組裝昆蟲(chóng)機(jī)器人五年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的組裝昆蟲(chóng)機(jī)器人五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我訂書(shū)送的玩具發(fā)下來(lái)了，其中有個(gè)是昆蟲(chóng)機(jī)器人，需自己拼裝，利用星期天的時(shí)間我拼裝了這個(gè)機(jī)器人。
開(kāi)始我興致勃勃地查看了機(jī)器人的總部件才二十二個(gè)，想了想應(yīng)該先裝什么后裝什么，認(rèn)為組裝好這個(gè)機(jī)器人是一件挺簡(jiǎn)單的事。于時(shí)我拿起小螺絲刀，嘴里還哼著小曲，先從機(jī)器人的底座拼起。我拿著底座外殼，想先把外殼中的電池盒內(nèi)部的正負(fù)極裝上去，正負(fù)極十分的`小，我裝了幾次都裝不上去，還特別容易掉落，裝得我心煩意亂，嘴里的小曲也顧不上哼了，看來(lái)想和做之間真的有距離。我耐著性子更加仔細(xì)安裝終于裝了上去。隨后我在電池盒旁裝了變速齒輪，上面蓋上緊挨著電池盒的電機(jī)，在旁邊的孔隙中卡上大齒輪，等裝上電池齒輪就會(huì)隨著電力轉(zhuǎn)動(dòng)。接著裝開(kāi)關(guān)線路，把開(kāi)關(guān)卡在相應(yīng)位置和電池盒的正負(fù)極電線一起穿過(guò)主體的上殼上的小孔，再兩兩相連，我將兩根電線頭擰了又?jǐn)Q，可是怎么都擰不到一塊去，我不厭其煩地往一塊擰，可它們好像在和我作對(duì)，就是不往一起去，急得我手心出汗，搓手，抓頭。忽然靈機(jī)一動(dòng)，想到把兩邊電線彎成鉤子狀，再把兩兩鉤在一起，不就能連上了嗎?果然，用此種方法輕松連好了電線，裝好開(kāi)關(guān)按鈕，底座就拼好了。
我又精神百倍接著拼上層，我把前腿和后腿用兩根連接桿連接在一起，安裝在相對(duì)應(yīng)的接口中，用螺絲固定，再把機(jī)器人頭上的觸角、雷達(dá)固定上，用三個(gè)螺絲連接上下層，我的機(jī)器人就完工了，看上去像只大蝗蟲(chóng)。裝上電池按下開(kāi)關(guān)，我迫不及待地想要知道我的勞動(dòng)成果，可“大蝗蟲(chóng)”趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，我非常失望，像泄了氣的皮球，真想放棄不管�？赊D(zhuǎn)念一想我總不能半途而廢吧!于是，我認(rèn)真回憶了我拼裝的全過(guò)程，一絲不茍地又從頭到尾檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是電線沒(méi)接好，我重新接好電線，終于“大蝗蟲(chóng)”動(dòng)起來(lái)了，在桌上，用它的四只“腳”爬呀爬……我又快樂(lè)地哼起小曲來(lái)。
組裝昆蟲(chóng)機(jī)器人不僅提高了我手腦并用的能力，還讓我懂得了：看是簡(jiǎn)單的事只有親手去做了，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，學(xué)到真本領(lǐng)，獲得快樂(lè)，取得勝利。
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