(熱)實用的友誼的作文
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的友誼的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
友誼的作文 篇1
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷還有痛，還要走還有我……” ——題記
認識她是在初一，那羞澀的微笑，拘謹?shù)膭幼饕幌伦泳臀宋�。以致后來，她的一舉一動都影響著我，她走進了我的生命，成為我生命里的一部分。
她沒有響亮的.名字，也沒有出眾的容貌，而我們的友誼之所以能有磐石之堅，完全得益于她的寬容與大度。當我賭氣和她鬧別扭時，她總是悄悄地走到我跟前，拉一拉我的衣袖，一個靦腆的微笑，便化解了我們之間的矛盾；當我考試失利的時候，我總會趴在她的肩上痛哭，她一邊輕輕地拍著我，一邊安慰我，勸我振作起來，重新奮斗；當我犯了錯誤對不住她的時候，一個無可奈何的眼神，一聲佯裝生氣的責怪，讓我們的友誼之路繼續(xù)向前延伸……她，就是不一樣。
我們兩個的學習成績都不錯。也許是英雄惜英雄，才使我們的友誼能夠延續(xù)至今。每次考試，我們雖然表面上都不說，卻都暗暗下功夫，視對方為競爭對手，在考試中一決勝負。雖說是對手，卻更是朋友。在平常的學習中，如果碰到難題，我們會湊在一起討論，一旦意見不統(tǒng)一的話，我們會爭個面紅耳赤，你不讓我，我也不服你，都據(jù)理以爭，直至得出結果為止�？荚嚱Y果出來以后，我們又會互相勉勵，在下一次考試繼續(xù)廝殺……她，就是不一樣。
我們兩個的性格完全相反，她比較內(nèi)向，是屬于內(nèi)秀型的，而我比較外向，是屬于開放型的。但性格不是問題，只需要兩顆心能夠融到一塊就是成功。她呢，有心事總是不說，傷心事自己承受，快樂事掩埋心中，你要想從她臉上看出什么來，真是比登天還難啊。
但是我卻不同，悲從心出，喜形于色，想什么就說什么。有時我真為她著急，什么事都不說，別人怎么能知道她的想法呢?不過，這也為我們發(fā)展友誼創(chuàng)造了條件。想想，如果兩個性情火爆的人走到一塊該是什么樣呢……她，就是不一樣。
友誼的作文 篇2
在我的記憶里，有一件事情是我久久難忘的——分橡皮。
有一次我橡皮忘記帶了，就到其他同學那去借。當我來到王偉揚桌前，跟他借的時候，他明明有橡皮，卻告訴我說沒有。后來，我又來到祁悅桌前，跟她借橡皮，她就把自己的橡皮分成兩半，一半給了我，一半留給了自己。然后她說：“這個橡皮送給你�！蔽腋袆拥卣f了聲謝謝，她卻說不用謝，那時，我感到一股暖流流進了我的心田。
祁悅真是一個真心的`朋友，我要向她學習，學習她的善良、大方，和同學友好的相處，做真正的朋友！
友誼的作文 篇3
來到洞橋小學前，我們經(jīng)過一大片的田野。走進田野，滿眼都是大片大片的油菜花。那黃色的小花多么小巧，多么鮮艷，一簇一簇地綴滿枝頭。一眼望去，無邊無際的小花隨風輕輕地搖擺，讓我感覺自己仿佛置身于花的海洋。田野旁邊流淌著一條小溪，溪水叮叮咚咚地唱著歌流向遠方。溪邊，還有幾位村婦在洗衣，洗菜。這花，這水，這人，就像一幅流動的'畫卷展現(xiàn)在我們面前。
隨后，我們來到了洞橋小學進行聯(lián)誼。這是我第一次參加這樣的活動，所以一開始還有些緊張。但當我看到對方帶著微笑迎接我們時，我的緊張一下子煙消云散了。聯(lián)誼開始了，我們兩所學校的同學都表演了各種各樣精彩的節(jié)目，有的唱歌，有的跳舞，有的彈奏樂器，還有的表演小品。我們發(fā)現(xiàn)，也許洞橋小學的條件不如我們學校，但他們的表演一點也不比我們遜色。接著，是互換禮物的時間。我們準備了各種各樣的書籍送給洞橋小學的小朋友，他們送給我們的是蔬菜。大家拿到禮物后，臉上都洋溢著甜甜的笑容。他們送給我們的蔬菜中大部分都是筍，這筍非常大，有三四十厘米長，我們在城里從未見過這樣的大筍，大家都新奇極了。
這次春游，我們欣賞了田野的春景，并結下了友誼的種子，真是不虛此行。
我是遠來自中國的周先生，我聽說你有一個“馬虎”的毛�。晃冶煌庑侨水斪鳌皏fo”帶走，但很快誤會就被解開了，我被當作了座上賓。”蟋蟀連忙說：“我知道，我知道�？墒牵粫䞍猴w行器遇到了大霧，不能前行了，于是我把風扇了出來把霧吹走了;同學們都迫不及待地盼望著出發(fā)。
友誼的作文 篇4
這個下午，陰暗得像是極地的極夜，天空被深黑的烏云格成了一格格小方塊兒，像是一個牢籠囚禁著我所有歡聲笑語的“味蕾”。
“吱嘎——”落葉的破碎聲在我耳邊響起。早已淡忘今年第一次抬頭望見枯葉是在何時�；腥婚g低下頭，已是一片金黃，“沙沙……”我獨自一人向著深處走去……
我走著，路邊那一家影院剛好散場了，人們歡聲笑語著相互道別。不一會兒，曲終人散，大街又是沉寂一片，沒有人給我施舍一個眼神，我繼續(xù)走向深處——這死寂的秋。
我在一棵高大的銀杏樹前駐足，我的胸中涌起萬般愁緒，好友之間接連的.吵架與冷戰(zhàn)，路人冷漠的面孔像放電影一樣不停地回播著——揪心的疼痛。我熾熱的心，早已在冷水中浸了又浸，涼了個徹底。
蕭瑟秋風里，我俯下身去，撿起那片半邊金黃半邊暗綠的銀杏葉。我還依稀記得，幾個月的盛夏，它曾肆意地在枝頭昂揚高歌，像是用盡全力綻放自己所有的綠色。而如今，瑟瑟秋風掠過，它卻頓時生機全無，化為時間長河的灰燼。
一年又一年，四季輪回，難道燦爛之后的結局就是走向衰敗嗎？
寒冷的秋日，怎么會有人喜歡？我和她之間的友情，也有過盛夏般的熱情與灑脫，卻又隨著冰河漸凍走向蕭條，歸于死寂之地。
還記得那一天晚上，她再一次被老師叫起回答問題，她漲紅著臉，小嘴張合著，小聲地發(fā)出幾個音節(jié)，似是在回答，卻又是支支吾吾。她彎曲著背，像是乞討者在富人面前的卑微。
我對著前桌說：“你看她怎么總是這么畏畏縮縮？”她似乎聽見了，瞥了我一眼。“你只是一個以自我為中心的看客，你有什么資格說我？”下課了，她靜靜地坐在位置上，不再如往常向我奔來，她在我們之間筑起了一道高墻。從此，兩個人心靈隔絕了。
這是一場沒有硝煙的爭吵，我沉默著，她也不語。我該如何做才能挽救這一片支離破碎？周圍的一切似乎玄幻起來，我不知所措。
“一輩子能有多少個知己？一個眼神就心有靈犀�！币粋�小孩兒拉著他爺爺?shù)氖郑胶椭找魴C放出的歌聲，他輕輕哼唱著。
這稚嫩的童音突然飄來，像是一束光，照進我彌漫著霧氣的心里。什么信念似乎從我的心頭閃過，我邁開了步子朝著摯友的方向跑去，恍然間，我似乎瞥見金黃的銀杏子不知何時也掛上了枝頭，涌動著新的生命。
我奔跑著，我微笑著，秋日并不是一無所有，它有生機，有希望，還有我和她之間的友誼……
友誼的作文 篇5
小明和小林既是同桌，又是好朋友。一次語文測驗時，小明遇到了難題，怎么也做不出來。
于是，小明推了推旁邊的小林，用手指了指卷子上不會做的第七題。小林瞪了他一眼，繼續(xù)埋頭做題。小明以為小林沒領會他的.意思。于是再推了推旁邊的小林，用啞語說：“告訴我第七題答案！”小林猶豫了一會兒，心想：“他是我的好朋友，我應該幫助他。”
看著老師正在埋頭寫字，小林假裝翻頁，豎起卷子讓小明抄答案。其實他們的一舉一動被老師看在眼里，老師生氣地說：“小明和小林下課到我的辦公室來一下�！�
考試結束后，小明和小林膽戰(zhàn)心驚地跟著老師來到辦公室。老師語重心長地說：“小明，你向小林抄答案是不對的。因為考試是用來檢驗自己學習成果的，誠信比分數(shù)更重要。小林，你拿卷子給他抄也是不對的。這是害朋友，不是幫朋友。所以你們兩個都錯了�！�
小明和小林聽了老師的話，慚愧地低下了頭。
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