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小學(xué)作文以嘗試為主題的

時(shí)間:2024-10-11 08:12:17 作文寫作 我要投稿
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小學(xué)作文以嘗試為主題的

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的小學(xué)作文以嘗試為主題的,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)作文以嘗試為主題的

小學(xué)作文以嘗試為主題的1

  一生中有許許多多事情需要經(jīng)過嘗試才能體驗(yàn)到人生快樂,有的嘗試放鞭炮,有的嘗試織衣服,有的`嘗試騎車……而我呢?那就是嘗試做飯。

  期六早上,晴空霹朗,我一起床就對(duì)媽媽說:“媽媽,今天午餐我包了,煮面條湯,你要幫我準(zhǔn)備材料,好嗎?”“好!”媽媽爽快地回答。說時(shí)遲那事快,中午轉(zhuǎn)眼間就到了,材料也準(zhǔn)備好了,我開始做起了午餐。首先把那嫩綠的大白菜洗得干干凈凈,再把大白菜和蔥切成一小塊一小塊的;然后打開火,等到鍋熱后再往鍋里倒油,等油開了,再打下一顆蛋,蛋一下油鍋,發(fā)出“吱”的聲音,冒出的煙在空中翩翩起舞,等蛋快熟時(shí),把它切成一小塊一小塊的,不停地翻動(dòng),蛋煎好了,盛上來(lái),又往鍋里加上水,等到水開后才把面條放下去,再把蛋放進(jìn)去;最后,把菜倒進(jìn)鍋里加上調(diào)味料,香噴噴的面條湯就大功告成了。我急忙盛了一碗給媽媽嘗,媽媽嘗了一口,開心地說:“你這小子,還真不賴!”我一聽,別提有多開心,我的心里就象喝了蜂蜜無(wú)比的甜。

  過這次,我明白了:有許許多多的事情要經(jīng)過嘗試才能體驗(yàn)到人生快樂,才能體驗(yàn)到人生的生活是多么豐富多彩。

小學(xué)作文以嘗試為主題的2

  童年中,有許多事情令我記憶猶新,其中最難忘的是那次沖雞蛋的經(jīng)歷,那真是糟糕透了。

  記得那是三年級(jí)的一個(gè)星期日的早上,晨光隔過窗簾照到我的被子上,我從夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái),看著明媚的陽(yáng)光,望了望身邊還在熟睡的媽媽,悄悄穿衣起床,走進(jìn)廚房。

  我準(zhǔn)備給媽媽一個(gè)驚喜——做沖雞蛋。我接了半鍋水,拿了兩個(gè)雞蛋,在碗邊將那兩個(gè)雞蛋磕開,把蛋清和蛋黃攪勻。這時(shí),水開了。我掀開鍋蓋,把攪好的雞蛋一股腦兒倒進(jìn)了鍋里。我蓋上鍋蓋,坐 在椅子上,等候著香噴噴的雞蛋成熟。突然,聞到了怪異的`味道。我急忙掀開鍋蓋,一看,原來(lái)是雞蛋糊了。只見幾片白色的雞蛋片,懶懶散散地飄在鍋里,鍋底一片黑色。

  我看著這一片狼狽,不解地問媽媽:“媽媽,為什么雞蛋會(huì)糊啊?”媽媽說:“孩子,雞蛋是涼的,你一股腦兒全倒進(jìn)去,鍋底又太薄,受熱不均勻,中間的地方就會(huì)糊底了。”說著,媽媽又坐了些水 ,開后。把雞蛋沿著鍋轉(zhuǎn)了一圈,雞蛋便均勻地在鍋里鋪開了,又用勺子把鍋里的水轉(zhuǎn)了幾圈,雞蛋很快就漂了起來(lái),不一會(huì)兒就松軟地鼓起了泡泡,一陣清香撲鼻而來(lái)。

  吃著清香的沖雞蛋,我想,原來(lái)做什么事都是要?jiǎng)觿?dòng)腦子的。唉,這真是最失敗的一次嘗試。

小學(xué)作文以嘗試為主題的3

  一天,堂姐突然對(duì)我說:“用紙疊一個(gè)能盛水的紙盒,盛水后放到酒精燈的火焰上加熱,水能被煮沸騰,但紙盒卻完好無(wú)損,你相信嗎?我肯定這是對(duì)的。”

  我一聽,便哈哈大笑起來(lái),說:“那不可能,紙一碰火就燒著了,根本不可能把水煮沸騰!薄安恍拍阕鲆淮卧囼(yàn),看看誰(shuí)說的正確!碧媒銛[出一副很有理的樣子說。我胸有成竹地說:“做就做啊,反正我贏定了!庇谑,我拿來(lái)材料,開始做實(shí)驗(yàn)了。過了一會(huì)兒,水竟然沸騰起來(lái)了。我被眼前的一切驚呆了,眼睛睜得極大,只見紙盒底下有一團(tuán)被火燒成的黑,其余地方都安然無(wú)恙。堂哥高興地說:“這下你服了吧!”我立即帶著這個(gè)不可思議的結(jié)果去上網(wǎng)尋找答案。這時(shí)我才恍然大悟。

  原來(lái)紙的燃燒度是180多度,而沸水的`溫度只有100度左右,而且水沸騰的條件:一是到達(dá)沸點(diǎn),二是繼續(xù)吸熱,所以不斷進(jìn)行熱傳遞。這就是紙盒完好無(wú)損的原因。

  這場(chǎng)打賭雖然我輸了,但是我學(xué)到了這些科學(xué)知識(shí),我明白了:對(duì)身邊的事物留有觀察,善于對(duì)事物的思考,用于探索,在“已知”中追求“未知”,就可能會(huì)有新的收獲。

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