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友誼的作文優(yōu)秀（5篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的友誼的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友誼的作文 篇1
歲月無(wú)情，像利刃捅破白紙；像鐵鞭敲落櫻花；像剪刀剪斷錦綺。我的友誼，也如同斷了線的風(fēng)箏，沖向天空一去不復(fù)返了……
我的小學(xué)是很快樂(lè)的，不僅有老師的關(guān)心，有同學(xué)的幫助，最重要的是我還有一位朋友——宗世航。我忘不了他的矮，忘不了他的可愛(ài)，更忘不了我和他的友誼。
在一起的快樂(lè)
還記得小學(xué)時(shí)，課余時(shí)間很短，但我們依舊玩得盡興。我們發(fā)明了一種拍手游戲，當(dāng)我和宗世航一組時(shí)，我們會(huì)心有靈犀。當(dāng)我在游戲中戰(zhàn)敗時(shí)，他就會(huì)在下一輪更猛烈地進(jìn)攻。那氣勢(shì)，可以說(shuō)是石破天驚。每當(dāng)我們已玩得打成一片時(shí)，上課鈴就響起來(lái)了。我們就進(jìn)入了教室。不過(guò)，我和他像班里同學(xué)一樣，老師一不在，我們就敞開(kāi)心扉地大膽說(shuō)話。這樣，我就和宗世航滔滔不絕地交談著。等到放哨的同學(xué)發(fā)出警報(bào)，我們便裝模作樣地讀起書(shū)來(lái)。當(dāng)他有不會(huì)的難題時(shí)，我會(huì)竭盡全力地教他，直到他懂為止。更巧合的是，我們?cè)谕粫r(shí)期報(bào)了同一個(gè)興趣班。從此，在每一個(gè)籃球興趣課時(shí)，都洋溢著我們的歡笑。我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，讓我的小學(xué)生活度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。
不愉快的爭(zhēng)執(zhí)
有樂(lè)就有悲，我們也會(huì)有矛盾。當(dāng)我們有矛盾時(shí)，大多不搭理對(duì)方，少則“大打出手”。所謂的大打出手，就只是假裝打兩拳，踢兩腳而已。但我們也有過(guò)真的'爭(zhēng)執(zhí)，最嚴(yán)重的時(shí)候還拼個(gè)你死我活。那次品德課前，我也忘了是什么原因?qū)е聽(tīng)?zhēng)執(zhí)的發(fā)生。事情是這樣的：我把他絆倒，他用腳踹我，我就直接把他摁倒在地。我又想這是不對(duì)的，因?yàn)榕笥阎g不能這樣，便收手。誰(shuí)知他把我書(shū)包從桌子里抽出來(lái)扔在一旁。我氣壞了，一腳把他的桌子踢倒，和他廝打在一片……不過(guò)，我們最終還是和好了。
離別
在小學(xué)的最后一天，我們即將分別，這是我最不愿看到的。宗世航噙著淚花，對(duì)我說(shuō)：“永別了，兄弟！”之后，他就音信全無(wú)，我也在茫茫人海中找不到他了……
��！我失去的友誼！
友誼的作文 篇2
友誼，像一朵潔白無(wú)暇睡蓮。我就一朵這樣的“睡蓮”。
我記得那時(shí)是剛?cè)雽W(xué)的第一堂課下課間。坐在我后面的那位同學(xué)和他的同桌打賭，要是我后面的同學(xué)敢把黑筆墨涂到我的書(shū)包上，他同桌就把一只新買(mǎi)的卡通鉛筆送給他。也許那只筆真的很好看，所以坐在我后面的那位同學(xué)就把黑筆墨涂到了我的書(shū)包上。
整個(gè)上午他只要看見(jiàn)我，就會(huì)虛心的'低下頭。應(yīng)為是剛開(kāi)學(xué)，我也沒(méi)覺(jué)得奇怪。
直到中午，他就忍不住了。到我的座位上，說(shuō)：“對(duì)不起�！薄鞍」 蔽殷@訝的抬起頭回了一句。“你書(shū)包上的黑筆墨是我弄的�！彼荒樓敢獾恼f(shuō)。”沒(méi)關(guān)系的“我對(duì)他笑笑，”那我們做個(gè)朋友吧！”“好啊“他洗出望外。接著把整件事都告訴了我。
就是這個(gè)黑筆墨讓我交到了一個(gè)知心朋友。
友誼的作文 篇3
友誼！真是一種讓人琢磨不透的東西，像咖啡似地又濃又苦，但是，我卻深愛(ài)它。題記
欣兒是我最好的朋友，我兒時(shí)陪我的也是她，可是她現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)校了，不知道她現(xiàn)在會(huì)不會(huì)在掛念我，我偶爾我寫(xiě)信給她，或者通電話，和她聊天時(shí)，她總是過(guò)了好久才給我發(fā)一個(gè)消息，那時(shí)，我的心已經(jīng)掉進(jìn)了友誼的黑洞，不知你是不是在新學(xué)校找到了好朋友，我不知道該是對(duì)你祝賀，還是暗自落淚。
那次，我和我的一個(gè)朋友去逛街，欣兒也在逛街，看見(jiàn)我跟苗兒牽著手，就開(kāi)始說(shuō)，你忘記我們的誓言了嗎？一身一世和我是好朋友嗎？可是，你遵守了嗎？哼，你根本就沒(méi)有遵守，苗兒我們走吧，回家，我登上了qq，我一上了，欣兒就給我發(fā)來(lái)一條信息，我很傷心，我并沒(méi)有忘記那段誓言只是我有一些事，并不能告訴你，希望我們能和好如初，你最好的朋友：欣兒。
我寫(xiě)了一封信，給在欣兒學(xué)校的傳達(dá)室，信的內(nèi)容是：雖然，你有苦衷但是我發(fā)給你的`信息你卻過(guò)了好久才會(huì)過(guò)來(lái)，你回過(guò)信息的時(shí)候，我的心特別高興，可是沒(méi)講兩句你就886一腳把我踢開(kāi)，我但是心都碎了，希望和你和好如初的宇兒。
今天，是星期六，我在家做作業(yè)門(mén)鈴聲把我打擾，我開(kāi)門(mén)看到欣兒，感到特別驚訝，你說(shuō)：難道你不請(qǐng)我進(jìn)去坐坐嗎？她好像忘記那次的事，我們應(yīng)該好好的談一談了，你知道我為什么不理你嗎？我有心臟病，我不希望你為我流淚，你知不知道，有時(shí)，我是故意氣你的，為什么？為什么要騙人，我們不是發(fā)過(guò)誓的嘛，同享福，共患難，在那里都要想著對(duì)方，對(duì)不起，我不應(yīng)該騙你，擁抱。
友誼往往都像咖啡一樣，你加糖才會(huì)甜，所以千萬(wàn)別要誤會(huì)，否則你會(huì)失去已經(jīng)得來(lái)的友誼。
友誼的作文 篇4
一杯水，看來(lái)澄澈，卻滲雜了雜質(zhì)；大吵一架、小吵不斷是人生的常客，以人生來(lái)說(shuō)，不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智，換言之，爭(zhēng)吵也如此。
常在校園，我思考著和睦相處之鎖鑰，“溝通”和“爭(zhēng)吵”是我的結(jié)果，但最后才發(fā)現(xiàn)，“聆聽(tīng)”才是把萬(wàn)能的鑰匙。四年前，我都還是個(gè)乖學(xué)生，天真爛漫，功課也是前三名，雖然有時(shí)調(diào)皮，但一切都還說(shuō)得過(guò)去。一年過(guò)了，我的個(gè)性彷彿轉(zhuǎn)了個(gè)大彎，嬉笑聲漸漸黯淡，只因我與最要好的'朋友大吵一架。這看似簡(jiǎn)單，卻使我忍不住那一時(shí)的怒氣，我在他背對(duì)我時(shí)用椅子砸了他一下，清脆的斷裂聲在我耳邊回蕩，好痛苦！但嘴角不免輕蔑地上揚(yáng)，這時(shí)的他只能在地上怒吼，他只是緊握右手在地上打滾，原以為沒(méi)事，但越看越不對(duì)勁，我急忙上前察看，沒(méi)錯(cuò)！右手骨折，我馬上帶著他直奔醫(yī)院，事情也就告一段落了。
一年又過(guò)了，他回到學(xué)校，我看到他就用看見(jiàn)死神般的畏懼，但他卻什么也不對(duì)我做，其實(shí)送他到醫(yī)院后我很內(nèi)疚，一度我想打去道歉，卻因恐懼而打消了念頭，現(xiàn)在回想，當(dāng)時(shí)的判斷真冷靜�。≈�，我找了他談?wù)�，我不斷地講，他不斷地聽(tīng)，他成熟了，和他相比，我如螞蟻般，也因他能接納我，我重拾了友情，也上了一課！溝通必然重要，聆聽(tīng)卻是最好的闡釋，相信這將使我受用無(wú)窮。
吵架的瞬間就盡情去吵，重要的是如何在爭(zhēng)吵后重拾友情，并能誠(chéng)心誠(chéng)意地向人道歉，前提是別太過(guò)火。吵架，是人生的必經(jīng)之路；溝通，是挽回人生的獨(dú)木橋，因?yàn)槿松拿篮迷醋杂跔?zhēng)吵�。�
爭(zhēng)吵之后，判對(duì)比雄辯更重要，因?yàn)橐粋�(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
友誼的作文 篇5
一顆樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)集體的心，融化了每一個(gè)同學(xué)老師的心底的“黑暗”一個(gè)文質(zhì)彬彬的女孩，一個(gè)值得關(guān)注的女孩。
一次上體育課，她的愛(ài)便飄浮在我的身上。老師課前交代我們帶包石，我忘記了，頓時(shí)心里像熱鍋上的'螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因?yàn)槲淅蠋熢隗w育課上有規(guī)定，沒(méi)帶東西的同學(xué)罰跑操場(chǎng)10圈。此時(shí)，她來(lái)到我身后把自己的包石給了我，“那你怎么辦呢？”我不解的問(wèn)�！皼](méi)關(guān)系，我的力量可比你大�！彼p松的說(shuō)。上課了老師問(wèn)道：“有誰(shuí)沒(méi)有帶？自覺(jué)去跑步，不然......"她沒(méi)做任何解釋，同其他幾個(gè)人一塊進(jìn)入了倒霉跑道。
一圈，兩圈，三圈，四圈....她慢慢沒(méi)有了力氣，速度也慢了下來(lái)，不如剛才那么輕盈。我默默的看著，臉上不時(shí)的發(fā)燙，慚愧......“停”我馬上去扶她。只見(jiàn)她呼吸急促，兩腿發(fā)顫，可嘴里卻不停的說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事...."晶瑩的水珠不自禁的流了下來(lái)。
她就是我一年級(jí)的好朋友——吳榮。
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