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友誼的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的友誼的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
友誼的作文 篇1
悄悄地，你走了，留給我的不只是滿腹的惆悵，也有那純真的友誼。我在靜靜的回憶我們那時(shí)候的夢(mèng)想與希望。
小時(shí)候，友誼是一彎虹橋，架在你我手中，我們一起攜手，展望未來(lái)。
“小黨，你長(zhǎng)大了想做什么�。俊碧稍诓莸厣系哪阏Ｖ劬�(wèn)我。
“我？我不知道呢。鄭宇，你呢？”
“啊，你不知道？”我臉紅了，仿佛做錯(cuò)了什么事。你說(shuō)：“我的夢(mèng)想就是當(dāng)老師�！�
“是嗎？原來(lái)這么簡(jiǎn)單。這么說(shuō)的話，我也有我的夢(mèng)想��！”我恍然大悟。
“是什么呢？”
“作家。不過(guò)我們倆的夢(mèng)想都很遙遠(yuǎn)呢！”
“所以才要一起努力�。 蹦銏�(jiān)定的說(shuō)。我抬起頭：“沒(méi)錯(cuò)，我們要一起努力�！蔽覀兪掷郑黄鸲冗^(guò)了童年。這就是友誼。
上學(xué)后，友誼是一彎虹橋，立在你我的眼中。
我們?cè)谕凰鶎W(xué)校，同一個(gè)班級(jí)，坐在一起學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)課上，老師讓我們?cè)谙旅孀鲱}，我因一題不會(huì)做而終止了做題。他看著我懶散的樣子，非但沒(méi)提醒我，還告訴了老師。這大大出乎我的意料，那次，數(shù)學(xué)老師狠狠的批評(píng)了我一頓。下來(lái)之后，我面紅耳赤的想要上前去揍他一頓，問(wèn)問(wèn)他為什么要害我挨揍。還沒(méi)等我掄起胳膊，他說(shuō)的'話讓我鎮(zhèn)住了。他說(shuō)：“就你這么個(gè)樣子，一遇到難題就退縮，將來(lái)還能成什么大器？你要是覺(jué)得我今天做的不對(duì)，你就來(lái)打我好了，從此以后，咱們互不相欠。我也懶得管你�！碑�(dāng)他說(shuō)完以后，我氣消了不少，但我還是飛快的沖出門去，趴在走廊的欄桿上反省自己。此時(shí)的我心中漾起了層層漣漪，像打翻了五味瓶，真不是滋味。但仔細(xì)一想：盡管他很嚴(yán)厲，做起事來(lái)一絲不茍，還可能有些不近人情。但他這么做也是為了我好，再怎么說(shuō)也是從小玩到大的朋友，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而傷了多年來(lái)的友情。于是，那天下午，我主動(dòng)找了你，和你談心。
放學(xué)后，我們背靠著背，坐在櫻桃樹(shù)下，用我們充滿朝氣的臉凝望著那即將落下的太陽(yáng)。
“對(duì)不起”，一聲沉重的話語(yǔ)在我耳畔響起。你回過(guò)頭來(lái)主動(dòng)向我道歉�！鞍。悴徽f(shuō)我都忘了呢，沒(méi)事的，一點(diǎn)小事，何必在意。況且我也不對(duì)，是我做的不好，以后我會(huì)改正的�！蔽也唤ь^仰望著那火紅的云朵。此時(shí)，我的心情是明亮的。蟬鳴的夏天，清風(fēng)拂過(guò)我們稚嫩的臉龐，一切是那么的詩(shī)情畫意。我們相視而笑，在目光交織的那一刻，永遠(yuǎn)的印在了我的心里。這就是永不變質(zhì)的友誼。
現(xiàn)在啊，友誼是一彎虹橋，刻在你我的心里，有著永遠(yuǎn)絢麗的色彩。
“鄭宇，你怎么了？”我好奇的看著滿臉淚花的你。你趕緊揉了揉眼睛。
“別騙我了，這么老土的謊言你也說(shuō)的出來(lái)，說(shuō)，到底怎么了？”
“如果有一天，我們分開(kāi)了，你會(huì)記得我嗎？"我有些莫名其妙。
“說(shuō)什么啊你！那是肯定的�。 蹦氵煅手f(shuō)：“我也會(huì)的。如果我們真的分開(kāi)到很遠(yuǎn)的地方，記得二年后在老地方等我哦！我一定回來(lái)的！”你終于笑了，只不過(guò)，笑的有些無(wú)奈。后來(lái)，周圍的景物都還存在，可你卻搬走了。現(xiàn)在，我給你的答案依舊，我還記得你，我會(huì)等著與你重逢。我們的友誼是永遠(yuǎn)的，沒(méi)有期限。
友誼是一彎虹橋，定格在我們的生命中，一直到永遠(yuǎn)，留給我永遠(yuǎn)的回憶。那一彎虹橋，友誼的虹橋，如彩虹般美麗。請(qǐng)你記住，我們永遠(yuǎn)的友誼。
友誼的作文 篇2
不知是四年級(jí)還是五年級(jí)時(shí)，老師讓我參加一次朗誦，要求必須穿夏裝校服，系紅領(lǐng)巾。而我當(dāng)時(shí)因?yàn)閯傓D(zhuǎn)來(lái)學(xué)，校服沒(méi)有準(zhǔn)備齊全，便向班里同學(xué)借。一位同學(xué)一聽(tīng)，二話不說(shuō)立馬就答應(yīng)了。 下午來(lái)學(xué)，我早早地來(lái)到班里……
不知是四年級(jí)還是五年級(jí)時(shí)，老師讓我參加一次朗誦，要求必須穿夏裝校服，系紅領(lǐng)巾。而我當(dāng)時(shí)因?yàn)閯傓D(zhuǎn)來(lái)學(xué)，校服沒(méi)有準(zhǔn)備齊全，便向班里同學(xué)借。一位同學(xué)一聽(tīng)，二話不說(shuō)立馬就答應(yīng)了。
下午來(lái)學(xué)，我早早地來(lái)到班里，等待著他地出現(xiàn)。五分鐘過(guò)去了，他沒(méi)有出現(xiàn)，十分鐘、十五分鐘、二十分鐘都過(guò)去了，他還沒(méi)來(lái)。我焦急地等待著，心情無(wú)比煩躁。我想：他會(huì)不會(huì)有什么事耽擱了時(shí)間，或者干脆來(lái)不了……他什么時(shí)候才會(huì)來(lái)啊，怎么會(huì)這么慢……有什么辦法呢？我問(wèn)了問(wèn)其他同學(xué)，他們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。我心急如焚，心中有如亂麻，干什么事都沒(méi)心情。兩點(diǎn)半了，他依然沒(méi)來(lái)，我心里又想：他該不會(huì)生病了吧？我該怎么辦呢……他要是真來(lái)不了怎么辦……同學(xué)門都沒(méi)帶校服啊……到底該怎么辦呢？我已經(jīng)麻木了，默默地等待著他，卻遲遲沒(méi)有見(jiàn)他出現(xiàn)。
終于，我見(jiàn)到了他，一路小跑，氣喘吁吁地進(jìn)來(lái)了�？吹剿掷餂](méi)拿任何東西，我心中有了不祥得預(yù)感……他忘了帶。我一下子如墜冰窟。令我沒(méi)想到的是另一位同學(xué)拿出了潔白的校服，突然對(duì)我說(shuō)：“我?guī)７�，你穿我的吧�！蔽覔Q上了校服，那校服上似乎有什么東西。我看到了，那是夕陽(yáng)的余輝，同學(xué)的情誼。心里總浮現(xiàn)出他那高大挺拔的'身影和那鮮艷的校服……
這一次，我感受到了同學(xué)間純真的友誼！它是那么好，見(jiàn)證著同學(xué)們善良和淳樸的本質(zhì)。
友誼的作文 篇3
在你的人生道路中，總有那么一個(gè)人可以不耐煩地聽(tīng)你哭、聽(tīng)你笑，看著你生氣、看著你開(kāi)心。仿佛是上天注定了一般，沿著兩段緣分構(gòu)成的路往前走，總有匯聚的那一點(diǎn)，但緣分盡了的時(shí)候，就注定要分離
月亮的光應(yīng)該是很亮吧，不然那么厚的幾片云彩里怎么會(huì)埋著那么一抹白亮呢？雯璟靜靜地坐在我身邊，明亮的雙眸仿佛能看穿世間的一切鏡花水月。
“你說(shuō)，如果我們不在一個(gè)學(xué)校，我們還會(huì)認(rèn)識(shí)嗎？”
“或許會(huì)，也或許不會(huì)，”我對(duì)她笑笑，“會(huì)的可能性更大一些，因?yàn)樯咸熳⒍�，我們一定要做朋友�！?/p>
我看著旁邊安靜的如一潭水的雯璟，感慨時(shí)光就這樣匆匆如流水般淌過(guò)而不駐足等待我們。雯璟這幾年的變化恐怕只有我才是最清楚的，她從短發(fā)留成了長(zhǎng)發(fā)，從一米四幾的個(gè)頭一下竄到了一米六多，從天真爛漫的小女孩變成了一個(gè)成熟知性的姑娘。當(dāng)然這都是表面，變化更大的，或許是她內(nèi)心。我們的故事還停留在原地，但時(shí)光早已遠(yuǎn)去不待你我。那些故事，那些歌謠，化作蒲公英的白色絨毛，在和煦的春風(fēng)中無(wú)盡的飄散。
熟悉她的聲音，熟悉她的笑容，熟悉她的氣息。她的眼神像是清泉那樣甘洌，充溢著熱情的火焰，但她偶爾也會(huì)變得桀驁不馴、煩躁不安，夜深人靜的時(shí)候還會(huì)躲在被子里低聲哭泣。對(duì)她的情感，就算在夢(mèng)里，也能感到她平穩(wěn)的呼吸與有力的心跳。
無(wú)意中在以前的課本里翻到一張紙條，上面扭扭曲曲的字令人忍俊不禁，這大概是初一時(shí)寫的吧，實(shí)在是無(wú)聊的沒(méi)有級(jí)別：
雯璟：從前有個(gè)鬼，放了個(gè)屁，把施展給臭死了。
我：喂喂喂，我哪有那么容易被臭死！
雯璟：當(dāng)然有那么容易。
我噗嗤的一下笑了，這張皺皺巴巴的紙條將一些舊的記憶畫面牽引出來(lái)，慢慢的往上浮。眼前仿佛是還是那些熟悉的畫面，如彩虹糖果般絢爛的美夢(mèng)。
雯璟是女生中最小的一個(gè)，個(gè)頭也最矮，留著可愛(ài)的齊耳短發(fā)，說(shuō)話聲音又尖又細(xì)。仿佛在夢(mèng)中的哪個(gè)角落遇到過(guò)她，但翻來(lái)覆去找不到她的名字，那巴掌大的臉是那樣熟悉，就是不曾記起她是誰(shuí)。
“大家好，老師好，我叫雯璟�！币粋�(gè)小小的身影緩慢地從后排站起來(lái)，怯生生地做著自我介紹，從我看她第一眼起，我就知道，我注定要和她做朋友。
與雯璟說(shuō)的第一句話已經(jīng)記不清了，只記得無(wú)論哪次我和她說(shuō)話她都是笑著的，笑的'是那樣甜美。晚自習(xí)的時(shí)候我們百般無(wú)聊地傳著紙條，然后下課撕成小碎片丟進(jìn)垃圾桶，鋼筆沒(méi)水時(shí)，雯璟總會(huì)默默地低著頭遞過(guò)墨水瓶借我打水。當(dāng)我宿舍扣了分被老師罵時(shí)，雯璟總會(huì)第一時(shí)刻來(lái)到我身邊安慰我，讓我開(kāi)懷大笑。
我們就這樣隨著擁擠的人流不緊不慢的向前走，早上總能看見(jiàn)最美的日出，然后踏著溫暖的日光大口大口呼吸著新鮮空氣，到了食堂特別嫌棄地埋怨今天的飯難吃，大吵大鬧著穿過(guò)操場(chǎng)奔向教室，開(kāi)始一天的課程。雯璟其實(shí)是很聰明的，她總能想到別人想不到的東西。但她總是裝笨，問(wèn)我一些她自己知道答案而我不知道的問(wèn)題，我回答不出來(lái)然后她就特別得意的給我講出來(lái)，臉上那神采奕奕的表情特別欠揍。
東方雙語(yǔ)學(xué)校的一大特色就是有特長(zhǎng)課，當(dāng)時(shí)我倆都報(bào)了琵琶，但是后來(lái)才知道琵琶是要自己花錢買于是就報(bào)了健美操，健美操也是需要基本功的，學(xué)期末還有考試，由于我基本功好，老師總是拿我當(dāng)師范，雯璟就特別痛苦地望著我，問(wèn)我怎么才可以像你一樣腿這么軟。我笑了，拍拍她的頭，說(shuō)：“等你哪一天像我這樣的時(shí)候你的腿就可以和我一樣軟了�！闭f(shuō)完之后才發(fā)現(xiàn)我說(shuō)了和沒(méi)說(shuō)一樣，但是雯璟仿佛沒(méi)有明白過(guò)來(lái)，還是一臉憂愁地撅著小嘴，“早知道就不報(bào)健美操了�！焙荛L(zhǎng)時(shí)間以后，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“喂，你那天健美操課說(shuō)的什么！”
當(dāng)然，那些都是初一的事了。
初二后，雖然笑聲依舊，但總夾雜著一絲沉悶。雯璟像打了生長(zhǎng)激素一般瘋狂的長(zhǎng)個(gè)子，像是雨后初生春筍一樣生長(zhǎng)迅速，頭發(fā)也束了起來(lái)，扎了一個(gè)俏皮的馬尾辮，并且?guī)Я搜坨R，像是換了個(gè)人一般。
可以說(shuō)初二的一切都是美好的，看著那些初一的新生心里已經(jīng)有了一絲成就感，并沒(méi)有太多的不舍，反而還特別高興，終于不用像個(gè)小朋友一樣任老師自由操縱。其實(shí)不僅是雯璟變了，我們都變了。初二的我們不再像以前那樣懵懂無(wú)知，不再像以前那樣為了一點(diǎn)小事耍脾氣，我們學(xué)會(huì)的更多的是珍惜，就像我和雯璟那樣，知道珍惜我們?cè)谝黄鸬拿糠置靠�，因�(yàn)槲覀兌贾�，最好的朋友只有一個(gè)，若是失去，不可挽回。
我們轟轟烈烈的彼此喜歡，彼此仇恨，彼此坐在梧桐樹(shù)的庇蔭下大笑，彼此鉆到一床被子里哭泣。偶爾分享一個(gè)驚世駭俗的秘密引得對(duì)方唏噓不已，或是在別人不知情的情況下在別人背后起一串難聽(tīng)的外號(hào)。就在這樣安靜而充實(shí)的歲月中，與雯璟一起度過(guò)的時(shí)光里，透過(guò)眼前的那層如輕紗般的薄霧，我看到了另一個(gè)自己。
有一次，和雯璟因?yàn)橐患∈卖[矛盾，心里發(fā)誓以后再也不理她。但是當(dāng)我孤身一人走在空空蕩蕩的校園里時(shí)，看到別人勾肩搭背的你說(shuō)我笑，我才真正體會(huì)到了什么是孤獨(dú)，什么是寂寞，那是一種真的痛徹心扉的、揪心的難受，我終于知道：沒(méi)有朋友，我什么也不是。
其實(shí)沒(méi)有幾天我就與雯璟和好了，我們就像是正電荷與負(fù)電荷，相互吸引，從不排斥，就算分開(kāi)也會(huì)被一股神奇的力量合到一起，這就是為什么我能與雯璟保持這樣比親人還親的關(guān)系。
無(wú)數(shù)個(gè)日日月月過(guò)去了，我們終于迎來(lái)了初三，一切都變了，更有了物是人非事事休這樣的感慨。老師告訴我們：初三，是具有挑戰(zhàn)性的一年。
于是，我們學(xué)會(huì)了怎么偷偷摸摸地將課本帶到宿舍里復(fù)習(xí)，怎么擠出更多的空余時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)結(jié)業(yè)科目，怎樣在繁重的學(xué)習(xí)壓力下?lián)纹鹨黄┪覀兒粑奶臁?dāng)然，雯璟這孩子變化更大，噌的一下比我高出好多，我站在她身邊都會(huì)讓別人認(rèn)為雯璟是我姐姐，其實(shí)我比她大好多，雯璟特別得意地俯視我，“嘿嘿，你個(gè)小矮子�！蔽耶�(dāng)然不服氣，踮起腳尖揚(yáng)起頭說(shuō)：“姐也有輝煌的時(shí)候！”于是我們就笑了。
雯璟說(shuō)我在她面前本性畢露，獠牙上的毒液閃閃發(fā)光，無(wú)論因?yàn)槭裁词露紩?huì)笑的很開(kāi)心，特別會(huì)用你那斯文典雅的外表把那些懵懂的小男生給迷惑了。我說(shuō)你以為你不是嗎，在別人面前像個(gè)小婦人，在我面前，那簡(jiǎn)直是活生生一潑婦啊。她生氣了，拽著我馬尾辮的發(fā)梢搖來(lái)?yè)u去，我心里叫苦不迭：早知道今天就把頭發(fā)盤起來(lái)了。
雯璟說(shuō)：“無(wú)論什么都是永恒的，哪怕在美麗的花兒也擺脫不了零落成泥的命運(yùn)，上天注定，誰(shuí)也改變不了。就像你的二，是亙古不變的�！蔽冶凰詈竽蔷湓捜堑冒l(fā)笑，說(shuō)：“其實(shí)我并不相信永恒，但是只要我們的友誼不敗就好。”
友誼像是一朵不凋零的花，開(kāi)放著我們的青春與熱情，它宣告著少年一切美好的感情，就像我與雯璟一樣，在互相信任的基礎(chǔ)上開(kāi)出了一朵無(wú)言的花，曾經(jīng)播下的種子，是否已經(jīng)結(jié)出了友誼的瓜果？在喧鬧中，我們一起聆聽(tīng)歲月靜好，與朋友一起度過(guò)的日子，就算是哭也是開(kāi)心的
友誼的作文 篇4
徐徐而來(lái)的春風(fēng)，吹去了她的笑容，隨即而來(lái)的春雨，淡淡抹去了我的微笑``````
在雨中，在風(fēng)中，我們?cè)?jīng)哭過(guò)，笑過(guò)，嬉鬧過(guò)。每當(dāng)春天來(lái)臨，亂了頭緒的我，總會(huì)想起昨天的你！
有人說(shuō)過(guò)“少年是一幅畫”，讓我感動(dòng)的是在“畫中”遇到了你，才體會(huì)到友誼的珍貴。
記得一個(gè)雨天，放學(xué)了，我沒(méi)帶傘，一個(gè)人孤零零地站在學(xué)校門口。本來(lái)是應(yīng)該和你一道回家的，但是早上``````
我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵，現(xiàn)在忽然覺(jué)得很慚愧，而你一定是丟下我一個(gè)人回去了。我的頭低著，心里在不停的嘆息，原來(lái)友情也會(huì)出現(xiàn)裂痕，該怎樣去彌補(bǔ)呢？正在我發(fā)呆的時(shí)候，你卻意外地出現(xiàn)了-------一邊大口地喘氣，身體微微打著寒戰(zhàn)，手里拿著一把濕透的傘�？吹贸�，你已經(jīng)涼透了。我一時(shí)間有些不知所措，急忙脫下外套給你披上，包裹住你那在風(fēng)中瑟縮瘦小的身軀，我們的手緊緊地握在了一起。這風(fēng)，這雨，也似乎變得很溫柔了，令人喜愛(ài)。
記得我們相伴上學(xué)的情景，我們討論問(wèn)題的激烈；記得我在失敗后默默哭泣時(shí)，你遞上那充滿心意的手帕；記得你對(duì)我說(shuō)過(guò)：“成績(jī)只代表過(guò)去，一切從今天開(kāi)始�！敝两瘢@句話仍時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。我們同樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)生命中的每一天``````這一切都隨昨天遠(yuǎn)去了，而今天的'你，還好嗎？
送你到機(jī)場(chǎng)時(shí)，我的心都碎了。風(fēng)把我的淚水遺忘，雨讓我們?cè)俅尉o緊相擁。此時(shí)的你，還戴著我送給你的黃發(fā)卡，眼中流露出一絲感傷�！拔液湍阕哌^(guò)的每個(gè)地方，都變成捆綁我記憶的墻，我無(wú)法抵抗，也無(wú)處躲藏�！�
你走吧，我不哭，不論心多痛；你走吧，我不哭，我為你祝福！
友誼的作文 篇5
臨睡前，媽媽和我一起閱讀了《大團(tuán)團(tuán)與小圓圓》，故事內(nèi)容是：團(tuán)團(tuán)和小圓圓在玩探險(xiǎn)的游戲。
團(tuán)團(tuán)與圓圓一起爬樹(shù)，一起做竹伐，一起在樹(shù)森中探險(xiǎn)，可是一不小心，圓圓的手絹掉到了一個(gè)大空心樹(shù)里，團(tuán)團(tuán)去幫忙撿，可是，當(dāng)團(tuán)團(tuán)跳進(jìn)去后，就沒(méi)有辦法爬上來(lái)，大團(tuán)團(tuán)被困在了一棵空心樹(shù)里，這場(chǎng)冒險(xiǎn)變得不再那么有意思了。
小圓圓很害怕，她不知該如何是好，團(tuán)團(tuán)把他的溫暖的手套給了圓圓，圓圓一個(gè)人去想辦法如何來(lái)救團(tuán)團(tuán)，一個(gè)人走呀走，變得特別害怕，正在這里，圓圓想起了團(tuán)團(tuán)的手套，我戴著團(tuán)團(tuán)的手套多么溫暖，我和團(tuán)團(tuán)在一起，我不害怕。
此時(shí)的團(tuán)團(tuán)在空心樹(shù)里也十分害怕，一個(gè)人多孤單，這時(shí)他看到了樹(shù)洞里的圓圓的手帕，當(dāng)他撿起來(lái)后放到了臉上，好溫暖的手帕呀，我和圓圓在一起，鼓足了勇氣，等待著圓圓來(lái)救他。
最后，圓圓找到了小推車，救出了團(tuán)團(tuán)。
媽媽：團(tuán)團(tuán)與圓圓為什么害怕變得勇敢？
兒子：因?yàn)閳F(tuán)團(tuán)與圓圓的心在一起，齊心協(xié)力，團(tuán)團(tuán)拿著圓 圓的手帕，感到了溫暖，圓圓戴著團(tuán)團(tuán)的`手套，彼此在一起，于是互相支持，他們不害怕了。
媽媽：團(tuán)團(tuán)與圓圓的友誼，友情的力量大，從而戰(zhàn)勝了困難。
這個(gè)溫情脈脈的故事，講述了友情的力量戰(zhàn)勝了困難，我們都要珍惜友誼。
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