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關(guān)于友誼作文范文
導(dǎo)語：讓我們以一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待朋友，收獲一份真誠(chéng)的友誼！下面是小編為大家?guī)淼年P(guān)于友誼作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于友誼作文范文1
同學(xué)們，如果你們問我：“什么東西最珍貴呢？”我會(huì)肯定地說：“是友誼，友誼最珍貴，能給人帶來溫馨和甜蜜。”
我有一個(gè)好朋友，不僅是同班而且同住一個(gè)花園。下課時(shí)我們倆經(jīng)常一起做游戲、講故事。她不會(huì)做的作業(yè)我會(huì)耐心地教她，我不會(huì)做的事她也會(huì)幫我做。
上學(xué)期體育老師說，跳繩是期中考試中要測(cè)試的項(xiàng)目，而我對(duì)跳繩是一點(diǎn)都不懂，不是手慢一拍，就是腳慢一拍，弄得一會(huì)兒踩到繩子，一會(huì)兒繩子又纏到頭發(fā)，很是狼狽�？粗鴦e人在體育課上興高采烈地跳著，心里真是難受。她知道了，就“犧牲”自己的課余時(shí)間來教我跳繩。在她的幫助下，我跳繩的技術(shù)漸漸地好了起來，從一個(gè)都跳不起來到一分鐘能跳全班第一，真開心。我很感激她，感激她能夠利用自己的課余時(shí)間來給我補(bǔ)習(xí)跳繩。
有一次，我們女生在花園里和另外一群可惡的.男生吵起來了，原因是：男生認(rèn)為我們闖進(jìn)了他們的地盤，向我們吐口水。一吵起來真是沒完沒了，我想阻止都不行，她在這時(shí)站出來大聲說：“對(duì)，這地盤是你們先找到的，但是這花園不是你們家開的，請(qǐng)你們可以讓一讓嘛，這個(gè)花園是大家共同擁有的，我們住在一起應(yīng)該和睦相處。”吵架這才停了下來。
可是在三年級(jí)的時(shí)候，她轉(zhuǎn)學(xué)了，家也搬走了，我十分想念她。
每每想起她的時(shí)候，我就會(huì)把她送給我的八音盒拿出來，上滿發(fā)條，聽著八音盒優(yōu)美的音樂，看著小木雞翩翩的舞姿，懷念我們?cè)谝黄鸬臍g樂時(shí)光。
關(guān)于友誼作文范文2
一段壓在心底的記憶，沒有喚醒我對(duì)朋友的懷念，而是把開了我對(duì)友誼的另一種珍惜。
她，是我班作文才女，每天和我形影不離的好朋友；我，只是一個(gè)朋友面前活潑開朗，老師面前的中等生。想必你已經(jīng)猜到了，不錯(cuò)，她是樂瑤。
樂瑤是我從二年級(jí)開始的朋友，在別人眼里，我與她像一個(gè)雙胞胎，在我眼里，我像她姐姐。
有一次，我們與幾個(gè)女生女友，一起轉(zhuǎn)呼啦圈�！耙唬覀儊肀荣惏�！分組哦！”小辰喊著我們聚集在一起玩，“好！”全部人異口同聲地回答似乎把在一旁思考的樂瑤嚇到了，“黑白配，男生女生配！”唉，我竟然沒有和樂瑤分成一組。
“好！開始！”轉(zhuǎn)呼啦圈比賽激烈進(jìn)行著，大家開始你跑我追地進(jìn)行著�！鞍�！”隨著一聲慘叫，同學(xué)們的.目光轉(zhuǎn)到了我的身上，“好疼。”原來，樂瑤和我一起轉(zhuǎn)時(shí)，樂瑤離我太近，呼啦圈打到了我的手。樂瑤站在我的對(duì)面，用一種我不了解的眼神，似乎在說：哼，你活該！我實(shí)在不明白，為什么以前看到我受傷就會(huì)大驚小怪的樂瑤今天卻有這樣的眼神。
回到教室，我向后面的永琛大吐苦水，“說真的，我第一次看見樂瑤這種眼神，可怕極了。而且她竟然沒跟我說對(duì)不起，今天樂瑤是怎么了？”連續(xù)幾天我都沒有去找樂瑤，樂瑤也沒來找我，我們就這樣僵著。
又過了幾天，永琛說樂瑤和我絕交了。我不禁想起以前樂瑤和我一起玩的時(shí)光。
珍惜友誼，珍惜一切。
關(guān)于友誼作文范文3
友誼，這個(gè)世間真情的代言詞：比不了親情的永恒；比不了愛情的浪漫，卻是人間最淳樸而珍貴的情感。
清朝的曹雪芹曾說過：“萬兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求。”時(shí)間一晃六年，昔日形影不離的`好朋友即將天各一方，而朝朝暮暮的情景卻深深地烙在了我們的心中。
還記得那節(jié)清晨的早讀課嗎？習(xí)慣了“偷襲”的英語老師突然下令默寫，待我們把紙筆準(zhǔn)備完畢，身后卻傳來好友小影的求助：“小思，借支筆用一下�！痹瓉硭墓P落在家中了，我剛打開筆袋，卻怔住了：我只帶了一支鋼筆！我無奈地朝她擺擺手，小影并沒有生氣，只是朝我和善地笑笑，原來別人已經(jīng)借給她了。可這時(shí)，我的心卻不平衡了：我在班中一直號(hào)稱是“筆多派”，小影不會(huì)認(rèn)為我是小氣鬼吧？
越想就越覺得自己應(yīng)該找她解釋一下，下課鈴剛響，小影卻被老師喊去改試卷了，直到放學(xué)也沒看見她的人影。第二天一早，我已將此事忘得差不多了，語文老師卻也學(xué)英語老師來“突擊”：默寫生詞。同學(xué)們都手忙腳亂地找本子，我剛從容地打開筆袋，卻發(fā)現(xiàn)鋼筆昨天丟了，還沒來得及買新的呢，此刻心急如焚的我，想向周圍人借支鋼筆，卻只有身后的小影早早到校。我猛然想起了昨天發(fā)生的一幕，終歸沒好意思去向她借鋼筆。老師宣布默寫了，我著急地眼淚都要掉下來了，卻意外地發(fā)現(xiàn)身邊悄悄地多了一支新鋼筆和一張寫著“友誼”紙條，打開一看，上面寫著：絲瓜，別為昨天的事介意啦，我知道你有“難處”，這支鋼筆是我正式饋贈(zèng)于你的，請(qǐng)看在小妹薄面收下吧！落款是一直蚯蚓，這不禁把我逗笑了，也讓我和她之間的友誼無行之間更加深厚了。
愛默生說得好：“真金不怕火煉，患難考驗(yàn)友誼�！弊屛覀円砸活w真誠(chéng)的心去對(duì)待朋友，收獲一份真誠(chéng)的友誼！
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