給我的力量作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的給我的力量作文，歡迎閱讀與收藏。
給我的力量作文1
是你，是你給我成長(zhǎng)的力量，我親愛(ài)的書(shū)籍。每當(dāng)我感到迷茫時(shí)，我會(huì)選擇打開(kāi)你；每當(dāng)我感到傷心時(shí)，我會(huì)選擇閱讀你；而每當(dāng)我感到孤單時(shí)，我更會(huì)選擇翻開(kāi)你。
我親愛(ài)的書(shū)籍，你可曾知道你給了我許多成長(zhǎng)的力量？從我兒時(shí)沒(méi)有小伙伴一起玩耍時(shí)，就是你給了我一個(gè)人的勇氣。我會(huì)在大人們問(wèn)我：“怎么沒(méi)有出去玩？”時(shí)，認(rèn)真地告訴他們：“我正讀得有趣呢！”久而久之，大人們便不再問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，他們會(huì)默認(rèn)為我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，不喜歡出去玩。
在我遇到不懂的事情時(shí)，我不是選擇去問(wèn)我的爸爸媽媽?zhuān)沁x擇了問(wèn)你，我親愛(ài)的書(shū)籍。我相信你不會(huì)撒謊，也相信你會(huì)把知道的都告訴我，而不知道的`會(huì)指引我去別的書(shū)籍里尋找答案。你對(duì)待每一件事兒，都是那么的認(rèn)真仔細(xì)，就連寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，也會(huì)將勘誤的公告貼出來(lái)讓每一位讀者明晰。
我親愛(ài)的書(shū)籍，你知道你有一種魔力嗎？每當(dāng)我翻開(kāi)你時(shí)，你就能帶著我去到另外的世界，那里有各種各樣的故事發(fā)生，而我可以參與進(jìn)去，又可以在將書(shū)合上之時(shí)走出來(lái)。我喜歡你帶我去到的那些地方，那都是我未曾去過(guò)的地方，是你帶我看了不一樣的風(fēng)景，也是你帶我過(guò)了不一樣的人生。
是你，我親愛(ài)的書(shū)籍，是你給了我成長(zhǎng)的力量，讓我始終都保持著學(xué)習(xí)，也讓我始終明白著獨(dú)處的必要。我想，在我未來(lái)的成長(zhǎng)歲月里，你依舊會(huì)是我成長(zhǎng)的指路人，你會(huì)帶著我飛往不一樣的世界，也會(huì)帶著我掌握世間的真理。我親愛(ài)的書(shū)籍，謝謝你給我成長(zhǎng)的力量，如果不是你，我想我現(xiàn)在還會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩吧！
給我的力量作文2
人人都有一雙手，我的父母和老師也是一樣，他們用雙手為我指引人生學(xué)習(xí)道路的方向，在我和未來(lái)之間架起一座彩色的橋，給予我無(wú)盡力量，讓我勇往直前！
大雪紛飛的日子里，我和小伙伴打雪仗，互相拋扔，玩得不亦樂(lè)乎。紅腫著雙手回到家里，我正想取暖時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，用她的大手握住我的小手，我感受到了溫暖。“涼嗎？”我問(wèn)她�！安唬�(dāng)然不�！蹦赣H微笑著答道。母親的手像冬天里的小火爐，幫我驅(qū)走了寒冷，溫暖我的心田。母愛(ài)就是甘愿自己的手冷，也要給予孩子溫暖。
秋風(fēng)吹過(guò)，葉子一片片飄落在地上，魅力無(wú)窮。父親抽空陪我出去打籃球，我十分開(kāi)心。父親已經(jīng)50歲，是家中頂梁柱。走近了，看他的手，發(fā)現(xiàn)很厚實(shí)，很大，大得一只手便可以輕輕拾起一個(gè)籃球。父親一遍遍為我傳球、撿球，我在努力投籃。我感受到了強(qiáng)勁有力的大手和深沉的父愛(ài)，他甘愿作為陪襯，給予我進(jìn)步的力量！雙手就是父愛(ài)的力量，它是最美的。
教室里一縷陽(yáng)光，爬到我的書(shū)桌上，如一朵小花美麗綻放。上課了，每當(dāng)看見(jiàn)老師不時(shí)地踮起腳，雙手盡力向上寫(xiě)著板書(shū)，我的'心就被敲擊了一下，老師在奮力寫(xiě)著字讓我們看的更清晰完整。我到黑板上寫(xiě)題時(shí)，剛寫(xiě)幾個(gè)字，指尖就沾滿(mǎn)了粉筆灰，手馬上就干燥起來(lái)。我想到了老師的手，也會(huì)同樣的不適。只是不知道長(zhǎng)年累月的板書(shū)，老師的手可還能感覺(jué)到干燥不適？是否早已習(xí)慣了這樣的不適？看著我們的手，光滑圓潤(rùn)�？捎姓l(shuí)真正仔細(xì)地看過(guò)老師的手呢？老師的手一定有粉筆的印記吧。老師甘愿忍受著手的不適，給予我們勤奮學(xué)習(xí)的力量。
形形色色不同人的手，帶給我不同的力量。媽媽溫暖的手，讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)；爸爸強(qiáng)勁的大手，讓我不斷進(jìn)步；老師勤奮的手，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我，勤學(xué)苦練，獲得知識(shí)，將來(lái)也要有一雙給予別人力量的手。
給我的力量作文3
大樹(shù)感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鼕^力生長(zhǎng)；魚(yú)兒感恩海洋，因?yàn)楹Ｑ笞屗杂捎芜�；雄鷹感謝蒼穹，因?yàn)樯n穹讓它振翅高飛；我感恩父母，因?yàn)楦改附o我力量，讓我無(wú)畏前行。
我家的經(jīng)濟(jì)不太富裕。父母為了讓家人能過(guò)上好日子，不辭辛勞，整日忙碌著。父親是在建筑隊(duì)上干活的，起早貪黑，每次回來(lái)都是一身水泥，一臉倦容。但他從沒(méi)向我們道過(guò)一聲苦，喊過(guò)一聲累。父親沉默寡言，不善表達(dá)，卻身體力行為我做著榜樣。當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難想放棄時(shí)，父親的形象就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，想著父親的勞苦和堅(jiān)強(qiáng)，我就會(huì)充滿(mǎn)斗志，勇敢的面對(duì)困難。
母親因?yàn)橐疹櫸覀円患�，所以沒(méi)有外出打工，但母親的付出也并不比父親少。清晨，當(dāng)?shù)谝唤z微紅的晨曦出現(xiàn)在天際，母親就開(kāi)始了她一天的工作：做飯，洗衣，打掃衛(wèi)生，到田地里去管理莊稼，很少看到母親坐下來(lái)看看電視或者和鄰居聊聊天。我沒(méi)有看到過(guò)母親在田里干活，但無(wú)數(shù)次目睹了母親做家務(wù)的'忙碌和辛苦。吃過(guò)早飯，母親把要洗的衣服拿出來(lái)抱到院子里，開(kāi)始他每天的必修課。有些衣服不能機(jī)洗，母親只得用手洗，夏天還好，但一到冬天，母親的手就會(huì)讓冰冷的水摧殘的不成樣子。但為了我們，再苦再疼，她都忍了下去。洗完衣服。就已快到中午，母親又連忙去做午飯。母親的每一天都在忙碌中渡過(guò)。日復(fù)一日，年復(fù)一年。母親的雙手已變得粗糙。但就是母親的這雙粗糙的手讓我時(shí)時(shí)感動(dòng)，不敢懈怠，讓我更加努力的奮斗。
花兒因?yàn)橛辛擞晁淖虧?rùn)，才變得更加鮮艷。我因?yàn)橛辛烁改傅膼?ài)，才變得更加堅(jiān)強(qiáng)。父母的愛(ài)給了我力量！
給我的力量作文4
我的父親，對(duì)我要求非常嚴(yán)厲，我偶爾成績(jī)考差了或事情做錯(cuò)了，他就會(huì)責(zé)罰我，非讓我改正不可，從他的眸子里，總讓我感到有種恨鐵不成鋼的意味。我的母親，對(duì)我則是和藹可親的，當(dāng)我學(xué)習(xí)或生活上遇到困難，我總是第一個(gè)向她傾訴，她是那么耐心地幫我解決。當(dāng)我因迷惑而失去前進(jìn)方向時(shí)，她總會(huì)及時(shí)幫我把舵，讓我朝著正確的方向前進(jìn)。在我成長(zhǎng)的道路上，嚴(yán)父慈母對(duì)我的愛(ài)是讓我刻骨銘心的。當(dāng)我失落時(shí)，他們給我安慰的愛(ài)；當(dāng)我得意時(shí)，他們給我警告的愛(ài)；當(dāng)我失敗時(shí)，他們給我鼓勵(lì)的愛(ài)……
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我把媽媽放在書(shū)包里的.雨傘偷偷地拿了出來(lái)，看著艷陽(yáng)，心想：看吧，多么可愛(ài)太陽(yáng)公公，這樣的天怎么會(huì)下雨呢？媽媽真是沒(méi)事找事，多此一舉”。
轉(zhuǎn)眼到了中午，天氣大變，陰沉沉的，太陽(yáng)不知何時(shí)躲進(jìn)了云層里。不一會(huì)兒，狂風(fēng)大作，大雨傾盆，我愁眉苦臉自言自語(yǔ)道：“這下可慘了，媽媽是不會(huì)來(lái)接我的，今天非變成落湯雞不可，真是自作自受�！蔽野蛋档貫樽约涸绯堪褘寢尀槲覝�(zhǔn)備的傘偷偷拿出的行為后悔。放學(xué)了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)帶著小花傘回家，真是好羨慕。我在學(xué)校的門(mén)口看著茫茫的大雨緊皺眉頭，心里焦急地等待著，等待著……媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)吧……雖然心里明知不可能，但我還是暗暗地祈禱著。
這時(shí)，遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)熟悉的身影。我揉揉眼睛，是媽媽。她衣服已被雨水打濕，可顧不上這些，腳步一步也不停，急急忙忙地朝學(xué)校跑來(lái)�！皨寢�?zhuān)瑡寢專(zhuān)以谶@里，這里……”我大聲地叫著。“孩子，別亂跑，媽媽來(lái)了！”媽媽大聲地喊著，人已沖到我跟前。她接過(guò)書(shū)包，摟著我的肩膀，將我拉到傘下。我緊緊握住住媽媽的手，心里溫暖極了。
媽媽的愛(ài)，就像雨天的傘，溫暖我的心；媽媽的愛(ài)，就像暴風(fēng)中的海燕，給我無(wú)限的力量；媽媽的愛(ài)，就像小溪的水，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……
給我的力量作文5
失敗是非常痛苦的。當(dāng)我嘗到失敗的苦果時(shí)，心情非常難過(guò)，不知如何是好，此時(shí)的老師及時(shí)引導(dǎo)我怎么去面對(duì)失敗，要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自我。
趙老師是我的班主任，她身材高挑，皮膚有點(diǎn)黑，但是臉上總掛著慈祥的笑容，有時(shí)也有點(diǎn)厲歷，但趙老師對(duì)同學(xué)們都很好，也對(duì)我格外關(guān)心。最近為了迎接市里的“讀書(shū)月作文競(jìng)賽”，學(xué)校成立了一個(gè)學(xué)習(xí)很好的班，我很幸運(yùn)成為了參加初賽的選手之一。
經(jīng)過(guò)了學(xué)校嚴(yán)格的訓(xùn)練，選拔參加區(qū)比賽的最佳人有三位同學(xué)，我也在其中。我們?nèi)硕际欠浅Ｐ判氖�，�?zhǔn)備在競(jìng)賽中大顯身手，為學(xué)校爭(zhēng)光。但是比賽的結(jié)果讓我大吃一驚，我校只有趙鄭同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，并進(jìn)入市里比賽。這是對(duì)我當(dāng)頭一棒，因?yàn)槲沂菨M(mǎn)懷信心去參加比賽的，必勝的信念始終在我的心頭。但是現(xiàn)實(shí)是非常的殘酷，我必須要接受這次落選，此時(shí)我的心像是被一匹惡狼撕碎的一樣。
趙老師看透了我的心思，于是悄悄地對(duì)我說(shuō)道:“別傷心，在生活中有很多的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)一次就錯(cuò)過(guò)一次吧，小學(xué)不能參加了，到中學(xué)還可以參加呀！你心里感到難受是非常正常的，人的一生中不可能沒(méi)有失敗的'。你這次參加作文競(jìng)賽落選不是文筆不好，而是你選擇的身材不夠新穎�！闭f(shuō)著，她看了看仍舊傷心的我，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“失敗是常有的事情，要學(xué)會(huì)面對(duì)失敗，把失敗當(dāng)作成功之母�！蔽覐�(qiáng)忍住淚水，點(diǎn)了點(diǎn)頭，想了一想趙老師的話(huà)，慢慢地好了很多。
可惜的是趙鄭同學(xué)在市作文競(jìng)賽中落選了，但是他當(dāng)時(shí)沒(méi)有像我那樣的傷心，而是隱隱的說(shuō):“失敗乃是成功之母，以后我要努力�！比缓罄蠋熥叩轿业拿媲罢f(shuō):“你要向趙鄭同學(xué)學(xué)習(xí)從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，把它當(dāng)作你的新起點(diǎn)，好嗎？”
是趙老師在我失敗的時(shí)候給我鼓勵(lì)，使我振作起來(lái)，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，讓失敗成為我新的起點(diǎn)，她是我心目中永遠(yuǎn)的好老師。
給我的力量作文6
從何時(shí)開(kāi)始，我觀(guān)察起這張側(cè)臉——父親的側(cè)臉，一種幸福洋溢在我的身邊，給我力量。
我的力量，在你眉目之間，晃蕩了整整一個(gè)夏天才初現(xiàn)人間。在你閉目的瞬間，我們兩個(gè)人的世界開(kāi)始分裂。你在里面，我在外面。我聽(tīng)見(jiàn)佛珠，一顆一顆掉落地面的聲響，“滴嗒、滴嗒”地回響。腳下泛起圈圈漣渏。
你聽(tīng)不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)你的聲音。我不懂，不懂你的安靜。
我的力量，在你右上角的“閃電”之間，那道眩目的光，刺激我波瀾起伏的心。陽(yáng)關(guān)靜謐，散在你的額上，我的力量，凝聚于你額前細(xì)碎的`汗珠上。你的目光，灑落在遠(yuǎn)方的迷霧中。
我看不見(jiàn)，看不見(jiàn)你的期望。你不知道，不知道我的奢想。
我想抬頭再看一遍你的側(cè)臉，想讓微笑長(zhǎng)掛你的唇邊，想看你整齊的白齒綻放異樣的光彩。我的力量。你給我的力量。
夜晚的天空暗淡下來(lái)，你躺在夢(mèng)中沉睡，我卻獨(dú)自在尋找一顆星子的光輝。兩個(gè)世界，應(yīng)該在哪里交匯�；蛟S我對(duì)你有過(guò)太多的誤會(huì)，因?yàn)橄霙_出你無(wú)盡的包圍。
要敞開(kāi)兩個(gè)人的心扉，踩碎時(shí)光的沙漏，心情不在流浪，信念不再掩藏。將漠然輕放，走到你的身旁看你注視的眼光。看著樹(shù)木的年輪一圈一圈地增長(zhǎng)，葉子長(zhǎng)了又被修剪，落地了，又飛走了。我的力量，夾雜于萬(wàn)物的循環(huán)中間。永遠(yuǎn)被一雙眼睛觀(guān)看著，風(fēng)從耳旁輕拂而過(guò)，不留一絲怨憾。
我的力量，在你輕哼的歌聲中成長(zhǎng)；
我的力量，在你手心的掌紋間流淌；
我的力量，在你耐看的側(cè)臉上，在你灑醒的沉思中，被刻畫(huà)了，又刻畫(huà)了，被翻閱了，再翻閱了。
你的臂彎，給我力量，陪我闖蕩，也許我們都不講，把愛(ài)放在心上就像最美的語(yǔ)言，不管經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨都不會(huì)改變。
抬頭看一遍，星星眨眼睛。我的力量插上翅膀，飛過(guò)太陽(yáng)，飛過(guò)月亮，飛到你的身邊。
給我的力量作文7
夢(mèng)想是何物？
夢(mèng)想是洋洋大海，夢(mèng)想是燦爛的星空，夢(mèng)想是春天，輕風(fēng)吹過(guò)鼻翼；夢(mèng)想是夏天，帶來(lái)了酷熱的空氣；夢(mèng)想是秋天，給我們了清涼；夢(mèng)想是冬天，帶來(lái)了紛紛大雪；夢(mèng)想，它還是......
我的夢(mèng)想——做一名空姐，我想用我的雙手，給乘客們帶來(lái)服務(wù)，讓他們?cè)陲w機(jī)上能度過(guò)那美好的時(shí)光。
在我走向夢(mèng)想的道路上有許多的小挫折，可那些小挫折是不能阻擋我走向成功的！夢(mèng)想的道路中，我走進(jìn)了成功，我每走一步，就與成功更進(jìn)一步，雖然向前了一步，但一眨眼。我又掉進(jìn)了一個(gè)陷阱中。摔得頭破血流，可我不會(huì)放棄，再?gòu)哪潜砻婀饣膲Ρ谙屡砍鰜?lái)了，可在面前的又是一雙長(zhǎng)滿(mǎn)長(zhǎng)刺的手，它要拉我，當(dāng)我還沒(méi)做出回答的時(shí)候，那雙手已經(jīng)深深地刺入了我的肩頭，把我拉了上來(lái)。雖然我知道，它是好心，可我已經(jīng)頭破血流，無(wú)法再站立了，可為了夢(mèng)想，我要努力，加油，做得更棒；于是，我不管是站著趴著，也一定要走到終點(diǎn)。
這，就是夢(mèng)想的力量，夢(mèng)想的力量會(huì)一直支持你，支持你走向光明，走向終點(diǎn)。
還記得那次，上四年級(jí)時(shí)，我當(dāng)了人生中的第一次班職——音樂(lè)課代表�？蓜e小瞧了它，它可是厲害的很啊！上音樂(lè)課得幫記老師上課時(shí)批評(píng)人的名單，還需要幫助老師管紀(jì)律，還得把你老師拿琴�？矗彩呛苊Φ�；可不嗎！當(dāng)了那次課代表之后，在六年級(jí)又當(dāng)了值日班長(zhǎng)，計(jì)分表員，還有小組長(zhǎng)呀！我通過(guò)這些職務(wù)讓我養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣，也讓我在未來(lái)初中生涯的`三年歷程里更上進(jìn)一步，打下了最好的基礎(chǔ)。
自從上了初中，成為了一名新時(shí)代的中學(xué)生之后，發(fā)現(xiàn)了我的夢(mèng)想離我更近了一步，因?yàn)橹灰徊揭粋�(gè)腳印的努力的朝著我的目標(biāo)和理想邁進(jìn)，相信在不久的未來(lái)很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想；這些都是因?yàn)橛袎?mèng)想的力量讓我前進(jìn)，最終還是——夢(mèng)想的力量支撐我?guī)椭宋遥?/p>
給我的力量作文8
在我的腦海中，有一件事讓我一直很難忘，也很感動(dòng)，這件事給了我無(wú)窮的力量，我堅(jiān)信，我一定會(huì)把這種美德發(fā)揚(yáng)下去，我要力志做好一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的………
一個(gè)星期四的下午，學(xué)校放學(xué)了，我來(lái)到一家文具店，想買(mǎi)一支鋼筆，問(wèn)過(guò)價(jià)后，我從口袋里掏出了錢(qián)，一不小心，口袋里的一枚5角錢(qián)的硬幣，滾到了地上，我彎下腰，正要撿時(shí)，我發(fā)現(xiàn)硬幣旁邊的角落有一張100元的鈔票，顯然它已經(jīng)被路人踩得很臟，幾乎認(rèn)不出來(lái)了。
我心里想，這錢(qián)是誰(shuí)丟的呢？我望了望周?chē)�，一個(gè)人也沒(méi)有，我的心頭不由涌起一個(gè)念頭，既然沒(méi)有人知道，還是我自已拿了吧，我拾起錢(qián)，正要裝進(jìn)口袋里，突然又想，我作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，怎么能做這樣的選擇呢，別人丟了錢(qián)也一定很著急，我必須要找到失主。
于是，我把錢(qián)拿在手里，等了好久也沒(méi)看見(jiàn)別人來(lái)尋找，心里真著急，突然走來(lái)一位叔叔，他問(wèn)道，小朋友，這張錢(qián)是你的嗎？我搖了搖頭，那位叔叔嘴角一笑，眼睛一轉(zhuǎn)，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這100元是我8歲的女兒不小心掉的，你能還給我嗎？我看了看叔叔的'樣子，不像好人，于是我就沒(méi)有同意把錢(qián)給他。
又過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)小妹妹走來(lái)了，她左看看，右看看，還著急得流出了眼淚，我走到她旁邊對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，你怎么了？”她擦了擦眼淚說(shuō)：“我把媽媽給我買(mǎi)文具的100塊錢(qián)弄丟了，買(mǎi)不了文具了，怎么辦��？”聽(tīng)了小妹妹的哭訴，看她又那么著急，我就把手中的100元錢(qián)給了她，并囑咐她以后要小心點(diǎn)，把重要的物品一定要保管好。她非常感動(dòng)，也很開(kāi)心，謝過(guò)我之后去買(mǎi)了文具，然后就高高興興地回家了。
看著她的背影，我心里比吃了蜜還要甜，心里想，我以后一定還要做一個(gè)拾金不昧的人，做一下誠(chéng)實(shí)的孩子，這樣才對(duì)得起我佩戴的紅領(lǐng)巾，這樣才配做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
給我的力量作文9
依稀記得，我小的時(shí)候，還是個(gè)膽小的孩子，不敢站在太受人矚目的地方，是你，黃老師，給了我成長(zhǎng)的力量，讓我知道，只有勇于嘗試，把握住機(jī)會(huì)，才有可能接觸成功。
“鈴鈴鈴”一陣美妙的鈴聲響起，上課了，大家沖向自己的位子，情緒高昂，因?yàn)檫@節(jié)課要競(jìng)選班干部！
競(jìng)選開(kāi)始了，大家都像一匹匹脫韁的野馬，奔向講臺(tái)�！拔蚁�！”“不對(duì)，明明是我先上來(lái)的�！薄懊髅魇俏摇！崩蠋煵坏貌怀鰜�(lái)主持一下秩序。而我靜靜地坐在座位上，看著他們你一言我一語(yǔ)的競(jìng)選，仿佛一切都與我無(wú)關(guān)。
“菲菲，你不上去競(jìng)選嗎？”黃老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭�！安蝗ァ！蔽乙荒樜也挪灰先サ腵表情�！澳悄阌邢敫�(jìng)選的職位嗎？”黃老師對(duì)我溫柔地笑了笑說(shuō)�！坝邪 �，我好不猶豫的回答，“可是我又不可能競(jìng)選的上�！蔽覒脩玫乜戳艘谎酆诎迳系男l(wèi)生委員那一欄里滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)霸名字，整個(gè)人情緒低落�！澳强刹灰欢�，你去嘗試一下看看，好不好？”黃老師拉起我的手，眼里閃著期待的光芒�！翱墒俏也灰！蔽遗み^(guò)頭，不敢看她的眼睛�！皼](méi)事的啦，你試試看，我相信你一定可以的�！�
這時(shí)臺(tái)上已經(jīng)沒(méi)有什么人了，我猶豫了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭走上了講臺(tái)，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)上了我的名字。“大家好，我今天要競(jìng)選衛(wèi)生委員，假如，我當(dāng)上了衛(wèi)生委員。我一定會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓大家有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。假如”等我講完后，我的臉上燒得厲害，逃跑似的回到了我的座位上。
投票結(jié)果出來(lái)了，我的票數(shù)異常的高，于是就奇跡般地當(dāng)上了衛(wèi)生委員。黃老師見(jiàn)了，拍了拍我的肩膀，“我就說(shuō)你一定可以的嘛，以后要敢于嘗試，自信一些，相信自己，知道沒(méi)有？”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭眼里已經(jīng)開(kāi)始有了自信。
有了這件事，我變得敢于嘗試，勇于把握機(jī)會(huì)，變得自信了，也成長(zhǎng)了！
謝謝你！黃老師！是你給了我成長(zhǎng)的力量！
給我的力量作文10
失敗是痛苦的。當(dāng)我嘗到失敗的苦果時(shí)，我的心情極其糟糕，不知如何是好？此時(shí)是老師及時(shí)地引導(dǎo)，使我能正視失敗，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自我。
蘇珍老師是我讀五年級(jí)時(shí)的班主任。她皮膚白皙，體型偏胖，臉上總是帶著慈祥的微笑，蘇老師對(duì)班里的同學(xué)都很好，尤其是對(duì)我。中心小學(xué)舉辦過(guò)一次作文競(jìng)賽，黃石小學(xué)要選派兩名學(xué)生參賽，班上的幾個(gè)同學(xué)作文水平都還可以，有我、汪樂(lè)、姬精靈。
經(jīng)過(guò)多次寫(xiě)作訓(xùn)練，我們?nèi)诵判亩己茏悖瑴?zhǔn)備在競(jìng)賽中大顯身手，為班級(jí)爭(zhēng)光。但是選拔結(jié)果卻令我大吃一驚，三人中作文水平最好的我，居然沒(méi)選上！這對(duì)我猶如當(dāng)頭一棒，因?yàn)槲覟榱藚⒓訉W(xué)校的選拔作文賽，做了很多準(zhǔn)備，付出了很多努力，必勝的念頭始終占據(jù)我的內(nèi)心。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我必須接受這次落選的事實(shí)，此時(shí)我的心像是被撕裂了一般。
蘇老師看透了我的心思，課后把我叫到辦公室，單獨(dú)對(duì)我說(shuō)：“別傷心，以后的機(jī)會(huì)還有很多，錯(cuò)過(guò)一次沒(méi)什么，這次失敗了還有下次嘛！你現(xiàn)在心里感到難受是很正常的，人的'一生是不可能沒(méi)有失敗的。你這次落選，不是因?yàn)槟愕奈墓P不好，而是你的選材不夠新穎。”她看了看依然傷心的我，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“失敗是常有的事，要學(xué)會(huì)面對(duì)失敗。把失敗當(dāng)作是成功的基礎(chǔ)，要把傷心化為前進(jìn)的動(dòng)力�。 蔽衣�(tīng)了蘇老師的話(huà)，強(qiáng)忍住淚水，點(diǎn)了點(diǎn)頭，想想蘇老師說(shuō)的話(huà)，心中平靜了許多。事情似乎就這樣過(guò)去了，一切又歸于平靜了。
是蘇老師在我失敗的時(shí)候，及時(shí)給我鼓勵(lì)和幫助，使我重新振作；是蘇老師讓我把失敗當(dāng)作新的起點(diǎn)，使我重拾信心。每當(dāng)我面對(duì)失敗時(shí)，想起蘇老師的話(huà)，渾身就充滿(mǎn)了力量。蘇老師是我心目中最好的老師！
給我的力量作文11
三年來(lái)，是您伴我走過(guò)坎坷艱難的歷程。給予我信心和鼓勵(lì)。讓我有勇氣揚(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前。感謝您給予我無(wú)窮的力量，敬愛(ài)的老師。
剛進(jìn)入初中的我，無(wú)知幼稚，從不曾體會(huì)父母的感受，不曾關(guān)心父母的身體，只是生活在自己的狹小空間里。是您，讓我第一次有勇氣大聲告訴媽媽“我愛(ài)您”；是您教育我體貼父母，不頂撞父母；還是您，讓我在過(guò)生日時(shí)，不只想到自己，更要想到那是母親的受難日。父親下班時(shí)，我會(huì)主動(dòng)幫他捶捶肩，看到漂亮昂貴的衣服，我也會(huì)控制自己的欲望。那個(gè)任性頑皮的我消失了，取而代之的，是一個(gè)乖巧善解人意的女兒。
是您的感恩教育，給了我力量，讓我逐漸成為父母貼心的小棉襖，若不是您在我的人生中出現(xiàn)，或許我還是那樣幼稚。
您教我們修身養(yǎng)性，做一個(gè)道德高尚的人，您能讓我們堅(jiān)持背《菜根潭》，希望每個(gè)人都可以演繹自己精彩的人生。你教我們讀《道德經(jīng)》無(wú)論對(duì)誰(shuí)，都和顏悅色，以禮相待。你千叮嚀，萬(wàn)囑咐，一班的同學(xué)不可以隨手扔垃圾，從一點(diǎn)一滴中完善自己的人生。你告訴我們以寬廣的胸襟包容別人的`過(guò)失，不斤斤計(jì)較，以誠(chéng)信待人，“君子一言駟馬難追”……
是您的品德教育給了我力量，讓我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)善良、寬容、體貼的人，去迎接嶄新的明天。
你總是在我最失意，最無(wú)助的時(shí)候鼓勵(lì)我，安慰我，給我信心和希望。體育加試鍛煉時(shí)，您每天都詢(xún)問(wèn)我是否進(jìn)步了，您說(shuō)相信我一定能打滿(mǎn)分。盡管我的成績(jī)并不理想，你也沒(méi)有責(zé)怪我，還是微笑著對(duì)我。聯(lián)考前，你囑咐我一定要細(xì)心。望著您期待的雙眼和滿(mǎn)臉的希望，我決心不能辜負(fù)老師的厚望，雖然我的成績(jī)沒(méi)有進(jìn)步，您也沒(méi)有批評(píng)我，還是不住的鼓勵(lì)我。
是您給了我力量，讓我的學(xué)校生活繽紛多彩，讓溫暖時(shí)時(shí)縈繞著我。
中考即將來(lái)臨，和您相處的日子一天天減少，我相信，帶著您給我的力量，無(wú)論走到哪里，無(wú)論何時(shí)何地，我都會(huì)勇敢面對(duì)明天，微笑著向前。
給我的力量作文12
當(dāng)自己哇哇出世，母親給予了你采一份哭的力量，當(dāng)自己吱吱出聲，母親給了你言語(yǔ)的力量，當(dāng)自己獨(dú)立稈行走，母親給了你前進(jìn)的力量，母親像碗豆的豆夾，永遠(yuǎn)在我們的身旁保護(hù)著我們這顆弱小而嫩的碗豆。一個(gè)給予自己生命的人已經(jīng)很偉大，在你的成長(zhǎng)中，母親又為你承受了一切風(fēng)雨，那種偉大無(wú)人能及。
小時(shí)候，我總愛(ài)在母親面前撒跤，我愛(ài)讓媽媽溫暖的懷抱永遠(yuǎn)抱著我，我愛(ài)聽(tīng)媽媽發(fā)怒時(shí)溫和的語(yǔ)調(diào)，隨著時(shí)間的流逝，我一天天和小草一樣成長(zhǎng)著，現(xiàn)在進(jìn)入中學(xué)，無(wú)數(shù)的煩惱隨即而來(lái)，我不再想和媽媽交談，不再想答復(fù)她一切的問(wèn)題，甚至因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛小事而無(wú)理取鬧著，我變了，再也不是以前聽(tīng)語(yǔ)的碗豆。面對(duì)我一切不講事理的行為，媽媽無(wú)力了，千萬(wàn)次想和我交談，而我卻用鐵門(mén)將自己反鎖起來(lái)，也許外面是稻田的美好，失敗的痛苦，我沒(méi)有了解的想法，我只是給在我自己狹小的空間中，為自己的小事而取鬧著，可是有一次，我才真正感到我生命中最偉大，最不能丟棄，最?lèi)?ài)我的那個(gè)人是“媽媽”。
由于一次考試，我的分?jǐn)?shù)并不理想看著別人的成功，獨(dú)自在角落里苦泣著我再也不能忍受了，回到家，是一頓大哭，母親大概知道了原因，并沒(méi)有盤(pán)問(wèn)我，而是把我一頭抱住，用她的溫暖將我內(nèi)心的冰涼和痛苦全修復(fù)了，媽媽給我做了我愛(ài)吃的菜，我的淚水滴在了飯中，媽媽還是緊緊的抱著我，奇怪的是我內(nèi)心的不滿(mǎn)消失了，媽媽用她的.言語(yǔ)鼓勵(lì)著我！給予了我力量，讓我不再因小事而否定了自己的一切。
媽媽是你的擁抱給予了我力量，你用你的愛(ài)將我的傷口蓋住并給了我信心，給予我擁抱的那個(gè)人——媽媽?zhuān)覍⒂肋h(yuǎn)愛(ài)你！我再也不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)暇點(diǎn)而否定了一個(gè)翡翠的價(jià)值！
給我的力量作文13
遭受挫折是，想想這些小生命吧！它們會(huì)給你勇氣，它們那努力拼搏，不向困難低頭的精神會(huì)給你勇氣！
我看過(guò)這樣一則故事，將科學(xué)家們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)正在生長(zhǎng)的南瓜上放一塊巖石，一開(kāi)始是一千克的，到后來(lái)就要慢慢增加巖石的重量，二千克，三千克，四千克……最后，當(dāng)南瓜成熟的時(shí)候。
當(dāng)科學(xué)家們拿著一把雪亮的菜刀切下去的時(shí)候，刀刃竟然卷了，他們又拿來(lái)一把斧頭，竟然也被彈了回去，最后只好用電鋸，隨著咯吱咯吱的'聲音，人們都想看看這個(gè)連刀和斧頭都對(duì)付不了的南瓜是怎么樣的。
是啊！為了生存，這個(gè)南瓜必須努力把自己里面的水分一次又一次濃縮，使自己變得更堅(jiān)硬，來(lái)抵抗巖石的重量，它不想被壓碎，于是努力努力再努力，讓自己承受更大的重量。她不就跟在懸崖峭壁上巖石縫里的小草一樣嗎？小草它接受了多少次狂風(fēng)暴雨般的摧殘！卻仍堅(jiān)強(qiáng)地努力吸收僅有的水分，終于有一天，破巖而出，享受著自己長(zhǎng)久以來(lái)盼望的充足的陽(yáng)光，成為峭壁上一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
這些看起來(lái)多么弱小的生命，甚至比螞蟻還要柔弱，卻能經(jīng)受得起這樣大的打擊，平時(shí)我們只要用一只手或一只腳就能讓他們消失。卻經(jīng)受了常人有可能做不到的事。使刀卷刃，隔著巖石沖出來(lái)，這些事難道不令我們對(duì)這些小生命肅然起敬嗎？
所以，連這么弱小的生物都能承受得了生活的打擊，我們?yōu)槭裁淳鸵艞壞兀棵鎸?duì)挫折，是這些小生命的表現(xiàn)給了我勇氣。我們應(yīng)該向它們那樣頑強(qiáng)面對(duì)，堅(jiān)持不懈，哪怕是一線(xiàn)希望也要努力。
遭受挫折是，想想這些小生命吧！它們會(huì)給你勇氣，它們那努力拼搏，不向困難低頭的精神會(huì)給你勇氣！
給我的力量作文14
爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)許多話(huà)，但有句話(huà)，給了我力量。
記得那時(shí)，我和爸爸去爬山。我剛踩上一塊巖石，就摔了下來(lái)。我就躺在地上嚷著，等著爸爸來(lái)哄我，沒(méi)想到爸爸卻嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要知道，依靠別人只是暫時(shí)的，靠自己才是永恒的。”聽(tīng)了這句話(huà)，我仿佛充滿(mǎn)了力量，我便起身，再繼續(xù)向上爬，終于，我爬上了頂峰。興奮之余，還知道，是爸爸給了我力量。
從那天起，我便牢牢記住爸爸的話(huà)。
還有一次，數(shù)學(xué)老師給我們布置了一道數(shù)學(xué)題，要求放學(xué)交。下課鈴一響，同學(xué)們就紛紛往“小數(shù)學(xué)家”揚(yáng)帆哪兒跑，靠她解開(kāi)那道題。正在我起身要到揚(yáng)帆哪兒時(shí)，腦子里忽然蹦出了爸爸的話(huà)；依靠別人只是暫時(shí)的'，靠自己才是永恒的。聽(tīng)了這句話(huà)，我立馬把腳步收回�；氐阶簧�，拿著草稿本發(fā)呆。好友小月走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你和我一起去抄抄得了，干嘛那么費(fèi)力呢？”我不聽(tīng)，繼續(xù)思考著。過(guò)了一會(huì)兒，揚(yáng)帆解開(kāi)了那道數(shù)學(xué)題，大伙連忙抄開(kāi)了。這可離放學(xué)不早了，我還沒(méi)解開(kāi)這倒謎一樣的題。每次只要一想到和同學(xué)一起抄，爸爸的話(huà)就會(huì)回蕩在我耳邊�！扳�---”上課鈴一響，我的靈感正好也來(lái)了。馬上把方法寫(xiě)到作業(yè)本上，得意的交了上去。忽然，我感覺(jué)一陣風(fēng)吹進(jìn)了我的心窩。
下午，老師讓我和揚(yáng)帆把自己的方法寫(xiě)在黑板上。老師瀏覽了一會(huì)兒，說(shuō)：“楊帆同學(xué)的方法我們目前還沒(méi)有學(xué)到，小喬同學(xué)的方法我們比較容易理解，大家把她的方法記下來(lái)�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的目光。
爸爸的話(huà)不論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都給了我力量。這句話(huà)會(huì)永遠(yuǎn)沉浸在我的腦海里，永不退色。
給我的力量作文15
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，為了祖國(guó)的強(qiáng)大、父母的心愿、我的榮譽(yù)而貢獻(xiàn)自己的力量。
從小媽媽就告訴我，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，而且是長(zhǎng)久的堅(jiān)持。我心想：這還不簡(jiǎn)單嗎？我好好學(xué)習(xí)就是了，于是我除了按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，其它時(shí)間幾乎都是在球場(chǎng)上度過(guò)的。一直到小學(xué)三年級(jí)我們開(kāi)始寫(xiě)作文了，我才感覺(jué)到“頭痛”，有時(shí)候明明知道要寫(xiě)什么東西，卻不知道怎么表達(dá)，急得我“抓耳撓腮”。這個(gè)時(shí)候，老師和媽媽都看出了我的問(wèn)題。
后來(lái)，我訂閱了《課堂內(nèi)外》雜志，我認(rèn)識(shí)了一位好朋友并喜歡上了它；同時(shí)，媽媽還給我買(mǎi)了大量的課外書(shū)籍。我終于能靜下心來(lái)閱讀了。媽媽說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)”。開(kāi)始的時(shí)候我不以為意，可是通過(guò)閱讀，我明白了沒(méi)有生命的植物原來(lái)是有生命的，知道了動(dòng)物們發(fā)出的各種聲音原來(lái)是他們的.語(yǔ)言，了解了四大文明古國(guó)的故事�，F(xiàn)在的我只要一有空，就會(huì)如饑似渴的閱讀各走各樣的書(shū)籍，有時(shí)候甚至忘了寫(xiě)作業(yè)，為這事沒(méi)少挨媽媽的批評(píng)呢。
如果要說(shuō)閱讀的作用，作為一名小學(xué)生的我認(rèn)為——閱讀不僅僅能增加我的知識(shí)，讓我寫(xiě)作文輕松愉快，更加重要的是能讓我明白很多道理，帶給我做人做事的啟示。正是通過(guò)閱讀我才知道要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，就必須堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，而閱讀就是學(xué)習(xí)內(nèi)容里面不可缺少的方法，我可以驕傲的說(shuō)，現(xiàn)在閱讀已經(jīng)是我的習(xí)慣和享受了！
夢(mèng)想像一艘船，我正在揚(yáng)帆起航；閱讀就是指南針，為我指明方向。逐夢(mèng)之路上閱讀就是我堅(jiān)持下去的力量！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起進(jìn)入閱讀的世界吧，讓閱讀成就我們的夢(mèng)想！
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