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關(guān)于責(zé)任的作文集合9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的責(zé)任的作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
責(zé)任的作文 篇1
“責(zé)任”這個(gè)話(huà)題是沉重,但我感謝爸爸在教育我的時(shí)候不忘給予我輕松的幽默,責(zé)任雖是每個(gè)人出生就必要承擔(dān)的,但我們還小,輕盈的翅膀不該被施加以沉重的包袱,大人們請(qǐng)給我們一片透明的天空,等我們這群搗蛋鬼遨游完這里的每個(gè)角落,再引領(lǐng)我們走向真實(shí)吧!
幼年時(shí)我是一個(gè)闖禍精,每次爸爸替我收拾爛攤子時(shí)總會(huì)嘀咕聲,“我怎么會(huì)有你這么個(gè)搗蛋孩子!蔽乙膊粫r(shí)會(huì)反駁幾句,“誰(shuí)讓你當(dāng)初決定把我生下來(lái),現(xiàn)在想讓我重回娘胎里去,沒(méi)門(mén)!”爸爸聽(tīng)了我這番話(huà)也只得苦笑不已。長(zhǎng)大后,回顧起那般情景也覺(jué)得好笑,這番對(duì)白自從我上小學(xué)六年級(jí)后就沒(méi)再出現(xiàn)過(guò)。那倒不是我長(zhǎng)大了,不再惹事了,只是當(dāng)時(shí)那句頗有耍無(wú)賴(lài)意味的“誰(shuí)讓你當(dāng)初決定把我生下來(lái)”在我升六年級(jí)的時(shí)候被爸爸當(dāng)作教育話(huà)題給我進(jìn)行了一次思想洗禮后,我就沒(méi)敢再提過(guò),“樂(lè)樂(lè),你要知道,我們每一個(gè)人的身上都有不同的責(zé)任,我們都扮演著不同的角色——當(dāng)初,我決定你成為這個(gè)家的一員,是因?yàn)椋?dāng)你母親的肚子漸漸隆起時(shí),我已經(jīng)是個(gè)父親了,一個(gè)父親的責(zé)任就是把他的孩子撫養(yǎng)成人,不求成龍成風(fēng),但求平安快樂(lè),試想,如果我無(wú)視了自己父親的責(zé)任,把你從這個(gè)世界抹殺掉,那對(duì)你來(lái)說(shuō)是多么不公平啊!所以,孩子!每一個(gè)人都有自己的責(zé)任,你一定要重視著份責(zé)任,才能無(wú)愧于心。 蹦銦o(wú)法想像當(dāng)時(shí)我忍得有多么辛苦,假如你有一個(gè)比你還有童心的爸爸,那張肥嘟嘟的大臉忽然一本正經(jīng)的.和你談“責(zé)任”這個(gè)話(huà)題,一根根蘿卜粗細(xì)的手指在你面前晃動(dòng)時(shí),如果你的面部神經(jīng)沒(méi)有因?yàn)槿绦Χ娌砍榻畹脑?huà),那我恭喜你,你就是現(xiàn)今最紅的面癱男女,至于我后來(lái)一年的時(shí)間里不敢再提這個(gè)話(huà)題,也只是怕再來(lái)一次面部抽筋,那時(shí)六年級(jí)的我可不比現(xiàn)在早熟過(guò)分的學(xué)弟學(xué)妹們,“責(zé)任”這個(gè)話(huà)題我還未重視到。
小時(shí)的我是個(gè)闖禍精,專(zhuān)給別人找倒霉事,直到倒霉找上我時(shí),我才算明白所謂的“因果報(bào)應(yīng)”。小學(xué)里的學(xué)習(xí)資料不是很多,然而一個(gè)學(xué)期僅有的一次資料費(fèi)卻被我弄丟了,還好,當(dāng)時(shí)的我只是一個(gè)小組長(zhǎng),丟掉也不過(guò)是7,8本之多,相比起班長(zhǎng)大人的7,80本資料的購(gòu)買(mǎi)費(fèi),我這還算是不幸中的大幸,但這個(gè)不是幸運(yùn)的幸運(yùn)付出的代價(jià)讓我現(xiàn)在想起來(lái)都心有余悸,整整一個(gè)暑假攢起來(lái)的血汗錢(qián)。【瓦@樣,親手把它們遞入別人的錢(qián)包,推進(jìn)與我永別的火坑,黛玉焚稿的痛楚與我相比也不過(guò)如此吧!我也不是沒(méi)有打過(guò)爸爸兜里的主意,腆這個(gè)臉把事實(shí)相告后,委婉的表達(dá)出我這次登“無(wú)事不登三寶殿”的用意,誰(shuí)想他竟撩了句,“自己看著辦吧!”便揚(yáng)長(zhǎng)而去,那叫一個(gè)瀟灑!硬是沒(méi)把我給氣噎那兒!
事后,我仍對(duì)此事耿耿于懷,往日例行的幫爸爸買(mǎi)煙也變得不一樣來(lái)——“乖樂(lè)樂(lè),去,去幫爸爸買(mǎi)煙去!”我瞟瞟他樣兒,仍保持原來(lái)的姿態(tài),“怎么,還生爸爸氣呀!樂(lè)樂(lè)啊,爸爸和你說(shuō)過(guò),我們生活在這個(gè)世界上,就必然有些責(zé)任要去承擔(dān),你既然弄丟了資料費(fèi),那你就應(yīng)該去承擔(dān)你自己所犯下的過(guò)錯(cuò),爸爸之所以不幫你墊上錢(qián),而讓你自己想辦法,就是讓你早些明白自己必須承擔(dān)的責(zé)任,畢竟,爸爸不可能養(yǎng)你一輩子呀!”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道,我恍然大悟,想想之前對(duì)爸爸的不理不睬感到內(nèi)疚,正要起身去完成往日例行的公事,忽然捕捉到爸爸眼眸深處的一絲狡猾,有種大灰狼騙小紅帽之感,立馬頓住身形,“跑路費(fèi)!”故意把幾個(gè)手指彈蹦著,爸爸愕然,隨即正色道,“贍養(yǎng)父母,以敬孝道,此乃你的責(zé)任!”我白了他一眼,免費(fèi)服務(wù)去了。
“責(zé)任”這個(gè)話(huà)題是沉重,但我感謝爸爸在教育我的時(shí)候不忘給予我輕松的幽默,責(zé)任雖是每個(gè)人出生就必要承擔(dān)的,但我們還小,輕盈的翅膀不該被施加以沉重的包袱,大人們請(qǐng)給我們一片透明的天空,等我們這群搗蛋鬼遨游完這里的每個(gè)角落,再引領(lǐng)我們走向真實(shí)吧!
責(zé)任的作文 篇2
世間萬(wàn)物都有責(zé)任,國(guó)家為了國(guó)泰民安而奮力進(jìn)步;打工人為了成家立業(yè)拼命工作;父母為了孩子的成長(zhǎng)無(wú)私付出,而對(duì)于我們而言責(zé)任,就是接收這個(gè)社會(huì)的給予和露水并努力做出回報(bào)。而對(duì)兒時(shí)的我而言,責(zé)任一直都是遠(yuǎn)在被白云遮住的天邊。但因?yàn)槟谴蔚囊患∈,?zé)任這兩個(gè)字就一直刻在我的心頭。
那是一個(gè)百無(wú)聊賴(lài)的下午,風(fēng)吹走了云,夕陽(yáng)照進(jìn)我的臥室,我躺在床上看著書(shū),享受著屬于自己的美好時(shí)光。這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)媽媽焦急的聲音正對(duì)我說(shuō)著:“幫忙看一下你弟弟,媽媽有點(diǎn)事,一會(huì)兒回來(lái)!”我下意識(shí)地應(yīng)了聲,等到我清醒時(shí)媽媽早就走了。我急忙跑到客廳,發(fā)現(xiàn)弟弟正在看動(dòng)畫(huà)片。沒(méi)有帶過(guò)弟弟的我認(rèn)為這本不是我的責(zé)任,就無(wú)所事事地任他隨意玩耍,甚至有那么一絲抱怨。夕日的余暉斜照在我的臉上,困意上頭,隨著清風(fēng)靠在沙發(fā)上睡著了,完全忘記了弟弟的存在。
也許是清風(fēng),也許是內(nèi)心的火,我猛的驚醒。我用眼神掃視著家中客廳的每個(gè)角落,卻不見(jiàn)弟弟的身影,動(dòng)畫(huà)片還放著,我跑遍整個(gè)屋子,叫了無(wú)數(shù)聲弟弟的名字,卻聽(tīng)不見(jiàn)他平常的笑聲。我的心頓時(shí)亂如一團(tuán)麻繩,怎么也解不開(kāi)的麻繩。這時(shí)傍晚的殘陽(yáng)早已落下,空曠曠的家中沒(méi)了往日的暖意,掛鐘的聲響回蕩在整個(gè)家中。我開(kāi)始陷入深深的自責(zé)之中。涼風(fēng)穿過(guò),我猛地想起平日弟弟總是拉著我?guī)孀矫圆兀麜?huì)不會(huì)躲在了柜子里。我拔腿跑進(jìn)房間打開(kāi)每個(gè)衣柜。終于,在我房間的大衣柜里,我找到了熟睡的弟弟,燈光照在他的'潔白無(wú)瑕的臉上,我的眼淚也止不住往下流。這時(shí)媽媽也回來(lái)了,我將這事如實(shí)告訴她,她并沒(méi)有責(zé)怪我,而是用她那令我無(wú)比安心的口氣對(duì)我說(shuō):“乖女兒,你也是孩子,只是沒(méi)有明白做一個(gè)姐姐的責(zé)任罷了!
是啊,每個(gè)人都有不同的責(zé)任,而在責(zé)任之間,每個(gè)人也是一朵還未開(kāi)放的花骨朵兒,我們需要經(jīng)歷一場(chǎng)風(fēng)霜雪雨,才會(huì)見(jiàn)到那溫暖無(wú)比的烈陽(yáng)。在那個(gè)下午,開(kāi)在我心中那責(zé)任的花朵,正被暖陽(yáng)照得無(wú)比嬌艷。
責(zé)任的作文 篇3
每個(gè)人都應(yīng)該有一份責(zé)任心,因?yàn)樗俏覀內(nèi)松斜夭豢扇钡臇|西,有了責(zé)任心我們才可以有所成就,有了責(zé)任心我們才可以在集體中生存,有了責(zé)任心我們才可能成為大家的榜樣……
然而現(xiàn)在很多人卻缺失了這一重要的東西,在我們的班級(jí)里處處可見(jiàn)這樣的人,當(dāng)然也有十分有責(zé)任心的人。
如果班里的椅子壞了一定會(huì)有人修,每天早上都有人卻發(fā)奶,領(lǐng)奶,班干部把班級(jí)管理的井井有條,這些難道不是責(zé)任心嗎?
最近我們學(xué)了一篇課文叫《小抄寫(xiě)員》主人公就是一個(gè)十分有責(zé)任心的孩子,他為了一家的'生計(jì),晚上偷偷幫爸爸工作實(shí)在令人感動(dòng),主人公身上有的不正是我們所要學(xué)習(xí)的責(zé)任心嗎?
生活中責(zé)任心無(wú)處不在,隨手撿到起一片紙,那是對(duì)環(huán)境的負(fù)責(zé),為班級(jí)做了貢獻(xiàn),那是對(duì)班級(jí)有責(zé)任心的人。
成功與失敗,就可能取決于你是否有一份責(zé)任心,那是每一個(gè)人都應(yīng)有的一份公德心。
在人生的道路上,我們一定要有堅(jiān)定的信念、不曲不撓的精神和必不可缺的責(zé)任心,有了責(zé)任心,我們一定會(huì)在人生的道路上走得更高,更遠(yuǎn)……
責(zé)任的作文 篇4
英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任!
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候,責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子,而它給予你的,往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,這樣的一個(gè)十字架,我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)的一位美國(guó)意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶(hù)失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的`時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的!钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒(méi)有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢(qián)!
償還的代價(jià)是39年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了!彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢(zé)任,而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在,是上天留給世人的一種考驗(yàn),許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn),逃匿了。許多人承受了,自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。戀愛(ài)的人也會(huì)消逝,但他們?nèi)匀换钪,死了也仍然活著,精神使他們不朽?/p>
責(zé)任的作文 篇5
閱讀下面的文字,按照要求作文:
一個(gè)人覺(jué)得生活很沉重,便去見(jiàn)哲人,尋求解脫之法。哲人給他一個(gè)簍子背在肩上,指著一條沙礫路說(shuō):“你每走一步就撿一塊石頭放進(jìn)去,看看什么感覺(jué)!蹦侨苏照苋苏f(shuō)的去做了,哲人便到路的另一頭等他。
過(guò)了一會(huì)兒,那個(gè)人走到了頭,哲人問(wèn)有什么感覺(jué),那人說(shuō):“越來(lái)越覺(jué)得沉重。”哲人說(shuō):“這也就是你為會(huì)么感覺(jué)生活越來(lái)越沉重的道理。當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界上時(shí),我們每個(gè)人都背著一個(gè)空簍子,然而我們每走一步都要從這個(gè)世界上撿一樣?xùn)|西放進(jìn)去,所以才有了越走越累的感覺(jué)!
那人問(wèn):“有什么辦法可以減輕這沉重呢?”
哲人說(shuō):“那么你愿意把工作、愛(ài)情、家庭、友誼哪一樣拿出來(lái)呢?”
那人不語(yǔ)。
哲人說(shuō):“我們每個(gè)人的簍子里裝的不僅僅是精心從這個(gè)世界上尋找來(lái)的東西,還有責(zé)任。當(dāng)你感到沉重時(shí),也許你應(yīng)該慶幸自己不是老板,不是總統(tǒng),因?yàn)樗麄兊暮t子比你的大多了,也沉多了!
請(qǐng)以“沉重的責(zé)任”為題,自定立意,自選文體,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
一、題意理解
。ǎ保┓謨(nèi)應(yīng)做的事。如:盡到責(zé)任。
(2)沒(méi)有做好分內(nèi)的事,因而要承擔(dān)的過(guò)失。如:追究責(zé)任。
二、立意舉例
1、工作、愛(ài)情、家庭、友誼都意味著責(zé)任。人生的責(zé)任是沉重的,我們每一個(gè)人都要勇于承擔(dān)。
2、生命的質(zhì)量、人的分量、生命的意義,從某種意義上講,就決定于他所承擔(dān)的責(zé)任的多少。
。、每個(gè)人都應(yīng)該明白自己肩負(fù)的責(zé)任,從而勇于承擔(dān)責(zé)任。
三、選材舉例
。ㄒ唬┊(dāng)代楷模的事例
。、連續(xù)十二年自強(qiáng)不息,上大學(xué)帶著妹妹的洪戰(zhàn)輝承擔(dān)的是對(duì)親情的責(zé)任,對(duì)自己、對(duì)家庭的責(zé)任,也是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
。、堅(jiān)守在貴州深山,傾其所有為村民治病的赤腳醫(yī)生李春燕,承擔(dān)的是對(duì)村民健康的責(zé)任。
。场(dāng)代孝子、捐腎救母的田世國(guó),承擔(dān)的是對(duì)母親健康、對(duì)繼承發(fā)揚(yáng)“孝”這一中華民族這一傳統(tǒng)美德的責(zé)任。
。、20年行走在馬班郵路上,成為世界郵遞員楷模的王順友承擔(dān)的是對(duì)郵電事業(yè)的責(zé)任。
(二)歷代先賢的事例
。薄⒅嗡,三過(guò)家門(mén)而不入的大禹。
。病⑿幸鳚膳,為效忠楚國(guó),雖九死其猶未悔的屈原。
3、忍辱茍活,著成青史留芳名的司馬遷。
4、數(shù)十載攀巖走穴,遍嘗百草,嘔心瀝血,寫(xiě)成《本草綱目》的李時(shí)珍。
5、蓬牖茅椽,瓦灶繩床,在極其艱苦的條件下,披閱十載,增刪五次,著成中國(guó)古代方學(xué)巔峰之作《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹。
6、不屈于外侮,虎門(mén)銷(xiāo)煙,自勵(lì)“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的偉丈夫林則徐。
沉重與責(zé)任
人生沒(méi)有如果,只有后果和結(jié)果,過(guò)去的不再回來(lái),回來(lái)的不再完美。歲月是賊,總是不經(jīng)意地偷去許多,美好的容顏,真實(shí)的情感,幸福的.生活。也許我們無(wú)法做到視若無(wú)睹,但也不必干戈相向。畢竟誰(shuí)都擁有過(guò)花好月圓的時(shí)光,那時(shí)候,就要做好有一天被洗劫一空的準(zhǔn)備!L(fēng)隨年華
沉重并快樂(lè)著,這就是生命的真諦。
面對(duì)生活的沉重,不同的人選擇了不同的態(tài)度:有人選擇逃避,這是弱者的表現(xiàn),因?yàn)樘颖艹林鼐褪翘颖茇?zé)任;有人選擇忍受,雖然看似沒(méi)有逃避,但卻反映出一種被動(dòng),一種無(wú)奈的心態(tài),這當(dāng)然也不是正確對(duì)待生活的應(yīng)有的態(tài)度;有人選擇承受,境界要比前者高了一些,但被動(dòng)的色彩亦然;有人選擇“享受沉重”,這是一種積極的、主動(dòng)的、樂(lè)觀的人生態(tài)度。
試想:若不是感到沉重,歷史上不會(huì)有如此多隱逸的文人;若不是感到沉重,世界上不會(huì)有許多人狂熱地探索生命的真諦。這沉重讓人感到迷惘卻終不得脫,這沉重也同樣竭盡了為數(shù)不少的哲人的心力。那么,該以什么態(tài)度來(lái)對(duì)待沉重呢?那就是“享受沉重”。
工作是沉重的,可是我們選擇了它,它是我們實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的重要途徑;愛(ài)情是沉重的,曾經(jīng)有過(guò)的無(wú)數(shù)關(guān)于愛(ài)情的悲劇向我們證明著這一點(diǎn),然而,我們能夠因?yàn)樗某林囟鴮⑺鼟佅聠?家庭是沉重的,然而它所象征的濃濃親情讓人依戀不舍;友情是沉重的,但是人的心里啜滿(mǎn)了友情的芳茗,世界也因此而溫婉美麗起來(lái)。
生命是沉重的,這沉重在于我們必須為之負(fù)責(zé)任。我們一路拾撿著美好的東西,拾撿的不是石頭,而是鉆石。每一粒鉆石都要你去為之擦拭、打磨,因此你會(huì)感覺(jué)到勞累與沉重,但是這沉重中蘊(yùn)涵著怎樣的快樂(lè)!這快樂(lè)可能并不起眼:工作的一點(diǎn)成績(jī),愛(ài)人的一束玫瑰,家人的一件毛衣,朋友的一封遙遠(yuǎn)的來(lái)信……可是,假如沒(méi)有了這沉重中的快樂(lè),我們的生活會(huì)是怎樣的灰暗無(wú)光!
一路走一路拾撿,收獲越多越沉重,而越沉重也就越充實(shí)越成熟。因此當(dāng)走到路的盡頭,喪鐘敲響的時(shí)候,當(dāng)一筐鉆石都在熠熠閃光,當(dāng)面對(duì)著即將到來(lái)的永恒的虛無(wú),所有的靈魂都在留戀這一世的沉重。
面對(duì)沉重,今天你享受了么?
看著九曲十八彎的山路,我想,人生也是如此的——在曲折中漸進(jìn),在漸進(jìn)中曲折。
沉重的責(zé)任造就人生的壯觀--也談“責(zé)任”
沒(méi)有大山的脊梁,就沒(méi)有大山的巍峨;沒(méi)有責(zé)任的沉重,就沒(méi)有人生的壯觀。--題記
窗外是冷冷的月光,窗內(nèi)是淡淡的悵惘。
站在窗前,捧一杯清茶,希望它能沖淡自己的悵惘,任思緒在廣遠(yuǎn)的時(shí)空張開(kāi)翅膀。
蒼天問(wèn)我,我問(wèn)蒼天:什么是責(zé)任?
媽媽告訴我,責(zé)任也許是這樣的:院中大榕樹(shù)的鳥(niǎo)巢里有新銜來(lái)的春泥,有最綿軟的飛絮、羽毛,有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥(niǎo),有關(guān)愛(ài)與呵護(hù)的極致,甚至?xí)续B(niǎo)媽媽驅(qū)逐強(qiáng)敵的振羽搏擊,翅血淋漓。
這是媽媽眼里的責(zé)任:責(zé)任是全身心的付出,責(zé)任是沉甸甸的使命,造就人生的壯觀。
歷史告訴我,責(zé)任也許是這樣的:“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué),平生我自知”,這是躬耕南陽(yáng)的孔明在吟哦。當(dāng)時(shí)空落定生命的塵埃,斜陽(yáng)親吻著蒼苔的時(shí)候,蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧?kù)o,諸葛孔明懷揣著滿(mǎn)腹經(jīng)綸,跟隨劉皇叔上路了。孔明的心中裝著一份知遇之恩,更裝著一份責(zé)任,一份匡復(fù)漢室、拯救天下蒼生的責(zé)任。因而,他一去數(shù)十年,嘔心瀝血,鞠躬盡瘁,直至殞命于茫茫五丈原。
這就是歷史眼中的責(zé)任:責(zé)任是報(bào)效國(guó)家、濟(jì)世懷人的赤誠(chéng)肝膽,責(zé)任是沉甸甸的使命,造就人生的壯觀。
什么是責(zé)任?什么是責(zé)任最深刻的內(nèi)涵?我問(wèn)上蒼,蒼天回答:“四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路?煽盎厥祝鹭傡粝,一片神鴉社鼓!憑誰(shuí)問(wèn):廉頗老矣,尚能飯否?”辛棄疾甘赴疆場(chǎng),掃平敵寇,恢復(fù)中原,那就是一種責(zé)任;當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),唐山十三位農(nóng)民兄弟救援隊(duì)千里迢迢,跋山涉水,開(kāi)赴四川災(zāi)區(qū),全然臵個(gè)人生死于不顧,那種淳樸的大愛(ài)真情,就是一種責(zé)任;而莘莘學(xué)子“三更燈火五更雞”,為中華之崛起,為中華科技之崛起,而不辭勞苦,學(xué)海行舟的執(zhí)著拼搏,就是一種責(zé)任。
收回思維翱翔的翅膀,眺望窗外,月光如水,廣場(chǎng)朗朗;回首窗內(nèi),悵惘之人,心扉洞開(kāi):鐵肩擔(dān)道義,大材鑄華章。
責(zé)任--沉甸甸的責(zé)任,造就人生的壯觀!
責(zé)任的作文 篇6
4月我們迎來(lái)了學(xué)校的科技節(jié)。今年的科技節(jié)學(xué)校以“綠色家園,碩果累累”為題號(hào)召各個(gè)班級(jí)來(lái)學(xué)習(xí)種植。
種植對(duì)于一8班小朋友并不熟悉,他們何曾自己親手栽種過(guò)植物,更不知道如何來(lái)養(yǎng)護(hù)植物。這樣的難題并難不倒一8班的同學(xué),他們請(qǐng)來(lái)了富有種植經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)志愿者——李宜霖奶奶,讓她來(lái)教大家種植植物“宮燈”。這是一種同學(xué)們都不熟悉的花卉,就像名字所說(shuō),它的花朵像一盞盞宮燈垂掛在枝頭。當(dāng)“宮燈”種植到一8班的苗圃中時(shí),同學(xué)們快樂(lè)的贊嘆起來(lái)。大家都愛(ài)上了這一特別的植物。
接下來(lái)是如何養(yǎng)護(hù)“宮燈”?俞老師說(shuō):小朋友都喜歡自己班級(jí)的花,但是每個(gè)人都去澆水,行不行?當(dāng)然不行,那么我們應(yīng)該怎么辦?在同學(xué)們和俞老師的共同商議下,一8班推選出了“護(hù)苗員”,再把班級(jí)分成8個(gè)小組,每個(gè)小組輪流養(yǎng)護(hù)。這不輪到第三小組時(shí),小組同學(xué)每節(jié)課都來(lái)到苗圃邊,除了澆水外還像個(gè)小戰(zhàn)士一樣“站崗放哨”生怕有人弄壞自己心愛(ài)的`“宮燈”。第五組的小黃利用雙休日特地買(mǎi)了水壺,悉心愛(ài)護(hù)著一個(gè)個(gè)小“宮燈”。第一組的張銘還特意只做了“請(qǐng)愛(ài)護(hù)花朵,不要碰摸”的警示牌……
在同學(xué)們的悉心照料下,一8班的花圃成為了其它班級(jí)最喜歡觀賞的植物之一?粗约河H手種植的“宮燈”每天都有不同的變化,大家都感到無(wú)比開(kāi)心,充滿(mǎn)了成就感。
在這次“綠色家園,碩果累累”的科技節(jié)活動(dòng)中,同學(xué),老師和家長(zhǎng)志愿者們共同參與,共同創(chuàng)建綠色家園。在一份愛(ài)心、一份責(zé)任感中,同學(xué)們與花朵一起健康成長(zhǎng)!
責(zé)任的作文 篇7
每多植一棵樹(shù),不久,地球上便會(huì)擁有一片原始森林;每多保護(hù)一只小動(dòng)物,將來(lái)世界上便會(huì)多出一個(gè)游樂(lè)場(chǎng);而我們每節(jié)約一滴水,日積月累,人類(lèi)便會(huì)擁有一片茫茫的大海。
看到災(zāi)區(qū)們的孩子們哭著嚷著,愿能喊到一杯清澈的甘泉。一心向佛的老人家,祈求著盼著希望能成全這一點(diǎn)小小的心愿------能夠下一場(chǎng)暴風(fēng)。希望明年能夠風(fēng)調(diào)雨順,別再讓他們一次又一次的失去家園,一次又一次的孤獨(dú)的面對(duì)這個(gè)一場(chǎng)場(chǎng)干旱,洪水……在這個(gè)世界的無(wú)數(shù)角落,那一幕幕索要一杯水的場(chǎng)面,直揪我的心。
一次又一次的廣告、宣傳中,看到他們一次又一次的反復(fù)的強(qiáng)調(diào)著“請(qǐng)節(jié)約用水”。廣告中一位面黃肌瘦的孩子久久的蹲在水籠頭前不肯離去,希望能掉落下幾滴水,可那水龍頭似和他作對(duì)似的,怎么也不哭泣。那位孩子是因?yàn)槿鄙贍I(yíng)養(yǎng)而面色難看嗎?哦,不是的,那是因?yàn)樗麄兡抢飳?shí)在是太需要水的幫助了。
相反,那些生在福中不知福的人,不會(huì)好好的珍惜眼前的一切資源,反而在浪費(fèi)。在刷牙時(shí),他們不顧水嘩嘩的'流淌,更不知關(guān)掉水籠頭,他們那時(shí)可曾想過(guò),他們?nèi)绱说睦速M(fèi)水源,雖然目前不會(huì)有自作自受的后果,由那些無(wú)辜的百姓為他們承受著各種艱難困苦。他們又于心何忍!但他們又太傻了,難道老天會(huì)如此的不公嗎?最終更嚴(yán)重的后果已沒(méi)有人承受的了了,那應(yīng)該就是地球的毀滅吧!
請(qǐng)大家節(jié)約用水。保護(hù)同胞就是保護(hù)地球就是保護(hù)自己啊!
一本本充滿(mǎn)這路的知識(shí)寶庫(kù),教導(dǎo)我們做人的道理;一本本書(shū)中,告訴們珍惜眼前;一本本書(shū)中,讓我們看到了人類(lèi)奢侈資源的后果:原本一塊塊長(zhǎng)滿(mǎn)青青小草的稻田變成了一塊塊寸草不生的荒田。這是怎么回事呢?哼,這就是人類(lèi)不節(jié)約用水資源的后果,在水資源充沛的時(shí)候,人們隨意的浪費(fèi),水籠統(tǒng)里水嘩嘩的留著,而人卻不知去了何處。那時(shí),人類(lèi)怎么可能會(huì)想到,他們那時(shí)浪費(fèi)水資源,可以挽回多少條生命!可以成為多少缺水地方的救命稻草!
請(qǐng)大家節(jié)約用水。保護(hù)同胞就是保護(hù)地球就是保護(hù)自己啊!
俗話(huà)說(shuō)“人可三日不食,但不可一時(shí)無(wú)水!彼松?上攵切┤彼陌傩,他們的日子是多么的艱苦,生活是多么的難熬啊。人間真情無(wú)處不在。一只母牛為了給自己的孩子索要一口水,而那里卻正是鬧干旱的時(shí)候,母牛忍受這主人抽打的疼痛,但他仍舊抱著不屈不撓的精神,即使被主人虐死,也要讓孩子生存下去?窗。B動(dòng)物它們都懂得要保護(hù)自己的兒女、同胞。而人類(lèi)呢,他們不斷的浪費(fèi)水資源,他們可有想過(guò)那些缺水的同胞們嗎?他們?cè)趺茨苣敲春菪哪兀?/p>
請(qǐng)大家節(jié)約用水。保護(hù)同胞就是保護(hù)地球就是保護(hù)自己啊!
小時(shí)候,老師教導(dǎo)我們長(zhǎng)大后要成為國(guó)家的棟梁,為國(guó)家獻(xiàn)出自己一份單薄的力量,但是,大家團(tuán)結(jié)一心,單薄的力量也會(huì)變的強(qiáng)大。現(xiàn)在正是如此,每個(gè)人都為國(guó)家節(jié)約下一滴水,大家一起節(jié)約,難道還不足以救起幾條生命嗎?省下一滴水,這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的要求,難道還會(huì)有人討價(jià)還價(jià)?難道還會(huì)有人做不到嗎?
請(qǐng)大家節(jié)約用水。保護(hù)同胞就是保護(hù)地球就是保護(hù)自己啊!
我們張掖地處黑河流域,背靠祁連雪山,表面上看起來(lái)暫時(shí)不缺水,但是每年肆虐的沙塵暴,給人們生產(chǎn)生活帶來(lái)的不便,又說(shuō)明了什么呢?我們的生態(tài)環(huán)境需要水。我們只有從小樹(shù)立節(jié)水意識(shí),并向周?chē)娜藗冃麄鞴?jié)約用水的重要性,從小做起,從我做起,才能真正為保護(hù)水資源,保護(hù)我們的生存環(huán)境做出一點(diǎn)努力,不然的話(huà),我們的子孫后代吃什么喝什么呢?
我們都渴望在一個(gè)充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里,而水是萬(wàn)物之需。所以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,維護(hù)整個(gè)地球,維護(hù)整個(gè)世界。節(jié)約水資源,保護(hù)全世界!
請(qǐng)大家節(jié)約用水。保護(hù)同胞就是保護(hù)地球就是保護(hù)自己!
責(zé)任的作文 篇8
我們的老師是非常勇敢的,有一次,老師的爸爸被車(chē)撞了。
老師聽(tīng)了這個(gè)消息,就讓別的'老師來(lái)代課,到醫(yī)院里去照顧她的爸爸,老師走的時(shí)候并沒(méi)有哭,而是很勇敢的走出去,我想老師的心里一定很難過(guò)吧!第二天老師任然堅(jiān)持給我們上課,我們大家當(dāng)時(shí)就被老師的一舉一動(dòng)感動(dòng)了。我心想:“老師,我們會(huì)認(rèn)真的乖乖的,聽(tīng)你講的每一句話(huà)!
還有一次,曾老師不小心被開(kāi)水燙傷了好大一塊。
第二天。曾老師仍然帶著傷來(lái)給我們上課,我仔細(xì)看了看,曾老師上課的時(shí)候一直彎著腰,她傷的地方一定很痛吧!我忍不住對(duì)曾老師說(shuō):“曾老師,您是不是很痛。俊痹蠋熚⑿χf(shuō):“不是很痛,別擔(dān)心,乖乖上課!蔽译m然想認(rèn)真上課,乖乖聽(tīng)講,但我一看老師忍住疼的講課的樣子,我就為她擔(dān)心著...
后來(lái)我們都在想:曾老師帶著傷都來(lái)為我們上課,這種精神深深感動(dòng)我們,由此看出老師多么愛(ài)我們。∥覀兌及蛋迪聸Q心好好學(xué)習(xí)報(bào)答老師的愛(ài)!
責(zé)任的作文 篇9
月色朦朧,初秋的傍晚帶來(lái)微涼的風(fēng),隨之而來(lái)的風(fēng)吹樹(shù)葉的簌簌聲,我獨(dú)自在街道上走著,享受著秋風(fēng)帶來(lái)的愜意。
音樂(lè)中,我聽(tīng)到了悠揚(yáng)的琴聲,再向前進(jìn)幾步,看到了一位盲人坐在水泥板板上撫琴,于是我的、、也加入了傾聽(tīng)者的行列。
那哀婉的'曲調(diào)中,仿佛是變化無(wú)常的大自然,烈日炎炎,大雪紛飛;又好似在傾訴著人生,悲歡離合,陰晴圓缺。他與許多賣(mài)藝人一樣,面前用四塊石頭壓著一張紙。從中,我看到了他的角色,父親,丈夫,兒子,面對(duì)多重角色,面對(duì)困難的生活,他并沒(méi)有退縮,用他那堅(jiān)實(shí)的臂膀,擔(dān)起了對(duì)家的責(zé)任,對(duì)社會(huì)的責(zé)任!我不禁從中看到了自己,在家里,孝順父母是我的責(zé)任,哪怕是一次端茶送水;在學(xué)校努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任,只為了贏得老師的一次表?yè)P(yáng);在社會(huì),我是一名公民,遵紀(jì)守法更是我們義不容辭的責(zé)任。人活在這個(gè)世界上,就是有著重大的責(zé)任。
想到這里,我看了看周?chē)膬A聽(tīng)者,他們都注視著盲人,仿佛從中看到了自己,真正認(rèn)識(shí)到自己所具有的責(zé)任。我仔細(xì)打量著這位盲人,與常人并無(wú)什么不同,唯一美中不足的就是那雙暗淡無(wú)光的雙眼,在那黑暗單一的世界中,他還是努力尋找希望,挑起了屬于自己的那份擔(dān)子。
突然,一縷纏音繞過(guò),繼而,哀婉的曲調(diào)變?yōu)榱藳坝颗炫,激昂的曲子,這是月亮撥開(kāi)了云霧,月光灑在了盲人的身上……
我并沒(méi)有心生憐憫,而是敬佩,為他的那份執(zhí)著,那份勇敢,那顆為家而擔(dān)起責(zé)任這份重?fù)?dān)的心而歡呼!
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