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(集合)友誼的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的友誼的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
友誼的作文 篇1
時(shí)間是一把無(wú)形的刀，雕圓了少女的臉龐，刻深了老人的皺紋。我隨著時(shí)間流逝長(zhǎng)大，看見(jiàn)許許多多的人從自己身旁匆匆走過(guò)，也看見(jiàn)昔日的朋友與自己形同陌路。
成長(zhǎng)固然是好事，但是它是一把雙刃劍，給人以歡樂(lè)，也能給人以凄涼。就像我升入初中后的那個(gè)深秋，滿眼盡是悲傷。
四年級(jí)時(shí)，自己曾認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩，叫顏旭。早已忘記是怎么認(rèn)識(shí)她的了，只記得我們是最好的朋友，經(jīng)常在后山坡的草地上玩，從中午玩到天黑。然而我印象最深的是自己三番五次搞的惡作�。捍蛲ㄋ译娫捄�，捏住鼻子低低問(wèn)她一聲：“猜猜我是誰(shuí)？”本想引她說(shuō)出別人的姓名，然后大笑著告訴她自己的身份。不想她每次都憋著笑裝作平靜地說(shuō)：“蘑菇啊（蘑菇是她給我起的外號(hào)），有啥事兒？”于是我大失所望，追問(wèn)一句：“你怎么知道的？”她在電話那頭吃吃笑著說(shuō)：“你化成灰我都辨認(rèn)的出來(lái)！”之后我們便大笑一陣，在電話里嘮上十分鐘抑或是約好去后山坡玩，末了依依不舍地掛了電話，還不忘最后叮囑幾句一定要守時(shí)。
就這樣，我們的童年極為歡樂(lè)地度過(guò)，直至，我和她各自上了不同的中學(xué)，從此兩人之間再無(wú)音信。
可是有一個(gè)周末，我寫完作業(yè)后抬頭望了望玻璃窗外的世界，陽(yáng)光正好，洋洋灑灑地照在每一片黃葉之上。那時(shí)已是深秋，有那樣好的陽(yáng)光實(shí)屬不易。我站在窗前，讓幾塊光斑落在我的身上，心頭涌起一股難以名說(shuō)的情感。因?yàn)槲蚁肫鹆诵r(shí)候與顏旭在后山坡玩的時(shí)刻，陽(yáng)光也像現(xiàn)在這樣，溫暖、明媚。我忽然思念起了許久未見(jiàn)的顏旭，于是我趕快跑到抽屜前，翻找她的號(hào)碼，顫抖著撥號(hào)。我緊緊地握住聽(tīng)筒，激動(dòng)得渾身戰(zhàn)栗，心想：上天保佑，一定讓我和顏旭通上話！
在漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)的等待后，我終于聽(tīng)到了一聲熟悉的“誰(shuí)啊？”沒(méi)錯(cuò)，是她的聲音，是顏旭的聲音！我一時(shí)驚喜得不知說(shuō)什么好，卻突然想起小時(shí)候與顏旭通話時(shí)的情景，便深吸一口氣，盡量使心頭的激動(dòng)平靜下來(lái)，興奮地問(wèn)了一句：“顏旭，猜猜我是誰(shuí)？”我本以為她會(huì)像先前一樣，憋著笑叫出我的名字，但是我錯(cuò)了。電話那頭，是一陣長(zhǎng)久的沉默。在這死一般的寂靜后，她用一種試探性的、很小心的聲音問(wèn)我：“呃……你是某某某嗎？”
我感覺(jué)自己的心在這一瞬間停止了跳動(dòng)，似乎變成了一塊玻璃，掉到地上支離破碎。我呆呆地握著話筒，真的很想哭。
她叫出來(lái)的，不是我的名字。
小時(shí)候的'我，是多么盼望顏旭叫錯(cuò)我的名字，然后就可以幸災(zāi)樂(lè)禍地告訴她我的真姓大名，還暗自慶幸她中了我的計(jì)謀。然而，當(dāng)顏旭真的叫錯(cuò)了我的名字，沒(méi)能分辨出我的聲音和手機(jī)號(hào)碼，我卻覺(jué)得失去了什么，只有無(wú)盡的痛留在心底。
我不記得自己那天說(shuō)了什么，只記得掛了電話后，落了一地的淚。
我知道，我和顏旭之間，已經(jīng)裂開了一道不可逾越的鴻溝。我不怪顏旭，更不會(huì)生她的氣，因?yàn)槲覀儺吘狗珠_了好長(zhǎng)時(shí)間，不認(rèn)得對(duì)方的聲音也正常。但我還是感覺(jué)心酸、心痛，就像少年時(shí)期的魯迅與閏土，中間已經(jīng)“隔了一層可悲的厚障壁了”。時(shí)光可以抹去某些記憶，但撫不平友誼的裂痕。
現(xiàn)在，我已升入初二，再也沒(méi)和顏旭聯(lián)系過(guò)。只聽(tīng)說(shuō)她考上了十五中，從原來(lái)的地方搬走了。我去過(guò)她原先住的地方，但是只看見(jiàn)樓下被秋風(fēng)卷起的落葉，漫天飛舞。
不知她到哪兒去了。
友誼的作文 篇2
或許人的一生中總會(huì)錯(cuò)過(guò)些什么，或許有些東西錯(cuò)過(guò)后還能回來(lái)但有些東西錯(cuò)過(guò)后便永遠(yuǎn)的錯(cuò)過(guò)了，不知我那曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的友誼還會(huì)不會(huì)回來(lái)。
曾記得天真的小時(shí)候，我對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)很淺很淺，那時(shí)，友誼是那樣清澈，像一條小河，清澈而透明好像一眼便能望見(jiàn)底。那是我最好的朋友便是鄰居家的小女孩，我叫她“兔子”。
從小，我和兔子便形影不離，在一起玩耍，一起傾訴煩惱。上小學(xué)后，我們倆還在同一個(gè)班級(jí)，同一所學(xué)校，我們一起上學(xué)、放學(xué)，一起做作業(yè)，一起學(xué)習(xí)。我和兔子成績(jī)都很好，我們互相幫助、齊頭并進(jìn)。在她的陪伴下，我得到的是快樂(lè)，丟下的是煩惱。我們兩個(gè)相伴長(zhǎng)大，從未發(fā)生過(guò)什么矛盾，彼此給予勇氣和力量。但長(zhǎng)大后，令人沒(méi)有想到的是我竟和這個(gè)陪我長(zhǎng)大，從小的'朋友成為了仇人。
隨著年級(jí)的升高，我和兔子的關(guān)系發(fā)生了很微妙的變化，漸漸的，我們的關(guān)系不僅是合作，而更主要的是競(jìng)爭(zhēng)。年級(jí)的升高就注定了學(xué)習(xí)壓力的增大。老師常拿我們的成績(jī)比較，讓我們互相追趕；家長(zhǎng)拿我們的成績(jī)比較，讓我們追上對(duì)方；就連我們自己也拿我們的成績(jī)比較，逼著自己超過(guò)對(duì)方。俗話說(shuō)：“一山容不得二虎”、“兩虎相爭(zhēng)，必有一傷”。我和兔子仿佛兩只虎，我們都有足夠的實(shí)力爭(zhēng)第一，我們之間的友誼消逝了，被勾心斗角的競(jìng)爭(zhēng)所替代。競(jìng)爭(zhēng)使我們都累了，當(dāng)我們突然發(fā)現(xiàn)我們需要陪伴我們的友誼時(shí)，可惜這段友誼已離我們遠(yuǎn)去，我們都各自有了新朋友。但競(jìng)爭(zhēng)還在持續(xù)，而且愈演愈烈，就連我們看對(duì)方的眼神中都有了濃濃的火藥味。
后來(lái)，兔子由于父母的工作原因搬家了，搬到了對(duì)于我們說(shuō)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方，從那以后我便再也沒(méi)有見(jiàn)到她。
現(xiàn)在，我才真的長(zhǎng)大了，驀然回首，突然發(fā)現(xiàn)在那場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中我失去了太多，我錯(cuò)過(guò)的是人生中最甜美的友誼�，F(xiàn)在，每每提到“友誼”二字，心中都有酸酸的感覺(jué)，已是茫然若失。不管怎么說(shuō)，那依然是我心中最美的回憶。
友誼的作文 篇3
“你說(shuō)什么呢？我親愛(ài)的朋友�！边@是張凡舒對(duì)，白淺說(shuō)得最多的一句話，白淺和她同學(xué)了好幾年，白淺一天都會(huì)聽(tīng)過(guò)好多次，仿佛自己把這一輩子的這一句話都聽(tīng)過(guò)了。
她們兩個(gè)人從四年級(jí)認(rèn)識(shí)，兩個(gè)人的性格完全不一樣，一個(gè)有點(diǎn)暴力，一個(gè)卻有種淑女氣質(zhì)，每當(dāng)白淺被人欺負(fù)時(shí)，張凡舒都會(huì)沖上去，給那個(gè)人一個(gè)下馬威，張凡舒可什么都不怕，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)了跆拳道，空手道的，一個(gè)女孩子這樣子的確有點(diǎn)另外，其實(shí)她本人不是這樣子的，那是因?yàn)樗秊榱朔乐箘e人欺負(fù)她和白淺，張凡舒還說(shuō)以后要去當(dāng)保鏢，白淺則是以后想去當(dāng)一名舞蹈教師，當(dāng)舞蹈教師，是她從小的夢(mèng)想，她可以說(shuō)是剛學(xué)跳舞時(shí)就有這個(gè)夢(mèng)想了。
有的時(shí)候，她們兩個(gè)人會(huì)分開，但是她們卻會(huì)用發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)相互聊天，對(duì)于她們而言，她們只要分開你就沒(méi)有辦法呼吸，當(dāng)然，睡覺(jué)還有他們的興趣班，吃飯，寫作業(yè)例外。
她們當(dāng)時(shí)在上六年級(jí)，當(dāng)時(shí)有很多男的都今晚上有小混混的前途，還經(jīng)常挑釁女生，就在這個(gè)時(shí)候，如果有人去挑釁白淺時(shí)，那個(gè)人就完了，因?yàn)樗墒菍W(xué)過(guò)跆拳道，空手道的，誰(shuí)要是敢惹她們兩個(gè)人，那就是男生中的腦殘。
但是有兩個(gè)男的'能夠制服張凡舒，那兩個(gè)人就是她的爸爸和她的哥哥，她的爸爸只要一開口說(shuō)：“你給我快點(diǎn)停下。”張凡舒就會(huì)立馬停止，因?yàn)樗廊桥税职譀](méi)有什么好果子吃，他的哥哥可并不是那種暴力類型，她的哥哥就會(huì)采用這樣的方法，她就哥哥靜靜的對(duì)她說(shuō)：“那個(gè)，我好像看見(jiàn)你們老師了，他好像說(shuō)你最近學(xué)習(xí)不用功，叫我要管一下你。” 張凡舒就會(huì)立馬回答：“不是我最近學(xué)習(xí)很用功。”因?yàn)樗�，哥哥，�?huì)把這件事告訴她的爸爸，后面的場(chǎng)景是可想而之的。
這一天，她們兩個(gè)人又湊在一起玩耍，她們兩個(gè)不在，玩的是布娃娃，而是手機(jī)，她們因?yàn)槭謾C(jī)靜靜的分遠(yuǎn)了，可她們絲毫都沒(méi)有察覺(jué)，她們一天沒(méi)見(jiàn)，她們一周沒(méi)見(jiàn)，她們一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)。就這樣，慢慢的，度過(guò)的每一天，他們兩個(gè)因?yàn)槭謾C(jī)失去了曾經(jīng)的回憶。
看到這兒是你還敢玩手機(jī)嗎？但愿這種事故沒(méi)有發(fā)生，如果發(fā)生，那么也就會(huì)……
友誼的作文 篇4
我在麗都的最后一天，參加了我們學(xué)軍小學(xué)和韓國(guó)麗水市麗都小學(xué)精彩的交流表演，在感受到與韓國(guó)麗水小伙伴們深厚的友誼同時(shí)，更深深感受到中韓兩國(guó)文化交流的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
聯(lián)歡會(huì)開始之前，中韓兩方代表都發(fā)表對(duì)彼此深深感謝，之后開始表演許多豐富多彩的節(jié)目。有：韓國(guó)小伙伴的五人合唱、西洋交響樂(lè)、傳統(tǒng)民族式擊鼓等等；也有：中國(guó)的越劇、笛子獨(dú)奏與牛皮筋舞。其中，我最深受感悟的是傳統(tǒng)民族式擊鼓（因?yàn)槲乙彩菍W(xué)鼓的）。
讓我來(lái)描述一下當(dāng)時(shí)的情景：臺(tái)上一群穿著藍(lán)色傳統(tǒng)韓裝的樂(lè)手上臺(tái)，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，正式就座后便開始擊鼓。瞬時(shí)間，鼓聲與鑼聲一齊鳴響，像雷電一般風(fēng)起云涌電閃雷鳴，一震千里之外如驚雷一般。那擊鼓的姿勢(shì)好比颶風(fēng)一樣急速，人的肉眼根本無(wú)法看清動(dòng)作的來(lái)龍去脈，這一場(chǎng)音樂(lè)好比一場(chǎng)暴風(fēng)雨，震驚了場(chǎng)內(nèi)的所有觀眾，大家都不由自主地鼓起掌來(lái)。
這個(gè)聯(lián)歡會(huì)，我體會(huì)到了大韓民族的`濃厚文化氣息，一個(gè)曾經(jīng)的中國(guó)附屬國(guó)卻能創(chuàng)造出自己的文化，使自己成為“亞洲經(jīng)濟(jì)四小龍”之一，令我們不得不敬佩。
明天，我就要離開麗水，飛往首爾了。我會(huì)深深的懷念著麗水，和我情深意切的異國(guó)小兄弟，還有這里淳樸善良的民眾。我會(huì)永記心間----一定！
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