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【精品】責(zé)任作文集錦八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的責(zé)任作文9篇，歡迎大家分享。
責(zé)任作文 篇1
我非常喜歡意大利著名作家亞米契斯的<<愛的教育>>一書中<<小抄寫員>>這篇文章。這篇文章介紹了小敘利奧偷偷幫父親抄簽條，被父親誤解責(zé)罵，敘利奧在矛盾與痛苦中堅(jiān)持了四個(gè)月，最終矛盾化解。贊揚(yáng)了敘利奧從小體貼父母，為家庭排憂解難的品質(zhì)。
當(dāng)我讀到小敘利奧幫父親抄簽條，卻被父親誤解責(zé)罵，而他，一生不響地收著責(zé)備時(shí)，我都替他委屈。但他為了看到一家人一起分享糖果時(shí)的快樂場(chǎng)面，忍氣吞聲的忍受了一切。大人都無法忍受的`誤解和責(zé)備，在他的那顆幼小的心靈里竟能容忍一切!當(dāng)我讀到敘利奧因心里牽掛著父親，半夜十二點(diǎn)還在聽著父親工作的聲音時(shí)，我被深深地感動(dòng)了。在日常生活里我沒有關(guān)心過父母工作的勞累和父母幾點(diǎn)休息，每天都只關(guān)心自己著的事情。敘利奧的這份孝心，我沒有。
通過敘利奧我明白了;你愛著別人，別人也愛著你，這個(gè)人才是最幸福的。敘利奧 將自己的幸福與快樂建立在別人的幸福與快樂之上，別人幸福了，自己也就快樂了。這種高尚的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
責(zé)任作文 篇2
能力似桶，責(zé)任似水。桶以裝水，水多則溢，桶高水少，無盡其用。只有不斷增加桶的高度，水才會(huì)裝得更多。是以能力越大，責(zé)任越大。
一個(gè)人一出生就被上帝賦予了基本的責(zé)任，例如孝敬父母、保護(hù)家人等。但每個(gè)人都沒有相應(yīng)的能力，所以我們需要后天的學(xué)習(xí)，努力地豐富自己，不斷地增高我們的桶，以此裝下這些水。我們可以稱這個(gè)階段為打桶階段。
在這個(gè)階段我們不斷增自己的能力，并且每個(gè)人都想把自己的能力提得更高。但出于各種原因，有的人的能力很低，有的一般，有的卻是很高。能力很低的人，不能承擔(dān)起最基本的責(zé)任；而一般的人，可以承擔(dān)起上帝賦予的基本的責(zé)任，但是要承擔(dān)更高的卻是不行；而能力很高的'人在承擔(dān)起最基本的責(zé)任的時(shí)還要承擔(dān)更多的責(zé)任。
從小學(xué)到大學(xué)的這個(gè)階段是打桶階段。這個(gè)時(shí)間段我們不斷的提高自己，把自己打磨得更加珍貴。特別在大學(xué)這個(gè)黃金時(shí)期，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來提高自己，但在這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)黑暗時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期你是自由的，你可能會(huì)在這個(gè)時(shí)期迷失自己。
大學(xué)畢業(yè)以后，就是一個(gè)用桶來裝水的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的桶到底有多高，自己能裝多少水。這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)修補(bǔ)時(shí)期，發(fā)現(xiàn)自己的能力和責(zé)任，進(jìn)行修補(bǔ)和提高，達(dá)到一個(gè)平衡。
責(zé)任是能力的延續(xù)，而能力是責(zé)任的前提。
責(zé)任作文 篇3
“創(chuàng)�！保础皠�(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市”，國(guó)家環(huán)保模范城市是一個(gè)“含金量”很高的品牌，它標(biāo)志著一個(gè)城市的整體形象，體現(xiàn)了這個(gè)城市的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、科技、環(huán)境等綜合實(shí)力，。
現(xiàn)在，重慶為創(chuàng)建國(guó)模城市，正在努力推廣“五個(gè)重慶”的建設(shè)。其中，“宜居重慶”、“森林重慶”、“健康重慶”這三個(gè)項(xiàng)目最激動(dòng)人心。
古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾說過：“人們?yōu)榱嘶钪�，聚集于城�?為了活得更好，而居留于城市。城市里有一個(gè)個(gè)綠油油的山頭，人們居住就會(huì)感覺寬敞、舒適，“滿目青山”，這又體現(xiàn)了“宜居重慶”。
森林重慶是重慶市委、市政府提出的重大戰(zhàn)略決策，實(shí)行“生態(tài)優(yōu)先、綠色興政”。自森林重慶建設(shè)啟動(dòng)以來，重慶在主要干道、節(jié)點(diǎn)、公園、居住區(qū)等地方建綠線、綠帶，增加城市綠化量，構(gòu)建了新的森林生態(tài)景觀，去年好多區(qū)縣組織群眾上山種樹，美化山頭，一個(gè)個(gè)“攻占山頭”，真是鼓舞人心!這些昔日荒山都密密麻麻地種上了樹，就相當(dāng)于重慶城里多了好多大氧吧、大肺葉�，F(xiàn)在，來到重慶，就像來到綠色的海洋。呼吸一口新鮮空氣，就會(huì)感到心曠神怡，神清氣爽。一陣微風(fēng)吹過，滿街的大樹發(fā)出“沙沙”的聲音，就像一首首美妙的歌。
健康重慶”是指城市管理、生態(tài)環(huán)境、衛(wèi)生服務(wù)、醫(yī)療保艦社會(huì)保障等各個(gè)方面都以人的健康為中心，促進(jìn)市民在體質(zhì)、生理和心理等幾方面健康發(fā)展，保障廣大市民健康生活和工作，使城市形成健康人群、健康環(huán)境、健康服務(wù)和健康社會(huì)協(xié)調(diào)組合的有機(jī)體。建設(shè)“健康重慶”的目的，就是要提高市民的`健康水平和生活質(zhì)量，達(dá)到人人健康，進(jìn)而建設(shè)一個(gè)精氣神十足，和諧文明奮發(fā)向上，充滿活力和創(chuàng)造力的新重慶創(chuàng)建國(guó)模重慶，你我同行，每個(gè)重慶公民都應(yīng)有一份責(zé)任心，用實(shí)際行動(dòng)將重慶的明天創(chuàng)建的更加美好!
責(zé)任作文 篇4
人生有許多的考驗(yàn)，有來自病魔的考驗(yàn)，有來自精神的考驗(yàn)，有來自困難的考驗(yàn)，來自意志的考驗(yàn)。人生總得經(jīng)歷寫風(fēng)風(fēng)雨雨。可是有些人卻把這些考驗(yàn)當(dāng)作麻煩來踐踏。卻不知道這是一次人生的考驗(yàn)，小的波折，自然是小的考驗(yàn)。但我們也要認(rèn)真對(duì)待，并從中吸取有利的教訓(xùn)。
很多病人受著病魔的考驗(yàn)，可是毫無怨言，他們?cè)谂c病魔做斗爭(zhēng)，相信這次一定可以挺過去，即使生命到了幾個(gè)月的時(shí)間，也一定要頑強(qiáng)，雖說不上是以樂觀的態(tài)度去面對(duì)，但至少在努力的配合著各種治療。對(duì)于自己的病情坦然面對(duì)，沒有否認(rèn)，沒有逃避。這種人是多么堅(jiān)強(qiáng)，多么有毅力的人。他們的考驗(yàn)比我們的考驗(yàn)沉重的多。偉大的多，還有些人，面對(duì)病魔退縮了，逃避了，也就自然以失敗告"終"了。
面對(duì)困難的考驗(yàn)，我們更不能退縮，有人說"困難像彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。"這是多么發(fā)人深省的一句話。事實(shí)即是如此�？简�(yàn)不是來自單方面的。也不是誰都能夠解決的，如果你聽到的困難者發(fā)出的總是哀吟。你會(huì)鄙視他的無能行為嗎?如果是我，我會(huì)鄙視他，鄙視他的無知，無能。不知道珍惜這次能夠成長(zhǎng)的考驗(yàn)，反而唉聲嘆氣，不算是君子之類的人物。我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。在風(fēng)雨中摔倒了，又怎樣，也要豪邁的笑，困難總會(huì)過去，總會(huì)迎來新的一天!
經(jīng)歷一次考驗(yàn)，也是對(duì)意志的一次磨練，人生的路程是漫長(zhǎng)的，當(dāng)然也是崎嶇的。如何面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨，怎樣邁過溝溝坎坎對(duì)我們的'能力和意志都是一次次的考驗(yàn)，就像南方遭受罕見的雪災(zāi)時(shí)，當(dāng)汶川發(fā)生大地震時(shí)，有很多人的幫助，還是度過了最危難的時(shí)刻，我們還可以把人生的考驗(yàn)當(dāng)作是一次競(jìng)賽，也可以是一道難題，還可以是一個(gè)生詞，總會(huì)有解決的辦法。所以我們的意志就是靠一次又一次的考驗(yàn)?zāi)ゾ毜某晒�，各個(gè)方面的考驗(yàn)都伴著我們成長(zhǎng)!
同學(xué)們，你們的困難有多大，如果你頑強(qiáng)的度過了，那么你就有多大的意志。面對(duì)著中考，這不也是我們所有中學(xué)生的一次考驗(yàn)嗎?愿你們邁好這一步?jīng)Q定人生的腳步。
責(zé)任作文 篇5
如果我的誕生本就是個(gè)喜劇，那，我應(yīng)該將這個(gè)喜劇延續(xù)下去嗎？當(dāng)然，這是我的責(zé)任。既然我已生活在這個(gè)世界、那么我就得負(fù)起我該負(fù)的責(zé)任。
即使把責(zé)任每天掛在嘴邊，但是你又明白嗎？明白什么是責(zé)任嗎？
責(zé)任是一種職責(zé)或任務(wù)。它伴隨著人類社會(huì)的出現(xiàn)而出現(xiàn)，有社會(huì)就有責(zé)任，身處社會(huì)的個(gè)體成員必須遵守的規(guī)則和條文，帶有強(qiáng)制性。責(zé)任有個(gè)人的責(zé)任和集體的責(zé)任。個(gè)人的責(zé)任指一個(gè)完全具備行為能力的人所必需去履行的職責(zé)。集體的責(zé)任指一個(gè)集體必須去承擔(dān)的一種職責(zé)。責(zé)任的追究一般以法律有明文規(guī)定的為準(zhǔn)。
古人曰：天下興亡，匹夫有責(zé)。而今我們同樣說：我們的'人生就是一個(gè)充滿責(zé)任的旅程；人，只有承擔(dān)起自己的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值，才能展現(xiàn)人生存的意義。責(zé)任是一種承諾，在它身上承載著一個(gè)不渝的使命，只有忠實(shí)地履行這個(gè)使命，才意味著責(zé)任的實(shí)現(xiàn)。才能體會(huì)到什么是責(zé)任？
人生。就意味著永遠(yuǎn)承擔(dān)責(zé)任。
責(zé)任是什么？讓我告訴你：
恒心是責(zé)任的前提，今日事今日畢，不要認(rèn)為來日方長(zhǎng)，多于的懶惰無疑是自掘墳?zāi)埂?/p>
毅力是責(zé)任的需要，要經(jīng)得起困難的千錘百煉，挑起責(zé)任的重?fù)?dān)。
誠信是責(zé)任的后備，責(zé)任產(chǎn)生于人與人之間的相處中。產(chǎn)生于彼此的信任中。講究誠信的人才能講究責(zé)任。
責(zé)任就是由恒心毅力和誠信匯成的人生之路。
如果你對(duì)責(zé)任的理解和處理不當(dāng)?shù)脑�。那么…�?/p>
那么，當(dāng)責(zé)任會(huì)成的山壓在你肩頭時(shí)，太多太多的責(zé)任會(huì)像一條蟒蛇一樣，纏住你的肢體，壓在你的心頭，堵塞你的血管，讓你喘不過氣，讓你窒息，把你一步一步逼近崩潰，臨近死亡。
所以，要做一個(gè)有責(zé)任的人，必須收起懶惰，要有恒心，要有毅力。講究誠信。帶著責(zé)任上路。
責(zé)任作文 篇6
每個(gè)人從出生起身上就肩負(fù)著一個(gè)東西，他的名字叫責(zé)任。隨著我們年齡的增長(zhǎng)，他的重量也在慢慢的增加。生活的壓迫，父母的艱辛，是我們更早的看清生活在這社會(huì)中的種種無奈。
上幼兒園的時(shí)候，父母每天干完活來不及歇息就馬上趕去園里接我回家，買棉被給我?guī)ィ挛宜X著涼。把我照顧的無微不至，那時(shí)候的我是最快樂的，笑容甜的'像水蜜桃一般。離開了幼兒園，我上了小學(xué)一年級(jí)，每天都是媽媽接送，我回家的路上對(duì)我媽說：“媽，這條路已經(jīng)很熟悉了，我可以自己回家�！眿寢屛⑿χf：“孩子，等你上了三年級(jí)我才放心讓你自己回家�！痹谖业膱�(jiān)持下，小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候我每天都步行去上學(xué)和放學(xué)，每天放學(xué)的時(shí)候，我都迫不及待的沖出教室，像脫韁的野馬，飛奔著到媽媽身邊，盡管路途遙遠(yuǎn)，心里還是很高興。三年級(jí)了，媽媽買了一輛自行車，本來是給姐姐的，姐姐比較膽小，我自告奮勇，學(xué)了幾天，慢慢能不扶著墻騎了，后來，我載著姐姐去上學(xué)，有一次出門摔倒了，可是有句話說得好：“失敗乃成功之母”。我不怕失敗，之后我很小心的騎著，沒再摔過。到了四年級(jí)，我的成績(jī)一直直線下跌，爸媽看了都很著急。每天逼著我讀書寫字，我當(dāng)時(shí)可能不明白他們的心情，還有時(shí)偷懶......六年級(jí)畢業(yè)考時(shí)，我們都要去附近的一所中學(xué)考試，我的成績(jī)不是很理想，我們都希望畢業(yè)后能被分配到離家里近點(diǎn)的學(xué)校讀書，我偏偏被分到很遠(yuǎn)的學(xué)校。這就是自己不努力的結(jié)果。這是我對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)含辛茹苦養(yǎng)育我的爸媽的不負(fù)責(zé)任。那時(shí)我多想時(shí)間能重新來過......
父母是我們的啟蒙老師，我們剛出生的時(shí)候，就像是一張白紙，是父母一點(diǎn)一點(diǎn)的渲染我們，父母對(duì)我們付出一切無非就是希望我們能出人頭地，為祖上增光。 也許我們的年幼無知，會(huì)讓我們失去很多選擇的機(jī)會(huì)，同時(shí)也對(duì)深愛我們的父母親造成了些許傷害，我只希望這些傷害不是不可彌補(bǔ)的，讓我們多一點(diǎn)的機(jī)會(huì)去孝順?biāo)麄�，�?dān)起我們肩上的責(zé)任，做祖國(guó)未來最燦爛的花朵。
希望每個(gè)人都能更早的明白責(zé)任二字的含義，換位思考，好好愛我們的父母，生命是父母給予我們的，他們有義務(wù)把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，我們更有義務(wù)孝敬、贍養(yǎng)他們。
責(zé)任作文 篇7
老師的責(zé)任是教育；醫(yī)生的責(zé)任是救人；清潔工的責(zé)任是美化；建筑師的責(zé)任是建設(shè)……那么，我們自己的責(zé)任是什么呢？
我們現(xiàn)在的主要責(zé)任是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是我們每一個(gè)學(xué)生的主要責(zé)任，學(xué)習(xí)是我們鋪墊未來成功的道路。學(xué)習(xí)是我們對(duì)待自己的一份責(zé)任，學(xué)習(xí)是我們對(duì)待自己未來的一份責(zé)任，學(xué)習(xí)是我們對(duì)待自己未來成功的一份責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的一份責(zé)任，如果我們連自己的一份小小的責(zé)任都承擔(dān)不起的話，那我們將來如何承擔(dān)起一份更大的責(zé)任呢？
我們對(duì)自己負(fù)責(zé)，享受責(zé)任的快樂；我們對(duì)父母負(fù)責(zé)，享受感恩的快樂。當(dāng)然，對(duì)父母負(fù)責(zé)，那還是一件很遙遠(yuǎn)的事情。學(xué)習(xí)，為自己的大腦增長(zhǎng)知識(shí)，這是我們現(xiàn)在必須盡到的責(zé)任。
對(duì)自己盡到責(zé)任，在課堂上應(yīng)該：上課認(rèn)真聽講；積極舉手發(fā)言；認(rèn)真思考老師提出的'每一個(gè)問題；不開思想小差；不做小動(dòng)作；認(rèn)真，工整的做好課堂筆記。下課的時(shí)候應(yīng)該：及時(shí)完成老師布置的課外作業(yè)，不懂的要虛心請(qǐng)教老師或者是同學(xué)；多看課外書籍，多積累一些好詞好句；經(jīng)常練字，展示自己的書法；多動(dòng)筆，寫作文，鍛煉自己的文采；自己覺得沒事做的時(shí)候，買一兩本輔導(dǎo)書看看，做做，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以和同學(xué)去操場(chǎng)做一些有益的體育鍛煉，或者是游戲。讓我們大家一起承擔(dān)起自己的責(zé)任，并且把自己的責(zé)任放射出金色的光芒。讓自己的未來一片美好。
責(zé)任作文 篇8
人有了責(zé)任的思想，身上才有文明的光輝，責(zé)任與文明是分不開的。一個(gè)沒有責(zé)任感的野蠻民族是談不上"文明"二字的。因?yàn)樗麄儗?duì)民族，對(duì)社會(huì)沒有責(zé)任感，便沒有文明，不講文明，這個(gè)民族，很快便會(huì)消亡。
當(dāng)我們隨地亂扔果皮紙屑時(shí)，不知有誰想過：我是中國(guó)人，我有責(zé)任保護(hù)街道的環(huán)境衛(wèi)生？我想，是沒有的。于是，大街上到處都散發(fā)著腐臭味。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里與他人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，不知有誰想過：我是學(xué)校的一份子，我有責(zé)任維護(hù)我們自己文明的言行舉止？我想，是沒有的。于是，學(xué)校里到處到飄蕩著打架斗毆的人，臟話漫天飛。文明禮儀，就這樣漸漸地在沒有責(zé)任感的地方湮滅。
上溯到歷史，我看到：屈原慘遭放逐，仍三步一回首地吟頌："雖九死起尤未悔";諸葛亮鞠躬盡瘁，扶持阿斗，可扶不起的阿斗終使南陽臥龍"出師未捷身先死"，才讓億萬"英雄淚滿襟";變法勇士譚嗣同面對(duì)屠刀仍能高歌："我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖"。華夏五千年，多少熱血男兒血灑疆場(chǎng)，多少愛國(guó)志士奔走四方？從"精忠報(bào)國(guó)"的岳飛，到"家祭毋忘告乃翁"的陸游;從"留取丹心照汗青"的文天祥，到"我以我血薦軒轅"的魯迅，這一片片赤膽忠心，豈不是責(zé)任心、文明的光輝的寫照？其實(shí)，在所做的`事中加一點(diǎn)愛，一點(diǎn)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)的愛，就能讓責(zé)任在文明禮儀的天空里綻放絢麗之花，散發(fā)熠熠光輝。
讓責(zé)任蔓延在你我心中，讓文明與禮儀伴隨在你我身邊，用文明的美麗之光，照亮生活，讓我們的生活，處處綻放美麗的文明之花！
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