【精華】戰(zhàn)勝自己作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的戰(zhàn)勝自己作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
戰(zhàn)勝自己作文 篇1
國慶假期，我和媽媽去公園玩。來到公園時，我們向東和向西看，不知不覺中來到了“幽靈吊橋”。老人說，如果你站在橋上，向水下看，就會看到自己害怕的東西。但是我心想，這不只是一座吊橋，有什么好怕的？太好了嗎？這時，媽媽對我說：“旺旺，讓我看看你有多么勇敢�！薄皝戆�，誰怕誰”？我大聲喊叫，然后來到吊橋。
當我低頭看時，我感到水中的陰影在光線的折射下不斷晃動，我感到頭暈，立即感到有點不穩(wěn)定。此時，我謹慎地采取了一些措施，但這座橋?qū)χ�。我走得更快，橋晃得更快，這幾乎使我跌倒了。就在我被嚇到的時候，我母親過來了。我以為她來幫助我，但她很快就離開了我，去了河的另一邊。我本來幸福的心情突然跌入深淵。
我開始后悔。我很遺憾我不應(yīng)該首先來到這個地方。我很遺憾自己不吹牛。正當我后悔和掙扎時，母親從河的另一邊喊道：“快點！旺旺，你可以做到的�！笔�!您需要保持身體的平衡，并需要同步手腳以最大程度地減少橋的擺動。”在母親的鼓勵下，我調(diào)整了恐懼的心理狀態(tài)。我試圖一步步向前，然后用腳慢慢向前移動我的手，我發(fā)現(xiàn)腳下的懸索橋似乎是聽話的，擺動是如此之大，事實證明我找到了行走懸索橋的訣竅，就是我的手和腳需要與身體同時協(xié)調(diào)。注意身體的平衡和穩(wěn)定性。掌握了這一技巧后，我順利地走過了“鬼吊橋”。
我的母親比我看著我順利通過“幽靈懸索橋”感到高興。通過這次事件，我得出的結(jié)論是，實際上，只要您不灰心，找到正確的方法，使用正確的技能并克服恐懼和猶豫，無論遇到多困難，您都將找到解決方案。俗話說，沒有困難，我怕那些有心人。”
戰(zhàn)勝自己作文 篇2
鳥兒無力地扇動著翅膀，花兒也在風霜摧殘中凋謝了。
課間，在同學(xué)們的嬉戲打罵之間，我百般無聊地咬緊筆頭，癱坐在課桌上。天氣漸漸變冷，課堂也變得無趣起來，老師的問題一出，同學(xué)們似乎都提不起精神，也沒有幾個人會積極主動地回答。
“�！鄙险n鈴響了。唉，度“課”如年��！我郁郁寡歡，直挺挺地坐在座位上，如坐針氈，仿佛只要下課鈴一響，就能放松某根繃緊的神經(jīng)。
三尺講臺上，嚴厲的老師拉開了那風箱般的喉嚨，盡管沙啞卻依舊那般鏗鏘有力。整個課堂，似一幅黑白相間的線條勾勒圖，顯得單調(diào)而又略有惆悵。老師說要提問昨天所學(xué)的知識，可沒有一個同學(xué)自告奮勇來回答。我忐忑不安地捧著書，心想：我可不想充當?shù)谝粋�吃螃蟹的人，怕自己的笨嘴拙舌會招來不懷好意的嘲笑�？墒遣恢罏槭裁�，老師的目光竟落在了我的身上，緩緩地說：“朱文平，請你來解釋‘閑人’這個詞�！蔽乙宦牐q如驚弓之烏，“唰”地站了起來，臉漲得通紅，一時間，竟無言以對。
真是見鬼了！怎么倒讓我……我除了頭上“噌噌”地冒著冷汗外，就不知所云了。老師慢慢地朝我走來，那聲音越來越接近，我的心亦
越來越緊張，都快提到嗓子兒眼了……我小心翼翼都抬起頭來，老師那冷峻的態(tài)度，嚴厲的目光，似一柄利劍，刺入我的胸膛，又像幾個耳光，抽打著我的臉龐�！澳恪煤孟胂耄 北疽汛羧裟倦u的我，思緒飛快地在大腦里搜尋答案。不一會，我抬起頭，斬釘截鐵地說：“清閑的人。”“回答得很好”，老師沖我微微一笑。
那一笑，宛如一縷陽光，照在我的心間，暖烘烘的催促著我心中的知識快快生根、發(fā)芽……
從此，我成了課堂上的“積極分子”。這件事使我明白，很多時候，我們需要的只是一點點勇氣和動一點點的腦筋，就會海闊天空。這次，我戰(zhàn)勝了自己慵懶的心態(tài)。
白雪皚皚，紅梅仍然傲然綻放；寒意料峭，柳條還是悄然吐綠；懸崖峭壁，松柏依舊青蔥挺拔。戰(zhàn)勝自己，有時就是在一念之間。堅強與否，就看你如何抉擇了！成長路上，努力戰(zhàn)勝自己吧！一路此去，或許綿延無盡頭。但當你驀然回首，一定仍然會有一個明媚的春天，在那永遠恭候著您！
戰(zhàn)勝自己作文 篇3
人之一生在與自我的斗爭中度過的，人之懦弱與緊張。懶惰與勤奮，自私與無私。傲慢與謙虛等對比，無不是自我的角斗場，這場角斗塑造了人的品格和毅力。
有一次，我和奶奶去體育場玩，我當時的心情呀！不知道怎么說才好，我的心臟幾乎可以一秒跳動幾次。我到了體育場里以后，緊張的心情又立刻變成了興奮，我幻想著玩遍各個器材。我一看，哇！有海盜船，火車……我一開始玩的是射擊游戲，哈！中一了個，連發(fā)四個鏢都中了，我的技術(shù)太好了！后來三個沒中，只中了七個，得到了一個小禮品。
我射擊游戲玩膩了，奶奶推薦我去玩會兒火車，我也高高興興的去玩了火車，我剛上火車的時候，我既興奮又緊張，心想：如果我坐火車的時候被丟出去了，那不就糟糕透了嗎？火車開動了，一開始很慢，我終于把吊在空中的心落下來了，又過了一會兒，我的心又被了起來，在轉(zhuǎn)急彎的時候，我就好像感到身體快要飛出來了，我一直緊緊的握著欄桿，怕自己飛出幾米以外，甚至更遠。終于我下車了，我的心又落了下來。
奶奶又推薦我去玩海盜船，我連忙說：不了，不了，我先玩別的。我又玩了一次射擊游戲，我又射完了八個，比上次多中一個，我又獲得了一個小禮品。奶奶又要我玩海盜船，我又在幻想，我想，如果我上的話，坐到最高的時候，會不會也飛出去，那可麻煩了，但是奶奶一直鼓勵我，我不好意思，就上去坐了一下，上船的時候臉上火辣辣的，心又被提了起來，我們開始動了，搖啊搖，搖到最高的時候，我身上各個器官都像要飛出去似的，終于，我下船了，對于奶奶來說，我只坐了幾分鐘，但是對我來說，我就像坐了幾個小時，不可思議�。∥医K于戰(zhàn)勝了恐懼！我真驕傲！
人越是能承受困難的壓力，也就越具戰(zhàn)勝困難的反彈力。
人這一生，究竟要戰(zhàn)勝自已多少回？
戰(zhàn)勝自己作文 篇4
人人都知道，戰(zhàn)勝別人很容易，但是戰(zhàn)勝自己是天底下最難的事情。我為什么能夠戰(zhàn)勝自己呢？就讓我來給你說一下吧。
那是我上三年級的時候，我就已經(jīng)開始內(nèi)向了，在那時候，我的學(xué)習(xí)成績還不是全班最好的，上課不是經(jīng)常發(fā)言�？墒蔷湍敲匆淮�，讓我“改頭換面”，戰(zhàn)勝了自己。
那時，老師要來通練習(xí)冊。我們把練習(xí)冊拿了出來等候著老師上課。上課鈴一打響，老師拿著練習(xí)冊走了進來。讓我們翻到了該講的一頁。講前幾道題的時候，同學(xué)們回答問題很積極�？墒堑搅艘坏牢易哉J為簡單的題時（因為我做出來了所以我認為簡單）。教室里立馬變得鴉雀無聲。老師又問了一遍，誰會這道題。可就是沒有人回答老師。我還是保持著一貫的態(tài)度——等別人說。老師放棄了，開始講下一道題，本來鴉雀無聲的教室又“沸騰”起來。
等到題全部都講完時，老師又回到了那一題，原本“熱血沸騰”的同學(xué)們又開始沉默起來。我想：還是等別人來說吧！又過了幾分鐘。還是沒有人吭聲。眼看就要下課了。如果現(xiàn)在講不完，老師又要拖堂了。我的眼前忽然出現(xiàn)了一個小白人和一個小黑人。
白人說：“你趕緊回答問題，我感受到了老師對你抱有很大的期望，你沒見老師一直瞅著你嗎？這就說明了你要趕快回答問題！”
黑人說：“你一定不要回答問題，萬一回答錯了，你不僅要丟臉，而且老師對你的期望也會消失的！你聽我的還是聽他的'？”
我想：我現(xiàn)在不是要變得開朗起來嗎？老師還對我抱有很大的期望！我不能辜負了老師！我終于舉起了手，念出了我的答案，老師不僅沒有批評我，還大加贊揚了我。我突然有一種巨大的成就感。
我終于戰(zhàn)勝了自己！在這個過程中，要面對自己的缺點，要有勇氣地向前走去，要堅持下去，這樣，你就會發(fā)現(xiàn)，原來戰(zhàn)勝自己并不是很難！
戰(zhàn)勝自己作文 篇5
從小到大，我戰(zhàn)勝了許多東西，例如：困難、挫折、驕傲等。最讓我難以忘懷的是我戰(zhàn)勝了緊張。
一天， 媽媽的同學(xué)來我們家做客。吃完晚飯后，幾個大人便聊了起來······聊著聊著，媽媽便讓我拉小提琴給叔叔阿姨們聽，我是又生氣又害怕，生氣是因為大人們聊天關(guān)我什么事？害怕是因為萬一失誤沒拉好，給媽媽丟臉怎么辦？可是我再怎么找借口。推辭也沒用，無奈的我只好乖乖的去拿小提琴。
雖然從客廳到房間只有幾步之遙，而我走的卻像經(jīng)歷了漫長歲月。走的時候我特別緊張，手心里還在不停地冒汗，心想：這時候要是小提琴壞了就好了，這樣就不用拉了，或者音不準了那該多好��！我慢慢悠悠地拿出了小提琴，試了一下，發(fā)現(xiàn)音真不準了，于是我就歡天喜地跑出房間，對媽媽激動地說：“媽媽，音不準了！”叔叔阿姨卻說：“沒關(guān)系，我們又聽不出來！”于是我只好勉強地拿起琴。右手握弓，肩膀架著琴，剛要拉的時候，一個叔叔突然大吼道：“來，給丹丹一點掌聲！”
“嘩嘩”掌聲響完后，我就開始拉了，一首旋律舒緩優(yōu)美的《小城故事》在房間里回蕩起來，那悠揚的琴聲也深深觸動了叔叔阿姨們的心弦，她們聽得是如如癡如醉……漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我一點也不緊張了，優(yōu)美的旋律流暢地從我的指間流瀉出來……哈，我終于戰(zhàn)勝了緊張，同時我也戰(zhàn)勝了自己呢！
戰(zhàn)勝自己作文 篇6
我讀過一些書，但只有這兩本書讓我印象最深刻，那就是《我要做個好孩子》和《今天我是升旗手》。
我喜歡曉曉他第一次沒有成功，第二次沒有放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。他一直有個夢想就是當一個升旗 手，他一直朝這個夢想努力。三年級的時候他終于可以實現(xiàn)他的夢想了，可是因為自己起水泡了沒有當上升旗手。他一直刻苦的學(xué)習(xí)，希望老師可以讓他當升旗手，一直等啊等啊到了，六年級的時候，老師說要給他一次機會�？僧斠鞎r，又因為一點小事失去了這次機會。漫長的等待之后，最后他終于如愿以償?shù)漠斏狭松焓帧?/p>
金鈴的作文寫的好這一優(yōu)點值得我學(xué)習(xí)，雖然他的數(shù)學(xué)成績不好，但她一值都認真學(xué)習(xí)，她戰(zhàn)勝了自己粗心大意，只要一個人能挑戰(zhàn)自己的缺點他就會成功，不會再因為這缺點刻意去隱藏自己。
我雖然有時會不帶作業(yè),記錯作業(yè)但我下次一定會改正的。
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