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樂高機(jī)器人作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的樂高機(jī)器人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂高機(jī)器人作文1
的記憶中有許多的美好回憶，最忘不掉的就是記憶中的樂高機(jī)器人。
那一次我在商場的窗戶里看見了樂高機(jī)器人。它看起來那么吸引人，我一眼就喜歡上了。我問媽媽：“我要這個嘛，可以嗎？”媽媽說：“你這次考試考好點(diǎn)，我就給你買�！被氐郊椅揖烷_始努力學(xué)習(xí)，我聚精會神地看著書本的每一個字，孜孜不倦地復(fù)習(xí)著，在備考的前一天我還惦記著它�？荚嚦煽兂鰜砹�，我沒有辜負(fù)我的努力，考得非常好。到家了，我迫不及待地問媽媽：“我的玩具呢？”她笑了笑回答：“在那里�！�
我迫不及待地開始拼起來，在拼裝的過程中遇到了許多的困難，我老是拼錯，漸漸的，我沒了耐心拼不下去了。我說：“不拼了�！卑阉釉谂赃�。爸爸看到了讓我撿起來，并在旁邊指導(dǎo)著我，最后終于拼好了。從中我明白了，做任何一件事情都要有耐心。
拼完了的機(jī)器人很漂亮，它是由紅白藍(lán)黑灰顏色組成的，它的.肩膀上還架著兩臺大炮，背后的飛行器上有兩個小火箭，尾部有噴射器，太威武了。
每當(dāng)我看到它就想起我們那時的美好時光，它可能沒有別的機(jī)器人那么炫酷，但是它是爸爸媽媽一起送給我的，是我費(fèi)盡心思拼起來的，是獨(dú)一無二的。我只要看到它，我就會想起爸爸媽媽把他送給我的時候，想起我從中學(xué)到的努力、勤奮與耐心。
樂高機(jī)器人作文2
周六下午，小記者要去宣鋼博雅教育機(jī)構(gòu)參加活動啦！聽老師說這次可以親自動手拼裝樂高機(jī)器人，我的心里別提有多高興！
我和媽媽按時來到宣鋼技術(shù)中心，剛踏進(jìn)教室，就看見許多同學(xué)已經(jīng)到位啦！里面有六張整潔的桌子，桌上擺滿了各個零部件及安裝工具。我趕緊找了一個座位坐下來，這時，老師介紹到：“樂高機(jī)器人是由拼裝積木與傳感器、馬達(dá)、紅外線檢測儀等物件構(gòu)成的。要想組裝成功，同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)掌握各個學(xué)科的知識。下面大家按書上的提示先把零件拼裝起來！”老師話音一落，我們就迫不及待地開始了，我和我的搭檔開始有些手忙腳亂，浪費(fèi)了一點(diǎn)時間，漸漸地我們分工明確，配合得越來越默契，遇到問題老師還給我們細(xì)致地講解。最終，我們和第六組以并列第一的'好成績拼裝完成！幾分鐘后，其它組也陸續(xù)拼完了，老師開始教我們簡單的編程。大家聽的很認(rèn)真，我們按老師的指導(dǎo)輸入程序，一個個機(jī)器人能動啦！這時老師讓我們的機(jī)器人排成一隊，一聲令下，他們爭先恐后地跑起來。哈哈！我的機(jī)器人最靈活啦，他是No。1！
這次小記者活動讓我學(xué)習(xí)到了機(jī)器人的拼裝原理，還見識到了機(jī)器人的各項本領(lǐng)。現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)真是奇妙無比！我要努力學(xué)習(xí)，用自己學(xué)到的知識去創(chuàng)造，去發(fā)明屬于我的“機(jī)器時代”！
樂高機(jī)器人作文3
我最喜歡我的樂高機(jī)器人了，它是我生日的時候，我的朋友送給我的。
這個機(jī)器人高約35厘米，寬約十厘米，他有600多個零件組成的！機(jī)器人有著兩條機(jī)器手臂，手臂上按著兩把鋒利的大刀和六發(fā)炮彈，可以輕而易舉地打敗一個可惡的幽靈。兩條機(jī)械腿十分粗壯，可以使機(jī)器平穩(wěn)的站到地面上，它的頂部還有一個駕駛艙，駕駛員坐在里面，外面有鋼化玻璃罩著，可以保護(hù)駕駛員的安全。機(jī)器人的`駕駛員是我最喜歡的忍者，他頭上戴著亮銀巾，身穿亮銀甲，手上拿著槍，身生前戴著護(hù)心鏡，背上面有個“忍”字，無論你在什么時候都會被它的神氣而折服。
這個機(jī)器人在平時玩耍時給我?guī)砹撕芏鄽g樂，在學(xué)習(xí)的時候也給我了不少鼓勵，一次我的數(shù)學(xué)只考了91分，我十分的傷心，一個人坐在書桌前，這個時候我一抬頭看到了放在桌上的樂高機(jī)甲，他的目光炯炯有神，好像在說“怎么了？朋友是不是考試沒好考？下次仔細(xì)點(diǎn)一定能考好！”于是我又振作了起來。與其在這里傷心，不如看書好好準(zhǔn)備下次的考試。
樂高玩具在玩耍的時候帶給我快樂，在學(xué)習(xí)的時候給了我信心，我愛我的樂高機(jī)甲。
樂高機(jī)器人作文4
最近我的樂高機(jī)器人到貨了，我回到家，迫不及待地打開了紙箱。兩個帶著包裝的漂亮黑色塑料箱展現(xiàn)在我的眼前，這是我昨天定的，沒想到今天就到了。
拆包裝，開箱，直到他的零件全部展現(xiàn)在我眼前。這套45544和45560是樂高最新的機(jī)器人套裝——ev3教育版。ev3是樂高nxt的升級版，更新的地方有很多，比如新增了第四個馬達(dá)接口；再比如基于Linux操作系統(tǒng)，更加智能了；還有像可以在主機(jī)上編程等等。
而且傳感器和馬達(dá)也有很大的變化。馬達(dá)有一種沒變，而另一種變得更加小巧玲瓏，扭力更小但速度和加速度還有反應(yīng)速度都更快。傳感器主要的變化則是反應(yīng)速度更快和更加精準(zhǔn)，還有增加了兩個：紅外線傳感器和紅外線遙控器。他們不僅能幫我實(shí)現(xiàn)拿紅外線遙控器當(dāng)信標(biāo)引導(dǎo)機(jī)器人，甚至能用它們兩個來遙控機(jī)器人！這可是不論nxt1.0 nxt2.0 rcx1.0 rcx1.5 rcx2.0都做不到的'！我買的是45544和45560。45544是教育版里面的核心套裝，配備有ev3、5個傳感器、3個馬達(dá)，還有531個樂高零件，但是只有531個樂高零件是肯定不夠用的，所以就需要45560，它里面有853個樂高零件，這一般來講就夠了。
ev3真是令人興奮�。�
樂高機(jī)器人作文5
那天，我們科學(xué)小組的全體成員去樂高基地參加了組裝機(jī)器人的設(shè)計活動。我早早的就到了這里，迫不及待得觀察起樂高零件。
同學(xué)們陸續(xù)的來到了這里，給我們講課的是一位年輕的哥哥，他給我們講了今天我們要組裝的機(jī)器人部件，以及它的.作用，講的最神奇的是給機(jī)器人裝上傳感器時，機(jī)器人就像有大腦的一樣，對外界的環(huán)境有了反應(yīng)。我一下子就被吸引住了，哥哥講完，我就興致勃勃的組裝起來。
我馬上找到了輪子，把連接桿組裝到了輪子和馬達(dá)中間，這時，老師說：“不能先把輪子裝到馬達(dá)上面，萬一輪子小了，挨不著地了，那機(jī)器人怎么行走�。 蔽乙豢�，我就是先把輪子裝到馬達(dá)上面的人。我慚愧地低下頭，連忙開始改裝，不一會兒，我就把兩個輪子和兩個馬達(dá)都裝到了大腦上。這時，老師又說：“有些小朋友已經(jīng)把馬達(dá)和輪子裝好了，可是總感覺固定不住，我們應(yīng)該拿連接桿把它們固定起來。”我聽了，連忙找到合適的連接桿，把它們固定了起來。接著我用電線把兩個馬達(dá)連到了大腦上，拿電線把大腦和觸動傳感器連接起來，老師給我的機(jī)器人下了程序，我的機(jī)器人終于完成了！
我今天做了個小小的機(jī)器人，雖然它不是很完美，但是它讓我嘗試到了組裝智能機(jī)器人的樂趣，我想經(jīng)過人們的努力，機(jī)器人可以為人類做很多事情，我要去努力鉆研機(jī)器人的奧秘，讓機(jī)器人早日為人類服務(wù)。
樂高機(jī)器人作文6
樂高是我的最愛，可想拼好可不容易，所以我們需要堅持不懈的精神來支撐。
我們開始翻來覆去地找零件，在找的過程中我想到了一個新的花樣。我們找了兩個大輪子和兩個中輪子，還有骨架和護(hù)甲……
開始拼成形了。我們把骨架架好了以后就把拳頭裝上，把護(hù)甲裝上就開始把輪子裝上，一個汽車機(jī)器人就拼好了。
我們主動想做得更好，就忍耐地來變形了。我的朋友都無私地讓我來變形。我們把車輪向后一翻，倒過來，就變成了一個小潛水艇，在海中隨意“穿梭”。我們又把車輪向內(nèi)一翻，把四輪扭豎就變成了一個越野車，在沙漠中自由地前行。我們還想有其它的變形，我們就扭來扭去，扭出了一個橫七豎八的“×”。我們想了又想，這是什么呢？我突然想到了，它的.車輪有橫有豎，走橫的會被豎著的車輪卡住，豎著走會被橫著的車輪卡住，二者都行不通就叫它固它模式吧。
我們感覺還不夠完美，就把鐵護(hù)甲換成長烈焰護(hù)甲，把核心用雙護(hù)甲蓋住，這就完成了總體的一個升級，讓它變得更加完善了。
我和都都完成了完美的一個樂高機(jī)器人，生活處處都有地方用得上堅持這個品質(zhì)。
樂高機(jī)器人作文7
前幾天，我的一個好朋友邰如意向我介紹了云帆樂高機(jī)器人。
我打算先去試聽試聽。
我一走到教室門口就聽見“歡迎光臨云帆機(jī)器人創(chuàng)客工作坊”的聲音。走進(jìn)去一看那里面全是高科技：什么老師自己做的表啦，3d打印機(jī)啦，自動澆花器啦……真是讓我大開眼界呀！
“來，咱們上課了！”聽到老師的召喚，我這才回過神來。
因為我是第一次來上課，老師就教我認(rèn)識“樂高盒子”。老師給我一個一個地講了一遍那些零件的名字。說實(shí)話，我一個也沒記住，因為我的腦子里只想著自己如何去玩零件了。
老師讓我們打開想象力，想做什么作品就做什么作品。
我想呀想呀，突然從我的腦袋里馳出一輛小汽車。
長短棍、長短條、齒輪、輪子、電池還有發(fā)動機(jī)，在我的手中一會兒就變成了汽車。然后，我又仔仔細(xì)細(xì)地做了改進(jìn)。
這下我開始試驗著讓汽車跑起來。
我學(xué)會了做樂高機(jī)器人！
我能不能再給它加工一下呢？說干就干，我在小車的頂上加了一個螺旋槳。哈哈，我的小汽車在前進(jìn)的'同時還可以飛翔，當(dāng)然那必須得速度超快。當(dāng)時，我的心情無比激動，看著它的樣子，就給它起了個名字——直升小車。
我感覺很完美！
沒有什么能比創(chuàng)造更讓人感到激動的了！
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