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月亮的作文6篇【薦】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的月亮的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
月亮的作文 篇1
今晚的月亮很完整，今晚的月光很皎潔。但在史怡的眼中，今晚的月亮似乎有些不太真實(shí)。
每個(gè)晚上，史怡都會(huì)搬張小凳子坐在自家門(mén)前，望著寂靜而又美麗的夜空。
因?yàn)樗X(jué)得滿(mǎn)腔的話(huà)語(yǔ)只有對(duì)夜空中的月亮姐姐說(shuō)，她的心靈才不至于太傷感。雖然她明白月亮根本不會(huì)懂她，但在她小小的心中卻覺(jué)得這是從小到大不變的初衷。似乎每個(gè)認(rèn)識(shí)史怡的人都覺(jué)得她是個(gè)非常非常不幸卻又非常非常懂事乖巧的小女孩。也許你很難想像，9歲的史怡已經(jīng)懂得了生命的永恒。“永恒”對(duì)于我們每一個(gè)十來(lái)歲的孩子而言都是遙遙無(wú)期的。因?yàn)槲覀兊纳艅倓傞_(kāi)始。
然而史怡卻已經(jīng)深深明白，“永恒”對(duì)于她的意義�；加邪┌Y的她，非常非常的平靜。雖然她不是很樂(lè)觀，但她不哭不鬧，用她自己的語(yǔ)言來(lái)形容就是“心如止水”。同時(shí)她也拒絕了住院治療。因?yàn)樗X(jué)得，既然已經(jīng)是絕癥，那又何必浪費(fèi)時(shí)間與金錢(qián)去做無(wú)謂的努力呢？當(dāng)她作出這個(gè)決定的時(shí)候沒(méi)有人勸過(guò)她。因?yàn)樵谒腥说难壑校际莻�(gè)有主見(jiàn)的女孩。她希望自己能夠快樂(lè)而又平靜地度過(guò)已經(jīng)不是很長(zhǎng)久的生命。
就這樣，史怡重又撿起課本回到學(xué)校與同學(xué)、老師一起學(xué)習(xí)。但她明白，這樣的生活對(duì)她已不再長(zhǎng)久。也許很快，甚至明天，她就將結(jié)束這樣的生活。但那是個(gè)無(wú)法估量的日子，無(wú)法估量……這一年的秋天，史怡帶著美麗的笑容離開(kāi)了這個(gè)令她、令人眷戀的世界。秋天，也是史怡最喜歡最留戀的季節(jié)�；貙W(xué)校的第二個(gè)月，也就是秋天即將逝去的時(shí)候，史怡病情惡化，并且搶救無(wú)效離開(kāi)了這個(gè)世界。
她沒(méi)有留下任何的東西與話(huà)語(yǔ)，就這樣微笑著平靜地離開(kāi)了……但所有當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的`人都清晰地看見(jiàn)，在史怡合眼的那一瞬間，她兩眼緊緊地望著寂靜而又美麗的夜空，望著天上的月亮……翻開(kāi)史怡的日記就好像打開(kāi)史怡的心扉，那樣的親切。在日記本的扉頁(yè)上寫(xiě)著這樣幾句話(huà)：我喜歡望著寂靜而又美麗的夜空，我喜歡與月亮說(shuō)話(huà)。我堅(jiān)信，如果哪一天可愛(ài)的星星笑了，那么我就能感知到在這個(gè)世界的另一端還有一個(gè)人與我一樣也在天空中尋找著什么……
也許，這就是。昨天的夢(mèng)。
月亮的作文 篇2
“琦琦，放假了嗎？來(lái)奶奶家玩兒吧�！蹦棠虦厝岬纳ひ粼诙吇仨�。我一聽(tīng)到這話(huà)，連忙對(duì)奶奶推辭，生怕奶奶阻止我出去玩：“還沒(méi)呢！放假我不回去了，我和同學(xué)要出去玩兒�！�
“哦，那好吧，下次放假一定要來(lái)呀！”奶奶的聲音染上了失望。
我匆匆地回應(yīng)，連忙掛掉了電話(huà)，心中不由得高興，真好呀，總算能在假期好好玩玩了。不過(guò)奶奶也真是的，總是讓我回去，每次放假都知道，這種電話(huà)打了百千次了吧，怎么還是不放過(guò)我。
我趴在窗臺(tái)上，外面的月亮在云霧的遮掩下時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我埋頭思考，什么時(shí)候看到過(guò)那圓圓的月亮呢？
曾是一年“月餅”節(jié)，我和奶奶坐在院子里的臺(tái)階上，看著又大又亮的圓月，只覺(jué)得無(wú)聊。烏云似乎不滿(mǎn)月亮出風(fēng)頭，輕輕地挪動(dòng)了身子，把月亮遮了起來(lái)。不知為何，我竟格外討厭那半遮半掩的月亮，向奶奶告狀：“奶奶，這個(gè)烏云真討厭。你快去把電風(fēng)扇拿來(lái)，我要把它們吹開(kāi)。”
奶奶莞爾一笑，敲了敲我的腦袋：“你個(gè)小調(diào)皮，你看到那個(gè)黑點(diǎn)了嗎？那就是月桂樹(shù)，那烏云并不討厭，是嫦娥要睡覺(jué)了，她給宮殿拉上了一層紗�！�
“哦�！币恢虢獾奈尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)盯著月亮一動(dòng)不動(dòng)。“奶奶，你把月亮拿下來(lái)一點(diǎn)給我看看唄�！蔽彝话l(fā)奇想，搬張椅子，手腳用爬上了那個(gè)高大的`椅子，然后踮著腳，手用力地向上抓，眼看月亮近在咫尺了，可就是怎么也碰不到。
“奶奶，月亮離我們有多遠(yuǎn)呀？為什么明明那么近，可就是拿不到呢？”我一屁股坐在臺(tái)階上，苦惱地抱著腦袋。
奶奶神秘一笑，并不回答。
我從回憶中緩過(guò)神來(lái)，看著那個(gè)少了一小塊的月亮，大聲喊道：“媽媽?zhuān)∥覀兓啬棠碳野�！�?/p>
月亮掀開(kāi)了薄紗，突然覺(jué)得，月亮離我那樣近。
月亮的作文 篇3
都說(shuō)十五的月亮十六圓，可是新聞上早就說(shuō)今年十五的月亮十五圓，這可是個(gè)難得的.好機(jī)會(huì)，我一定要在中秋節(jié)這天好好賞賞月亮。
好不容易等到中秋節(jié)這天晚上，我早早爬上樓頂，等著月亮出來(lái)，可是左等右等就是不見(jiàn)月亮的影子。奶奶說(shuō)“八月十五云遮月，正月十六雪打燈”。今年十五的月亮被烏云遮住了，看來(lái)正月十六也不會(huì)有好天氣了。
雖然這是一個(gè)沒(méi)有月亮的中秋節(jié)，但我還是很高興。
月亮的作文 篇4
今天晚上我去看月亮，用肉眼看見(jiàn)的月亮象一只白天鵝在水里游來(lái)游去，還象一只小船在大海里漂漂而過(guò)，還象一個(gè)香蕉在風(fēng)中搖擺著。對(duì)了，用望遠(yuǎn)鏡看見(jiàn)的'月亮還會(huì)來(lái)回移動(dòng)呢！我還看了北極星，用肉眼看象月亮的好伙伴，在月亮的東南邊，用望遠(yuǎn)鏡看則發(fā)出明亮的光芒。這個(gè)夜晚的美麗給我流下了最深的印象。
月亮的作文 篇5
今天晚上爸爸不在家，我難以入眠，便被著媽媽偷偷地起床，來(lái)到窗前仰望天空。天空中有許多星星在向我眨眼，還有的好像在和我捉迷藏，月亮在向我微笑，好像在說(shuō)：“晚上好呀，小朋友”�？粗麄兪刮蚁肫鹆艘粋�(gè)美麗故事。
在很久很久以前，太陽(yáng)爸爸，月亮媽媽和星星寶寶都是一家人。每天太陽(yáng)爸爸都會(huì)為了生活忙忙碌碌的尋找食物，月亮媽媽在家里辛辛苦苦做家務(wù)，照顧星星寶貝們，他們?cè)谟钪嬷锌鞓?lè)的生活著……
世事難料，宇宙之神為了讓地球上有更多的生靈，更好地成長(zhǎng)，把天分成了兩半。一半是可以工作生活的白天，由太陽(yáng)負(fù)責(zé)早上升起，晚上日落。一半是可以休息養(yǎng)神的夜晚，由月亮負(fù)責(zé)每個(gè)月初一到十五的殘?jiān)拢鶊A月之后，到三十可以逐漸晚上班，最后不上班。而星星們怕月亮媽媽孤單害怕就陪在她身邊。就這樣，他們又開(kāi)始了新的生活。太陽(yáng)爸爸和月亮媽媽都很認(rèn)真的工作，星星寶貝們也很乖，很會(huì)討月亮媽媽喜歡，他們每天圍著媽媽做游戲，有的組成想勺子一樣的形狀——北斗星；有的組成像獅子一樣的.——獅子座；還有的組成像河流一樣的——銀河系……你瞧，他們多有才啊 ！月亮媽媽每天都被星星寶貝們逗得合不攏嘴，笑得真是夜不能寐�。�
看著看著，不知不覺(jué)有了困意，我輕聲對(duì)他們說(shuō)：“晚安，星星月亮我的朋友們！”便一頭扎進(jìn)了被窩，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
月亮的作文 篇6
“像睫毛，像鐮刀，十五時(shí)候她最高�！闭f(shuō)起這個(gè)謎語(yǔ)，你一定會(huì)猜到這是什么。呵，她就是月亮。
說(shuō)起月亮，還有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)呢。相傳：后羿去林中打獵，遇到了王母娘娘，王母娘娘給他一顆“不死藥”，吃了這個(gè)藥，不僅可以長(zhǎng)生不老，還可以成仙。后羿不想離開(kāi)妻子嫦娥，便把這個(gè)丸子交給嫦娥，放在房間里。這件事被一個(gè)逢蒙的人看見(jiàn)了，他趁后羿不在家的時(shí)候去偷仙丹，但被嫦娥發(fā)現(xiàn)了，嫦娥打不過(guò)逢蒙，就一口吞下了仙丹飛上了天，一直飛到月亮上，天天看著后羿--- ---
月亮是變化多端的，有時(shí)像個(gè)小船，搖蕩在天空，有時(shí)像個(gè)銀盤(pán)，掛在空中--- ---深夜，月亮慢慢爬上了樹(shù)梢，照耀著大地，動(dòng)物們也安靜了，人們進(jìn)入甜美的`夢(mèng)鄉(xiāng)，整個(gè)夜晚變得鴉雀無(wú)聲--- ---
我喜歡那變化多端的月亮，因?yàn)樗龝?huì)帶給我許多夢(mèng)想。
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