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友誼的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的友誼的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
友誼的作文 篇1
友誼是生活中不可缺少的一部分。它是我們前進(jìn)的力量；它可以重燃希望的火苗；它可以讓我們更自信；它還可以讓我們的心變得更溫暖。
一次在走路隊(duì)時(shí)，我不小心摔了一跤，腿破了�？赏瑢W(xué)們的反應(yīng)卻讓我大吃一驚：“不要理她，肯定是裝的�！辈恢惯@樣，人群中還有人大聲附和：“是啊，不要理她�！蔽倚睦镫y過(guò)極了，如果不是老師的辦公室再邊上，我一定會(huì)大聲哭出來(lái)。再看看同學(xué)，一個(gè)個(gè)都是愛(ài)理不理的表情。這時(shí)，我的朋友謝青竹快步走向我，輕輕的彎下腰，溫和地把我扶了起來(lái)，往日那雙丹鳳眼又增了一絲柔情。此時(shí)的.我心情一下從寒冷的冬天回到了溫暖的春天，我的心靈被友誼之光照耀著，心中涌出一種說(shuō)不出的感動(dòng)。此時(shí)此刻，我的眼眶濕潤(rùn)了。
這不過(guò)是一件平凡的小事，但它讓我感到了友誼的重要。有些時(shí)候，友誼就像一把火，雖然燒得不旺，但它能照亮前方的道路；它就像一陣微不足道的清風(fēng)，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地，但是給人們帶來(lái)了涼爽；有時(shí)，它就像一支筆，雖然用不了多久，但它幫助人們做過(guò)很多重要的事情。友誼說(shuō)它大，它可能不大，可能只是在朋友沒(méi)帶筆盒時(shí)借一支筆�？勺屗r(shí)它也不小，有它的人可以成就一番事業(yè)，有它還可以讓世界變和諧。雖然它只存在于被喚醒的那一刻，但它卻能給人帶來(lái)溫暖。
友誼的作文 篇2
“�！币魂嚧潭拟徛晞澠平淌业膶�?kù)o，原本寂靜的`教室瞬間沸騰了，教室里像被投進(jìn)了一枚炸彈，失控的場(chǎng)面無(wú)法言狀。
就在這時(shí)，萍拉起我的手，“快走吧！再不走就來(lái)不及了！”“好，等我收拾好書(shū)包！”“好！”課后，我倆慢慢走向停車坪，準(zhǔn)備去取自行車。
當(dāng)我們倆有說(shuō)有笑地走向停車坪時(shí)，我只能雙目無(wú)神地望向空空如也的停車位——我沒(méi)騎自行車！
萍推出車時(shí)，她抬頭看見(jiàn)呆呆的我：“怎么還沒(méi)推車！快點(diǎn)！”
“對(duì)，對(duì)不起……”我用細(xì)如蚊子的聲音輕輕回答著。
“可我們說(shuō)好了一起走！”不經(jīng)意間，萍已噙滿了淚水……
她擦掉眼淚：“要不，我騎你坐？”我正想嘗試坐上，她突然身一歪，差點(diǎn)摔倒在地。
“算了吧……”
一陣沉默……
我登上了公交車，坐在了最后一排的座位上。
我向后望著，突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我視野里，那是，萍！
她拼命騎，嘴里還是那句話：“說(shuō)好了！一起走！”
我望著她漸漸消失在了我視野的邊緣，越來(lái)越小……
“師傅，停車！”
公交車戛然而止……
落日的余暉下，兩個(gè)女孩推著輛自行車走向遠(yuǎn)方……
那次，友誼的味道甘之如飴，令我難忘……
友誼的作文 篇3
我扶著一瘸一拐的閃電俠，一步一步向醫(yī)務(wù)室走去。周圍聲音很吵，但是我什么也聽(tīng)不進(jìn)去
閃電俠是隔壁班的運(yùn)動(dòng)健將，跑起來(lái)就像閃電一樣快，所以大家叫他閃電俠，他是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一道風(fēng)景，也是給我們班的一道魔咒，只要他在賽場(chǎng)，我們班就注定與冠軍無(wú)緣。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)很不幸，我和他一起跑400米，我將自己的目標(biāo)，默默調(diào)整為了第二名。
我的起跑一貫優(yōu)秀，在最初的100米，我遙遙領(lǐng)先，只有閃電俠緊跟在后面，其他對(duì)手被甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
閃電俠速度快，耐力也好。過(guò)了200米，我的耐力有些跟不住了，速度也慢了下來(lái)，閃電俠速度卻一如開(kāi)始，漸漸超越了我，領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)越來(lái)越大。不過(guò)這一切都在預(yù)料之內(nèi)，因?yàn)樗吘故情W電俠。
過(guò)了350米，比賽結(jié)果似乎已經(jīng)沒(méi)有懸念了，冠軍是他，亞軍是我，一如我賽前的估計(jì)。
可是此時(shí)，戲劇化的一幕居然發(fā)生了，閃電俠腳步一個(gè)踉蹌，摔倒在地，我看到他臉上的痛苦，右腳僵硬不能站立。幾乎就在一瞬間，我超越了過(guò)去，看臺(tái)里一下就喧鬧了起來(lái)，有驚呼，有大喊，還有對(duì)我的鼓勵(lì)。我知道，我再向前跑幾十米，我就是冠軍。
400米冠軍，因?yàn)殚W電俠的存在，我從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)，甚至也不敢去想，而此時(shí)卻唾手可得。想想同學(xué)們的期待，再想想校園廣播里可能播出的成績(jī)，那將是何等的榮耀。
然而，我眼前浮現(xiàn)了一幕幕畫(huà)面：放學(xué)路上，奶茶總是他一口我一口的傳遞；每次有好吃的，他總是跑到我班上，送一包給我；一起讀《昆蟲(chóng)記》，一起去公園樹(shù)林里尋找書(shū)里的.昆蟲(chóng)。
我停下了腳步，反身跑回，蹲在閃電俠的身邊，架起他的胳膊，一點(diǎn)點(diǎn)地走下賽道，像極了夕陽(yáng)中的武士，看淡了榮辱繁華�？磁_(tái)上的掌聲，更激烈了，那是送給我們離開(kāi)的背影。
醫(yī)務(wù)室到處都是消毒水的味道，太陽(yáng)暖暖地，從窗戶望去，兩棵樹(shù)挨著緊緊的。
友誼的作文 篇4
小學(xué)的生活快要結(jié)束了，我認(rèn)識(shí)了許多難舍難分的好朋友。她就是其中一個(gè)。
她的個(gè)子不高，長(zhǎng)得也很瘦。不尖不圓的臉蛋上長(zhǎng)著一雙眼睛和一張尖尖的嘴，又黑又亮的蘑菇頭讓他看起來(lái)真像一個(gè)黑乎乎的毒蘑菇。她很擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，她的本子上全都是各種各樣的畫(huà)。他畫(huà)的東西大部分都是好的，但偶爾還是會(huì)有些不純潔的東西混在里面…難忘的友誼她也很逗人喜歡。班上許多同學(xué)都喜歡和她玩，因?yàn)楹退谝黄鹂倳?huì)感到很快樂(lè)。
她很溫柔，所以總是被我們欺負(fù)。記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師叫我們?cè)谧约旱腵本子上畫(huà)一個(gè)圖形。（用鉛筆）她沒(méi)帶鉛筆，就轉(zhuǎn)過(guò)頭去向身后的同學(xué)借。我的同桌陳子旭趁機(jī)把放在她桌上的筆記本拿給我，并叫我藏好。（那時(shí)陳子旭坐在他前面，自己藏會(huì)被看到的）我把本子放到抽屜里，還拿了幾本書(shū)壓在上面，藏的天衣無(wú)縫。
她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，果然發(fā)現(xiàn)本子沒(méi)了。她做找有找都找不到，就來(lái)問(wèn)我們。我們不想這么快就被揭穿，就假裝不知道。結(jié)果下了課后，她竟然把這事給忘掉了……我實(shí)在是藏不下去了，就趁著沒(méi)人把筆記本放回了她的抽屜。
還有一次放學(xué)，我用了她的涂改液后就假裝放進(jìn)了她的筆盒里，偷偷的藏起來(lái)。她這家伙連看都沒(méi)看一下，就傻乎乎地背起書(shū)包走了。當(dāng)晚，我和黃佳怡用涂改液在她的桌子上亂涂亂畫(huà)，還在上面寫(xiě)了字，弄得面目全非。
第二天，她一來(lái)就問(wèn)我：“你是不是又拿了我的涂改液？”我剛把涂改液還給她，就聽(tīng)到她又問(wèn)我：“你是不是在我桌子上亂涂亂畫(huà)？”“又不全是我�！薄澳沁�有誰(shuí)？”她氣憤的問(wèn)。我看到黃佳怡在向我使眼色，就說(shuō)：“不告訴你。”不過(guò)后來(lái)也沒(méi)有我好受得了，上課的時(shí)候，她就用指甲刮涂改液，發(fā)出刺耳的“吱吱”聲，聽(tīng)得我渾身起雞皮疙瘩……難忘的友誼
你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們那大名鼎鼎的大猩猩——林心怡！
友誼的作文 篇5
幸福是什么？幸福是饑餓者手中的面包，是流浪人身上的那頂帳篷，是不幸者心中的向往。而我覺(jué)得幸福是擁有一份真誠(chéng)的友誼，它在我困難時(shí)給我?guī)椭�，在傷心時(shí)給我溫暖，在我快樂(lè)時(shí)伴我一起歡喜。
在我困難時(shí)，他出現(xiàn)了。雙休曰，他來(lái)找我玩，可媽媽布置的作業(yè)還未完成，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連忙去做作業(yè)。誰(shuí)知，半路殺出個(gè)‘程咬金’。一道題像攔路虎把我的去路擋住，我一時(shí)束手無(wú)策。這時(shí)，他挺身而出，他耐心地幫我講解，這道題立馬化力灰燼，我臉上蕩漾著幸福的笑容。
在我傷兒時(shí)他給我溫暖�！安缓美�！我考試考砸啦！該怎么辦呀！”我哇哇大哭，他看到我這樣傷心，用暖心的話語(yǔ)來(lái)安慰我。我停止了哭泣，可我嗚咽道：“爸爸媽媽會(huì)罵我的�！薄翱鋸垼 彼恍�，“不就是考差了嗎？一次失敗又不是永遠(yuǎn)的失敗，更何況失敗乃是成功之母，只要下次努力就一定能成功！”這下，我被他的安慰打動(dòng)了，急忙擦干了眼淚。
在我快樂(lè)時(shí)，他伴我一起歡喜。自從被他那機(jī)關(guān)槍似的小嘴打動(dòng)后，之后的考試我屢屢?jiàn)Z魁，非�？鞓�(lè)，他說(shuō)：“哈哈，聽(tīng)我的`，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)�！蔽野炎约籂N爛的笑容給了他，因?yàn)槲矣X(jué)得自己成了世界上最幸福的人，有一個(gè)時(shí)刻陪伴我、安慰我的朋友。
幸福是什么？幸福就是微笑著閃著淚光的雙眼；是耳邊親切的問(wèn)候；是孩子們?cè)谏碁┥贤嫠�；是風(fēng)燭殘年的老人攜手夕陽(yáng)；是全家人圍成一桌在中秋之夜享天倫之樂(lè)；更是朋友之間真誠(chéng)的幫助……。
友誼的作文 篇6
記得在小時(shí)候，我有個(gè)小名叫穆兒的好朋友，就是因?yàn)槲覀円蛔≡谝粋�(gè)小區(qū)里，所以每天都一起去上學(xué)，一起吃飯，一起搶著買票看電影，一起逛街等等。所以大家都認(rèn)為我們是死黨，其實(shí)有一個(gè)叫“經(jīng)濟(jì)”的分水嶺，一直阻礙著我們的友誼。她的爸爸是一個(gè)大老板，媽媽是一位高中主任，而我呢，平平凡凡。所以她的父母好像不太喜歡我。
她總是想請(qǐng)我吃“肯德基”、“麥當(dāng)勞”之類的美食，雖然我對(duì)它們垂涎三尺，但是我還是婉言拒絕，就像對(duì)她說(shuō)，“肯德基”、“麥當(dāng)勞”是辣的，我吃不了，或者說(shuō)，對(duì)不起，我已經(jīng)吃過(guò)飯了，吃不下。但我請(qǐng)了她兩次必勝客之后，她終于找到了請(qǐng)我的理由，她說(shuō)：“密兒，你都請(qǐng)了我了，我也應(yīng)該請(qǐng)回你呀！”我實(shí)在沒(méi)理由拒絕她了，只好跟著去。
一天，她穿著一件公主紗裙，和穿著校服的我走進(jìn)教室。我剛坐下，周某某就大叫起來(lái)：“第二組第三個(gè)爛家伙……”不等他說(shuō)完，我就隨手抓起一盒墨水，朝他扔去，他閃開(kāi)了，墨水卻不偏不倚地打在穆兒那雪白的裙子上，墨水像一朵大花似的，飛快地綻放，半響，穆兒氣憤的望著我說(shuō)：“死密兒！”我只好呆若木雞的.回答她說(shuō)：“額……我、我陪你就是了�！笨墒�，雖然是打四折，她也花了480元呀！她看著我，說(shuō)：“哎呀，算了，我家有種特制的洗衣粉，可以洗干凈的�！�
幾個(gè)月后，裙子重新穿在了穆兒身上，我心里懸著的大石頭終于放下了，我心想；“要是裙子洗不干凈了，穆兒會(huì)怎樣呢？”
后來(lái)，我去她家玩，在她的衣柜里看見(jiàn)了一件紗裙，那上面有一大朵墨水花，十分顯眼。
我不知道友誼該怎么定義，但我知道，穆兒是我最好的朋友……
友誼的作文 篇7
看到佛光與白象我想大家應(yīng)該知道是哪個(gè)國(guó)家了，對(duì)！它就是泰國(guó)。泰國(guó)在世界上素有“佛教之國(guó)”“大象之國(guó)”。而這兩對(duì)同桌冤家——惜城VS兔子，阿呆VS咪咪，就帶我們一起游泰國(guó)。
本書(shū)主要講述了：呆爸突然提出出資讓寶貝兒子阿呆去周游世界，同時(shí)也出資讓惜城，兔子，和咪咪一起陪同�！跋Т敉眠洹笨蓯�(ài)四人組就此出發(fā)了。在義工薇薇安的帶領(lǐng)下我們了解了佛光之下天使之城—曼谷，在P改的帶領(lǐng)下我們游了古樸的“北國(guó)玫瑰”清邁，最后我們?nèi)チ撕┒燃偬焯谩盘嵫拧?/p>
在“惜呆兔咪”可愛(ài)四人組游泰國(guó)的過(guò)程中，我感受到了他們之間的友誼，友情是可貴的，當(dāng)你迷茫時(shí)，朋友就是你的指路燈。眼看小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束了。在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定有不少的好朋友了吧，六年時(shí)光將要結(jié)束了，我們也要各走各的路了，你應(yīng)十分舍不得自己的好朋友吧！當(dāng)你遇到困難的.時(shí)候朋友會(huì)幫助你，當(dāng)你傷心時(shí)朋友一定會(huì)安慰你鼓勵(lì)你，但是我們?cè)谂c朋友之間相處時(shí)肯定會(huì)與朋友發(fā)生矛盾吧！我有時(shí)會(huì)與我的朋友王媛媛發(fā)生矛盾，當(dāng)時(shí)我們還是能過(guò)合好，有一次，我無(wú)意不小心碰到她了，之后我們有打有鬧，鬧僵了，可是一節(jié)課后，我們合好如初了。朋友與我們一起打過(guò)，一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一點(diǎn)小矛盾算不了什么！當(dāng)20年后你還會(huì)記住你的朋友嗎？
同學(xué)們，你們想去讀這本書(shū)嗎？
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