制作機(jī)器人作文3篇
隨著時(shí)代的變化,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,在未來(lái)的世界里將會(huì)有許許多多的新鮮玩意兒在未來(lái)的世界里等著我們。下面是小編我為您準(zhǔn)備的制作機(jī)器人作文,希望能對(duì)您有所幫助。
制作機(jī)器人作文篇1
今天,我們五六年紀(jì)一起到下城區(qū)青少年宮學(xué)習(xí)。我報(bào)的是制作機(jī)器人這一個(gè)項(xiàng)目。
一走進(jìn)教室,就看到一位瘦瘦高高的女老師。老師給我們安排好位子,分好制作機(jī)器人的用具,三人一組。上課時(shí)間了到了,老師讓我們開始制作機(jī)器人。我打開老師分配的盒子,都是一些積木:有細(xì)長(zhǎng)的、有短小的、有寬厚的、有扁平的、有弧形的。我們?nèi)艘粔K一塊細(xì)心的拼著;先用四個(gè)寬厚的長(zhǎng)方形當(dāng)主梁做外框,再用兩根細(xì)長(zhǎng)的弧形梁把兩個(gè)馬達(dá)分別斜著固定在框架上,然后用兩根纖細(xì)的軸穿過(guò)梁上的孔連接到馬達(dá),給它安上齒輪,再在機(jī)器人的尾部安上兩個(gè)細(xì)長(zhǎng)的軸,兩側(cè)分別安裝好齒輪,并在機(jī)器人的身上也安上齒輪,再用一根細(xì)長(zhǎng)的弧形軸把機(jī)器人的頭部和尾部的齒輪連接起來(lái),最后再給四個(gè)軸分別安裝上可以滑動(dòng)的輪子,這樣我們?nèi)齻(gè)人做的機(jī)器人就大功告成了!老師讓我們把完成好的機(jī)器人交給她,她替我們保存起來(lái)。最后老師帶著我們大家在一條墻壁上掛滿詩(shī)畫的走廊上行走,讓我們觀看那些熱愛(ài)詩(shī)畫的名人伯伯創(chuàng)作的藝術(shù)品!
這次活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理:團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)法想象的,一次團(tuán)隊(duì)就是一次合作,我們要和隊(duì)友友好溝通,這樣就會(huì)排除一切困難!
制作機(jī)器人作文篇2
“嘩啦啦”下雨了,這一節(jié)有趣的語(yǔ)文課就隨著雨聲開始了。
這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《果園機(jī)器人》,張老師要求每個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)或一個(gè)以上的機(jī)器人,要求是要畫出樣子,還要根據(jù)機(jī)器人寫一篇介紹,里面要寫出實(shí)用的功能、操作方法,聽(tīng)聞此消息,三(1)班的全體人員都?xì)g呼起來(lái),歡呼聲響徹云霄,傳遍在班里的每一個(gè)角落。
我興致勃勃,飛快的從作業(yè)登記本上撕下一張紙,操起筆唰唰唰的寫起來(lái)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)胖嘟嘟的機(jī)器人,它可以做做家務(wù)、戰(zhàn)斗、打電腦或幫助警察破案等工作,它的頭上戴有一個(gè)寫著它的名字的帽子:AM2托馬,它的身體上安裝了約十幾個(gè)小按鈕,下面標(biāo)有功能,你要他做什么事,只要按一下對(duì)應(yīng)的按鈕就好了,如果你要他做按鈕上沒(méi)有標(biāo)出來(lái)的功能,那你就可以按一下“其他”鍵,然后說(shuō)出來(lái),他就會(huì)馬上去做,AM2托馬是可以在“海陸空”其中的一個(gè)地點(diǎn)里面行走自如的,他的翅膀和火箭發(fā)射器是用來(lái)飛行的,下身的螺旋槳是用來(lái)水下行走的,輪子上的履帶是用來(lái)陸地行走的,他的`電來(lái)自于風(fēng),采取風(fēng)力發(fā)電法,只要有風(fēng),他頭上的兩個(gè)小板塊就會(huì)自動(dòng)吸風(fēng),把空氣過(guò)濾掉,利用其中的電工作。
寫完后,我瞪著一雙眼睛左顧右盼,想看看其他同學(xué)的杰作,果不其然,跟我想的一樣,我的同桌畫的是一個(gè)很像變形金剛的機(jī)器人,還有一個(gè)畫的是廚房機(jī)器人,畫中的機(jī)器人手拿鍋勺和湯勺,好像一個(gè)要煮高級(jí)食品的大廚,我畫上了顏色,交上了講臺(tái)。交上去以后,我看看已經(jīng)完成了的同學(xué),他們個(gè)個(gè)喜笑顏開,互相熱烈的交談、詢問(wèn)著:“你畫的是什么機(jī)器人?”“你畫的一定是專打游戲機(jī)的機(jī)器人!”“我的會(huì)做家務(wù)!薄拔业臅(huì)炒菜!”再看看沒(méi)有完成的同學(xué):他們有的緊皺著眉頭,手里的筆一刻也沒(méi)停止工作,有的做到最后一步了,但還是沒(méi)展開額頭上的那朵緊皺的花兒。
聽(tīng)了我的描述,相信你也一定也想來(lái)試著設(shè)計(jì)一下吧?
制作機(jī)器人作文篇3
在我小的時(shí)候的一次,我想買一個(gè)機(jī)器人玩具,于是我就對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,您能給我買一個(gè)機(jī)器人玩具嗎?”爸爸聽(tīng)了我的話,說(shuō):“程旭陽(yáng),我們家的玩具不夠你玩兒?jiǎn)?不要再亂花錢了,要不你自己做一個(gè)機(jī)器人玩兒吧,既能省錢,又能夠廢物利用,一舉兩得!蔽宜斓拇饝(yīng)了。
我先去尋找一些易拉罐來(lái)做機(jī)器人的四肢和頭,我看見(jiàn)爸爸正在和菠蘿啤,我就等他喝完了之后,就把那個(gè)易拉罐收了起來(lái),然后又找了三個(gè)跟這個(gè)易拉罐一樣的易拉罐,來(lái)做機(jī)器人的四肢,又找了一個(gè)易拉罐,把它切成一個(gè)形狀像正方體的形狀,做機(jī)器人的頭。我還要拿一個(gè)盒子做身體,于是,我在嬸嬸的房間里長(zhǎng)了一個(gè)小小的,沒(méi)有用的盒子。
等材料照完了之后,我就開始把它們都組裝起來(lái),于是我找出了雙面膠,在盒子的四個(gè)部位貼上,然后再在盒子的頂端貼上,把表皮撕開,然后就開始組裝了。
組裝好了之后,我欣賞著機(jī)器人,但是總覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么,原來(lái)眼睛和嘴沒(méi)有做好,于是,我又用剪刀在機(jī)器人的頭部建好了嘴和眼睛,然后就開始玩兒了。
這次組裝機(jī)器人的事,讓我的手更加靈巧了,還讓我的想象力變得更豐富了。
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