高考高分作文寫作方法

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的高考高分作文寫作方法，歡迎閱讀與收藏。

高考高分作文寫作方法1

　　一、自信上考場(chǎng)

　　自信是寫好作文的關(guān)鍵，有信心的心態(tài)能夠帶來(lái)自如的表達(dá)，從而激發(fā)出我們最佳的思維狀態(tài)，發(fā)揮出潛在的能力。

　　二、按時(shí)寫作文

　　考試時(shí)間為150分鐘，其中應(yīng)該留出60—70分鐘的時(shí)間來(lái)完成作文部分。有充足的時(shí)間，可以更好地思考和構(gòu)思，寫出質(zhì)量更高的作文；相反，如果時(shí)間不夠，可能會(huì)導(dǎo)致匆忙寫作，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　三、細(xì)心審題目

　　命題作文，審題時(shí)關(guān)鍵是要把握題目中的關(guān)鍵信息，深入挖掘并展開合理的思考，這樣才能準(zhǔn)確把握題意。材料作文和話題作文要注意區(qū)分，材料作文中提供的材料是作文立意和結(jié)尾的重要依據(jù)，考生需要充分理解題目要求，分析清主題，然后展開寫作，確保主題明確，內(nèi)容完整。

　　四、精心選文體

　　高考作文通常不限定文體，考生可以根據(jù)自己的喜好和擅長(zhǎng)選擇合適的文體進(jìn)行寫作。選擇合適的文體不僅可以更好地表達(dá)主題，還能展現(xiàn)考生的寫作功底和個(gè)性。因此，在寫作時(shí)要根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇最適合自己的文體進(jìn)行表達(dá)，這樣才能寫出一篇流暢、自然的作文。

　　五、心中有模式

　　寫作時(shí)要注意文章的基本結(jié)構(gòu)，不同類型的文章有不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。比如議論文通常包括破題開篇、分析論證和結(jié)題收篇；供料議論文通常包括引材開篇、析材明理、聯(lián)材寫事和點(diǎn)材收篇；寫事記敘文通常包括事件發(fā)生、事件發(fā)展和事件結(jié)局；寫人記敘文通常包括契入、鋪墊、高潮和點(diǎn)化等。這些結(jié)構(gòu)式可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用，創(chuàng)造出更多變化豐富的文章結(jié)構(gòu)。

　　六、首尾亮起來(lái)

　　開篇立論的好彩頭，在第一時(shí)間抓住閱卷老師的眼球，是高考作文贏得高分的關(guān)鍵。而結(jié)尾的感染力和吸引力，同樣是拿分的一大重點(diǎn)。

　　開頭結(jié)尾都要精彩，開頭和結(jié)尾的寫作大有講究。

　　一般來(lái)說(shuō)，文章開篇要力求簡(jiǎn)明扼要，直戳主題，讓閱卷老師一目了然；語(yǔ)言要優(yōu)美，給人以賞心悅目之感，或文采斐然，或意境深遠(yuǎn)，或情趣盎然；同時(shí)要蘊(yùn)含哲理，有深度、有高度。若能做到以上三點(diǎn)，必能打動(dòng)閱卷教師的心。

　　在寫高考作文時(shí)，開頭最好采用“開門見(jiàn)山”的寫法：或“落筆入題”，說(shuō)明寫作緣由；或“開宗明義”，揭示全文主題；或“言歸正傳”，快速開講故事；或“單刀直入”，挑明論敵謬說(shuō)。也可以采用“形象化”的寫法：或描寫環(huán)境，以引出人物；或抒發(fā)感情，以渲染氣氛；或先敘故事，以引出深刻道理；或借詩(shī)詞謠諺，以為敘事的開端。好的開頭，新穎生動(dòng)，引人入勝。

　　結(jié)尾的方法也有很多種：可以對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，以突出主題核心；也可以展望未來(lái)，激勵(lì)讀者前行；抒發(fā)情感，增加文章感染力；還可以選擇含蓄的.語(yǔ)言，讓讀者掩卷沉思后仍能留下思考。

　　七、行文如流水

　　在寫作時(shí)，除了要求平時(shí)的語(yǔ)言規(guī)范外，還要注重靈活運(yùn)用各種修辭手法，如生動(dòng)的比喻、優(yōu)美的對(duì)偶、氣勢(shì)磅礴的排比、鮮明的對(duì)照、反復(fù)的強(qiáng)調(diào)、巧妙的設(shè)問(wèn)、抑揚(yáng)頓挫的反語(yǔ)和諷刺、以及含蓄的暗示等。此外，長(zhǎng)短句交替編排，雅俗共賞，相得益彰，也能為文章增色不少。

　　八、字跡要清楚

　　高考語(yǔ)文試卷是電子閱卷，模糊的字跡、混亂的排版可能會(huì)影響機(jī)器識(shí)別，進(jìn)而影響成績(jī)的準(zhǔn)確性。因此，保持卷面整潔，字跡清晰對(duì)于考生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。希望同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)能夠注意這一點(diǎn)，確保自己的努力能夠得到應(yīng)有的回報(bào)。

　　作文是決勝高考語(yǔ)文的關(guān)鍵所在，把握作文拿分的技巧，是考生關(guān)心的問(wèn)題。我們將考場(chǎng)作文經(jīng)驗(yàn)歸納為：“心中有自信，筆下出好字；手頭有材料，胸中有成式；不變應(yīng)萬(wàn)變，妙手著文章”，同學(xué)們只要扎扎實(shí)實(shí)地按照這幾步來(lái)做，作文得高分并不是一件難事。

　　九、巧思出新意

　　為了體現(xiàn)可寫性的命題原則，高考作文題目通常會(huì)設(shè)計(jì)得比較寬泛。比如，題目為《責(zé)任》時(shí)，范圍太過(guò)廣泛，可能讓考生難以下筆。因此，在寫作時(shí)需要對(duì)題目進(jìn)行窄化處理。窄化即是對(duì)題目涉及的內(nèi)容進(jìn)行修飾、限制，然后從某個(gè)特定側(cè)面展開，以便更好地展開內(nèi)容。舉例來(lái)說(shuō)，可以從“我們當(dāng)代青年的責(zé)任”這個(gè)角度去寫，這樣可能會(huì)更容易展開文章。

　　十、素材書中找

　　在備戰(zhàn)考場(chǎng)作文時(shí)，除了熟悉寫作模式，豐富的寫作素材也是至關(guān)重要的。有時(shí)候在考場(chǎng)上，由于缺乏素材而束手無(wú)策時(shí)，不妨回想一下自己曾經(jīng)學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課本。那里面蘊(yùn)藏著豐富的素材，可以供我們?nèi)≈�不盡，用之不竭。

　　十一、主旨要明確

　　高考作文的主題應(yīng)該明確直白。閱卷老師在有限的時(shí)間內(nèi)閱卷，因此作文的主題應(yīng)該在文章中清晰表達(dá)，不應(yīng)該含糊不清。即使是記敘文，也應(yīng)該適當(dāng)?shù)卦谖恼轮杏靡粌删涫闱榛蜃h論語(yǔ)句點(diǎn)明文章主題，讓閱卷老師能夠一目了然；對(duì)于議論文來(lái)說(shuō)，要求使用簡(jiǎn)潔新穎的事例，充分展開論述，始終圍繞主題展開。文章內(nèi)容要切實(shí)可行，不要過(guò)于奇特，在明確表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)個(gè)性。

高考高分作文寫作方法2

　　作文開頭例說(shuō)

　　開頭俗稱豹頭，也有人稱之為鳳頭、龍頭，都是指開頭應(yīng)不同凡響，有吸引力，能有引人入勝的效果。好的開頭能引起嘗一口想得一杯的濃厚興趣。

　　設(shè)立開頭應(yīng)注意：

　　1.要向主題靠攏：要迅速明了文章主旨，盡快將文章的主題凸顯出來(lái)，切勿含糊其辭，故弄玄虛，要讓閱卷老師看得明明白白，清清楚楚，引發(fā)老師閱讀的興趣。

　　2.要短小精悍：簡(jiǎn)潔，切勿繁瑣。要力求以最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言將讀者引入文中

　　3.要有文采：開頭力求避俗就新，引人入勝，給人以美感，讓人能夠得到美的享受。

　　一、開頭方略

　　1.開門見(jiàn)山法：就是起筆點(diǎn)題，不轉(zhuǎn)彎抹角。或直截了當(dāng)?shù)厍腥朐掝}，或開宗明義旗幟鮮明地表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)，或單刀直入點(diǎn)明駁論。古文《師說(shuō)》即此經(jīng)典。

　　如《陽(yáng)光總在風(fēng)雨之后》浮浮沉沉是人生。沒(méi)有永遠(yuǎn)的陽(yáng)光明媚，也不會(huì)永遠(yuǎn)陰雨綿綿。美麗常與荊棘同在，彩虹總有風(fēng)雨相伴，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的船帆，永遠(yuǎn)只是一張破布。沒(méi)有昨日大雨后泥濘的路，怎會(huì)有踏實(shí)而精彩的人生。

　　2.名言警句法：是從一句名言、俗語(yǔ)、歌詞出發(fā)，引出要寫作的正文。名言警句是傳統(tǒng)文化中的精華，聰明者會(huì)巧妙地引用與文章話題或觀點(diǎn)相關(guān)的詩(shī)詞、名言警句或俗語(yǔ)諺語(yǔ)等作為開頭，既文采斐然，又能突出中心。如：

　　人們常說(shuō)：人生，就像一段歷程，只有走過(guò)，才會(huì)留下生命的腳印。是的，一個(gè)人的一生只有走過(guò)泥濘，才能留下真正的腳印。

　　這種開頭法，容易掌握，便于使用。當(dāng)然，引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　3.承接材料（話題）法：開頭沿著材料和話題所提供的思路，進(jìn)行合理的想象延伸。這種承接既可以從話題背景語(yǔ)中的結(jié)尾處續(xù)接，又可以從原材料中截取一點(diǎn)續(xù)接。如：

　　未經(jīng)風(fēng)雨，路面平坦堅(jiān)硬，輕松走過(guò)而未留痕跡；一夜風(fēng)雨后，路面泥濘不堪，艱難走過(guò)，步步腳印。住持輕捻胡須：泥濘的路才能留下腳印。既是對(duì)小僧的`啟示，也是對(duì)眾生人生的指引。

　　4.設(shè)問(wèn)置疑法：開篇設(shè)問(wèn)，總起下文，啟發(fā)讀者思索，激發(fā)閱讀興趣。

　　如《當(dāng)生活遭遇困境》：當(dāng)你遇上泥濘，你會(huì)怎么辦？或許，你會(huì)選擇逃避，找個(gè)避風(fēng)的港灣；或許，你會(huì)選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈以設(shè)問(wèn)將讀者的思維引向?qū)Ρ举|(zhì)問(wèn)題的思索，文章立意顯得較為深刻。這樣的入題方式，簡(jiǎn)潔而分量十足，又吸引了讀者。

　　5.運(yùn)用修辭法：靈活運(yùn)用修辭手法能使議論文開頭不至沉悶、干癟，而顯得文采飛揚(yáng)，情味盎然，留給讀者深刻的印象和語(yǔ)言的美感。如：

　　《磨難之后，花開不敗》沒(méi)有石縫中那苦苦的掙扎，哪來(lái)海邊傲然屹立的青松；沒(méi)有冬天的堅(jiān)持不懈，哪來(lái)風(fēng)雪中的萬(wàn)里飄香同樣，人生是土壤里扭曲變形的根，沒(méi)有磨難，何來(lái)鏗鏘的人生樂(lè)章。

　　6.情景（描寫）漸入法：就是借助于某種修辭或某種描寫技法，先記敘一件事，或講述一種社會(huì)、自然現(xiàn)象，或描述一個(gè)場(chǎng)景，然后對(duì)此作一番闡述，自然提出自己的觀點(diǎn)。

　　如《一蓑煙雨任平生》：獨(dú)自躑躅在冰冷的寒夜，你是否在為遭遇窘境而困苦不堪；徘徊于夜色蒙蒙的街頭，你是否在為生活的不順而將不平與痛苦放大其實(shí)人生中挫折與痛苦時(shí)常有之，但泥濘不可怕，前路仍可期，正視不平路，自然快意人生。如一個(gè)特寫鏡頭，開篇緊扣材料意旨，以詩(shī)意情境描出自己的觀點(diǎn)，吸引讀者，讓人回味。

　　7.抒情引入法：文章開頭直接傾訴自己的真情，以點(diǎn)明文章主旨。

　　如《撈起誠(chéng)信的背囊》開頭寫道：如果人生是一趟奔馳的列車，那么誠(chéng)信便是不可缺少的輪子；如果說(shuō)人生是一條航行中的大船，那么誠(chéng)信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠(yuǎn)前行。作者運(yùn)用比喻和對(duì)比，在對(duì)比襯托中說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性。

　　二、作文開頭問(wèn)題

　　1.東拉西扯，不入題或入題慢。

　　有些同學(xué)在開頭部分引述過(guò)長(zhǎng)，東拉西扯，說(shuō)了半天，還說(shuō)不到主題上，由于入題慢而影響別人的閱讀欲。如牡丹雖美，卻總是曇花雖美，卻總是而梅花就不同了開頭寫了130字左右，還沒(méi)能入題。如滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。流淌了數(shù)千年的江水，哺育了多少千古風(fēng)流人物。浩瀚的歷史星空中，飄蕩著多少名篇佳句，又埋沒(méi)了多少名人佳士。（詞句須斟酌）開頭最好有中心句扣材料或點(diǎn)明中心，至少要讓閱讀者知道你的寫作指向。

　　2.頭重腳輕，開頭冗長(zhǎng)。有些同學(xué)在開頭部分寫得太多，而后半部分內(nèi)容偏少，導(dǎo)致作文頭重腳輕。如有同學(xué)在一段三行題記后，用了十三行267個(gè)字寫第一段，頗具大頭外星人之型。

　　3.突兀，不明就理。開頭突兀，令閱卷人費(fèi)解，不明就里。如人的一生無(wú)法預(yù)測(cè)結(jié)果，卻能享受過(guò)程。過(guò)程努力了，結(jié)果就無(wú)悔了。

　　4.照抄原材料或引用復(fù)述不簡(jiǎn)練，主題千呼萬(wàn)喚不出來(lái)�；蚋木幉牧�，杜撰故事，更把文章中心引向。

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