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【精品】狀物作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的狀物作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
狀物作文 篇1
天空之大，天空之廣，世間無奇不有。天，是鳥類展翅翱翔的勝地；天，是白云的聚集地；天，也是人們心想的凈地。
天，猶如一位世界的母親，懂得人世間所有的表情。天看到小孩的笑臉，覺得很欣慰，于是喜笑顏開；天看到人們的爭斗，覺得很傷心，于是眼淚噴涌而出；天聞到空中的污氣，覺得很嗆，于是用衣服遮住鼻子……
天，猶如一位魔法師，懂得將白云變成各式各樣的人或物。
天，猶如一位愛打扮的'閨女，太陽是標(biāo)記，白云是衣裳……
天，猶如我心想的凈地。我躺在草地上，微風(fēng)輕輕拂過我的臉頰，仿佛世界的噪音都與我隔絕，小鳥飛離枝頭，半路還不忘叫喚我的名字，抬頭仰望天空，白云與我交換眼神，人世界所有的煩惱都與毫無關(guān)系，沒有老師的教導(dǎo)，爸媽的訓(xùn)斥，市場的喧鬧，汽車的轟鳴……就只有心平氣和，不再呼呼欲睡。大自然的一切都平靜，安詳。
天，可真美！因那晚霞而的更燦爛！
狀物作文 篇2
今天，媽媽買了十幾只螃蟹。別看它們個兒很小，可是它們那一雙像老虎鉗子似的大夾子和那副兇神般的模樣，使你一見到就渾身發(fā)毛。
這些螃蟹被放在一個大盆里，它們可真不老實，在盆里亂抓亂撓，弄得大盆“嘩啦嘩啦”地響。我想仔細看看螃蟹是個啥樣，就蹲在大盆旁，仔細打量起來。
螃蟹的背上馱著一個硬梆梆的大殼，殼的中央有幾條幾乎看不清的白色花紋，我湊近一看，哈！活像是一位老翁慈祥和藹的面容。殼的兩旁齜出三個小尖叉，就像京劇里武將背上插的小旗兒，顯得那么威風(fēng)。大殼底下，兩旁除了伸出一只大腿外，還各伸出四只小腿兒，每只小腿分四折，最后一折像一只小鐵鉤兒，把大盆劃得遍體鱗傷——一道道大白印子。
嘿！螃蟹的大夾子可真厲害，兩只大夾子張開著，就像兩把老虎鉗�！般Q口”上下各長著一排又小又尖的'像狗牙一樣的小齒兒，大夾子上面還披著黑乎乎的毛呢！
我真想試一試大夾子的厲害，可是一時又沒有更好的辦法。目光漸漸地移到碗柜上，對，用筷子做實驗。我拿出一只筷子就往大夾子里塞。真沒想到，螃蟹的勁兒真大，硬頂著，就是不讓我塞，怎么辦呢？我把一只螃蟹翻了個個兒，它的八只小腿使勁往里鉤，忽然看見螃蟹白胖的大肚子底部有一個尖形的蓋兒，我靈機一動，把它這個蓋兒打開，它會有什么反應(yīng)呢？
于是，我趁螃蟹沒防備，猛地把蓋兒打開，露出里面的黑毛。誰知這一翻可非同小可，螃蟹的大夾子連同它的八只腿兒，一齊向我進攻。它張牙舞爪地爬到我手前，我趁勢把筷子塞進大夾子里。嘻嘻，螃蟹這回可上當(dāng)��！它夾住筷子的一頭，圓睜怒目死死地盯著我，好像在說：“怎么樣？這回看你往哪兒逃！”我呢，則拽住筷子的另一頭兒，屏住呼吸使勁往上提。
螃蟹被我提到半空中，就是這樣，它還是不肯放松。我們倆就這樣對峙著，我的胳膊終于酸了，剛想換口氣，它就趁這個機會，一下子把筷子奪了過去，撲通一聲落在大盆里。這時它擺開了勝利者的架勢，八只小腿撐著笨重的頭頂，仿佛在向我*威�？墒钱�(dāng)螃蟹察覺到自己上當(dāng)了的時候，它便氣得喘不過氣來，嘴里還不住地吐著氣泡。
剛才還是舉得高高的筷子，漸漸脫落到盆里，身子也像海綿一樣，有氣無力地癱倒了。我看到這情景，不由得撲哧一聲笑了，真有意思！
狀物作文 篇3
我戴上帽子，穿上“防彈衣”和“防彈褲”，拿上我精心打造的“打貓棒”。做好一切準(zhǔn)備工作后，我就要出發(fā)啦！
我剛把半個身子伸出門外，便聞到了一股騷臭味兒，好難聞！難道這就是傳說中的“冰風(fēng)氣”（就是所謂的貓臭）嗎？可真是名不虛傳那！我縮回腦袋，深吸了一口氣，然后閉上嘴輕輕松松地過了第一關(guān)。
過了一關(guān)后，第二關(guān)可沒那么簡單，因為第二關(guān)可是考彈跳力的一關(guān)，而且地上到處都被白貓放滿了“化骨水”（貓尿），每一腳都是“生”與“死”的考驗呀！我看準(zhǔn)了遠近，確定了“化骨水”之間的距離后，一下、兩下、三下。耶！過了，我跳過了！可我還不能高興得太早，還有三關(guān)沒過呢！
第三關(guān)――地雷，即貓糞也。每次遇到它，我心里都直打退堂鼓，可今天為了清除（攆走）六貓，我王通曉今天豁出去了�？烧�(dāng)我小心翼翼地過地雷區(qū)時，一分神，踩到一塊香蕉皮，為了不讓身體受傷，我努力保持身體的平衡，卻一下子踩在了“地雷”上，讓地雷炸開了花……哎！我光榮“負傷”！
第四關(guān)是“飄雪”。名字雖然好聽，可難度卻異常的大。樓道四面八方的.犄角旮旯里到處暗藏著貓毛，只要有點風(fēng)，貓毛便四處飄蕩，好似舞臺上的飄雪一般。我壓低帽子，躡手躡腳地走著，生怕帶起一點風(fēng)，引得“舞臺劇”上演�？烧媸翘觳恢�，突然，不知哪里起了一陣風(fēng)，引得四面八方的貓毛拋頭露面，在空中翩翩起舞。無奈，我只得東躲西藏，才沒讓貓毛附著在我的身上。
終于，走出了樓棟，總算呼吸到了新鮮空氣，卻迎來了艱巨的第五關(guān)――攆走六貓。我拿出“打貓棒”眼觀六路，耳聽八方地尋找著六貓的蹤跡。好家伙，它們正在悠閑地“享受生活”：有的把垃圾袋撕開，正在吃里面的美食；有的兩兩成群，正躺在院壩進行日光浴；有的在草叢中散步，似乎在尋找著什么。我的出現(xiàn)引來了它們的注目禮，我連忙舉起“打毛棒”向它們沖去�？晌覅s慢了一步，六貓見勢不對，“倏”地一下就落荒而逃，不見了蹤影。這一關(guān)，以我的勝利告終。
今天，可真是不虛此舉，我估計這六貓會因此老實了�！斑^五關(guān)，斬六貓”行動成功！耶！
狀物作文 篇4
打開抽屜，有許多的文具，其中有一塊黑色的手表，正安靜地躺在抽屜的中央，晶瑩剔透的分針、秒針和時針在黑底的表面上日夜不停地旋轉(zhuǎn)， 一塊手表。黑色——原本是我最討厭的顏色，象征著黑暗、邪惡，可經(jīng)歷一件事后，我便在不知不覺中喜歡上了黑色。
那是一個黃昏，我們剛放學(xué)，在樓梯間，我突然想起自己的圍巾沒有那，變飛也似的向教室跑去，“呼，幸好來得及時，還沒鎖門。”我拍著胸脯自言自語道，我走到自己的課桌前，拿出圍巾，跑出了教室。當(dāng)我上氣不接下氣地扶著自己的膝蓋喘氣時，之間萬能、魏亮和李少中走了過來，壞笑著問我：“嘿嘿……陳皮（我的外號，在班上同學(xué)們都這樣叫我），現(xiàn)在幾點鐘？”我一聽，一種不祥的預(yù)感涌上了心頭，忽然，我感到左手腕上一股莫名的'輕松，咦，奇怪了，我左手不是戴著手表嗎？我慌忙將手伸進袖子，空空的，那有什么手表？
“我下樓時看見他們把一塊手表給熊藝璇了，不知道是不是你的。”
“真的？那塊手表是什么顏色？”我連忙壓低聲音問。
“黑色的。”
“哦，謝了�！蔽冶砻嫔涎b做如無其事，心想：哼，有證人了，我的手表就是黑色的，等我找到了我的手表，你們就等著瞧！
想到這兒，我趕緊去找熊藝璇，從前教學(xué)樓跑到了后教學(xué)樓，從小操場跑到了大操場，跑遍了整個學(xué)校，也沒看到她的影子，我找了個石頭凳子坐了下來，氣喘吁吁地說：“呼…累、累死我了我，算了，沒辦法，只、只好…明天再找…找她了……”
太陽的余暉還未散盡，我垂頭喪氣地走在回家的路上，夕陽把我的影子拉得長長的，風(fēng)，卷起落葉，帶著幾分凄涼，打著旋兒，向遠方飄去……
天，漸漸的暗了下來，彎彎的月牙兒掛在天邊，夜幕中，一片片繁星點綴著一望無邊的夜空，讓夜空好像成了天上的街市，那么明亮、耀眼。
我躺在床上，看著天花板，翻來覆去怎么也睡不著，那塊手表…雖然我不怎么喜歡，但他的價格不便宜啊…怎么辦…“啊——煩死了”我又翻了一個身，“希望媽媽不會問，明天一早就向熊藝璇要，哎——”我嘆了口氣，惦著心里懸著的那塊石頭，迷迷糊糊的進入了夢鄉(xiāng)……
第二天一早，我就背著書包來到了教室，我剛放下書包，就看到熊藝璇一蹦一跳地進了教室，我一步跨上前對她問道：“哎，熊藝璇，昨天萬能是不是給了你一塊黑色的手表，那是我的，快點還給我！”熊藝璇眨巴了幾下眼睛，說：“嗯，他是給了我一塊黑色的手表，”她攤開了兩只手，“可是……我沒帶�。∠挛鐜胁恍�？”我一聽就火了，我極力保持著平常的語調(diào)，冷冷地說：“哼，你們合伙整我是嗎，我一會兒就跟你去告老師去！”我說完，頭也不回地坐在了位子上，
窗外，原本就陰沉的天氣刮起了狂風(fēng)，張牙舞爪的樹枝在窗外嘩嘩作響。
“老師早——”一聲問候打斷了我的思路，我一抬頭，看見高老師走了進來，我“咚”地站了起來，走到高老師面前，指著熊藝璇說：“老師，她撿了我的手表不還給我！”老師一聽，臉上的笑容立刻煙消云散，繃緊了臉，眼睛里明顯充滿了憤怒。
“熊藝璇，你是不是拿了她的手表？”
“……”
“說話！”
“嗯，是萬能給我的，我不知道是她的，所以沒帶�！毙芩囪穆曇粼秸f越小。
“下午帶！”老師白了她一眼，走向了辦公室。
風(fēng)，呼呼地在耳邊吹著，刺疼了我的臉，天空陰森森的。
下午，我剛到教室，熊藝璇就向我走來，我白了她一眼，把頭扭向了另一邊，她不得不壓低嗓子對我說：“你的手表的帶子斷了，我給你修去了，所以早上沒帶來，給�！彼斐鏊卦诒澈蟮氖�，手心里的手表完好無損，那一瞬間，我覺得黑色好美好美。
窗外，太陽露出了臉，一切都變得那樣明朗、那樣美麗。
狀物作文 篇5
那是一串漂亮的藍色風(fēng)鈴， 藍色的圓盤下吊著很多的小鈴鐺，藍的讓人心曠神怡，來的如同大海媽媽般，藍得如同寬廣的天空。用同樣藍的線吊著可愛的小鈴鐺，可真精致！
每天晚上，我疲憊地做完作業(yè)，輕輕走到房門前。手指一觸到那精致的小鈴鐺，內(nèi)心的歡悅仿佛被一塊溫柔的小石塊激活，一下子蕩漾起無數(shù)的小浪花。我久久的盯著那串藍風(fēng)鈴，獨自品味著淡淡的靜謐。藍風(fēng)鈴仿佛朋友般地在向我訴說著那在夢中才能見到的海，是那蔚藍的海。 那天，我為生活中出現(xiàn)的逆境而憤怒，那串平日寧靜的風(fēng)鈴，似乎也生氣了，小鈴鐺被震地左搖右晃，藍色的.海也起了風(fēng)暴，和我一同發(fā)泄，發(fā)泄出不滿與無奈。憂郁的藍色伴著悅耳的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娘L(fēng)鈴聲，一下子使我震撼了。憂郁的藍色，卻使我的心歸于往日那份藍，歸于往日那份寧靜。 那串風(fēng)鈴，又笑了，原來憂郁的藍也有喜悅的一面。 小鈴鐺的顏色，是海綠色，很多很多小小的鈴鐺，如星星倒影般灑在蔚藍的海面上，泛起星光點點，綠色的星星不能也很漂亮嗎？ 有時，我也會很傷心的想，那份憂郁的的藍，代表永恒嗎？
藍風(fēng)鈴給予我的是戰(zhàn)神困難的力量。它，是我真心的朋友。
狀物作文 篇6
我家有一個小書架，披著淺藍色的"外衣"，穿著粉紅色的"毛衣"。小書架大約有一米五左右高，共分為四層。第一層放的是以前學(xué)過的教科書，第二層放的是歷史書，第三層裝的是是課外書，第四層裝的是我訂閱的中國少年報。這些書都整整起起的站在自己的座位上，從來不會把自己的家給弄丟，是因為我每次看完書，我就把書按原位放好。這樣一來，當(dāng)我要找一本書時就不用那么麻煩了。我要看一本書時，站在自己床上，那些書就會毫不憂郁站出來。說起書我還和他有一個故事呢！
那時我才讀一年級的時候，我和媽媽星期天來到文軒書店看書。走進書店我就被里面的一本<<安徒生童話>>所吸引住了， 于是我就想買下來可是我又不敢對媽媽說。過了一會兒我們就回家了。到了家里我又是掃地又是擦桌子，反正做了許多家務(wù)活。媽媽剛好從廚房走了進來，裝做什么也不知道的說："喲！太陽打西邊出來了！我門家女兒大了，會幫媽媽做家務(wù)活了，真懂事！說吧，你想要什么？"我的`臉紅紅的什么也沒說。其實媽媽早就看出來我心里在想什么。第二天早上，我起的很早，媽媽卻不在我的身邊。我心想媽媽肯定去給我買早餐了。過了不久媽媽回來了，可她卻不是給我買早點，而是去給我買書了。我熱淚瑩筐的向媽媽撲去。"媽媽，媽媽，我的好媽媽。"我愛讀書課外書讓我了解更多課外知識，我愛讀書作文書讓我怎樣學(xué)寫作文，我愛看書歷史書讓我知道以前歷史的故事。��！我愛看書，讓我在看書更加了解讀書中的樂趣。同時我也愛我的小書架。
狀物作文 篇7
我喜歡倚在這座橋的欄桿上，撫撐著它饒有歲月的扶手遠眺、沉思。它就像是我的一位老朋友，伴著我成長。
4歲的那個春天，媽媽牽著我的小手來到橋下。“媽媽，湖的上面是條長龍嗎？”我好奇地指著橋�！膀v，那是彩虹橋，橋上風(fēng)景可美了！”于是，我掙脫媽媽的手飛奔上去。不料，我摔倒了，趴在地上一動不動，哼哼著等待媽媽的救援。“寶寶最勇敢，自己爬起來，你就可以看到橋上很美的風(fēng)景啦！”我撅起小屁股，一蹬腿，搖搖擺擺向橋上跑去。啊，湖光山色盡收眼底，我在橋上咿咿呀呀唱起了兒歌。
10歲的初夏，那晚，星空璀璨，蟲鳴蛙歌。我和媽媽又一次散步來到橋上。站在橋上，任涼爽的風(fēng)碰觸我那顆膨脹的'心，球隊打進無錫市，鋼琴得獎，三好學(xué)生……陸續(xù)而來的成績讓我不再謙遜，把自己裝得滿滿的，眼里沒有了對手。我俯視橋下的夜景，一切都覺得那么渺小，大地踩在我腳下，那種高高在上的感覺飄飄欲仙，似乎伸手可以摘到星星。而媽媽卻沒有與我一起欣賞橋下的美景，她指著左前方的江陰長江大橋：“騰，看到那座橋了嗎？”我不由得瞪大了雙眼：“哇，好壯觀的橋！”矗立的橋墩與藍天對接，長長的橋面伸向天邊，在彩燈的映照下，格外雄偉威武。我恍然所悟，人外有人，橋外有橋。腳下的橋讓我看到了通向遠方的長江大橋！
現(xiàn)在的我，漸漸受不了媽媽的嘮叨，對她的叮囑心生厭惡。那次媽媽沒完沒了的啰嗦使我摔門而出，不知不覺又來到橋上。我叩擊著欄桿，抬頭仰望星空，星光閃耀卻始終依偎在藍天的懷抱；這座小橋給了游客多少風(fēng)景仍默默架在空中。我的心漸漸平靜，媽媽就是我生命中的一座橋，把我?guī)У竭@個世界，又把我引進五彩的世界。不管我多大，媽媽始終關(guān)愛我，而我怎么可以這般對她呢？
此時，橋的那頭出現(xiàn)了一個熟悉的聲音：“騰兒，我就知道你在這兒，夜深了，別著涼了，快回去吧！”一股暖流瞬間從心底涌起，這座橋，又一次將我與母親的心緊緊相連。我順從地挽起了母親的手慢慢地走下橋……
(點評：小作者以“4歲的我”“10歲的我”“現(xiàn)在的我”和媽媽來到橋上的交流為線索組織全文。三個畫面中又巧妙地穿插了媽媽對我成長的引領(lǐng)：懂得勇敢，學(xué)會謙遜，體悟母愛，景情交融、由淺入深、最后升華主旨。此時的橋不再是一座現(xiàn)實中的橋，“這座橋，又一次將我與母親的心緊緊相連�！彼殉闪寺�(lián)系母子之間心靈的橋值得深思。
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