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肩上的責(zé)任作文集錦五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的肩上的責(zé)任作文5篇，希望對大家有所幫助。
肩上的責(zé)任作文 篇1
天下興亡，匹夫有責(zé)。無論身居廟堂之高，還是身處江湖之遠(yuǎn)，每個人都應(yīng)該肩負(fù)起屬于自己的責(zé)任，任何時候，都不該想著逃避。
亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔，沙啞的嗓音卻異常堅定，有誰聽見了他執(zhí)著不悔的誓言？屈原，是詩人更是忠臣，在漫漫人生長路上不斷求索，以國為任。他主張修明法度舉賢授能的美政，他品行高尚，正直耿介，卻為小人所嫉，被懷王所疑，多次遭貶。舉世皆醉唯他獨(dú)醒，他不愿摘下那端正的高冠，不愿抽下鑲嵌美玉的華帶，更無法卸下楚國臣子的重?fù)?dān)，正是這份責(zé)任讓他于苦難中堅守，于貧困中忍耐，即使在生命最后之際，他亦錦衣華服、面容端肅，縱身一躍，懷石投江，他用生命最后一次詮釋了責(zé)任二字。
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，暴雨傾瀉，秋風(fēng)漠漠，一位清瘦的老者弓著身、彎著腰，一點(diǎn)一滴地數(shù)著黎民百姓的苦難，蘸著濃于墨的悲哀，控訴極度腐朽的統(tǒng)治與混亂的世道。他明明可以選擇太白的豁達(dá)、樂天的灑脫，更可以獨(dú)善其身甚至隨波逐流，但他卻偏偏選擇了對百姓負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)，不管多艱苦，他用自己的肩膀撐起一片天地。憂國憂民，青絲盡落，頑疾纏身，他仍將一腔報國熱血揮灑。
一位是以死盡忠的臣子，一位是一生憂慮的詩人，他們都用不同的方式擔(dān)起了生命的責(zé)任。然而，也有辜負(fù)信任，擔(dān)不起愛的責(zé)任的'人。
愛情本該如愿得一人心，白首不相離般美好珍貴，而不該是言既遂矣，至于暴矣的肆意傷害。氓，對于女子無怨無悔的感情，竟然毫不珍惜，甚至狠心辜負(fù)，曾經(jīng)執(zhí)子之手，與子偕老的誓言，他轉(zhuǎn)眼拋之腦后，最后女子在心灰意冷后，毅然決然地選擇離開，氓也終因不負(fù)責(zé)任而失去了人世間最美好的愛情。
責(zé)任，自我們出生之時就深埋于我們的血肉當(dāng)中，無形地壓在我們肩頭，這是靈魂的行囊，既然生而為人，那就應(yīng)該承擔(dān)，任何物質(zhì)財富都抵不上靈魂的重量，所以請肩負(fù)起那沉重的行囊責(zé)任。
肩上的責(zé)任作文 篇2
天平的兩端放著責(zé)任與快樂，若想得到更多的快樂，放上的責(zé)任就得多一點(diǎn)，這就是人生。
“史家之絕唱，無韻之離騷，”司馬遷遭受宮刑卻忍辱負(fù)重編寫《史記》，因?yàn)樨?zé)任所在；“人生自古誰無死，留取丹心照汗清，”文天祥抗元被俘卻寧死不屈，因?yàn)樨?zé)任之所在。因?yàn)樨?zé)任的存在，我就要擔(dān)起這份責(zé)任，為自己負(fù)責(zé)。
在緊張的中考過后，我便到醫(yī)院里照顧即將動手術(shù)的母親。在釋放下中考的`這份責(zé)任后，我又擔(dān)起了另一份。動手術(shù)的那天，我焦急地佇立在手術(shù)房外，手心里捏了一把汗。病房內(nèi)，是正在動手術(shù)的母親，病房外，是母親的女兒。這個責(zé)任使等在手術(shù)房外的我躁動不安，擔(dān)心，焦急……
手術(shù)完成后，還昏睡著的母親被推到了另一間病房里護(hù)理。我趕緊收拾東西在醫(yī)院的走廊上疾跑著，時而端熱水，時而熬稀粥，深夜里，我檢查著點(diǎn)滴瓶是否空了，是否到時間給媽媽喂藥了。每到午夜，我準(zhǔn)時起身熬粥給母親喝。時間就這樣忽忽地從我的繁忙中溜過。我在承擔(dān)著我的責(zé)任，盡管很苦，但我很快樂。
在即將出院的那天，我扶著母親到樓下的亭子坐著。喜悅的心洋溢在了我和母親的臉上。院內(nèi)有好多簇竹子，一根根竹子環(huán)抱在一起，將青翠的葉子向外伸展，垂下，陽光被竹葉篩過，在地上開成一個個小影子也隨風(fēng)蕩漾。我和母親靜靜欣賞著，微笑著走回了病房里。
可是，此時呈在我們眼前的卻是一大摞的賬單，水電費(fèi)，房間費(fèi)，醫(yī)藥費(fèi)，我的眼睛盯著這一行行醒目的款項(xiàng)，又把總額瞄了一眼，刺眼的字使我轉(zhuǎn)移了目光，我的臉上失去了笑容。這時母親問道是什么，我的臉上掛起了一絲偽裝的笑便說道：“沒什么，這些是我寫的作業(yè)�！庇谑俏覍①~單藏進(jìn)抽屜里。因?yàn)�，我不想讓母親臉上泛濫的笑容消失于這一摞摞的賬單中，我想讓母親永遠(yuǎn)能保持這個微笑走出病房。這是我作為女兒的責(zé)任，我要擔(dān)起這個責(zé)任。
看看那一摞賬單，頓時覺得身上的擔(dān)子更重了……但我微笑著，走向了繳費(fèi)臺。
扛著肩上的責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)，才能收獲快樂，推卸了責(zé)任，天平永遠(yuǎn)不可能保持平衡。這就是人生。
肩上的責(zé)任作文 篇3
植物的根系，不停地從土壤中汲取水分，以維持植物的生存，這就是責(zé)任；明媚的陽光，不停地從自身里散發(fā)能量，以保證地球的生機(jī)，這也是責(zé)任。而我們?nèi)�，也�?yīng)該扛起肩上的責(zé)任，為了將來的生活奮力拼搏。
現(xiàn)在的生活中，有不少的學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，他們在游戲中虛度光陰；在學(xué)習(xí)中不求上進(jìn)。這是責(zé)任缺失的具體體現(xiàn)，可我們又為何必須扛起肩上的責(zé)任呢？
扛起肩上的責(zé)任，完成生活的意義�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，只有扛起肩上的責(zé)任，才能為己憂、為人憂、為國憂，才能完成自我的實(shí)現(xiàn)，人生才有意義。他曾致力于醫(yī)術(shù)，渴望以此救死扶傷，振興救國�？梢粋�個麻木的百姓，令他開始深思自己的`價值。終于在責(zé)任的驅(qū)使下，他依然棄醫(yī)從文，拿起筆桿，用振聾發(fā)聵的文字來覺醒一批批中國人；他身處美國內(nèi)戰(zhàn)之際，內(nèi)心的責(zé)任使他毅然走向了解除內(nèi)戰(zhàn)的不歸路，即使是槍林彈雨，也絲毫不懼，一段段感人至深的演講，詮釋出他偉大的個人價值。魯迅的棄醫(yī)從文，林肯的平息內(nèi)戰(zhàn)，不皆體現(xiàn)出堅守責(zé)任的重要性嗎？所以扛起肩上的責(zé)任，讓自己的理想發(fā)光。
扛起肩上的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)人生的升華。只有擁有了責(zé)任，才能憂國憂，為民解憂。沒有責(zé)任的人不是完整的人，他們只會在人生中碌碌無為，猶似行尸走肉的活著。所以敢于擔(dān)當(dāng)，才能實(shí)現(xiàn)人格的升華。古之圣人則有許多的先例：杜甫的責(zé)任是“大庇天下寒士俱歡顏”的慷慨之言；范仲淹的責(zé)任是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大胸襟；蘇軾的責(zé)任是“西北望，射天狼”的雄心壯志；辛棄疾的責(zé)任是“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”的為國請纓。所以在生活中，不要把懶惰當(dāng)做借口，不要把失敗當(dāng)做理由。我們有責(zé)任，有義務(wù)，為中華之崛起而讀書；為天下興亡而奮斗�？钙鸺缟系呢�(zé)任，讓自己的人格更上一層樓。
但是，盡管如此，這份責(zé)任不是說扛就能抗的。這需要我們從年輕起努力拼搏，積聚力量，不然只能事倍功半；還需要我們從心底里敢于承擔(dān)，甘愿吃苦，不然只會浮于表面，徒勞無功。所以學(xué)會真正的扛起肩上的責(zé)任。
身為21世紀(jì)的高中生，祖國未來發(fā)展的責(zé)任已經(jīng)落在我們肩頭�？钙鹚麄�，穩(wěn)步邁進(jìn)。讓責(zé)任之花開遍華夏大地，讓責(zé)任之音譜出中華樂章！
點(diǎn)評：本文立意切題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)清晰，層次分明。開頭以自然過渡到人類，提出中心論點(diǎn)：我們應(yīng)該扛起肩上的責(zé)任。進(jìn)而直接列舉了如今的社會現(xiàn)象，并以“為什么”，“怎么做”的層進(jìn)式結(jié)構(gòu)進(jìn)行論證。文章所用論據(jù)豐富，有古有今，有中有外，并通過恰當(dāng)?shù)囊迷娋浜芎玫卣撟C了論點(diǎn)，也體現(xiàn)了作者深厚的文化底蘊(yùn)。作者駕馭語言能力較強(qiáng)，論證句式整齊，其語言給人以行云流水之感。稍有遺憾的是第五段論述“怎么做”的時候，尚顯空洞，應(yīng)補(bǔ)充事例，方能豐富！
肩上的責(zé)任作文 篇4
“新學(xué)期，新氣象”，同學(xué)們這樣為自己打氣。在又一個沖刺比賽的起點(diǎn)，我們憋足了氣，想著一定要好好干。
和別人一樣，也干勁滿滿，為在學(xué)海里苦戰(zhàn)做了許多準(zhǔn)備，打算埋頭苦干。我也下了決心把自己鍛煉成一個有很強(qiáng)工作能力的班干部，于是不顧一切的向許多職務(wù)發(fā)起挑戰(zhàn)，專挑重、難的崗位，也因?yàn)槔蠋煹男湃喂鈽s上任。
一開始，我勉強(qiáng)撐著，剛起步，暫時沒有太繁忙的事務(wù)。緊接著任務(wù)便劈頭蓋臉地砸過來，有許多需要制定的規(guī)則，需要重新修改的制度，作為班長，周激勵會也首當(dāng)其沖選定了我，加上組內(nèi)也有調(diào)整，每天都有無數(shù)的聲音讓我做這做那，巨大的`壓力快讓我踹不過氣。
一個周假里，烈日炎炎下我卻覺得冷汗直冒�；氐郊遥也幌裢Ｄ菢恿ⅠR好好睡一覺，而是匆匆打開書包，把等著我完成的任務(wù)一條條清理，一直做到很晚。十點(diǎn)多了，我打開電腦，開始做ppt，習(xí)慣性地向姐姐訴苦。我不知道她在不在，我只是跟她說了我有非常多的事要做，因?yàn)槲蚁脒@樣可以鍛煉自己。
“你不累嗎？”她問我。
“累啊，好像從來沒有這么累過。我怕我就算熬夜也做不完了……但是我不能不做，這是作為一個能力比較好的人的責(zé)任，我覺得這樣可以證明我自己。”
“你看清你的責(zé)任了嗎？在你要去承擔(dān)之前，你想過你能不能承擔(dān)嗎？”她沒有發(fā)表觀點(diǎn)，反而繼續(xù)問我。
我仿佛收到了很大的打擊。我好像。我好像只是盲目地承擔(dān)，沒有想過能力是否夠，我只是讓自己非常累，非常忙，也許做得并不好。
“我不知道，但我想做到。如果我不行，是不是表明我不夠格擔(dān)任這么重的職務(wù)呢？”
“當(dāng)然不是！用心去做吧，現(xiàn)在你明白了，責(zé)任不是那么輕松對不對？”
“嗯�！�
“那就放開膽子去做吧！既然你不怕累，就用上更多的精力去做更好的。你要明白，自己承擔(dān)的，是自己選擇的�！�
談話結(jié)束后，我為干澀的眼睛滴了眼藥水，打起十二分的精神，完成任務(wù)。
在那之后，數(shù)學(xué)課代表有接受了任務(wù)，制定數(shù)學(xué)專門的制度。我抽出空閑的時間，終于絞盡腦汁，制定出八條自認(rèn)為細(xì)致的條款，拿給老師修改，添加。
“你寫的已經(jīng)很細(xì)致了，我覺得不需要再加了�！�
“恩……那我就去把他打下來吧�！�
“好，但今后這方面的任務(wù)會更重一些喲。”
“沒事，這些都是我來負(fù)責(zé)，你不用怎么操心的�！蔽疑钗豢跉猓f出這樣的話。其實(shí)在我這制定的時候，就已做好了準(zhǔn)備向肩上又添上一條重?fù)?dān)。
“你真是負(fù)責(zé)，辛苦你了�！�
眼淚終于奪眶而出，我好像終于明白我做這么多的目地，如果能替老師帶領(lǐng)全班，并換來一句“辛苦了”我便愿意承擔(dān)這樣那樣的責(zé)任。
肩上的責(zé)任作文 篇5
時光總是在不經(jīng)意之間匆匆流逝——在學(xué)生朗朗的讀書聲中;在老師沙沙的寫字聲中;在父母喋喋不休的嘮叨聲中。就這樣，我們匆匆進(jìn)入了初三。
到了初三，不得不承認(rèn)的是，壓力大了，休息少了;作業(yè)多了，娛樂少了;主課多了，副課少了……諸如此類的.變化，讓我們在一時之間難以適應(yīng)。但是，只有一點(diǎn)，我一直清醒的知道——我的肩上又多了一份責(zé)任，一份身為學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。而那件事更讓我了解了這點(diǎn)。
那是一場考試，一場極普通卻又特別的考試。普通是因?yàn)樵诔跞@個特別的時段里，考試已實(shí)屬家常便飯，仿佛在這個時間段里不考試總覺得生活中缺少些什么。而特別則是因?yàn)椤荚嚨那耙还?jié)課，老師拿著份名單進(jìn)入了教室�！拔覉蟮矫值倪@些人，等會周練去414考試，那里沒有人監(jiān)考，我選你們?nèi)ナ且驗(yàn)槲蚁嘈拍銈�，所以……”話音還沒落下，班里就已經(jīng)沸騰起來了。
“啊~怎么可以這樣，你相信他們么?”小A和同桌討論起來。
“我不信誒~這次他們一定考得超好的!”
“就是就是!不公平啊。”
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