼业搅松詈玫膬r值，我在，國家就有希望。存在便是意義。
“我在”，便是歷史給予我的最好的答案；存在便是意義，也是生命給予我們的最好的答復！
我在的作文 2
我，大大的眼睛，高高的鼻子，四方闊口的大嘴巴；要說最有特色的是我的大耳垂，它又大又厚，大人們見到都會夸我有福氣。
我，滿臉福相卻不失調皮，每天都把媽媽忙得團團轉，常常把媽媽“折磨”得又好氣又好笑，甚至苦不堪言。
那是一個我久久不能入睡的夜晚，睡在床上的我總想著找一點刺激的事情做做。就在這時，我聽見爸爸媽媽房間傳來此起彼伏的呼嚕聲，一個惡作劇行動開始了。
我輕手輕腳地走進他們的房間，悄悄拿起媽媽的手機，把電話的來電提示音設置成了鬼叫聲。之后，我又輕手輕腳地溜回了自己的房間。我拿起房間里的電話撥通了媽媽的手機號碼。突然，爸爸媽媽房間傳來一陣鬼叫聲，緊跟著的'是媽媽帶有恐懼的驚呼聲。真是太好玩了，以后還要再玩，哈哈！
可是沒想到我的惡作劇很快被聰明的爸爸媽媽發(fā)現了，只見他們倆拿著媽媽的手機走進我的房間，生氣地問道：“是不是你搞的鬼！”我硬著頭皮說“不是的�！钡易罱K還是沒有忍住——笑出了聲來。結果呢？不告訴你，大概你也能猜出來了吧！
聽了這個發(fā)生在我身上的故事，你一定領教了我的調皮了吧。
我在的作文 3
扎著一條蓬松的辮子，一雙炯炯有神的眼睛，能說會道的嘴巴，靈巧的手，個子高高的，身材不胖也不瘦。這就是我，一個活潑可愛的小女孩。
我的優(yōu)點不少，可是有一個缺點總是改不了，那就是粗心。有一次，發(fā)小考數學試卷了。我自以為考得很好，所以又高興又激動，心里仿佛有數不清的兔子在里面七上八下的跳著。可發(fā)到試卷后，我仔細一看，“�。 钡囊宦�，一拍腦袋，嘴里嘀嘀咕咕地說：“我這個人呀，怎樣死也改不掉粗心的壞毛病�。 痹纫坏榔甙偃怀粤�'余數忘寫了，得了九十九分。本能夠到手的100分在我的粗心里泡湯了。你說痛心不？
說來你恐怕不信，一次，媽媽讓我把一袋牛肉送到外婆家去，順便把一袋垃圾帶下去扔掉，我拎起東西匆匆地走了。來到垃圾桶旁，順手把那帶垃圾扔進了垃圾桶，手上拎著另一袋一蹦一跳的來到了外婆家。大聲地叫著外婆：“瞧，我給你帶什么來了？”“我可不明白！”“你自我看看嘛！”我說。“你，帶什么來了？”外婆拆開一看，皺著眉頭生氣地說。我湊過去一看，竟是一包發(fā)臭的垃圾，便自言自語地說：“慘了，我把牛肉當垃圾給扔了！”這時，我后悔的低下了頭。
你遇到過有像我這樣粗心的嗎？我也想做個心思細密的女孩，大家能給我出個主意嗎？
我在的作文 4
我是一個十分粗心的人，為什么這樣說呢？還是請您聽我一一道來吧。
記得那是一次試考，我對手中的試卷大致瀏覽了一遍，心中暗自得意：“呼，還好還好，都是我復習過的題目，這次準拿個高分�！庇谑�，我便三下五除二，考試時間不到一半，我便交了卷。
我顧不上檢查，交了試卷就看書去了。老師看了看我的'試卷，大發(fā)雷霆，瞪著我說：“你的答題怎么不答完呢？”然后生氣地吼道：“這是普通考試，這么粗心，要是中考怎么辦？”
我疑惑地說：“我都寫完了呀？”
老師氣沖沖地說：“現在我不提醒你，你好好想想�！闭f完便拿起試卷走了。
“真奇怪，我都做了啊，為什么這么說我呢？”我很受委屈地埋怨道。
試卷發(fā)下來了，我傻了眼，一個八字擠眉弄眼地看著我，九字則叉腰看著我，似乎在說：“你太粗心了。”
我見到八十九分這個“魔鬼”般的數字，便傻了眼，仿佛一瓢冷水從頭淋到腳，背脊骨一陣陣涼意，直竄心底。
“噫，這道題我明明做了嘛，怎么會沒有？”我托著腮，百思不得其解。
“哦，想到了！”我恍然大悟似地拿出草稿紙，一眼就看見了題目。
“天呀，我把答案寫在了草稿紙上了�！边@就是粗心惹的禍！
我在的作文 5
我要為自己驕傲，為自己喝彩。因為我擁有自信，是自信使我自治州在走向成功。去迎接生活中的一個又一個挑戰(zhàn)。
“怎么辦?怎么辦?還有兩個人就到我了�！蔽以谂_下急得像熱鍋上的螞蟻。哎!提起這次考試真是一言難盡。上周得知學校要舉辦一次演講比賽，我被“不幸”地列入了名單之中，真是“大難臨頭，命不久已”呀!
第一個演講的是一個男生，只見他邁著沉穩(wěn)的步伐，鎮(zhèn)定地站在講臺上，神情自若地演講完畢，漂亮地“踢”出了第一球，臺下雷鳴般地掌聲響起。但接下來“接”球的便不那么幸運了。她由于緊張，聲音在顫抖，話說得也不流利。這時，臺下的同學大聲地喧嘩起來，嘲笑聲、議論聲攙雜在一起。使得站在臺下的我，更加沒了著落。
到我了，是該我接球的時候了，我深深地吸了一口氣，并告訴自己：不要緊張，你一定能成功的!
站在高高的講臺上，望著同學們一雙雙苛刻的眼神，恨不得吞掉自己的樣子，更加使我心神不寧。相信自己，你一定回成功的!我這樣一遍又一遍的告誡自己。終于開始了我的演講……
雷鳴般的掌聲再次響起，大家在為我鼓掌，為我喝彩。是啊，相信自己，你并不差。我一直堅信：世界上沒有解決不了的問題，只要有信心，就一定能取得成功的`!這是我第一次戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了自己的膽怯。向同學們展示另外自己。
我要大聲為自己喝彩，為自己的自信也勇敢喝彩。我要繼續(xù)努力去打破一個個“零”的記錄!因為，自信使我走向成功!
我在的作文 6
你們知道我是誰嗎？知道我有什么特點嗎？那我告訴你，我叫孫鑫，有個外號叫“不倒翁”，為什么叫不倒翁呢？因為不管別人怎么推我，我都不會倒，才得來了這個外號。
我個子不高，有一頭濃濃的黑色短發(fā)，淡淡的眉毛下長著一雙小小的眼睛，像兩顆黑色的`小珍珠。短短的鼻梁，一張大大的嘴巴里有一口潔白的牙齒。我一笑，就會露出兩個小酒窩，非常惹人喜愛。
我最喜歡的就是看書了，別人還給我起了一個外號叫“小書迷”。每次看書的時候，一看就入迷了，看完一本書都不知道已經幾點幾分了，不過這樣也好，做閱讀的時候我都很少錯。
我還是一個喜歡惡作劇的人。有一次我起床后沒事做，就想起了一個壞主意。我從冰箱里拿了一些冰塊，然后悄悄地進入了爸爸的房間里，趁著爸爸熟睡，我把冰塊放在了他的被窩里，一放好，我就飛快地跑了出去，看起了電視。
不一會兒，爸爸出來了，媽媽看見爸爸衣服濕了還以為他洗了澡，我卻在心里偷笑著。爸爸猜到是我的惡作劇，走到我身邊，大聲地說：“好啊，孫鑫，你是不是想嘗嘗我的拳頭？”“怎么樣，好玩嗎？”我幸災樂禍地說。
這就是我，一個調皮的人。
我在的作文 7
我是一個粗心的中學生，不論做什么事都馬馬虎虎，所以我總是丟三落四的，不信請大家來瞧瞧吧！有一次，我放學回家之后到了家門口，準備拿起鑰匙開門，可是掛在脖子前頭的鑰匙卻不翼而飛了。這可怎么辦呀？這是我的最后一把鑰匙，其余的都被我弄丟了。如果找不到，肯定又要被媽媽數落了�！摆s緊去找”我的大腦第一時間作出的反應。我又找到我的鐵哥們，讓他幫我找。他還真夠哥們，和我一起去找那“被遺失的鑰匙”。我倆又把我們去過的地方仔仔細細的找了一遍，可是那鑰匙似乎和我作對，偏偏不讓我找到，我心里想：“這次還是認命吧！”我突然感到后背有點癢，就右手去抓，誰知，這該死的`鑰匙似乎和我開玩笑，就當我認栽的時候出現了。眼來我一直在“騎著驢找驢”，四處奔波了大半天，他卻就在我身上。真是“踏破鐵鞋無覓處得來全不費工夫”呀！唉，粗心這個壞毛病是該改改了！同年某月某日，我的馬虎又開始“大發(fā)神通”了。一次數學測驗時，我把試卷做完之后，就開始玩耍，以至于我把計算題的加號看成減號；包8看成了3，當第一位同學交試卷時我就緊隨其后，人家做完了沒檢查，可是人家細心呀！人家考了100分，而我的100分卻打了八五折，唉！唉！唉！粗心馬虎的大毛病確實該改一改了，可是我怎么也改不掉，頂多是“休假”幾天，就有“上班”了。我上了初中了，我要把這個壞毛病改掉，然后考一所理想的中學，大家有什么好計策來幫我參謀參謀吧
我在的作文 8
在月亮皎潔的夜里，由”夢”統治著，它讓原本平靜無聲的夜，成為了多采多姿的大舞臺，而夢裝點著它。
夢，是神奇的事物，它被裝在夜晚的神奇帶子里，有的是很新鮮的夢，有的則是幾百年前，老到掉牙的夢、有的是令人笑掉大牙好笑的夢，有的是……夢也會對我們搗蛋，它會讓你做許多奇怪又有趣的'夢，現在，讓我們一起來賞析這個夢吧!
在夢里，我進入了桃花源，我遇見一個人，他問我：“你是誰呀?我怎么沒見過你?”我反問：”那你又是誰?”，一問之下，我發(fā)現，我在一個桃花村的地方，而他則是這兒的村長。他帶我去認識村民們，他們對我的到來十分高興，很熱情的招待我，而我也拿出隨身帶的東西來，他們驚奇的叫著，不久后天色也暗了，我便告別了村民離開了村子，一路上陰森的森林里有野狼的嚎叫……忽然，一頭巨大的熊貓出現了，我的心里七上八下的想：完蛋了，這只怪物那么大一只，我就這么一丁點兒，我不是變成肉醬就是肉泥，嗚──我一定完蛋了，這時，一道無比絢麗的光芒照在我身上，結果……。
從夢中驚醒的我，發(fā)現原來一切都只是一場荒謬的夢，但愿，以后不要做這種驚心動魄的惡夢了。
我在的作文 9
一個火熱的八月，某天下午，我在這個世界出現了。我有一個好聽的名字——何宸宇。
日子一年年過去了，一轉眼我就上了三年級。我黑黑的，戴著一副藍色加黑色的眼鏡，個子不怎么高，也很瘦。
我有一個很大的特點——兩面派。很少有人知道我有這個特點，但是仔細觀察我的.行為，就會發(fā)現了。
我的一面是：調皮。不管是在家里還是在學校里，我都很調皮。你看，星期天，作業(yè)也做完了，我就去了外婆家。正巧，弟弟也在，我倆就玩了起來，我提議要來大戰(zhàn)一場。于是我拿起了曬衣服的桿子，說“我乃常山趙子龍！”弟弟也不甘示弱，拿起了一根棍子喊到：“俺老孫來也！”我的“長矛”向弟弟刺去，弟弟的“金箍棒”也時不時向我打來，家里喊叫聲不斷，地上灑落了一堆的東西。兩個人從下午四點三十分一直打鬧到吃飯才停下，衣衫凌亂，滿臉通紅，滿頭大汗……招來媽媽的一通白眼。
我的另一面是：認真。我學習很認真。這天上英語課，因為我在少年宮學過英語，教的也是英語書里的內容，很多都學會了，但是我還是認真地聽著。
我就是這樣一個兩面的人。有時安靜，還很喜歡幻想來解悶。身旁有書時也會看看書。有時活潑，偶爾還會拿起身旁任何東西來玩。
通過上面的描述，你了解我了嗎？喜歡我就來和我做朋友吧！
我在的作文 10
我是我們班級中隊委的一員，老師要求中隊委不僅要學習好，而且要團結同學，關心同學，而我最近卻沒有做到！
早上，鞠老師把我們班的差生任宇航從我們組轉出去了，我們很高興，因為小任平時總是給我們組扣分。到了中午，我們組的同學很快吃完飯，跑到綠色大操場，一起開始練習跳長繩。不一會，小任興高采烈的跑了過來，說：快點搖��！我來跳了”。正當他要跳時，我們組的王海麗娜說：“不行，你已經不是我們組的成員了,不許你加入我們組跳!’’ 說完，便把目光轉向了我，我想：對啊，就和大家一起把還很想跳的小任，不顧一切的趕走了，小任走的`時候眼里含著眼淚。過一會兒，我們的鞠老師把我們叫到跟前,語重心長的對我們說：“知道小任急忙的寫完作業(yè)，跑出去找你們玩時是多么的高興么？知道他早上調離你們組時是多么的難過么？他是那么的喜歡你們，你們這樣做，多讓他傷心��！”這時，許多的往事涌上了我的心頭，小任是一個非常熱心的同學。有一次，我突然肚子痛，他幫我打熱水，還一遍一遍的問我：你發(fā)燒了沒有��？你是不是想上廁所啊?我這樣怎么能對得起他，我愧疚的低下頭。
這一天，我深刻的明白了，不管一個同學他的學習成績差還是好，這只是很小很小的一方面，別人愛你，你也要給人以愛，別人尊重你，你也要給別人以尊重，這樣，我們的身邊才會充滿愛。對不起，老師，對不起，任宇航，我知道錯了。
我在的作文 11
新年到了，家家戶戶除舊布新，準備過個高高興興的春節(jié)。
在新的一年，我希望能更努力的讀書，考到第一名，這樣我不但能得到媽媽給的一千元獎金，還能拿到老師給的禮物，更能光榮的站在臺上，讓同學對我刮目相看上臺的那一刻，走起路來虎虎生風，真是光榮呀！
回想以前，我因為心量狹小，每次都為了一些芝麻綠豆的小事跟同學七嘴八舌的打口水戰(zhàn)。我希望從今年起，我能心胸放寬一點，不要動不動就大發(fā)雷霆，和人家爭得臉紅脖子粗。
另外，我擬定了一個長期運動計劃，每星期日游泳一千米，以達到體重適中之列。而在飲食方面，我要改掉”能吃就是�！钡腻e誤觀念，少喝含高糖份飲料。如此，護士阿姨再也不會召見我，爸爸也不會笑稱我是”小肥豬”了。
俗話說：”一日之計在于晨，一年之計在于春�！薄焙玫拈_始是成功的一半”我的.新希望如果能按部就班，有計劃的去完成，就會有成功的一天，而且成為一位有學問、彬彬有禮，且能寬容他人的大帥哥。請大家都替我加油喔！
我在的作文 12
小豬仰望碧綠參天的神木，因為“山在、樹在、我在”，辛棄疾遠眺青山而有“我見青山多嫵媚，青山見我應如是”之感。王國維曰“真感情者，謂之有境界”。一切動人的美景能被欣賞贊嘆，都是因為“我”在。
項羽自刎烏江畔，感嘆時不利兮騅不逝，無顏見江東父老，悲壯的并非滔滔烏江抑或遍地尸首四面楚歌，而是項羽自身感情的投射。荊軻拜別太子丹于易水，有壯士一去兮不復返之嘆，使易水畔的景色也變得無比蕭索凄涼。我在，見證了豪杰之悲歌，我在，使自然的`景注入了人心的情。
哲人曰：“世界不缺少美景，而是缺少一雙發(fā)現的眼睛�！币驗槲以�，故能寓情于景；因為情，鈷鉧潭西的一方小丘被賦予全新的意境，雜草叢生亂石遍地的小丘有了截然不同的面貌；鐘子期在伯牙琴中見群山萬壑，知音者與彈琴人之心意相契，因為“我”在，由“我”去賦予周遭訊息的詮釋、意義；由“我”投射的情感與外在情景疊合，產生全然不同的意象。任何世間的價值、生命的意義，都源于我在；宇宙之美盛、四季之光譜，也因我在，而被留存被歌頌。
當小豬問是誰發(fā)現了神木，山地的向導回以“它一直都在那里，并沒有誰發(fā)現了它”，說明了景色，需要“心”賦予“美”的意境。曾經，我仰望著碧綠參天巨木，那座倒生的綠翡翠理應以仰角挖掘，我想我真的看見在那一瞬間，一位高大而身著綠色錦袍的長者矗立千年于山中，莊嚴而神圣。因為我在，我看到了世界上獨一無二的美，因為我在。
我在的作文 13
大家聽說過"鐵杵磨成針"的故事吧。在我身上也發(fā)生過一次“鐵杵磨成針”事。
四年級的時候，我不愛看書，不管媽媽怎么說，我還是不愛看書。當時我想，為什么要讀書呢？書有那么好看嗎？媽媽反復給我解開了這個“謎”。她并送給我一句毛澤東的名言警句：“覺可以一日不睡，飯可以一日不吃，書不可以一日不讀�！薄ⅰ笆郎蠠o難事，只要肯登攀�！敝灰憧献鼍蜁晒�。于是我嘗試著開始閱讀。
一次偶然的機會，我愛上了讀書。在我心里它有如此高的地位。每天一回家，我不是先吃飯而是先看書，不論是上學的路上，不論是閑時，不論是上衛(wèi)生間，我都要讀書。就算有人打擾，也無法阻斷不住我閱讀的`腳步，時常邀游在書海，被書中的主人公吸引了，故事情節(jié)打動了……一頁又一頁，一本又一本……
我有時利用課余時間也會讀書，體育課上也會讀書，閱讀課上更是如此……
現在，高年級了我給自己增加了閱讀書的數量，也增加了讀書內容的難度……
在自己的堅持下，我的習作水平有了提高，語文成績也“更上一層樓”。
我相信在自己的堅持下，我的閱讀之路會越走遠。
我在的作文 14
說到閱讀，我第一時間就想起來了高爾基說的一向名言：對于有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書。它是我的一種寶貴的習慣。
閱讀，可以增加知識，讓我們擁有聰明才智。不同內容的書，都會給你不同的啟迪和不同的樂趣，還能讓我們愛上學習，不會厭倦學習，永遠有學習的動力。
你想一想，你不聰明，是不是你沒有大量的看書。有的'人，書倒是看了好多。但是，他看時就想著囫圇吞棗。當然，他是不會受到一丁點啟示的，最終也只能是一無所為。
我就是很喜歡閱讀，甚至讀得入迷：“記得有一天，我對“上下五千年”產生了好感，便開始深入的閱讀，正當我看到最精采的地方時，一陣“哇啊”大叫聲，嚇了我一大跳，接著書就在空中轉了360度。一聽這聲音就知道這是我老媽的叫聲，我才知道要吃晚飯了。只能依依不舍地放下書去吃飯，剛吃完飯我就拿著書去看了。不久老媽又發(fā)現了，可她這回也沒有打擾我，因為她知道，我很喜歡閱讀，就悄悄地出去了。
閱讀是一個非常好用的學習方法，比如。有一次，我在課外班考試，就因為閱讀考了全班第一名。
我喜歡問讀。書中的內容是我取之不盡，用之不竭的寶庫！
我在的作文 15
書是我們的好伙伴，它教給了我們許多寶貴的知識，讓我們懂得做人的道理，陪伴我們逐漸成長。我們一定要以書為伴，多讀書，讀好書。
語文書讓我們積累了好詞佳句，學會了寫作和交流，教我們做個有文采的人。數學書，它讓我們學會算術，開動了大腦，提升了智力，讓我們向精英靠近。英語書也很有用，它讓我們學會了外國的語言，將來出去旅游就可以和他們對話了！你還可以當翻譯呢！
我們還要多看一些科普書，比如《十萬個為什么》。上面可以告訴你紅海為什么是紅色的？恐龍為什么會滅絕？還有許許多多的知識，等著我們去挖掘呢！
我們讀了這么多書，當然少不了那美麗動人的故事書嘍！著名的故事書有《格林童話》、《安徒生童話》等等�！陡窳滞挕飞厦嬗性S許多多的好聽的`故事，比如：《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》等，我最喜歡的是《白雪公主》，從中我讀懂了什么是善有善報，惡有惡報。
書，讓我們開闊了眼界，增長了見識，加快了我們成長的速度。
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我在的作文 16
從小，我就喜歡纏著媽媽給我講故事，孫悟空的神通廣大、火眼金睛讓我羨慕不已，灰姑娘的悲慘遭遇讓我同情，花木蘭替父從軍令我敬佩……
上了小學之后，學會了看拼音認字，媽媽就開始帶我逛書店，讓我挑選自己喜歡的書。家里放了好多書，有些看了我還做了標注呢！ 書，給我知識。它開拓了我的視野，讓我了解了祖國的地大物博、風景如畫；我知道了許多新奇有趣的故事，我明白了大千世界無奇不有……
書，讓我成長。從書中我學到了許多做人做事的道理：做人一定要誠實，不能撒謊，《狼來了》里面那個放羊的`孩子就是個例子，同學們可千萬不能學他！
書，讓我快樂。平時，每看到一本好書，我都會如獲至寶，如沐浴春風般地沉醉在字里行間。一有空我就喜歡看書，看到好玩的地方我會笑得合不攏嘴，惹得同學們都好奇了，來問我有什么好笑的，哈哈哈！我喜歡把書中的好詞佳句運用到我的作文中，看到老師給我肯定的評語時，我心里甭提有多高興啦！
我愛閱讀，所以我快樂！
我在的作文 17
快樂無處不在，請看我家各位的快樂秘訣：爸爸上網沖浪悠悠哉哉，媽媽沉迷韓劇瘋瘋癲癲，奶奶鍋碗瓢盆奏得叮叮當當，爺爺麻將打得稀里嘩啦。最后還有一個是誰？當然是我那！被同學稱，家人稱，親戚稱，所有認識的人稱之為“書迷”“書蟲”“書神”“超級書女”的我！
我閱讀，我快樂！
早晨，當第一縷陽光照進我的小窗時，我早已輕輕捧著那看似平凡的書，貪婪地讀著，太陽公公看見有這樣一位小女孩比他起得還早，不好意思極了，臉兒通紅通紅的；當夕陽收起最后一抹嫣紅的時候，我仍坐在窗前，捧著那些愛不釋手的書，盡情遨游知識的海洋。
我閱讀，我快樂！
在小小的書中，我學會數“1、2、3……”；在小小的書中，我學會讀“a、o、e……”，在小小的書中，我認識了美麗善良的白雪公主，認識了為愛勇敢犧牲自己的.海的女兒，認識了嫉惡如仇本領高強的孫悟空……
我閱讀，我快樂！
在書中，我和屈原一起長吟“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；在書中，我為清朝政府喪權辱國卑躬屈膝而義憤填膺；在書中，我為中華兒女不屈不撓前赴后繼讓中華崛起驕傲和自豪；在書中，我知道了思考，懂得了愛國，明白了團結……
我閱讀，我快樂！朋友，你呢？
我在的作文 18
閱讀，能開闊視野，從小，我就喜歡閱讀。
上幼兒園時，我就在父母的指導下讀起了童話。上了小學，識了字，便迫不及待地捧起書本“啃”起來。不知不覺中，我迷上了閱讀，每當有一本新書出來，我便會想方設法在第一時間內讀完。
讀各類的書籍，能讓我體會到不同的快樂。讀《十萬個為什么》類的科普書，是我懂得了更多的知識，跟別人講起話來也能顯出知識淵博；讀《安徒生童話》類的童話書，讓我體驗到童心的.純潔，回到小時候的天真無邪；讀《上下五千年》類的歷史書，讓我仿佛穿越時空，回到古時候，了解一些重大事件；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》類的世界名著，讓我與故事主人公一起經歷各種各樣的事，體會主人公內心深處的想法……
記得有一次考試，考到有關甲午海戰(zhàn)的內容，恰好我在《中國歷史》上看到過有關這類的知識，而且也去過山東的甲午海戰(zhàn)館，所以對這些內容記憶很深，于是，我輕輕松松答完了這道題，考完試，我才知道這道題沒有幾個人答對。從此以后，我便更愛閱讀了。
我在閱讀中成長，我喜歡閱讀！
我在的作文 19
從書架上抽下一本書，帶著一種泰然的心情，翻開精美的扉頁，沉浸在書的世界里。每當我讀到如潺潺流水般的文字時，我不禁感慨“我閱讀，我快樂”。
我愛閱讀，愛讀那些著名作家的小說。在柯南道爾的《褔爾摩斯探案集》里，我伴隨著偉大的夏洛克。褔爾摩斯經歷了一個又一個曲折的案件，我被他的機智過人深深吸引住了。閱讀，使我快樂！
我愛閱讀，愛讀那四大名著，在《三國演義》里，我仿佛親身經歷了劉、關、張三兄弟征戰(zhàn)天下的'戰(zhàn)事。在《水滸傳》里，我被那一百零八條好漢的義氣和勇氣所征服。在《西游記》里，我看見唐僧師徒四人經歷九九八十一難，終到西天，取得真經。閱讀，使我快樂！
我愛閱讀，愛讀古代著名的詩詞。寧靜的夜晚，我仿佛望見了蘇軾的《水調歌頭》里“明月幾時有？把酒問青天”的情景。我抬頭，看見李白的《古朗月行》里的“小時不識月，呼作白玉盤”的景象。秋夜，當我望向窗外，就想起了《子夜吳歌·秋歌》里的“長安一片月，萬戶搗衣聲”的場景。閱讀，使我感到快樂。
閱讀，就像一縷陽光，照進了我的心房；閱讀，像一扇心中的大門，打開它，你會得到數不盡的“財富”。學會閱讀，你就會擁抱快樂，來吧，我閱讀，我快樂！
我在的作文 20
四年級的一個下午，我無聊翻著一本《中外詩篇選集》，無意翻出《滿江紅》，覺得只可以用“霸氣”來形容。
可還是有些不懂：“靖康恥”是什么？他對匈奴為什么會有如此大的仇恨？為什么要重拾舊河山？我百思不得其解。雖然知道作者岳飛是個著名的`英雄人物，但感覺對這首詞還是理解不透徹。我突然想起家里有本《岳飛全集》，以前讀過，有些看不懂，就沒有看了。如果現在讀，應該可以幫助我吧。
我搬來椅子，從書架上拿下書，津津有味地看了起來。我花了將近兩周才讀完。我了解到岳飛是忠義的化身。他年輕時就感受國家破碎，山河淪喪的痛楚，又有“岳母刺字”的激勵，從此便有了精忠報國的決心及“怒發(fā)沖冠”、“靖康恥、猶未雪、重拾舊河山”的感慨。我領悟到了岳飛那不屈不撓的精神，對敵人那刻骨銘心的仇恨乃精忠報國的滿腔熱血。我不由得感嘆道：“千載后讀之，凜凜有生氣焉”。
看來，要想把《滿見紅》理解得透徹，還得花費更多功夫了解那段歷史才行。讀書，大多數時候讀的是書背后的故事。
我在的作文 21
從小到大，都是媽媽給我安排看的書，導致我根本沒有機會去看我喜歡的書，我想自己安排我的閱讀。
終于有一天，爸媽不在家，我的作業(yè)也都寫完了，我就悄悄拿出我的動物小說，津津有味地看起來。我對這類書本非常入迷，可媽媽就是不讓我看，她說這些書看了也白看，一點兒知識也沒有，根本沒有用，而且看十本相當于看一本，內容基本雷同。我們還因此發(fā)生過爭吵，那時，我根本爭不過她，媽媽還趁這個機會向我發(fā)出警告，說以后都不準看動物小說了，否則就會把我的動物小說全部沒收。這還不算完，媽媽竟然又塞給我一堆文學書，我一看到文學書就頭大，可媽媽還是逼著我看。
我不罷休，經常去說服媽媽，想讓媽媽讓我看一會動物小說�？擅看味紱]有用，而且免不了一場“狂風暴雨”。
到了現在，媽媽總算允許我看讓我看動物小說了，只是她說的文學類的書要多看，動物類小說不也是文學類的書嗎？為什么不讓看呢？在媽媽同意之后我可高興了，我就經常躺在床上，蹺著二郎腿，捧著動物小說光明正大地看，媽媽也再沒有逼我看所謂的'文學類的書了。
我已經十一歲了，媽媽，放手吧，我也需要接觸更多類別的書籍，不感興趣的閱讀是沒有質量的。
我在的作文 22
快樂的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂;唱歌，自由的快樂;畫畫，自由的快樂;散步，大自然的快樂;而閱讀，則是我的快樂。從前，我對書真可謂是“恨之入骨”。老師發(fā)動我們看各種各樣的`課外書時，同學們都潛在書的海洋里，沉浸在閱讀的快樂中，唯有我這“漏網之魚”不肯投入“書網”。
于是，每當同學們津津有味的在談論書時，我只能做局外人、旁觀者。上課，老師談起古代英雄豪杰，對我而言卻是“對牛彈琴”。聽老師和同學們津津有味的談古論今的時候，我突然覺得也許書中真有許多美好的東西，或許我也應該去看看。
從那以后，我發(fā)誓，一定要大量閱讀各種書籍。從此，我開始了大量閱讀。這一讀可不得了，我沉浸于背影彌漫的溫馨中，驚詫于日月潭的美;我崇拜魯賓遜的頑強;我為三十六計喝彩，我從愛中得到教育……總而言之，我在閱讀中感到快樂，書成為我形影不離的好朋友，我因自己愛上閱讀而喜不自勝。其實世界上精彩的東西數不勝數，可我認為，書中的文字更是精彩，往往一個字，一個詞，一句話，都能把我們帶入一個個美不勝收的地方，都令人心馳神往。我閱讀我快樂，我快樂因為我閱讀。不愛閱讀的人，嘗試一下吧，閱讀其實你很快樂的!
我在的作文 23
書，與人們共度幾千年歷史，多年來被人們贊不絕口。董其昌說：“讀萬卷書，行萬里路�！眲⑾蛘f：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！本瓦B蘇聯的高爾基也曾說：“我撲到書上，如同饑餓的人撲在面包上�！蔽乙步洺Ｓ眠@些名言激勵自己苦讀。
我很愛看書，常常一有時間就翻開書，與書中的人物和風景融合，令我身臨其境。有一次，老師向我推薦了一本好書《簡愛》。于是一到周末，我便到圖書館里去找這本書。找了半天，我終于在一個標著“世界名著”的書柜上找到了它。我拿到這本書，就像獵人捕捉到了獵物。于是我靠著書柜，如蠶吃桑葉般細細地品味起這本書。這本書中講述了一個“灰姑娘”是如何從一個卑微的家庭教師成為一個令人尊敬的“公主”。
我被簡愛不屈不撓的精神，正直無私的崇高品質和充滿魅力的人格力量深深折服。書中有這樣一句話：“我們是平等……至少我們通過墳墓，平等地站到上帝面前�！睍�'作者夏洛蒂？勃朗特也是如此，她敢于與保守的傳統與偏見作斗爭。事實也的確如此。在逆境中，只有具備堅強不屈，機智勇敢的人才能成功。
這本《簡愛》深深吸引了我，我打算把這本書買回家，將它珍藏起來。
我在的作文 24
“一切知識的來源就是閱讀”，但我面對閱讀卻陷入了困境。
我非常喜歡看各種各樣的書，但因為閱讀面太廣而給我?guī)砹寺闊�。每次我做完作業(yè)，總會順手抓起一本訂閱的期刊，津津有味地讀起來。但在我看得入迷時，媽媽總會質問我，“你作業(yè)寫完了嗎？”我使勁點點頭�！澳蔷涂烊タ础渡謭蟆罚 眿寢層靡环N命令的口吻對我喊道，“不要再看期刊了！”“哎，這究竟是為什么？”我只好極不情愿地放下期刊，拿起了那本厚厚的《森林報》。
媽媽，我已經四年級了，我希望我的閱讀我做主！如果世界有名的書是我“吃”的“主糧”，那么我喜歡看的其他書就是“小點心”。如果一個人只“吃”“主糧”，那肯定會“消化不良”。也會對這一種類的書籍失去興趣，這時就需要“點心”來調劑口味。我喜歡看的書并不都是無用的，有時還能告訴我世界名著里沒有的`答案，增長我的知識。但我知道，不能全讀我喜歡的書。媽媽，請相信我，我不再是小朋友了，我能安排好自己讀的書。
媽媽，我想讀的書能帶給我許多好處：有的書向我展示了軍事的魅力，有的書使我對歷史的興趣更加濃厚，還有的書為我解答了種種科學現象。我相信，這些書可以為我?guī)砀嗟闹R！
我在的作文 25
這本偵探小說非常好看，但是很貴，媽媽一直不給我買，說這本書會影響我的學習。班里的同學幾乎人人都有這本偵探小說，就我沒有，我很悲傷。
自從上了小學，媽媽一直給我買那些所謂對學習有幫助的書，天天十幾本書帶回家，有作文選，輔導書，人生哲理書……可這些書，天天都躺在書架上睡大覺，我整天跟媽媽吵著要買那本偵探小說，可不管怎么跟媽媽論道，我都是以失敗告終。
班級里有同學問我，“你怎么沒有那本書?”我每次都是吞吞吐吐地回答：“我……我……”有些同學都在我面前炫耀那本書怎么好看，偵探是怎么破案的'，情節(jié)很有懸念，很吸引人。多盼望著媽媽能給我買一本。哎!為什么我的閱讀我不能做主?
媽媽買的作文選，人生哲理書，輔導書，一本也提不起我的興趣，我選的書絕對比媽媽選的好看一百倍。媽媽應該要把買書，選書的權力交給我，我每次告訴媽媽，她總說：“那些書有什么好看的?看了反而對學習有害，還是我買的書好看，看了還能提高寫作能力�！�
我每次反抗媽媽，可都被媽媽駁了回去……但我還要堅持說：“我的閱讀我做主!”
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