實(shí)用的朋友之間的友誼的作文實(shí)用(4篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的朋友之間的友誼的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

朋友之間的友誼的作文 篇1

　　朋友間的友誼，往往在生活中都可以體現(xiàn)出來(lái)。

　　記得那一次，雪后的一堂體育課上，我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到了操場(chǎng)上。��！操場(chǎng)變成了一個(gè)天然的滑冰場(chǎng)，我和伙伴們開(kāi)心極了，在冰上滑來(lái)滑去，快樂(lè)地你推我一把，我推你一把，玩得不亦樂(lè)乎。忽然，不知誰(shuí)來(lái)了興致，居然用刨起來(lái)的冰塊打起了“冰仗”。那又硬又尖的冰塊在空中飛來(lái)飛去，多危險(xiǎn)��！我一邊躲避著亂飛的冰塊，一邊急忙向他們打著手勢(shì)，可他們誤解了我的意思，以為我想拿東西打他們。于是他們聯(lián)合起來(lái)用拳頭對(duì)我進(jìn)行了反擊。一直把我“逼”到了三樓樓梯口。我急中生智，裝作要往黃老師辦公室沖的樣子，嚇得他們轉(zhuǎn)身跑了。即使是這樣，他們派出的“情報(bào)人員”還是探到了我的消息——我走到辦公室門前時(shí)，轉(zhuǎn)身去了趟廁所。

　　接連幾天，我受到了他們的N次“追捕”，每每都是我“落荒而逃”。終于，脫身的日子——開(kāi)班會(huì)時(shí)間到了。

　　班會(huì)上，我忍不住把自己看到小伙伴打冰仗的事告訴老師，此時(shí)，我感到伙伴們個(gè)個(gè)雙目圓睜，犀利的目光猶如利劍正一閃一閃地向我逼來(lái)。當(dāng)老師準(zhǔn)備讓他們站墻角時(shí)，我仿佛肚里裝滿了海水，不是滋味。不知哪兒來(lái)的勇氣，我“騰”地站起來(lái)，說(shuō)：“老師，放過(guò)他們吧，他們可都是我的.好朋友�。∥抑皇窍胩嵝淹瑢W(xué)們不要玩這種危險(xiǎn)的游戲。”這時(shí)，小伙伴們吃驚地看著我，臉色也沒(méi)那么難看了，眼神也緩和了許多。黃老師也笑了：“游戲很危險(xiǎn)，下不為例哦！今天就放過(guò)你們吧！”伙伴們相視一笑，快樂(lè)地跑回了座位。

　　放學(xué)了，我習(xí)慣性地躲在某個(gè)小角落里，奇怪的是，今天沒(méi)人來(lái)“追捕”我了。過(guò)了一會(huì)兒，小伙伴們笑著向我跑來(lái)，我明白了，和他們一起快樂(lè)地走出了校門。

　　友誼是朋友間互幫互助的體現(xiàn)，但是卻可以溫暖彼此的心懷。

朋友之間的友誼的作文 篇2

　　《精靈鼠小弟》這本書是我在一次放假的時(shí)間里意外發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)的我滿懷好奇地捧起書，津津有味地讀起來(lái)。

　　很快，我進(jìn)入到了故事當(dāng)中。鼠小弟的名字叫斯圖爾特，斯圖爾特在家里數(shù)老二。有一次放學(xué)回家時(shí)，斯圖爾特意外地救了一只小鳥(niǎo)瑪加洛，它們很快成了好朋友。斯圖爾特非常關(guān)愛(ài)瑪加洛，開(kāi)始，它并不知道瑪加洛不善良，是個(gè)叛徒，但是斯圖爾特在知道后，決定救瑪加洛，讓他重新做人。經(jīng)過(guò)幾次與老鷹作戰(zhàn)，斯圖爾特終于用智慧，友情打敗了它�，敿勇逵种匦�?lián)P起了做人的風(fēng)帆。其中，我覺(jué)得斯圖爾特機(jī)智勇敢，永不退縮的精神打動(dòng)了我，它為了自己的朋友，不怕?tīng)奚�的每一個(gè)動(dòng)作都打動(dòng)著瑪加洛，瑪加洛被它的善良和友誼所折服，終于又誠(chéng)實(shí)的換回了鉆戒。

　　再想想我，有時(shí)并不珍惜友誼，經(jīng)常把友情拋到九霄云外，就別說(shuō)什么為朋友而犧牲。其中還有瑪加洛說(shuō)的話�！吧�活就是冒險(xiǎn)”。是啊，世界是很大的，你用一生也未必游遍，只要把腳邁出一個(gè)人群、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)城市、一片大�！�…都是一個(gè)個(gè)新奇的冒險(xiǎn)。不管是冒險(xiǎn)還是戰(zhàn)斗，都能錘煉一個(gè)人的毅力�！坝颜x”，這是人一生必有的兩個(gè)字，也是朋友之間最珍貴的`東西，斯圖爾特就是例子。《精靈鼠小弟》中的斯圖爾特它會(huì)成為我的榜樣，它的品質(zhì)會(huì)成為我的人生奮斗目標(biāo)。

朋友之間的友誼的作文 篇3

　　小學(xué)生活，如一棵參天的大樹(shù)，每一片樹(shù)葉都是一個(gè)溫馨的回首;如一條河流，每一滴水都是一件快樂(lè)的回憶;如一片天空，每一朵云都是一張爽朗的笑臉……每個(gè)人的生命中，都有令人難以忘懷的同學(xué)。在我的學(xué)習(xí)生涯里，也有一個(gè)活潑有趣的女孩，教我用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活的挫折和困難。

　　同學(xué)是嚴(yán)寒冬季的一個(gè)暖爐,溫暖地照亮你內(nèi)心每一個(gè)寒冷的角落;同學(xué)是午睡初醒的那杯清茶,用無(wú)限的甘甜滋潤(rùn)每一份快樂(lè)心情;同學(xué)是一個(gè)港灣,專門讓心靈休息的地方。友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫;友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美妙的.景色;友誼如水滴，我們共同凝結(jié)，匯聚成一條條潺潺的溪流。絕大部分人都只是我生命中的匆匆過(guò)客，很少有人能在我心里留下永遠(yuǎn)的記憶;高興的是，你是最無(wú)可取代的唯一，傷心的是，不知你是否會(huì)把我忘記。

　　我記得你長(zhǎng)得眉目清秀，絲絨一般的眉毛,像蝴蝶的觸須彎在臉上，兩只明亮的大眼睛宛若黑寶石被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)，高高的鼻梁驕傲地挺起。記得你的笑容好像滿面的春風(fēng)，那么溫柔，那么甜美，像柔和的陽(yáng)光在蕩漾，那么溫暖，那么舒適。

　　你是否還記得那個(gè)炎熱的夏天?天氣異常悶熱，許多植物都沒(méi)精神地耷拉著腦袋，我也被太陽(yáng)曬得汗流浹背，面紅耳熱，氣喘吁吁地走著�！鞍�!熱到變形，熱到融化，熱到蒸發(fā)!”我叫苦連天道。突然“嘩”一聲，你把一把水澆在了我脖子上�！澳阍诟墒裁�!你在干什么?”我憤怒地吼道，用不滿的眼光瞥了瞥你�！澳悴皇窍訜釂�?這樣不就好多了�！薄澳�!”“再說(shuō)了，這樣你的頭發(fā)就可以長(zhǎng)得更快啦!”她見(jiàn)我情緒依然低落，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“別愁眉苦臉的了，其實(shí)，被太陽(yáng)曬出汗也可以是一件好事情嘛!”“是嗎?”我隨口問(wèn)了你一句。你看了看我的臉，繼續(xù)解釋道：“可以省下洗澡水啊，為節(jié)約水資源做出一份貢獻(xiàn)!”一時(shí)間，我們的燥熱似乎灰飛煙滅了。

　　我的朋友啊!你是那么的可愛(ài)。每當(dāng)我一個(gè)人忍受孤獨(dú)，每當(dāng)我一個(gè)人靜靜地呆在屋子里的時(shí)候，你們總是能冒出來(lái)，和我玩，和我笑，和我哭，和我鬧。沒(méi)你們的日子，這個(gè)世界該是多么的寂寞，即便你早已搬走，我親愛(ài)的同學(xué)——羅雨溪……

朋友之間的友誼的作文 篇4

　　中國(guó)的剪紙藝術(shù)歷史悠久，不僅生動(dòng)形象，而且富有濃郁的詩(shī)情畫意。

　　我們的語(yǔ)文書上，就有這么一副剪紙，我依據(jù)它的內(nèi)容，給它取了個(gè)名字，叫做“友誼”。這件剪紙作品給人以視覺(jué)的享受，也表達(dá)了伙伴之間真摯的友誼。

　　一位牧童騎在一頭溫順的老牛的背上�？礃幼�，那少年與老水牛的感情十分深厚，要不怎么會(huì)那么俯首帖耳?地上，還有一位牧童，正迫不及待地往牛背上爬。許是水牛高大健碩，也許是他長(zhǎng)得太胖，或是平時(shí)沒(méi)騎過(guò)牛，還沒(méi)掌握騎牛的技巧，所以他爬了半天也沒(méi)爬上去，真笨!

　　牛背上的牧童見(jiàn)他笨手笨腳的，臉都憋紅了還沒(méi)爬上來(lái)，一邊伸出手去拉他，一邊笑著，好像在說(shuō)：“你真笨!誰(shuí)叫你寫完作業(yè)就瞎鬧，從不知道幫著家人做些事。這不，老牛根本就不搭理你!”

　　但是，說(shuō)歸說(shuō)，他可不能“見(jiàn)死不救”，他倆可是鐵哥們。只聽(tīng)牛背上的少年伸手一拽，叫了聲“上!”那地上的朋友便飛上了牛背。

　　看著這幅生動(dòng)的剪紙，展開(kāi)想象的翅膀，我的'思緒不禁飛回到了從前。

　　記得那時(shí)我上幼兒園，我結(jié)識(shí)了一位“鐵哥們”，關(guān)系特“鐵”。

　　一天，一個(gè)大班的同學(xué)見(jiàn)我倆不順眼，便來(lái)找茬，說(shuō)要與我們“一決雌雄”，身材矮小又爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我竟自不量力，扭著拳頭，拍著胸脯居然應(yīng)戰(zhàn)。

　　幾天后，那位大班同學(xué)在幼兒園一角與我倆如約而至，一場(chǎng)大戰(zhàn)即刻展開(kāi)。他長(zhǎng)著人高馬大，就像一堵墻一樣朝我們壓來(lái)，舞起暴風(fēng)雨般的拳腳，頃刻間就像風(fēng)卷殘?jiān)瓢愦虻梦夜?jié)節(jié)敗退，無(wú)力招架。就在這時(shí)，只聽(tīng)我那朋友沖我一揮手，說(shuō)：“你先走，我扛著!”我看看他，一臉茫然，問(wèn)：“那你呢?”他猶豫了一下，勉強(qiáng)的，但語(yǔ)氣很堅(jiān)定，說(shuō)：“沒(méi)事兒，我比你強(qiáng)壯，經(jīng)得住打!”

　　我一邊往后撤，一邊看著我那鐵哥們。見(jiàn)他抱著腦袋節(jié)節(jié)后退，不禁苦楚地問(wèn)：“你這是為什么?”

　　“因?yàn)槲覀兪歉鐐儍?”

　　聽(tīng)了他的話，我不知哪來(lái)的勇氣，掉過(guò)頭朝他跑去，就像一頭發(fā)怒的獅子，揮舞著拳頭吼叫著朝那大個(gè)子撲了過(guò)去。也許是我的氣勢(shì)把他給震住了，只見(jiàn)他先是一愣，然后僵在了那兒，足足有五六秒鐘，后來(lái)竟哭了起來(lái)。我想，他大概是害怕我倆聯(lián)手打他，也許是害怕老師發(fā)現(xiàn)他欺負(fù)小同學(xué)饒不了他吧。

　　……

　　如今，看著書上的這幅剪紙作品，我不禁又懷念起幼兒時(shí)的那位“鐵根們”來(lái)。不知道他現(xiàn)在在哪里，他過(guò)得還好嗎?我們還能相會(huì)嗎?

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