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（熱）友誼的作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的友誼的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
友誼的作文 篇1
我和陳明是形影不離的好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，火冒三丈地喊道：“這小木船可是我費(fèi)盡心思，嘔心瀝血做出來(lái)的，你……你竟然把我的小木船摔壞了，你……我一定要以以牙還牙！”話音剛落，我便把手一揮，將陳明的小木船朝地上砸去，只見陳明的小船成了四分五裂。
這是陳明二話不說(shuō)，沒有解釋，蹲下來(lái)把摔破的小木船慢慢撿起，眼眶中的淚花直打滾。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我想她也清楚地看到了我們剛才的情景。
果然，老師把我叫出去了，老師說(shuō)：“你們現(xiàn)在成了同學(xué)，更成了形影不離的好朋友，這是緣分，馬克思曾說(shuō)過(guò)‘人生離不開友誼，但得到真正的友誼，真的很容易；友誼總需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理�！�
后來(lái)，我在家做了一個(gè)精致的小木船，小木船里面還有一張紙條，里面寫著：我們和好吧！第二天上學(xué)，我看見了我的柜子里面有一只很漂亮的小木船，里面也有張小紙條，寫著：我們成為形影不離的好朋友吧！我開心地笑了！
我趁陳明課間出去的時(shí)候，我把我做的.小木船偷偷地?cái)[在他的柜子里。陳明回到位置上，看見了我給他的小木船，也開心地笑了！
我們兩個(gè)看對(duì)方，笑了笑，又成為了形影不離的好朋友！
友誼的作文 篇2
當(dāng)失去的時(shí)候，才懂得珍惜，這就是友誼，兒時(shí)，他陪我學(xué)習(xí)，陪我成長(zhǎng)。
有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說(shuō)不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的'，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
最近，我的同桌買了一支新的自動(dòng)筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì)兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：“我今天新買的筆是不是你偷的�！毙√m望了望他：“我沒拿！”“騙人，今天只有你碰過(guò)我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來(lái)。老師來(lái)了，問清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說(shuō)了聲：“對(duì)不起�！毙√m走過(guò)來(lái)，笑了笑：“沒關(guān)系�！彼麄儌z又和好如初了。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
友誼的作文 篇3
友誼如清風(fēng)，驅(qū)散我心中的憂愁；友誼如高山，保護(hù)我那弱小的心靈；友誼如帆船；載著我乘風(fēng)破浪。是她讓我讀懂的友誼
友誼如清風(fēng)
記憶中，我因?yàn)槟炒蔚某煽?jī)考得不好而悲傷，自己坐在位置上一直盯著試卷看，心中還閃過(guò)一絲絲的憂愁。這時(shí)有一個(gè)人向我走來(lái)，沒錯(cuò)，就是她！她是我剛上初中時(shí)認(rèn)識(shí)的一位朋友。
她拍拍我的肩膀說(shuō)；嘿，你在擔(dān)心成績(jī)嗎？我沉默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又說(shuō)：你知道月亮為什么兩頭是尖的，而中間是弧形嗎？我搖了搖頭，她接著說(shuō)：鋒芒對(duì)外，溫柔對(duì)你呀！這只是一次小考試，可以通過(guò)這次的成績(jī)，來(lái)知道你的優(yōu)勢(shì)科和弱勢(shì)科，讓你的優(yōu)勢(shì)科繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)，讓你的弱勢(shì)科有所提升，爭(zhēng)取下一次考好，加油哦！這時(shí)，心中有一股暖流帶走了我的憂愁。是呀，友誼如清風(fēng)，驅(qū)散我心中的`憂愁。
友誼如高山
記憶中，我因某件事做的不好而遭到了父母的譴責(zé)。那時(shí)，我的心情非常的低落，她看透了我的心思，問：你的父母說(shuō)你了？我有些震驚，震驚她為什么會(huì)這么了解我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，弱弱的說(shuō)了一個(gè)：嗯。
她拍拍我的肩膀說(shuō)：沒事兒，我的父母也愛說(shuō)我呢！我們都是通過(guò)父母的嘮叨，無(wú)形中改變自己的哦！雖然有些話傷人，但只有這樣，我們才能改變自己。這時(shí)，心中有一股暖流帶走了我低落的心情。是呀，友誼如高山，保護(hù)我那弱小的心靈。
友誼如帆船
記憶中，某次體育老師讓我們跑800米，當(dāng)時(shí)我的體力特別差。眼看差兩百米就到終點(diǎn)了，我有些跑不動(dòng)了。當(dāng)時(shí)我們兩個(gè)是并排著跑的，她再次發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁。于是問：你跑不動(dòng)了？我大口喘著氣說(shuō)：還還還可以。她又接著說(shuō)：加油！我和你一起跑。我心中涌起了一股力量，接下來(lái)她說(shuō)了許多鼓勵(lì)我的話，我們一起沖向了終點(diǎn)。
到了終點(diǎn)她對(duì)我說(shuō)：小鳥鳴春，百花爭(zhēng)艷，你我努力向前。在接下來(lái)的時(shí)間里，我們一起訓(xùn)練吧！我激動(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。是呀，友誼如帆船，載著我乘風(fēng)破浪。
相識(shí)是緣，刻骨銘心，在友誼的路上，能有你同行，真好！
我讀懂的友誼是她教會(huì)了我。
友誼的作文 篇4
你說(shuō)過(guò)，我們是最好的朋友 。對(duì)不起，我反悔了。
西西看著桐離去的身影，眼淚又流了下來(lái)。
桐桐啊，今天你怎么了，怎么一副很生氣的樣子？ 桐的媽媽問， 沒怎么，就是和朋友鬧了點(diǎn)小別扭。 是和西西吧，這個(gè)女孩多好呀，你去和她道個(gè)歉，不就完了嗎，再說(shuō)你們
憑什么我和她道歉！我就不！ 媽媽的話還沒有說(shuō)完，桐就留下了這句話，摔門而去。
花園的秋千上，坐著一個(gè)女孩，是西西，花園是她和桐經(jīng)常來(lái)玩的地方。抬頭看天，天灰蒙蒙的，西西很難受，因?yàn)橥┊吘故撬詈玫呐笥眩墒乾F(xiàn)在，桐怎么可以說(shuō)不做朋友了呢？
桐出了家門后，走著走著，竟然不由自主的`走到了花園，天依舊灰蒙蒙的。忽然桐看到一個(gè)身影，是西西，桐只好躲起來(lái)， 怎么？她哭了，反正她也從來(lái)沒有把我當(dāng)做朋友，哭就哭吧，我不管 桐逞強(qiáng)的想到，可是還是管不住自己向她那邊看去， 自己還再把她當(dāng)做朋友嗎？為什么會(huì)這樣，我干嘛要哭？ 西西這樣想，可是眼淚像泉水般流出來(lái)
記憶開始倒退，一幕幕重新回到那一天。
我去值日了！你先等等我哦！我回來(lái)后，別忘了告訴我老師留什么作業(yè)了。 好，你去吧！ 這是曾經(jīng)彼此那么要好的一對(duì)朋友，但是在桐值日回來(lái)的以后，一切就全變了，西西并沒有等她，而且連老師留什么作業(yè)也沒有告訴她，結(jié)果第二天桐被老師說(shuō)了一頓，所以桐把這些仇都算到了西西頭上，從此，班級(jí)就少了那么一對(duì)非常默契的朋友。
可是誰(shuí)知道那天晚上的原因呢？只有西西一個(gè)人知道，但是西西明白，現(xiàn)在說(shuō)什么桐也不會(huì)相信，肯定認(rèn)為她是在狡辯，所以，西西就只能眼睜睜的看著朋友遠(yuǎn)離自己。
桐不知道是怎么了，現(xiàn)在只要看到西西就莫名的嫉妒，所以，桐就和同學(xué)們說(shuō)西西的壞話，但是桐不知道，她自己在做這件事時(shí)，讓西西的心受了多大的傷害呀。
這段逝去的友情，不僅在她們的身上發(fā)生過(guò)，在我們，你們的身上，都發(fā)生過(guò)，每個(gè)人的心靈都受過(guò)那痛苦的折磨
友誼的作文 篇5
我和凌風(fēng)在讀小學(xué)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了，當(dāng)時(shí)我是個(gè)安靜的小孩，膽小懦弱，他很好動(dòng)。自打認(rèn)識(shí)他以后，見他掛彩已經(jīng)不足為奇了。小時(shí)候，他常帶我到楊樹下去玩，他喜歡將毛絨絨的楊樹花塞進(jìn)我的衣領(lǐng)里，還騙我講那是毛毛蟲，常把我嚇得大哭。然后他還自豪地拿走楊樹花，然后擰擰我的臉蛋，露出燦爛的微笑，很認(rèn)真地說(shuō)：“放心，我會(huì)保護(hù)你的�！辈欢碌奈揖蜁�(huì)立即擦掉淚水，伸出臟兮兮的小手和他拉鉤上吊。
童年總是美好的，可也像流沙一樣，眼看著它從指縫中溜走，卻什么辦法也沒有。承諾亦是如此，美得像蝴蝶，唯美地飛，然后盤旋不見，只有一聲聲惋惜，一聲聲輕嘆。
上了初中，我們不在一個(gè)班，學(xué)習(xí)很忙，平時(shí)見面很少。他還是老打架，每次打完架我都得幫他寫檢討，背著他向那些被打的道歉，還要偷偷地去求老師，撒謊讓老師原諒他。每天放學(xué)的時(shí)候，他還是會(huì)陪我回家的，只不過(guò)再路過(guò)那棵樹時(shí)，他只會(huì)一直向前走，從不回頭看一眼。仿佛在他眼里從不存在那棵樹，在他心里也一樣吧。
又一次聽說(shuō)他和別班男生打架了，打傷了那男生和另外幾個(gè)人。那男生曾經(jīng)給我寫過(guò)信，但也是不良少年，我沒有理他。我去找他時(shí)，他眼眶淤青，頭發(fā)凌亂，嘴角腫了在流血，校服被丟在一邊，白色的襯衫上沾了鮮紅的血跡，這次打得應(yīng)該是最嚴(yán)重吧。他倔強(qiáng)地站著，倔強(qiáng)地偏著頭，躲過(guò)我的'目光。我徹底絕望了。早勸過(guò)他N遍：別打架，別打架，就是不聽，這下就是神仙也救不了他了，一定會(huì)被勒令轉(zhuǎn)校的，那我該怎么辦？心里突然很害怕，我拉起他的手，直奔校醫(yī)室，越走我心里越焦慮，越害怕。我停下腳步，很大聲地吼他，雖然是怪他，可我心里卻裝滿了悲傷和恐懼。突然，他甩開我的手，很平靜地說(shuō)了一句：“木小冉，以后我再也不是你的朋友了�！闭f(shuō)完，他跑開了，而我此刻腦中一片空白。他的背影在我的瞳孔漸漸模糊，突然我才發(fā)現(xiàn)他已走遠(yuǎn)，而我也已淚流滿面。
從那以后，我再也沒有見過(guò)他。他轉(zhuǎn)校了，真的忘了我，忘了我們的約定嗎？我心里隱約泛起一股酸楚和恨意，他沒有守護(hù)我們的約定，原來(lái)友情真像一滴水呀！在他手里蒸發(fā)，一點(diǎn)痕跡也不曾在他手心留下。他不知道，那滴水是我的淚呀。凌風(fēng)，你知道嗎？
友誼的作文 篇6
人的友誼是難能可貴的，動(dòng)物的友誼同樣真摯可貴？
——題記
在亞馬遜森林的動(dòng)物救助站里，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一頭大象和一只綿羊的真摯友誼，很多人心里一定在想，一只大象和一只綿陽(yáng)怎么可能成為朋友呢？不過(guò)這雖然看似不可能，確實(shí)真實(shí)發(fā)生的事情。
在一個(gè)溫暖的.午后，救助站的人們看到一頭失了母親的小象，他看起來(lái)十分的餓，而且得了很嚴(yán)重的病，混在象群里，是那么的突兀。這時(shí)候hfs博士自己以及救助站的其他人都特別糾結(jié)：到底要救不救小象，可是人還是不要干預(yù)大自然的法則。最后gfs發(fā)了話：救。因?yàn)樗淌懿涣藙?dòng)物死在他的眼前。
他們趁其他成年大象不注意的時(shí)候，給小象打了昏睡藥，就這樣，人們把它帶回了野生動(dòng)物救助站。
回到救助站的時(shí)候，小象怎么也不肯喝羊奶，也不吃一點(diǎn)東西，這可把救助站的人們愁壞了。于是gfs提議給它找個(gè)伴，找一頭小公象是不太可能的，所以他們想到了綿陽(yáng)。
第二天，gfs博士帶回了一頭成年綿陽(yáng)，名叫艾伯特。剛見面時(shí)，他就受到了熱烈的歡迎，小象就一直跟在艾伯特后面跑，他也把羊奶喝了。
大象是喜歡探索的動(dòng)物，而綿羊卻不喜歡遠(yuǎn)行�？墒前夭灰粯�，他喜歡跟在好兄弟身后，他們每天一起散步，一起洗泥土澡，一起嬉戲……可是突然有一天，變故就這樣發(fā)生了。
艾伯特生病了，燒到了41℃，很可能救不活了，周圍散發(fā)著一種沉重的氣氛，小象似乎也感覺到了，也并沒有像往常一樣，第二天早上之時(shí)，艾伯特和小象又一起出去了。
是��！小象和艾伯特的友誼多么讓人羨慕��！跨越種族之間的友誼多么讓人羨慕啊！
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