月亮的作文集合[4篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的月亮的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

月亮的作文 篇1

　　數(shù)不清的星星在天空中嬉戲打鬧，人們認(rèn)為它們是上帝派來的小天使。卻從未發(fā)現(xiàn)，離星星不遠(yuǎn)的月亮，一直在守候著它們。如果我們是星星，那么老師是否就是月亮呢？

　　——題記

　　教我一到三年級(jí)的是龔老師。她似乎從來都沒有心事，整天樂呵呵。她眼睛清亮而純黑，眼角微瞇，給人一種平易近人的感覺。

　　那一次，我再次取得不小的成績，得意自滿的心理油然而生，離開座位肆意地大聲宣揚(yáng)起來，從而忽略了同桌的臉黑，班長的嘴角微抽，學(xué)生委員的手停了下來。

　　上課了，龔老師走上講臺(tái)，說：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了一個(gè)新的知識(shí)。”我抬頭望了望，心想：“太簡單了！剛好這次考試我做對(duì)了。”思考之際，龔老師點(diǎn)了一名同學(xué)起來回答。他面色緋紅，眼睛時(shí)不時(shí)躲閃，嘴唇被咬得時(shí)紅時(shí)白。我不屑地說：“這都不會(huì)做？”龔老師深深地瞪了我一眼。在桌子上草草寫了什么，走過來貼在我的桌子上。上面赫然寫了七個(gè)大字：放學(xué)后來辦公室。

　　下午很快就過去了。同學(xué)們陸續(xù)走了，只剩下值日生在打掃衛(wèi)生，我心想：“怎么辦？她一定會(huì)看見我的�！蔽倚囊粰M，走向講臺(tái)，對(duì)她說：“你先走吧，上次我沒掃�！彼�疑惑地看了我一眼，還是走了。

　　我來到辦公室，走到龔老師身旁，喊了一聲：“老師�！崩蠋煂�(duì)著我笑了笑，拿出一張照片，對(duì)我說：“你是不是喜歡牡丹？”我心想，老師怎么知道？點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“是的，我喜歡牡丹，因?yàn)樗�是花中之王，有王者的氣度�！薄＠蠋煱颜掌�遞給我，說：“你看這是牡丹嗎？”我仔細(xì)地看了看，照片中的花花瓣鮮艷而龐大，不就是牡丹嗎？于是我不假思索地說：“是的，這是一朵牡丹花。”老師輕輕地?fù)u了搖頭，說：“這是芍藥。它是一種形似于牡丹的花，但其花瓣與牡丹花瓣略有不同，你看�！本o接著，她又說：“其實(shí)這不怪你，因?yàn)槿鄙偕�活常識(shí)而辨別不了事物，這是正常的。而學(xué)習(xí)就是為了以后的.生活，生活是作文的真實(shí)寫照，如果你只是死讀書，因?yàn)橐稽c(diǎn)成績就得意滿滿，學(xué)習(xí)是提不上來的�！闭f完老師又遞了一張照片給我，上面畫的是一朵朵亭亭玉立的荷花在爭相開放。這些荷花高潔地站在河中央，顯得端莊美麗。

　　我目不轉(zhuǎn)睛地看著，好像被帶入一個(gè)境界里去。老師拍了拍我的肩膀，我頓時(shí)清醒過來，老師笑了笑，轉(zhuǎn)過身說：“我更喜歡荷花，它清幽美麗，與世絕俗不與別的花比美，只單單站在水中，過著自己的平淡生活，就算有人夸獎(jiǎng)它，也紋絲不動(dòng)，就是這種平淡，不驕傲的心態(tài)，與牡丹也有得一拼，不是嗎？”我木木地點(diǎn)了頭，老師一揮手，就說：“回去自己慢慢想吧！”

　　我也不知道自己是如何回到家的，一躺在床上就在想荷花。

　　不過幾天，龔老師因?yàn)橐�給高中的兒子送飯而被調(diào)到三年級(jí)，換到我們班的是以為長得很高的男老師�？粗�熟悉的講臺(tái)卻沒有熟悉的背影，心中一陣落寞。突然，那張荷花照片進(jìn)入我的眼簾，我猛地抬起頭。班長對(duì)我說：“龔老師留給你的。”我苦笑了一下，在心中哭了，哭得很厲害：“老師，我明白您的意思。您想讓我做一朵荷花，不驕傲，用樸實(shí)展現(xiàn)自己的美，可是，老師，您講掉了一點(diǎn)，如果沒有荷葉的無私奉獻(xiàn)，用綠色去裝飾自己，來襯托荷花的美，又怎么會(huì)有這一美麗的荷花？如果我是荷花，您不正就是荷葉嗎？”

　　我變了，變得開始沉淀自己，不再大肆驕傲。同學(xué)們都很納悶，只有我自己知道與老師的當(dāng)荷花的約定，也許老師并沒有答應(yīng)，但它永遠(yuǎn)放在我心里。

　　看著空中閃亮的星星還有身后的月亮，心想：老師，你用世間最無私的愛來教育我，如同質(zhì)樸的荷葉裝點(diǎn)現(xiàn)在的我�？粗�天空那明月，突發(fā)奇想：老師，你是否就是天上那輪月亮化身而來教我明事理的呢？

月亮的作文 篇2

　　那是一個(gè)迷人的中秋之夜，為了觀賞月亮，我獨(dú)自坐在椅子上，靜靜的等待月出。就像一只貓?jiān)诘却�美味�?耗子。

　　夜空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，只有幾顆小星星在調(diào)皮的眨著眼睛。轉(zhuǎn)眼間，樓臺(tái)背后出現(xiàn)了一道亮光，亮光的范圍慢慢擴(kuò)大，越來越顯眼。我知道月亮就要升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛的望著。活像一只貓緊緊盯著自己的食物。

　　過了一會(huì)兒，那里露出了月亮的小半邊臉，宛如一只小船倒扣在哪里。接著月亮像負(fù)著重?fù)?dān)似的，慢慢地往上爬。它用盡力氣，終于跳出了高樓。剎那間，這大玉盤似的月亮灑下了一層柔和的薄紗。為人們帶來光芒。

　　正當(dāng)我高興時(shí)，一朵烏云卻慢慢地飄到月亮前，遮住了她。于是一切便暗了下來。一陣晚風(fēng)吹來，這朵烏云只好飄到天邊去了，一下子，銀光又照亮了村莊。整個(gè)村莊充滿了月光。

月亮的作文 篇3

　　上周日，我讀了一本書——《公主的月亮》。

　　書里的公主埃莉諾生病了，她想要月亮。為了讓她的病早點(diǎn)好起來，國王找來了五位聰明人幫他想辦法，可是他們想出的辦法都不行。后來，國王找來了宮廷小丑，他去問公主心里的月亮是什么樣子的，原來公主想要的月亮只是指甲蓋兒那么大，圓圓的，用金子做的。小丑滿足了公主的.愿望，公主的病很快就好了。

　　這個(gè)故事告訴大人們，不要總是按照大人們的想法來滿足孩子的愿望，而是要聽聽孩子們自己的想法。我把這個(gè)故事告訴了媽媽，媽媽說她深受啟發(fā)，以后一定要多問問我的看法，我覺得太棒了！

月亮的作文 篇4

　　清清月光，以溫柔撫摸世界，沉靜如水，皎潔似玉，能除去世界的一切煩惱。然而月亮不只有一個(gè)，在我的身邊，也有。

　　教我們英語的郭老師，就是一位“月亮姐姐”。雖叫她姐姐，可她的實(shí)際年齡卻一點(diǎn)也不小，只是她的一顆童心不僅使她的外貌看起來正值豆蔻，更和我們成天打成一片。這樣的老師和我們的故事肯定不會(huì)少。

　　那個(gè)夏夜，晚自習(xí)剛下，我慢吞吞地收拾好書包，艱難地抬起腳，邁出了那讓我傷心的教室。

　　我家和郭老師順路，自上初中以來，每晚都是由她送我回家。換做平時(shí)，為了不讓郭老師久等，我早就飛奔下樓了。可今晚不一樣，剛發(fā)下來試卷上的那個(gè)數(shù)字，讓我抬不起腳來。

　　上次的月考，我昏了頭，都不知道自己寫了些什么。今天發(fā)下試卷，成績果然跳下了珠穆朗瑪峰，幾乎讓我沒有勇氣去面對(duì)。可是也不能不回家��！我在糾結(jié)中下了樓，上了郭老師的車。

　　月光透過車窗映在郭老師的臉上，空氣中氤氳著少許花香。我狠了狠心：“郭老師，我……”

　　“我知道，下次會(huì)更好的，是嗎？”后視鏡反射出的'人影臉上帶著笑容，那是一種隔著玻璃也掩不住的溫柔。

　　“會(huì)嗎？”我抬起了頭，眼睛里是一團(tuán)濃霧，吹不開，驅(qū)不散。

　　“會(huì)！一定會(huì)！”郭老師轉(zhuǎn)回了頭，這次沒有任何東西阻隔，我真真切切感受到了她的笑。

　　她的目光似乎能直接穿透人心，將迷霧驅(qū)散。這目光不像日耀，那太灼熱；也不像星光，那太清幽；這是月光，溫柔中帶著些許期盼，如水一般，直沁心脾。

　　心中的那個(gè)死結(jié)被打開了，不再沉重：“我能行？”

　　“我相信你，明天會(huì)比今天更美好�！闭Z微頓，“一起努力！”

　　月光下，纖長的手指向我伸來，車內(nèi)光線依舊，但是發(fā)光源卻變了。郭老師身上的光是那么溫柔，不刺眼，不清幽，如水一般。

　　不經(jīng)意間，一抹微笑爬上我的臉頰，我也伸出手，與另一只手緊緊地握在一起。

　　“一起努力！”我有些驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的聲音充滿了力量。

　　輕輕抬頭，皎月進(jìn)了眸。郭老師的笑容似掛在了天上，如寧靜的月亮，給我以力量，指引著我前進(jìn)的方向……

　　我知道，從今天開始，我的心中會(huì)永遠(yuǎn)升騰著一輪明月，我的未來，一定是一片明亮……

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