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實(shí)用的友誼的作文（精選8篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的友誼的作文8篇，歡迎大家分享。
友誼的作文 篇1
寒雨蕭瑟，冷雨綿綿。雖說(shuō)法已是初春，卻沒(méi)一點(diǎn)兒“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的味道。馬路旁邊的路燈，自私地撒出一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而哀愁的夜。而我，一塊小小的鵝卵石，卻在月光照耀的小路旁邊，見(jiàn)證了一段真摯而圣潔的友誼。
那一夜，寒雨打濕了我的身子，讓我這塊多愁善感的石子長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣：“這么冷的雨，有什么事要發(fā)生了吧？”剛說(shuō)完，便聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的腳步聲，和哀愁的雨應(yīng)和著。突然，一個(gè)腳掌重重地踩在我的頭上，濺起了一陣陣水茬。一滴水，落在了我的身上，那是……咸的，那是淚。
望著那遠(yuǎn)去的身影，隱約感覺(jué)到一絲熟悉，猛然間，我想起了幾天前發(fā)生的`一件事：一個(gè)小女孩，也就是踩我一腳的那個(gè)女孩，和她的一個(gè)朋友（聽(tīng)其它石頭說(shuō)，她叫萬(wàn)芳）走一起。兩個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑，像是地球和月球一樣，永遠(yuǎn)在一起�！昂�(jiǎn)直就是合二為一�。 蔽以谛氖前蛋蒂潎@道，可是誰(shuí)會(huì)在意一個(gè)石頭的贊嘆呢？而且她們也看不出我的贊嘆，直接無(wú)視我，笑著跳著離去了。
又聽(tīng)其它石頭說(shuō)，那個(gè)小女孩把她爸爸送好的羚羊木雕送給她的“另一半”-萬(wàn)芒了。那東西可是值她爸爸一個(gè)月的工資！如果跟我比起來(lái)……想到這里，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)：我簡(jiǎn)直一文不值��！難道我就是這么一文不值嗎？
忽然，遠(yuǎn)方又傳來(lái)一陣腳步聲，不過(guò)已經(jīng)沒(méi)有了剛才的急促。她低著頭，一步一步沉重地走著，在冷冷月光的襯托下，顯得極為糾心。我還看到她手中多了一樣?xùn)|西—羚羊木雕。我似乎看出了點(diǎn)什么，她們倆的友誼好像在這一刻破碎了，友誼，直接的好脆弱。
可后來(lái)，像是小說(shuō)一樣情景發(fā)生了。萬(wàn)芳急匆匆地追了上了那個(gè)女孩，她們說(shuō)了些什么，然后，緊緊地抱在了一起，好像怎么也分開(kāi)不了了。雨停了，烏云散了，月亮顯得更皎潔了。可還是有一滴水打在我的身上，咸咸的，綿綿的，那是幸福的淚。友誼，還可以堅(jiān)強(qiáng)。
哀愁在某一刻煙消云散了，我這顆小小的石頭，也許一文不值，也許沒(méi)有人會(huì)注意�？晌乙�(jiàn)證了世間最圣潔的東西——脆弱而堅(jiān)強(qiáng)的友誼。
友誼的作文 篇2
“叮零零!叮零零!”下課的鈴聲響了起來(lái)，隨著老師的一句“下課”，同學(xué)們興高采烈地沖出教室，在操場(chǎng)上玩起游戲來(lái)。
寧?kù)o的操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。這邊是跳繩，那邊是踢毽子，還有的跳皮筋、打沙包、丟手絹、玩“老鷹捉小雞”等游戲，最熱鬧的是我們班的十幾個(gè)同學(xué)在比賽跑步。
比賽跑步由我負(fù)責(zé)喊開(kāi)始，我舉起右手，喊道：“各就各位，預(yù)備……”“跑”字還沒(méi)有出口，“等等等等!我要上廁所!”小明著急地喊。這句話剛出口，就把大家逗得哈哈大笑起來(lái)。
等小明回來(lái)后，我再次舉起右手，喊道：“各就各位，預(yù)備!跑!”同學(xué)們像弓箭一樣沖出起跑線，同學(xué)們漲紅了臉，使出吃奶的力氣向終點(diǎn)沖去。大家你追我趕、互不相讓。跑著跑著，迎面過(guò)來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)著圈跑的高年級(jí)同學(xué)，他撞到了我們班的小杰，小杰摔倒在地上，腳上起了個(gè)包，痛得他哇哇大叫。
那位高年級(jí)同學(xué)大驚失色，迅速用手遮住自己的臉，連一聲對(duì)不起也沒(méi)有說(shuō)，就灰溜溜地跑走了。小杰大哭起來(lái)，大家怎么逗他，他只是一個(gè)勁兒的哭。
我聽(tīng)見(jiàn)哭聲急忙跑過(guò)去，先把小杰扶了起來(lái)，拍拍他身上的灰塵，朝他做了幾個(gè)鬼臉。同學(xué)們看到我的'鬼臉哈哈大笑起來(lái)，小杰也被逗樂(lè)了，終于破涕為笑。同學(xué)們對(duì)我豎起了大拇指說(shuō)：“你真厲害!”我的臉上也開(kāi)出了一朵美麗的燦爛花，心里比喝了蜜還甜。
這件事情讓我體會(huì)到：幫助別人，快樂(lè)自己!友誼的笑最美!
友誼的作文 篇3
我有一段特別的友誼，我和她認(rèn)識(shí)將近十年了，做朋友也這么久了。之所以說(shuō)特別，那得從我們之間的幾個(gè)事說(shuō)起。
首先，我們有一段特別的經(jīng)歷，上幼兒園，應(yīng)該是所有小孩子最不喜歡的事情，因?yàn)樾�，依賴家。我也不例外，一開(kāi)始上幼兒園也不喜歡，早上過(guò)去只知道哭，老師哄也沒(méi)什么用。突然，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我一哭然后有一個(gè)小女孩和我一樣都在哭，而且比我大，我也就放大聲音，他就比我更大，后來(lái)，我停止了哭聲，她也停了。朝著我不懷好意的笑了笑，那表情好像說(shuō)；“我贏了�！边@個(gè)女孩就是你，到后來(lái)我們都不哭了，而且每天都黏在一起。這是不打不相識(shí)嗎？哦不，是不哭不相識(shí)。
到后來(lái)，我們都長(zhǎng)大了，懂事了，上小學(xué)了，可是我想說(shuō)老天你為何待我如此不公，讓我和你在一個(gè)小學(xué)甚至是一個(gè)班！看來(lái)這六年得慢慢熬了。一轉(zhuǎn)眼到三年級(jí)了，一次考試，成績(jī)不理想，回家我會(huì)受皮肉之苦的。我就默默的跑到你那里尋求一絲絲的安慰，正常來(lái)說(shuō)都會(huì)說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，“加油”“沒(méi)事，下次努力”之類的話。可當(dāng)我走到你那里的時(shí)候，你卻很高冷的說(shuō)“活該，讓你考試前玩，叫你不復(fù)習(xí)”丟下這一句話冷冷的'走了，讓我一個(gè)人在那里望著你的背影哭笑不得，可是你雖然是這么說(shuō)，但接下來(lái)你還是在幫我惡補(bǔ)。
我們認(rèn)識(shí)將近十年了，做好朋友也將近十年了，記得在小學(xué)我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“到了初中我一定不要再和你一個(gè)學(xué)校了�！笨墒钱�(dāng)我們初中真的不在一個(gè)學(xué)校了，真的隔得遠(yuǎn)了，我又覺(jué)得很想你，從小學(xué)開(kāi)始，我就沒(méi)贏過(guò)你，可能是從小時(shí)候那次“哭”比賽開(kāi)始的吧。你雖然比我小，但你卻像姐姐一樣對(duì)我，現(xiàn)在我希望的是：不論發(fā)生什么事我們都陪在對(duì)方身邊，給予對(duì)方鼓勵(lì)。
友誼的作文 篇4
人生幾十載光陰，俯仰之間，已然臉上趴滿了滄桑，雖然自己還是風(fēng)華正茂，青春年少，但仍許多感慨，嘆息著無(wú)奈。想著生活真的很悲哀，總像是被無(wú)情的“惡魔”攻擊的傷痕累累，而防御能力卻漸漸被摧毀，故我總是感嘆著“人生啊，人生”傷口是可以通過(guò)精神的力量復(fù)原的，友誼便可以，她會(huì)在你困惑時(shí)，伸出友愛(ài)的雙手，讓你重獲新生的動(dòng)力和信心，并且使你不段的提高，而足以不受傷害，而這就是友情。有的.人說(shuō)“朋友是自己選擇的親人‘還有人說(shuō)“這世間只要得一知己足已”。
但人生又能有幾個(gè)得意知己，多的則是過(guò)客。在我度過(guò)的十幾年的光陰中，有過(guò)從小就在一起互贈(zèng)糖果的小學(xué)同學(xué)，進(jìn)了初中我們是朋友，不是同學(xué)，而到了高中我們卻彼此淡忘了，因?yàn)槲覀冎g有了距離，而天各一方，想念她，但我們失去了童年的歡笑，不知道以后還會(huì)怎樣，希望我們?cè)谝院笠?jiàn)面時(shí)還能彼此擁有兒時(shí)那樣甜美燦爛的微笑。真的很難舍棄，但我至少還有美麗的回憶。至少還有相互的聯(lián)系，至少還有……
朋友們，我希望你們不要淡忘彼此之間那無(wú)價(jià)的情誼，永記生活的點(diǎn)滴，銘記美好的光陰，想著朋友相依的日子……
友誼的作文 篇5
讀一本書(shū)，就該用心靈去感悟，體會(huì)與品味。最終讓它們成為我們終生的好友。
——題記
讀《初中生之友》，你可以領(lǐng)悟生命的滄桑與美麗；讀《初中生之友》，你可以品味生活中的酸甜與苦辣；讀《初中生之友》，你可以欣賞大自然的詩(shī)情畫(huà)意；放聲在《初中生之友》，你可以漫步于滄桑的往事之中；讀《初中生之友》，你可以……
開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如纖纖細(xì)雨滋潤(rùn)你的心田，篇篇文筆如串串鑰匙啟迪你的心靈。
看那“卷首詩(shī)”，它那美妙的詩(shī)韻擊起你心中的朵朵浪花，“名人碰碰車”告訴了我們名人的事例，激勵(lì)我們勇敢向前，“文海拾貝”告訴了我們?cè)S多的文化常識(shí)，開(kāi)啟了我們知識(shí)的大門，“伊妹信箱”讓我獲得了心靈的慰籍，“哈哈廣場(chǎng)”讓我們從難過(guò)時(shí)走向快樂(lè)……但在這其中，我最忠愛(ài)的就是“名人碰碰車”，它以名人鮮活的事例，以名人艱苦，悲摧的人生經(jīng)歷，告訴我們生活中的哲理：即使你命運(yùn)再悲摧，你也可以成就未來(lái)！
《初中生之友》中的美文，值得我們一遍遍地回味。平凡的人，平凡的事，將我們最細(xì)膩的內(nèi)心打動(dòng)，給我們以生活的啟迪。在淡淡的墨香中，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了富有禪意的世界，既使我們的心靈得到凈化，也讓我們的內(nèi)心得以寧?kù)o和關(guān)愛(ài)。別樣的文字，猶如隱藏在人世間中的一片凈土，一朵蓮花，在喧囂的塵世中找到片刻安寧。
讀“名人碰碰車”中《曼哈頓的囚徒小說(shuō)家》，它寫(xiě)了歐·享利一段充滿了悲情與絕望的人生。他一生寫(xiě)出了許多小說(shuō)，他與法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫一起被人們稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。但在1910年6月5日死于酗酒造成的肝硬化。從這里面，我知道了歐·享利悲慘的命運(yùn)，但我也從中深深地體會(huì)到了他頑強(qiáng)的意志，激勵(lì)我不斷前進(jìn)。
讀《初中生之友》，就猶如在將要逝去的風(fēng)景中“朝花夕拾”。月光下，左手捧一本《初中生之友》，右手托一杯茗茶、淡淡的月光，淡淡的墨香再加上淡淡的茶香，這是多么美的.意境�。〈藭r(shí)，聆聽(tīng)作家們用筆敲響出歲月的火花，火花匯成道五顏六色的彩虹，把書(shū)的靈魂與你的靈魂相連。
泛舟于《初中生之友》，于知識(shí)的草原馳騁，于廣漠的學(xué)海遨游，于無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天翱飛，把一篇篇美文串成一首長(zhǎng)長(zhǎng)的歌，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人生竟如此豐富。
人情薄若脆紙，一觸即破。惟有書(shū)是我們忠實(shí)的好友。書(shū)，總是默默的，忠心的，像一位良師，像一位益友，隨時(shí)陪伴在左右，擎著一盞引路的燈。
友誼的作文 篇6
交一個(gè)朋友，不是為了別的，就是為了快樂(lè)。
你不要一個(gè)人快樂(lè)，要把你的朋友找來(lái)，一起分享，那樣，這件事就會(huì)更讓你快樂(lè)，如果你一個(gè)人，在那里一個(gè)人，享受快樂(lè)，你是不是感到孤獨(dú)？我記得我那次，和朋友出去一起揀喝了水后的瓶子去賣，盡管很苦很累，但是有朋友在一旁，并沒(méi)有感到不高興，反而是體會(huì)到一種以前沒(méi)有過(guò)的快樂(lè)。有朋友在一起，不管你再苦、再累，但是有朋友陪伴你，安慰你、鼓勵(lì)你，你根本就不會(huì)感到不快樂(lè)，你會(huì)感到欣慰，快樂(lè)。這，就是朋友的好。反之，你一個(gè)人出去玩過(guò)山車、去游泳，沒(méi)有朋友在你的身邊，你何來(lái)快樂(lè)？你只會(huì)感到很累、很孤獨(dú)，一點(diǎn)也提不起勁。如果是你是一個(gè)有豐富的感情的人，你甚至?xí)蕖? 當(dāng)你于你的朋友段覺(jué)關(guān)心時(shí)，你的'心，會(huì)碎的，以前和他在一起的快樂(lè)，瞬間即逝，你的心，會(huì)感到很痛苦，于他相遇時(shí)，你肯定會(huì)猛然的一抽，像失去了什么重要的東西一樣。反之，你又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，你肯定很快樂(lè)，像一只自由自在的小鳥(niǎo)，每次于他相遇時(shí)，你們會(huì)相視一笑，每次這樣，都會(huì)像得到寶似的。 快樂(lè)和不快樂(lè)，很容易分別出來(lái)，而快樂(lè)，則是觸進(jìn)友誼的種子發(fā)芽的最重要的一項(xiàng)�；蛘撸闩c你新結(jié)實(shí)的朋友天天吵架，而每次吵架過(guò)后，你們都和好了，這，也是其一。
快樂(lè)，要與朋友分享。不然，朋友有什么用？
友誼的作文 篇7
我拽著手中的字條，卻遲遲不敢遞出去。手中的紙被反復(fù)的折過(guò)，留下了明顯的痕跡，在微風(fēng)中輕輕搖擺。紙條的上面，是用心設(shè)計(jì)過(guò)的三個(gè)秀麗的字“對(duì)不起”。
還記得我們鬧崩的那天，我早該知道那天她被同學(xué)們調(diào)笑，心情本就不好，可我沒(méi)有安慰她，居然出言不遜地和她開(kāi)玩笑�，F(xiàn)在想起這件事，心中還是有些淡淡的愧疚�？晌覀円呀�(jīng)六年級(jí)了，畢業(yè)與分別在向我們悄悄逼近�？粗羧兆詈玫呐笥�，直到畢業(yè)時(shí)我們才能彼此解開(kāi)心結(jié)嗎？她熟悉的眉眼在陽(yáng)光下顯得格外立體生動(dòng)，曾經(jīng)手挽手，無(wú)話不說(shuō)的好閨蜜如今卻離得很遠(yuǎn)。我不想在畢業(yè)時(shí)留下遺憾。
我給自己做好了心理建設(shè)，鼓起勇氣，走到他面前：“那個(gè)……欣榆。那天的事我很抱歉。都快要畢業(yè)了，你能不能……”我垂下眼簾，根本不敢看她的神情，精心設(shè)計(jì)好的'道歉紙條在開(kāi)口的那一瞬間就藏到了身后，不敢拿出來(lái)�！拔叶歼@么誠(chéng)懇了，她應(yīng)該會(huì)答應(yīng)吧。”我暗暗地想著。
“請(qǐng)你走開(kāi)�！彼涞穆曇粼谖叶呿懫稹Ｎ矣悬c(diǎn)不敢相信，抬起頭錯(cuò)愕地看著她。沒(méi)想到，她連頭都沒(méi)有抬起來(lái)，仍舊低著頭寫(xiě)著什么。心中那堵篤定的墻轟然倒塌，我不知所措地站在那廢墟面前，傲氣與自尊的烈火竟在此時(shí)全部跑出來(lái)作孽。我憋著一股火，惱怒地推了推旁邊的椅子，回到自己的座位。
在回去的時(shí)候，那張紙條被揉成了球，準(zhǔn)確地丟進(jìn)垃圾桶。
怒火過(guò)后，卻是濃濃的遺憾。原來(lái)真的沒(méi)有機(jī)會(huì)挽回了嗎？我不斷地問(wèn)自己。時(shí)間過(guò)得很快，眨眼間，就在我不斷的反問(wèn)中溜走了一日。令人驚訝的是，在之后第二天晚上，我卻收到了她的一條信息。
“我們應(yīng)該再也回不到那個(gè)時(shí)候做朋友了吧，那……再開(kāi)始一段友情可好？”
我抱著手機(jī)看了很久，信息在草稿箱里寫(xiě)了又刪，刪了又寫(xiě)，最后選擇沉默。
第二天一早，我早早的來(lái)到學(xué)校，在她的位置上等她。等她來(lái)了，我站起來(lái)伸出手，“你好，我叫孫思逸，你可以叫我蘇蘇（之前她對(duì)我的昵稱），我想和你做個(gè)朋友�！彼α�，回握住我的手，“我叫趙欣榆，你可以叫我小榆樹(shù)�！�
一雙交握著的手，在陽(yáng)光下顯得格外好看，彼此的體溫緩緩傳輸?shù)搅硪蝗说氖种小Ｎ覀兌夹α�，也許，放棄從前的不愉快，重新開(kāi)始的友誼更加純粹，令人期待。
我想握住你的手，握住這嶄新的友情。
友誼的作文 篇8
原來(lái)，友誼是如此的虛偽，而我，又是那般的不堪一擊。
偶爾，我會(huì)想：人世間情為何物？難道她就只能帶給我無(wú)止盡的傷害嗎？或許是，亦或許不是。雖然我們之間的友情來(lái)得很突然，但去得也不是同樣很突然嗎？
也對(duì)，只是一段被唾棄的友誼，被詛咒的友誼，被利用的友誼，更是虛偽的友誼。它來(lái)得很突然，在我還單純?nèi)缢臅r(shí)刻，它悄然無(wú)息地靜靜到來(lái)；當(dāng)我還徘徊在天真與成熟的邊緣，它打破了這份寧?kù)o。這是所謂的友情嗎？剛開(kāi)始，我天真的以為這就是我所向往的友情，當(dāng)時(shí)我說(shuō)過(guò)這樣一句話：“朋友之間最重要的就是彼此無(wú)條件的信任！”她堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同�？珊髞�(lái)她的一舉一動(dòng)，我都覺(jué)得她變了，變得好不真實(shí)，好假；變得我不能夠明白她還是不是她；變得使我認(rèn)為她就是一名演員，一名出色的演員。在每一個(gè)人面前都是一幅不同的嘴臉，老師面前裝清純，裝無(wú)辜，裝可愛(ài)；男生面前裝大姐大；女生面前仍不真實(shí)，只是說(shuō)不出那是怎樣的一種不真實(shí)�？偠灾�，言而總之，她就像是一條變色龍，左變右變，讓世人分辨不清哪一個(gè)才是真實(shí)的她！每一次老師批評(píng)她后，她基本都會(huì)哭著到我面前，也許是想要得到安慰，同情與關(guān)愛(ài)吧，我也無(wú)條件的安慰她，因?yàn)槲蚁嘈潘粫?huì)那樣做�？墒聦�(shí)證明我這樣做是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗盐业倪@種信任當(dāng)成了我本應(yīng)盡的責(zé)任，這種安慰看成是理所當(dāng)然的。偶爾她對(duì)我發(fā)脾氣，把老師同學(xué)批評(píng)她罵她的氣全撒在我身上，仿佛我就是她的垃圾桶，任她唾棄似的，當(dāng)然，如果她真是我獨(dú)一無(wú)二的好朋友，我甘愿做這個(gè)垃圾桶，但是她不配！
最初認(rèn)為的友誼是那樣的純，那樣的真。但是此刻，才明白的友誼是如此的'虛偽，她只是在利用我，利用我成為同學(xué)心目中的天使，成為老師心目中的傳奇，但是，我不是任人擺布的傀儡，她的陰謀也終究不會(huì)得逞。友誼既是虛偽的代名詞，又是傷害的代名詞！此刻的我，不會(huì)再相信這人世間有什么真情了！除了父母，我在找不出誰(shuí)是傾盡所有來(lái)愛(ài)我的人了。她“給予”的這種友情，我承受不起。即使我渴望真心的友情，但是哪里還尋找得到呢？
撕心裂肺般的痛，沒(méi)人能體會(huì)——就是這所謂的友誼。太虛偽了！
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