責(zé)任_小學(xué)生五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的責(zé)任_小學(xué)生五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
責(zé)任_小學(xué)生五年級(jí)作文1
在這個(gè)八二班的集體中，我是一名學(xué)生，在第四組中，我是一名英語組長。本來，我的觀點(diǎn)是：李老師負(fù)責(zé)布置作業(yè)，我們負(fù)責(zé)寫作業(yè)，然后在第二天早上，我收好作業(yè)交給李穎。然后由她送去辦公室。不就行了嗎！老師常說交送作業(yè)是三分鐘的事情，可我們組總是要五分鐘甚至是十分鐘才能送到李穎那。
原來就我們那組有兩個(gè)煩人的家伙——許國祥，李君超。他們總是我們組的VIP！作業(yè)總是丟三落四，一會(huì)兒這個(gè)沒帶，一會(huì)兒那個(gè)沒寫，有時(shí)候還是寫了沒寫完，每當(dāng)我要記名字告訴老班的時(shí)候，李君超就姐，姐，姐的叫我。目的就是讓我不記名字，他馬上不完作業(yè)然后交上來，我從不理他，有時(shí)候惱火了，就會(huì)回他一句：“叫姐？叫媽都沒用，被老班知道了，倒霉的就是我了！”相反，許國祥就要干脆的多了，沒寫就是沒寫，他什么也不說，這讓我總是認(rèn)為是不是老班不管許國祥了呢？或者他根本就不在意被老班打呢？真的好奇怪。
現(xiàn)在，老板好像突然明白了我的苦心一樣，將李君超這個(gè)最煩人的人調(diào)走了。變成了王方圓，相比之下王方圓就要好的多。從開學(xué)到現(xiàn)在還沒有聽過任何她作業(yè)沒寫完的消息呢！現(xiàn)在我們組只有許國祥比較讓人頭疼，不過他最近乖了很多，他不需要什么作業(yè)，只要每天寫單詞就行了。我曾對(duì)他說：“我不可能不記你的名字，而且你只要抄單詞而已，這并不是什么難事。不寫就要挨打，相信你分得出輕重！你是我的組員，但我決不會(huì)包庇你，希望你不會(huì)忘我難做！”
也許是那番話刺激到了他，近一個(gè)月他都能按時(shí)交作業(yè)�，F(xiàn)在看到他，也不是那么煩了�。�
責(zé)任_小學(xué)生五年級(jí)作文2
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！�
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢�！�
償還的代價(jià)是39年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢�(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。戀愛的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪�，精神使他們不朽�?/p>
責(zé)任_小學(xué)生五年級(jí)作文3
身為社會(huì)的一份子，每個(gè)人都有不可推卸的責(zé)任。
教師的責(zé)任就是教好每一個(gè)學(xué)生；環(huán)衛(wèi)工人的責(zé)任就是打掃好每一寸土地；小草的責(zé)任是裝點(diǎn)大地；白衣天使的責(zé)任是醫(yī)治每一位病人，讓他們重新?lián)碛薪】档纳眢w······
在2008年“5·12”汶川大地震中，發(fā)生了許多感人的故事，引人深思。12歲的陳浩為了救同學(xué)，自己卻傷痕累累；譚千秋老師為了護(hù)住身下的四個(gè)孩子，用身體擋住了水泥板；劉寧老師救出了自己的學(xué)生，卻永遠(yuǎn)的失去了女兒······責(zé)任就是在水泥板砸下來的那一刻，你能推開朋友，自己挺身而出。
“最美媽媽”、“最美教師”、“最美農(nóng)民”······ “最美”這個(gè)詞，就像一縷冬日里的陽光，照亮也溫暖了我們每一個(gè)人的心房。他們是美的，他們美在心靈，美在奉獻(xiàn)。責(zé)任就是在別人快要跌倒的時(shí)候，你能及時(shí)的扶住他，即使他是素不相識(shí)的陌生人。
下面再來說一段我真實(shí)的經(jīng)歷：
春游回來，因?yàn)檫�沒有放學(xué)，大家都在吃東西、打鬧。放學(xué)后，大家都趕著回家，一會(huì)就只剩下幾個(gè)人了，其中也包括那天的值日生我和我們值日組長�！鞍莅�，我們走咯!”幾個(gè)值日生見勢(shì)想溜。我喊道：“你們是今天的值日生，還沒打掃，不能走!”可他們頭也不回的跑了，只剩下一片狼藉的教室。
算了，我們自己打掃把.”組長拉了拉我。我們又拿起了掃把······對(duì)我們望著整潔又干凈的教室時(shí)，我們都笑了。責(zé)任是付出。
盡管有時(shí)候責(zé)任會(huì)令人厭煩，但不履行責(zé)任，那也只是一個(gè)懦夫。
責(zé)任_小學(xué)生五年級(jí)作文4
開學(xué)初，我和桑紫萱當(dāng)上了光榮的升旗手，心里別提有自豪了！
每天清晨到校后，我倆第一件事就是去升旗，雖然有些匆忙，但望著冉冉升起的五星紅旗，看著它在藍(lán)天白云下迎風(fēng)飄揚(yáng)，腦海中浮現(xiàn)出老師的話語：這是用革命先輩用鮮血染紅的旗幟。
一晃一個(gè)星期過去了，每天升旗、收旗成了我和桑桑學(xué)習(xí)生活的一部分。一天下午的道法課上，盛老師組織我們辯論賽。聽著聽著，突然外面下雨了。“下雨了，快去收旗！”我連忙小聲對(duì)桑紫萱說道。她也瞬間反應(yīng)過來，對(duì)盛老師說：“老師，我們?nèi)ナ掌��！闭f完，我倆快速地沖出教室。
剛還是毛毛雨，可等我們奔到樓下時(shí)，竟然下起了滂沱大雨。我倆氣喘吁吁地來到升旗臺(tái)。不知是由于著急還是什么，本來幾秒鐘解開的繩結(jié)，此時(shí)卻不聽我使喚了。終于，在一通忙亂后順利解開了。我仰起頭，看著國旗一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒降了下來，冰涼的雨珠打在臉上也渾然不知了。
“哇！快看！”我倆猛然望過去，兩個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，李佳怡，顧睿琰居然撐著傘跑了過來……我們相視而笑，一起回到教室。迎接我們的是同學(xué)們的一張張笑臉，盛老師為我們豎起了大拇指。
班主任謝老師也說到：“這周天公不作美，每天都在陰晴不定中轉(zhuǎn)換。今天的道法課上，突然下起了大雨，兩個(gè)負(fù)責(zé)升降國旗的孩子舉手，要去收國旗。雖說職責(zé)所在，但也真心不容易，時(shí)刻把國旗放在心中，放在第一位。”
聽了那段話，我倆心中更加覺得溫暖，并暗暗下決心：一定會(huì)把這件事做好，會(huì)把更多的事做得更好。
責(zé)任_小學(xué)生五年級(jí)作文5
從我們出生的那一刻起，就注定要背負(fù)起責(zé)任。生命因?yàn)橛辛素?zé)任而不再平凡，人生因?yàn)橛辛素?zé)任而更加充實(shí)。作為學(xué)生，我們的責(zé)任就是努力學(xué)習(xí)，不讓父母和老師為我們操心和傷心。
從早上六點(diǎn)半起床到吃過早飯，就進(jìn)入到教室開始了學(xué)習(xí)，然后在學(xué)校待了整整五個(gè)小時(shí)，直到中午放學(xué)，每天都是這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，真是殘害了我們這些大家所說的“祖國花朵”，讓我們唉聲嘆氣的，學(xué)習(xí)都變的很無聊，我告訴媽媽說我討厭學(xué)習(xí)，可是媽媽說這就是我的責(zé)任，“責(zé)任”我并不是認(rèn)為是我們的責(zé)任，有很多成功人士，成績都不好，有的都沒有上過學(xué)，可是他們不還是成為了成功人士，可是現(xiàn)實(shí)并不如我所認(rèn)為的，在現(xiàn)在，如果我們不去學(xué)習(xí)，就沒有理想的成績，成績不好，就不會(huì)考上好的高中，爸爸媽媽就會(huì)罵你，所以我們只能學(xué)習(xí)，于是我就放棄了電腦、電視、游戲、和出去玩的時(shí)間去學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)而放棄這些真的值得嗎？
值不值得要看明天發(fā)的考試，我相信我這次一定比以前考的都好，終于發(fā)下來了，啊，我考了103，真開心，我嘗到了成功的喜悅，我更嘗到了負(fù)責(zé)任的艱辛，我也懂得了，學(xué)生的責(zé)任就是努力學(xué)習(xí)，盡責(zé)者能享受那份來之不易的快樂，未盡責(zé)者只能在一片荒蕪中受難。
這就是我的責(zé)任，讓我們這些祖國花朵散發(fā)出醉人的花香吧。
責(zé)任_小學(xué)生五年級(jí)作文6
每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任，這樣生活才會(huì)變得更美好，做事才能更完美一些，不是嗎？
五一長假，爸爸帶我去金山看海。我聽說后十分高興，一個(gè)是因?yàn)槲疫�沒去過金山，第二個(gè)嘛，就是我要和好久不見的菲菲姐姐見面了。菲菲是媽媽同事的女兒，她家就住在金山。
來到金山，我和菲菲就迫不及待地奔向了大海，迎著海風(fēng)堆起了“朱穆拉馬山”。正在勁頭上，爸爸過來說：“你們不是喜歡小毛頭嗎？今天就讓你們開心開心�！痹瓉戆�，是爸爸的同事來了，還帶了一個(gè)小嬰兒，我們都叫她“小丫頭”。我們聽了以后立馬就答應(yīng)了，跑過去做起了小保姆�！澳銈兿瓤粗�，我們?nèi)ビ喡灭^！”爸爸補(bǔ)充道。
我們一會(huì)兒喂她喝牛奶，一會(huì)兒抱著她玩游戲，忙得不亦樂乎�？粗覀冞@么喜歡她，“小丫頭”也發(fā)出了一陣陣笑聲。不一會(huì)兒，“小丫頭”睡著了，我們也沒了耐心。“菲菲！我們?nèi)ネ鎯阂粫?huì)兒吧！”“不了，你去玩吧，我在這兒看著她�！笨墒菦]過多長時(shí)間，菲菲也和我一樣光著腳丫跑向了沙灘。
不知多長時(shí)間過去了，爸爸他們回來了�！靶π�！菲菲！‘小丫頭’呢？”爸爸問我們�！芭�，在那兒……咦？剛才還在的呀，現(xiàn)在怎么沒了？”我心虛起來。“還愣著干什么？！趕緊找哇！”隨著爸爸的一聲令下，我們便忙乎起來。
“那邊有沒有？”“沒有呀！”“你找到?jīng)]？！”“還沒呢……”最終，我們還是在管理所找到了“小丫頭”。
爸爸語重心長的對(duì)我們說：“做人，一定要有責(zé)任心，有責(zé)任感。要不然的話，什么事也做不成，長大也會(huì)一事無成的！希望你們記住這次經(jīng)歷，一定不要忘了責(zé)任！”
爸爸的.話說得我滿臉通紅，這件事我將終身難忘，爸爸的話我也將受用終身！
責(zé)任_小學(xué)生五年級(jí)作文7
我們家有八個(gè)人，祖父母，外祖父母，父母，哥哥和我。雖然人很多，但不一定熱鬧。我父親出國旅游多年，我母親經(jīng)常加班，甚至我退休的祖父和祖父也經(jīng)常離家出走，所以我很困惑。我記得有一天，我非常生氣，問我的母親，“你每天都在工作，你家里有沒完沒了的電話，你沒有時(shí)間和我玩。這是為什么？”我母親一邊摸著我的頭，一邊俯下身說:“寶貝，每個(gè)人都有自己的工作和使命。除了照顧你，我媽媽還照顧學(xué)生。他們都是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)的哥哥姐姐。出于信任，他們遇到困難時(shí)會(huì)給母親打電話。
我是他們的老師，幫助他們走出困境，這是我母親作為一名人民教師的責(zé)任！而爸爸從事的是高速公路管理，所以他的職責(zé)是保證高速公路的安全和暢通，讓每一輛在高速公路上行駛的汽車沒有任何后顧之憂，安全地駛向家鄉(xiāng)的港灣，這是爸爸的工作職責(zé)！”后來，我媽媽告訴我，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她經(jīng)常抱怨我的祖父，周末沒有時(shí)間和她一起玩。后來，當(dāng)我長大后，我的母親意識(shí)到我的祖父是一名建筑工程師，他開始每天早上巡視建筑工地，以確保建筑工程的安全完工，這樣每一個(gè)買房子的顧客都可以放心地生活。
這是爺爺作為建筑工程師的責(zé)任！現(xiàn)在，我終于意識(shí)到我不能再無理取鬧，或者讓我的父母督促我做作業(yè)。正如少先隊(duì)員在他們的團(tuán)隊(duì)歌曲中唱的那樣，“我們是共產(chǎn)主義的繼承者，應(yīng)該繼承光榮的革命傳統(tǒng)�！蔽业母改甘俏易詈玫睦�。我在心里默默許下一個(gè)愿望:用自己的智慧創(chuàng)造祖國的未來，用自己的實(shí)際行動(dòng)完成新時(shí)代少先隊(duì)員的使命和責(zé)任！
責(zé)任_小學(xué)生五年級(jí)作文8
責(zé)任就是對(duì)自己所做的事情勇敢地負(fù)責(zé)。——題記
黑夜?jié)u漸降臨，并代替了那原本就有些昏暗的天。我愜意地躺在沙發(fā)上悠閑地看著電視，享受著假期帶來的難得輕松�？捎崎e的我卻絲毫沒有發(fā)覺正在慢慢向自己逼近的腳步聲。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”急促的敲門聲從門外傳來。原本在沙發(fā)上悠閑自得的我此時(shí)卻是無比得緊張，大腦急速的運(yùn)轉(zhuǎn)起來，分析著門外的人應(yīng)該是誰。難道是爸爸開家長會(huì)回來了？我最近一周好像表現(xiàn)不是太好，老師不會(huì)向他告狀吧？
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”容不得我多想，敲門聲再次響起。最終還是帶著緊張與壓迫沉重的心情打開了門，果不其然爸爸緩緩地走了進(jìn)來，但也只是對(duì)我笑了笑。終于我心中的一塊大石頭落地了，看來也并沒有我自己想像的那么糟糕與嚴(yán)重。
但下一刻，我剛剛放下的心又猛然提了起來，爸爸突然叫了我一聲：“張揚(yáng)，過來”。我只能快速地走過去。但隨之而來的并不是責(zé)怪而是爸爸的長篇大論：“你這次考的挺不理想，我給你總結(jié)了幾點(diǎn)原因……”還沒等爸爸的話說完，我就馬上堵住了耳朵，倉促的逃離了現(xiàn)場(chǎng)�？僧�(dāng)我冷靜下來，并感覺到自己行為是如此幼稚的時(shí)候，不得不咬了咬牙又回到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，偷偷地瞟了一眼面無表情的爸爸。
此時(shí)的爸爸臉色有點(diǎn)發(fā)暗，我心里暗自叫苦不迭，面對(duì)不太順利的形式，我吭吭哧哧承認(rèn)著自己的錯(cuò)誤與無理。但爸爸卻根本不再理我，只說冷冷地說：“我今天不想再多話了，你應(yīng)該明白自己的責(zé)任。”說完，爸爸毅然起身走回了自己的房間。
那天，我久久無法入眠，想了很久才明白這樣一個(gè)道理：自己是應(yīng)對(duì)自己所做的事情勇敢負(fù)起責(zé)任。
輔導(dǎo)教師：王金娣
責(zé)任_小學(xué)生五年級(jí)作文9
在城市里，人們前赴后繼的工作；在森林中，雌鳥不辭辛勞的喂食；在花叢間，蜜蜂悠然自得地采蜜。責(zé)任與我們?nèi)缬半S形，無處不在。
兄妹·責(zé)任
和煦的陽光溫暖著大地，晨霧在山間圍繞，雨滴懸吊在樹葉上，清涼的風(fēng)吹得人神清氣爽，生龍活虎。
我們一家四口高興地走在山路上，妹妹坐在我的脖子上，耀武揚(yáng)威的一搖一擺，手緊緊地抓住我的頭發(fā)，驕傲地笑著，眼神里流露出山花爛漫，萬紫千紅。我小心翼翼地托著她，輕聲地講著故事，走路時(shí)而加速，時(shí)而緩慢，一路上笑聲不斷，幸福蕩漾。
哥哥的責(zé)任，是呵護(hù)。
社會(huì)·責(zé)任
風(fēng)凄寒悲涼，孤獨(dú)地吹拂著路邊的一草一木，行人顫顫巍巍地往家走去，樹枝被凍得瑟瑟發(fā)抖，抱團(tuán)取暖。
一位身著破破爛爛灰色襯衫的老人，獨(dú)自躲在街道的角落，一頭白發(fā)在風(fēng)雨中孤獨(dú)地站立著，仿佛已經(jīng)消逝。幾個(gè)人匆忙地奔跑過來，氣喘吁吁地將熱飯、大衣、棉被和蠟燭等放在他身旁，白色的霧從中飄出，香味飄入鼻中。老人感動(dòng)地點(diǎn)頭示意，牙齒直打戰(zhàn)，眼淚飛流而下。跳動(dòng)的燭光照耀在白色的墻壁上，他們的背影也被銘刻在墻上。
社會(huì)的責(zé)任，是默默幫助。
校園·責(zé)任
太陽熾熱地烘烤著大地，小草膽小地躲在樹影下，悶熱的風(fēng)讓人喘不過氣，隨處可見冰水與冰棒。
我仔細(xì)地?cái)?shù)著作業(yè)的數(shù)量，汗水從額頭滑落，疑惑地發(fā)了會(huì)兒呆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的盯著他，三步并作兩步走過去，認(rèn)真地質(zhì)問他，兩眼急得直冒火。他結(jié)結(jié)巴巴地說不出話，手不停地顫抖，時(shí)不時(shí)摸摸頭，見我這個(gè)模樣，只好愧疚地把頭低下，向我認(rèn)錯(cuò)。
學(xué)生的責(zé)任，是互相促進(jìn)，嚴(yán)格要求。
責(zé)任，正如一泉清流，滋潤著人們的心靈，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的責(zé)任。責(zé)任，無處不在。
責(zé)任_小學(xué)生五年級(jí)作文10
“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。
什么是愛?什么是責(zé)任?在我看來，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛心、有智慧、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子、家長以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師�，F(xiàn)在的我正在努力著，把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實(shí)。
我愛我的學(xué)生們，特別是對(duì)于小學(xué)低段的孩子，我始終用一顆平等的心對(duì)待著他們，無論是乖巧聰明，還是調(diào)皮搗蛋，在我看來，每一個(gè)孩子都是平等的，曾經(jīng)問過很多人同樣的一個(gè)問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會(huì)在無形中多愛他們一切，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒�。而�?duì)于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評(píng)，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛。其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師，就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn)，多賞識(shí)、多關(guān)愛他們一點(diǎn)。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表揚(yáng)和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，為每個(gè)孩子提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會(huì)。
“愛”與”責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使，當(dāng)他們得到片片真情后，同樣也會(huì)無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報(bào)給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì)愛，我每天都和一群快樂的天使生活在一起，感受著他們對(duì)我的愛，內(nèi)心感到無比幸福和快樂。
責(zé)任_小學(xué)生五年級(jí)作文11
愛默生曾經(jīng)說過：“責(zé)任具有至高無上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中，它處于最高的位置。”
而就在前不久，我才真正意識(shí)到責(zé)任的重要性。
記得那是個(gè)周日晚上。爸爸媽媽因要去跟同事吃飯，所以會(huì)比較晚回來。家里現(xiàn)在只剩我，弟弟和爺爺。媽媽在出門前特意囑咐我說：“弟弟有項(xiàng)做國旗手工作業(yè)還未完成，你今晚幫他一起做掉。”
我當(dāng)時(shí)聽到這句話就慌了，我自己的作業(yè)都沒寫完，哪有空去做手工啊！我也來不及問，剛喊出個(gè)“我……”，就聽到門“砰”地關(guān)上了。我只好先去給弟弟把國旗做完，以便“安心”做作業(yè)。
“這次要做的是美國國旗，我把材料都給你備好了，都是學(xué)校發(fā)回來的，還有……”弟弟還沒說完，急性子的我只想應(yīng)付掉弟弟的作業(yè)，從而有足夠時(shí)間做自己作業(yè)。就這樣，只當(dāng)完成任務(wù)一樣，我也不管美不美觀，就這樣讓弟弟把作業(yè)交了上去。
第二天放學(xué)回來，我書包都沒來得及放下，弟弟沮喪地把國旗給了我。我一看，就知道了因?yàn)槲业拇中拇笠舛N了一個(gè)紅條子，導(dǎo)致今天回來還得花費(fèi)時(shí)間重做。
這讓我想起了之前讀過的繪本《妖怪山》，夏蟬掉進(jìn)了裂縫，她變成了妖怪。當(dāng)時(shí)，那其余的三個(gè)小伙伴就只顧自己逃跑了。到頭來他們放不下心中陰影，還得回去找。這不跟現(xiàn)在的事情發(fā)展一樣了嗎？
于是，我放下書包，陪著弟弟再次完成了國旗。但并不是像上次那么應(yīng)付，而是專心地把國旗做完，無論作業(yè)多與少，因?yàn)槲叶家幸环葚?zé)任心，因?yàn)槲抑懒诉@樣做，不僅對(duì)自己，也對(duì)別人來說是一種基本的尊重。
那一次，我終于知道，責(zé)任不僅是對(duì)自己面對(duì)困難不退縮的勇氣，更是對(duì)別人的理解和尊重。
我，不能逃避責(zé)任。
責(zé)任_小學(xué)生五年級(jí)作文12
責(zé)任，一生的本事！
責(zé)任，是每個(gè)人必不可少的，它時(shí)時(shí)刻刻鞭策著你，時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著你，時(shí)時(shí)刻刻領(lǐng)導(dǎo)著你。
說到責(zé)任，也應(yīng)該說說我自己了。
自從我踏上十七小門口的第一步時(shí)，是我三年級(jí)的時(shí)候，我第一眼就能看到飯?zhí)蒙戏降膲ι峡讨骸坝脨�，自信，�?zé)任譜寫明天�！逼渲凶钗已矍虻牟皇悄敲利惖纳剩皇悄蔷碌募夹g(shù)，而是“責(zé)任”二字。
在這個(gè)學(xué)期以來，說到責(zé)任，我可真得要好好反省了，我就重點(diǎn)抓一件事來說吧：
這個(gè)新學(xué)期，來了幾個(gè)新生，其中一個(gè)，我就不把他的名字透露出來了。他是個(gè)男孩，由于他的規(guī)范不好，成績不好，才剛一上臺(tái)就被打到老師開的嚴(yán)格班里——“輔導(dǎo)小組”，這個(gè)男孩在輔導(dǎo)小組里糟糕透了，整天像一只偷米的耗子一樣逃跑，他一逃，那責(zé)任可就是在我這了。我是輔導(dǎo)小組的“小小老師”，主要就是負(fù)責(zé)好那些整天埋怨的輔導(dǎo)成員。
老師一早就跟我說過，一放學(xué)，就要把那只偷米的耗子抓到辦公室完成任務(wù)，可我老是忘掉。每次當(dāng)老師提醒我這件“抓鼠行動(dòng)”時(shí)，我也老忘。
漸漸地，我就開始反省，也常常納悶：那么長的課文我都能記得熟透，可老師的這么簡短的語句，我就記不住，終于，我在“責(zé)任”二字中找到了答案——真的是我缺乏責(zé)任感��！
別人都常說“有錯(cuò)不怕，就怕不改！”當(dāng)然，我肯定是會(huì)把這個(gè)難找的錯(cuò)誤糾正過來的。
我的目的就是——擁有一顆責(zé)任之心，就是我一生的最大本事。
同時(shí)，在我認(rèn)真反思的時(shí)候，我也自己創(chuàng)造出一句“名言”——一個(gè)具有大責(zé)任精神的人，即使在陌生的地方中，也終將不會(huì)失去偉大的本事——責(zé)任！
責(zé)任_小學(xué)生五年級(jí)作文13
我喜歡讀《男生賈里》。賈里聰穎機(jī)智、熱情俠義，還是個(gè)有責(zé)任心的人。在賈里身上我看到了一些自己的影子。書中一個(gè)個(gè)精彩的故事深深吸引了我，尤其是“臨時(shí)戶主”這篇更是讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴。
賈里的爸爸媽媽出差一個(gè)星期，賈里當(dāng)起了臨時(shí)戶主。第二天妹妹就生病了，賈里束手無策不知該怎么對(duì)待病人，他想盡辦法買各種好吃的給妹妹。魯智勝邀請(qǐng)他出去玩時(shí)，他心里七上八下，忽然覺得家里的人和事都落到了肩上。我的心也不由得一沉，覺得臨時(shí)戶主真不好當(dāng)。結(jié)果賈里沒有選擇出去玩，而是繼續(xù)照顧妹妹。我不禁要為賈里叫聲好。
讀到這，我突然明白了責(zé)任心是什么了。我想賈里照顧妹妹與我養(yǎng)小金魚其中的道理是一樣的。我曾養(yǎng)過兩條小金魚。把它們帶回家后，我就忘記它們的存在了。過了幾天，媽媽說：“你的小金魚快要餓死了吧�！蔽也畔肫饋�，覺得很奇怪，“媽媽為什么不幫我喂金魚？”那天媽媽讓我冒著大雨去買魚食回來喂小金魚�？吹叫〗痿~迫不及待地吃完魚食，我覺得很開心，很有成就感。后來我對(duì)養(yǎng)小金魚再也不馬虎了，這大概就是責(zé)任心吧。
想起小學(xué)三年來我經(jīng)常丟三落四，忘帶鉛筆擦皮紅領(lǐng)巾，更是家常便飯。難怪媽媽總是說我做事不負(fù)責(zé)任沒有責(zé)任心。以前我還一直不太明白，現(xiàn)在從賈里身上，我學(xué)到了責(zé)任心，懂得了責(zé)任。我想有了責(zé)任心做事，就不會(huì)馬虎，不會(huì)有頭沒——更不會(huì)因?yàn)樨澩嫱涀约涸摮袚?dān)的責(zé)任。
賈里，謝謝你教會(huì)了我“責(zé)任心”。
責(zé)任_小學(xué)生五年級(jí)作文14
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！惫沤裰型猓�(zé)任對(duì)于人們來說是不可缺少的，我們有義務(wù)去承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任重于泰山。
你的舉動(dòng)彰顯著一位教師的責(zé)任與熱情。且不說講課質(zhì)量與效果。單是這一行動(dòng)足以讓我為之感嘆與鼓掌。個(gè)人認(rèn)為作秀成功基本為無，是源于身為人民教師教書育人的責(zé)任。
那一次老師你單獨(dú)找我，問我考試失利的原因，你是多么的盡老師應(yīng)有的責(zé)任。你給我解析我錯(cuò)誤的習(xí)題，并且一直給我講到聽明白為止。
你那迷人的笑容和那份責(zé)任，讓我學(xué)習(xí)更加的有活力。你長的一雙炯炯有神的大眼睛，長發(fā)飄飄，很是讓人著迷。
老師這么的盡自己的責(zé)任。細(xì)細(xì)想來，人的一生就是這樣，當(dāng)我們決定做什么的時(shí)候，其實(shí)潛在的要求已經(jīng)在影響我們的舉動(dòng)了，那就是“責(zé)任”二字。一個(gè)成功的人必然是一個(gè)有責(zé)任心的人。
責(zé)任對(duì)每一個(gè)人都不陌生，因?yàn)橛辛素?zé)任，我們才會(huì)努力奮斗；因?yàn)橛辛素?zé)任，國家才會(huì)發(fā)展壯大；因?yàn)橛辛素?zé)任，社會(huì)才能不斷進(jìn)步！
在這個(gè)世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任，這是永遠(yuǎn)不變的真理。做人就要做一個(gè)有責(zé)任心的人，這必是我們現(xiàn)在和將來為自己樹立的做人的基本準(zhǔn)則！
責(zé)任_小學(xué)生五年級(jí)作文15
我們作為濱海新區(qū)的新一代，作為建設(shè)濱海新區(qū)的未來的希望。我們應(yīng)該為濱海新區(qū)做哪些貢獻(xiàn)呢？
我們?cè)谧卉嚨臅r(shí)候要排隊(duì)上車，不要擁擠，看到老，弱，病，殘，孕,主動(dòng)給他們讓座。帶動(dòng)周圍的人，做到“乘做公共汽車因我而更溫馨�！蔽覀�?cè)龠^馬路時(shí)，要做到紅燈停，綠燈行，不要走逆行。還要給自己的家長講一些交通知識(shí)，做到“道路交通因我而暢通，更安全�！痹谛^(qū)內(nèi)，不要隨地吐痰，亂扔廢棄物。讓小區(qū)的人和我們一起行動(dòng)。做到“區(qū)容街貌因我而更潔凈�！蔽覀�?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)同情比我們?nèi)醯娜耍ハ鄮椭�。互相團(tuán)結(jié)�；ハ嘧鹬�。不說臟話，講文明，有禮貌，做到“社會(huì)因我而更和諧�！痹诩彝ブ�，經(jīng)常與父母的教導(dǎo)，幫父母的教導(dǎo)，幫父母做一些力所能及的家務(wù)事。做到“家庭因我而更充滿愛意�！痹谛@中遵守校規(guī)校紀(jì)。不亂扔廢棄物。愛護(hù)花草樹木。觀看演出和比賽，不起哄滋優(yōu)。做文明觀眾。做到“校因我而更井然有序�！痹诎嗉�(jí)中，為班級(jí)爭(zhēng)光，把班級(jí)的榮譽(yù)放在第一位。做到“班級(jí)因我而更團(tuán)結(jié)更友愛。”和同學(xué)交往中，看到同學(xué)有困難主動(dòng)幫忙，同學(xué)之間互相尊重，理解寬容，真誠相待。正常交往。不以大欺小，欺辱同學(xué)，不戲弄他人，產(chǎn)生矛盾多做自我批評(píng)。做到“同學(xué)因我而更友好互助�！�
有句歌詞“團(tuán)結(jié)就是力量”不錯(cuò)，人多力量大，只要心往一處想力往一處使，就會(huì)無往而勝，我們?yōu)I海新區(qū)就像一個(gè)大家庭。我們要團(tuán)結(jié)一致。我們要從現(xiàn)在做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起。讓我們一起為濱海新區(qū)的明天而更努力。我們要把濱海新區(qū)建設(shè)得更美好。
我成長，我負(fù)責(zé)，我與濱海同發(fā)展。建設(shè)好濱海新區(qū)是我們每個(gè)人的責(zé)任。
我與濱海同發(fā)展,
我與濱海共輝煌.
【責(zé)任_小學(xué)生五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
雨_小學(xué)生五年級(jí)作文04-17
五年級(jí)小學(xué)生作文評(píng)語01-23
寫景小學(xué)生五年級(jí)作文02-28
家長小學(xué)生安全責(zé)任書05-03
小學(xué)生責(zé)任心演講稿11-12
關(guān)于責(zé)任作文09-06
吟唱責(zé)任作文08-23
學(xué)會(huì)責(zé)任作文08-20
成長責(zé)任作文03-15