實(shí)用的友誼的作文精品[3篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的友誼的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

友誼的作文 篇1

　　朋友，可以有許多個(gè)，但真心的朋友只有一個(gè)。你知道我和我的真心朋友吵過架嗎？那我來告訴你有沒有吧！快和我來。

　　還記得我們剛上初中的時(shí)候嗎？我們承諾過友誼永不變，是的，我們的承諾你還記得嗎？不久，你我的關(guān)系不再是以前那樣好了，總有隔閡。

　　記得有一次，我找你去廣場玩，你卻想都沒想的.拒絕了我。而且你哥哥還說我教壞了你。我很迷茫，我不知道發(fā)生了什么事，更不知道當(dāng)時(shí)你為什么不說沒有，而是在一旁玩手機(jī)。我和你哥哥吵起來了，你卻一臉嫌棄的看了我一眼說：“好了，不要吵了，我和你出去玩就好了�！�

　　我和你一起出門了。一路上，我都在歡笑，而你卻一路的悶悶不樂，氣氛中彌漫的是尷尬的味道，我拼命找機(jī)會(huì)把那尷尬的氣氛趕走。

　　當(dāng)我們走到了步行街時(shí)，我看到了一套閨蜜裝，我當(dāng)時(shí)就把你拉了進(jìn)去，對阿姨說：“拿下那一套閨蜜裝來給我們看看�！狈�務(wù)員阿姨拿了下來，放在我們各自的身上，“好合適你們，買回去穿吧�！蔽衣犃耍�十分高興，連忙問你買下來好不好，而你卻理也沒有理我。我以為你同意了，興高采烈地去付錢，就在此時(shí)，你卻大聲說了一句：“買什么買，誰和你是閨蜜！”轉(zhuǎn)身就走了。

　　我哭了起來。那個(gè)傍晚的天空特別的灰黃，我一直哭，街上人家以為我是神經(jīng)病，用怪異的眼光看著我。

　　就這樣我們的關(guān)系鬧僵了。是啊，倘若我當(dāng)時(shí)能夠再問清楚你要不要買那件衣服，倘若我當(dāng)時(shí)能夠追上去問問你不高興的原因，可能我們的關(guān)系不至于那么僵吧。

　　可是，就這樣，我們形同陌路。假如時(shí)間可以倒流，我們一定要好好珍惜我們的這份友情。

友誼的作文 篇2

　　自己錯(cuò)了都不說，還說我們......汪滋洛怨聲怨氣地嘀咕著。

　　唉，事情是這樣的：體育課時(shí)我們幾個(gè)女生分了對開始了足球比賽。守門員一發(fā)球，吳安妮便準(zhǔn)備踢過去，沒想竟碰手，成了手球，我隊(duì)的佩瑤開心地說：哈哈，你們手球了，這次我們點(diǎn)球！愛發(fā)脾氣的汪滋洛見又我們點(diǎn)球，便瞪著眼睛撅著嘴巴說：哪里喲，她哪里手球哦！我一聽沒手球，便獨(dú)自踢著球小跑前進(jìn)，快到球門時(shí)，我用力一踢，Yes,進(jìn)球！這時(shí)，蘇佩瑤也看見，開心極了：Yeah！我們進(jìn)球嘍！站在一旁的汪滋洛，一蹬腳，一甩手，生氣地說：剛剛還說手球，現(xiàn)在自己又去踢！是你自己說沒手球的嘛！郭紫依回答道�？商K佩瑤說我們手球了么！汪滋洛揚(yáng)著下巴，扯著嗓子喊。什么......話還沒說，可哨聲已響，我們變?nèi)�三兩兩的去排�?duì)了。

　　我們嘟著嘴巴不理汪滋洛，進(jìn)了就進(jìn)了，反正都要下課了，吵得再響也沒意思。假惺惺！站在我前面的汪滋洛嘟著嘴小聲嘀咕著。我和佩瑤一聽這個(gè)詞，便氣不打一處來：我假惺惺，你才假惺惺呢，我對王樟丹誠心誠意，沒有半點(diǎn)虛偽，你呢，還打過王樟丹一巴掌，還說我假惺惺......我越想越氣，忍不住出聲：你才假惺惺呢，還說我！就是么！佩瑤附和著，要是我假惺惺，我怎么可能把北京帶來的禮物送給紗紗......就這樣我們?nèi)�三兩兩地說著話回到教室。

　　就算回到教室戰(zhàn)爭也沒停，就算你們沒假惺惺，那你們也一起說我們壞話了。汪滋洛仰起頭，翹起下巴，歪著嘴，用餓了三天三夜的`獵豹盯著獵物一樣的眼睛白著我們，一副不服輸?shù)臉幼�。哪里哦，你哪只耳朵聽到我們說你壞話嘍！蘇佩瑤也不甘示弱反駁道。反正我就是聽到了，你們幾個(gè)說我們輸定了！哪里喲，我們哪里說嘍！我和佩瑤異口同聲地叫道。就算你沒說，蘇佩瑤也沒說！哪里哦，我又沒說，你再說小心我告你誣陷！蘇佩瑤用手指著汪滋洛，像只母老虎似的向她逼近......

　　難道這友誼真的出現(xiàn)裂縫了？

友誼的作文 篇3

　　教室里有一個(gè)調(diào)皮的小男孩，名叫張明。坐在他旁邊的，是一個(gè)雷厲風(fēng)行的人，他叫王寒冰。他既是這個(gè)班級的班長，也是這個(gè)調(diào)皮小男孩的同桌。

　　王寒冰很不喜歡張明，因?yàn)樗�覺得張明很調(diào)皮，不是一個(gè)好學(xué)生�？墒�，他們的班主任卻不這么覺得。班主任是一個(gè)充滿活力的年輕老師。他覺得班里的每個(gè)同學(xué)都很優(yōu)秀，都有自己的特長。就比如張明吧，他雖然很調(diào)皮，但是在運(yùn)動(dòng)這方面可是全班最優(yōu)秀的`。還有班長王寒冰，學(xué)習(xí)從不讓人操心，全年級第一。他是老師眼中的好學(xué)生，家長口中的別人家的孩子。

　　有一天早上，張明早早地來到學(xué)校�？墒�，他沒有去教室，而是停在了學(xué)校教學(xué)樓旁的丁香花叢邊。他發(fā)現(xiàn)丁香花發(fā)出的香味很好聞，就在那兒停留了好久。班長王寒冰早早地就來到教室。來教室的路上，他也看到了張明，可是沒有理他。上課鈴響了，早早來到學(xué)校的張明一路飛奔到教室，可還是晚了一步�？墒�，班主任卻沒有懲罰他，而是像沒事兒一樣讓他回到了座位上。這時(shí)本來想幸災(zāi)樂禍一番的班長變得氣鼓鼓……

　　第三節(jié)是體育課。張明像瘋了似的跑到操場，但是王寒冰卻自言自語道：“我一點(diǎn)兒也不喜歡體育課，又累又曬。”說完，他不情不愿地走下了教學(xué)樓。上課時(shí)，體育老師讓同學(xué)們踢足球，踢著踢著，足球就不偏不倚地朝王寒冰的臉上飛來。當(dāng)時(shí)，他害怕極了。就在這時(shí)，一只手伸在了他的面前，一下子把球擊到了別處。王寒冰抬頭看了看，一臉不相信，竟然是張明�？伤�還是說了聲：“謝謝�！睆埫餍χ�說：“不客氣。”就在這時(shí)候，班長對張明的印象有了改觀，討厭他的心思一下子不見了。從此，他們變得有說有笑，成了班里的一對好朋友。

　　班主任看到這一幕，臉上露出了微笑。

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