- 相關推薦
關于探究月亮意象的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的關于探究月亮意象的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于探究月亮意象的作文1
伴晚，天還沒黑，而月亮早已在那座山頭等候了。在西天依然殘留著落日的余暉，把伴晚時的天邊映得一片暗紅。
忽然，一只黑色小鳥闖進我的視線，飛向那暗紅的天際。它飛得是如此地急，絲毫沒有停留一會兒的意思，看看晚霞，聽聽輕風。漸漸的小鳥越飛越遠，最終變成一個黑色的小點，消失在天際。抬頭望望天空，卻發(fā)現(xiàn)月亮早就不在那山了，她羞澀的躲在早已變成灰黑色的云層里面，向外張望，不敢露出臉來，生怕被人瞧見的樣子。一股微風迎面吹來，打在我臉上，身上，透過淺淺的皮膚，感覺好舒服。就像冰涼、柔軟的泉水涌過赤裸的身體般，很涼爽，很舒適。不知怎的，竟想到了還在遠方工作的母親，想到了她溫暖的手，想到了她甜甜的笑臉。溫暖著我的臉，溫暖著我的心……一滴熱淚，劃過冰冷的'臉頰，落在冰冷的手心——濕了。
月夜是多么孤獨的老婦人，她獨自孤獨地守候了幾十億年，不為別的，就為證明自己的存在。滄海桑田算什么，海枯石爛算什么，斗轉星移算什么，對她來說只不過是一瞬間罷了。再次仰望天空，月以很高了，然而今天的月亮卻始終不愿露出臉來，一直躲在淺淺的云里，蒙蒙朧朧的，竟使得夜也是蒙蒙朧朧，四周的木落就像是一樽樽定了行的石雕，靜靜的，沒有一絲聲響，蒙蒙朧朧。
遠空一顆不怎么明亮的星星一閃一閃，但卻讓人難忘。像是要訴說著什么，是因為孤獨么，還是在想念更遠方的人……今天上午，阿潔突然說他不想讀書了，想到外面去。我問外面是什么地方，他說他不知道，總之，不想呆在這里了，離開這個不屬于自己的地方，想到外面去闖闖。我說外面的世界很復雜，他說這里的人更復雜。他說完這句話后，突然的我就沒有語言了，應該有好多話要說的，可喉嚨就像被堵上了一樣，說不出來。于是就十分安靜，彼此沒有說話，氣氛十分尷尬。就這樣，他走了，就這么一個人走了。他走時我去送他，說好不會難過，可就在他轉身的那一瞬間我分明看到了一滴晶瑩的淚珠從他眼中溢出，我都差點哭了�？粗h去的背影，心里總有一種說不出來的難受，我告訴自己，也許習慣了就好了……
月走遠了，夜更深了，也更蒙朧了。
關于探究月亮意象的作文2
夢里，我看到了月亮下的你和我。我們站在野草紛飛的那片土地上，月亮就這么靜悄悄的灑下來，亙古不變的光輝籠罩著你我。你輕輕拍著我的肩膀，引著我向天空望：“孩子，以后無論你取得多么大的成就，也不能驕傲自大。時常要記住看看天空，永遠還有月亮于你之上�！�
一夢剎滅，恍如隔世。醒來才頓悟，原來對我這樣悉心教導的您，早已不在我的身邊。
爺爺住的地方，仿佛是離天空最近的地方。去到那兒探望爺爺時，他總會在月亮之下對我說著許多似懂非懂的人生之道。猶記得他指著一輪明月，像夢中那樣，教我在逆境中也好，順境也罷，總要記得向上看，時而看看這萬人之上的月亮，必定能給予我許多屬于它的智慧。
當時的我，大抵還不知道什么是月光的智慧，卻還是記住了爺爺對我說的話。
月亮仿佛有靈性一樣。我回到了自己的家，多么慶幸，在陽臺上也能看到那盞月。
喜愛跑去家中的陽臺，搬上把椅子，坐在那兒便能望天空好久好久。開心也好，失落也罷。望著月亮，琢磨著爺爺說的話，月亮還是那輪，我卻漸漸成長。還不忘在成長中要“向上看”。漸漸的，我想，也許現(xiàn)在的我大概懂了什么是“向上看”吧。
順境中的我，如魚得水�；蛟S是比賽中贏得了好名次，或是擁有著取得了優(yōu)異的學習成績，又或是生活中經歷著許多忘我的'快樂�？刹槐M人意的是，風浪與平靜總是接踵而來，浮名終逝。我便望著月光，尋找一個云淡風輕的心境。要是被成功蒙蔽了雙眼，不求進取，滿足于現(xiàn)狀，成了一個總往下看的人，便會辜負太多太多……”月亮還在我上面�！拔腋嬖V自己�！睙o論多么成功也總有人比自己優(yōu)秀。“我對自己說。月亮卻一言不發(fā)，在天邊靜靜的陪伴著我，陪伴著我看淡輸贏，陪伴著我克服自傲與自卑。
逆境中的我，在明月之下仿佛只是孤獨的影子。它卻明了我的悲傷。我抬頭看那清高的明月，它似乎同我一樣，在萬年之外是多么孤獨的存在著啊。黑暗籠罩著它，也許唯能與我作陪。原來，爺爺對我說的向上看，還包含著明月對我的陪伴之意……
而如今，我明白了爺爺教我的‘明月之道’，爺爺卻已經離開了我，去到天邊與月相伴。
“永遠還有月亮于你之上，成功或是失敗，都要記住向上看�！蔽覍ψ约赫f。
【探究月亮意象的作文】相關文章：
認知語法下的意象與意象意義分析04-26
意象之義04-28
意象的傳譯05-02
當代學者關于唐宋詩詞月亮意象研究述評論文04-28
思維·意象·抽象04-29
素描的造型與意象05-01
談談詩歌的意象04-29
天人互參與意象氛圍--意象思維詩化構建論04-28
語象、意象與文學形象04-27