有關桐花作文六篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕w裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的桐花作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
桐花作文 篇1
離了那條古巷，離了一樹浮華桐花，卻依舊縈繞著那縷幽香，以及那位綽約美人。
外婆說村頭那樹桐花美，美得不收斂。的確，白雪里的花，大朵大朵的，同是潔白的，卻能讓人分辨得出，那就是桐花。雪天里是寧靜的，以致于一大朵桐花掉在雪地里時，那啪的一聲是聽得見的。外婆偏愛桐花，她的被褥、窗簾、衣襟上，繡的都是桐花，照例選了金銀絲線，仔細地繡上圖案，于是乎，各個地方都開了花。
桐花，生于北方，花開雪地。
到了南方，便再也不見桐花，見過那些長在濕潤泥土中的花兒，各個嬌柔輕俏，嫩得能使人掐出水來，見過各種嬌媚的姿態(tài)、卻都沒有一種驚心動魄的感覺。
又想起外婆說的，那樹桐花，美得不收斂。
心里想見見桐花，想回故鄉(xiāng)，如同年輕的小伙子想見村那頭美臉蛋的姑娘。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。我托外婆寄來一包干花，仿佛捎來了濃濃的鄉(xiāng)愁。
風干的桐花，仍是潔白的，仔細數著花瓣上精致的文理，半透明的花瓣輕盈飄逸，勝過我在南國見到的一切美麗。經風干后依舊美麗得攝魂，即便風干了，也依舊那樣圣潔。
是啊，美得不收斂，一點兒也不。
窗外，和煦的陽光里，淺淺的`有一影子浮出。后來，這個輪廓逐漸清晰起來是一位風姿優(yōu)雅的女士，六十出頭的年紀，皮膚仍舊白皙，襯一白絲巾上繡著桐花。是了，一定沒錯的，那必定是外婆，還是記憶中的外婆，是位風姿綽約的美人，還是那樣的美麗，襯著潔白的桐花，分外好看。
外婆啊，美得不收斂，老了也不肯收斂。
后來，隨著外婆在村頭散步，摻著雪后圣潔的桐花，芬芳撲鼻的香氣，與青春美妙的外婆滲透著誘人的甜蜜。啪，是桐花掉落的聲音，輕輕地掉在我的心上，這是我離開故鄉(xiāng)這么長一段時間的期盼啊，在我腦海中一遍一遍的浮現過的情景，就是如此美好，原來，這份美麗一直都在。
又到了桐花盛開的時節(jié)，想起桐花的潔白美麗，桐花啊，美得不收斂。
那份美麗，早已停留在心間，一直都在。
桐花作文 篇2
春天來了，一切都欣欣然，明艷艷，處處都流動著春天的美麗，透射著蓬勃的生機，閃動著生命的靈氣。樹葉綠了，嫩嫩的，柔柔的，碧碧的，亮光閃閃，一片連著一片，一層壓著一層，遮天蔽日。真是抬頭不見藍，滿眼盡綠色！桃花開了，杏花開了，迎春花開了，油菜花開了。。。。粉的粉，嫩的嫩，金的金，燦的燦，嬌嬌艷艷滿樹貫，拖著一身的麗裝，散發(fā)著濃郁的香氣，充分地展示著春天的魅力，吸引著眾人目光。可此時，令我心動的并不是那嬌艷的桃花，美麗的迎春花，高雅雪白的梨花，而是那普通的不能再普通、平凡的不能在平凡、渾身散發(fā)著質樸氣息的泡桐花。
那一串串斜掛在樹枝上的泡桐花�。∧闶悄菢拥臉銓�，你是那樣的扣人心弦，你讓我激動，你讓我欣喜，你讓我不知所措，你那淡淡的紫色，如夢如幻，引起了我無限的遐想，你那幽幽的清香，淡雅的甜味，勾起了我甜蜜的回憶，你那一個個高舉著的小喇叭吹奏出了我兒時的歡喜，我不能忘，也不會忘那一個個永駐腦海中的美麗的記憶。
兒時的泡桐樹真多啊！由于它長得快，超過任何樹木，在那個年月，她備受人們青睞，村里村外，田間地頭，河堤路旁，到處都能夠看得泡桐樹健壯的身影。一到春天，滿樹的泡桐花競相開放，那淡雅的紫色氤氳成煙，在空中升騰、彌漫，那略帶甜味的淡淡香氣滯留在村莊的上空，經久不息。村莊因紫色的浮動而神秘，孩子，因甜味的挑逗而活躍。
泡桐花盛開的季節(jié)，也是小麥拔節(jié)的季節(jié)，泡桐花使勁兒的開放，小麥充分地拔節(jié)，泡桐花開得越艷，小麥拔得越高，一個個細長的麥稈拖著肥肥的麥穗在微風中搖曳。一群群孩子從家里跑將出來，看著那一樹樹的紫色精靈發(fā)呆，發(fā)迷。它們是多么地美啊，多么地動人�。∨�，一朵泡桐花落了下來，剛好砸在一個小女孩的頭上，小女孩一陣驚喜，趕緊彎腰拾起，她摸著泡桐花那柔軟的軀體，嗅著它那淡雅的香氣，不覺瞇起眼來，狠勁兒地抽動著鼻子，想把泡桐花散發(fā)出的每一縷香氣都吸進鼻孔里。待小女孩再睜開眼來，她突然看到泡桐花另一端潔白的、水靈的幾乎要滴出水的蒂部，小姑娘偷偷兒地伸出舌尖一舔，不覺驚叫一聲：“啊！真甜啊！真甜！”她的叫聲讓更多的小伙伴伸出小舌頭去舔那從地下拾起的泡桐花，隨著一陣陣歡呼，大家似乎發(fā)現了新大陸——泡桐花最甜嘴甜的蒂部。這時，那個小女孩心靈一動，她跑到地里輕輕地抽出一個長長的麥稈，然后，她一手拿著麥稈，一手拿著泡桐花，她小手捏緊泡桐花的蒂部，讓她對準麥稈的小孔，然后小手輕輕地一擠，一滴晶瑩的，裹著甜蜜，裹著欣喜的小水珠便啪的一聲滴進了麥稈里。一個泡桐花，兩個泡桐花。。。一滴小甜漿，兩滴小甜漿。。。一個小伙伴，兩個小伙伴。。。。大家都到處去拾落滿地的泡桐花，耐心地、留意翼翼地去攫取每一滴小甜漿，花去大半天的時刻，才采到滿滿的一管，然后，仰起頭，把小管子輕輕地放進嘴里，深深地一吸，隨著“哧溜”一聲，半天的勞動成果瞬間下肚，頃刻報銷。但那種迷醉的狀態(tài)，被深深甜到樣貌卻在那里久久地施展。美麗的泡桐花��！你可知曉？你那一點微不足道的甜，卻甜了很多孩子的心，甚至甜了他們的一生。
到了中午，母親煮面條卻愁于找不到下鍋的菜葉，在她萬般無奈時，突然看到了滿樹的泡桐花，她一陣欣喜。趕緊拿鐵鉤鉤了一嘟嚕下來，嫩的泡桐花��！母親去蒂、去蕊。只留下一片薄薄的花片。然她把鍋里的水燒沸，再把淘洗干凈的花片放到一個干凈的缽里，拿滾水往里面一倒，花片立刻失去了它原有的紫色，瞬間變成了土黃色，同時也蜷縮起了身體。待水涼了之后，母親使勁兒的揉搓著，泡桐花在母親的揉搓中盡失原來的面目，它被揉搓成了黃黃的一團，由原先的花兒變成了此刻的菜。最后母親在淘洗幾次后再瀝干水分，撒上鹽和作料，再揉搓兩遍就放在一旁備用。飯做好了，我急不可耐地盛上一碗，還特意多舀上幾個泡桐華菜，一品嘗，哇！真的好美，香香的，韌韌的，極有彈性，風味獨特，讓人百吃不厭，回味無窮。那種特有的香甜足足香了我半生。雖然此刻生活好了，蔬菜豐富，不再去取泡桐花做下鍋的菜肴，但她那獨特的風味，那種生活的情趣，那種完美的感覺卻在我的腦海里留下了永久的記憶，成為了我記憶長河里的一朵美麗的小浪花，變成了我生活中的一道亮麗的風景線，每每看到泡桐花開放，我就想起了母親，想起了她做的泡桐花面條，似乎聞到了那種獨特的香氣。美麗的泡桐花��！你用你獨特的風味吸引了我一生。
隨著社會的發(fā)展，隨著人們生活水平的提高，泡桐樹雖然長的快，但他的使用價值并不高，經濟價值也比不得其他樹木。慢慢地，種植泡桐樹的越來越少，取而代之的'是眾多的果樹，桃樹，，梨樹，蘋果樹，柿子樹。。。。還有高大挺拔的楊樹。泡桐樹幾乎沒有了立足之地，偶爾在那個角落里見到一棵、兩棵被遺忘的泡桐樹。人們似乎忘記了泡桐花以前美麗過，以前獨霸過一方，威風過，此刻人們的目光都被那些嬌艷的，嫵媚的，甜膩的，含羞帶怯的花兒奪取了，但泡桐花并不悲傷，并不氣憤，春天來，它依然開放，依然如故的紫色，依然如故的香甜，高高舉起的小喇叭，吹奏自己美麗，吹奏自己的孤高，吹奏著自己的不屈不饒。
高興的是，我們的學校獨有一棵，泡桐樹粗壯高大，枝枝杈杈四伸八展，占地兒不少。春天來了，泡桐花盛開了，紫了我們校園的一角，香了我們校園的整個上空，甜了我們學校的每個孩子，每個老師的心。小孩子說：“瞧，泡桐花開羅！好美呀！真香！”老師看到了，每個人的臉上都洋溢著燦燦的笑意。突然有位女老師說：“你們想不想吃泡桐花，我給你們親手烹制點吃，你們看咋樣？”她的話與其說一下子勾起了老師們的食欲，倒不如說勾起了老師們封存已久的完美回憶，勾起對那種生活和情調的無限思念和無比的興奮。大家連聲附和，贊同不已。她果然說干就干。男老師負責取，女老師負責做，我們大家喜笑開懷，其樂融融，完全陶醉在一副怡然自得的氛圍內。她別出心裁，給我們來了個油炸泡桐花，大家一齊動手幫忙，洗的洗，揉的揉，搓的搓，炸的炸，不消片刻的功夫，一股濃濃的香氣便越窗而出，大家齊聲贊道：“好濃的香氣啊！”待放到嘴里一嘗，大家的嘴里不覺發(fā)出“嗚嗚”的聲音，既想急著下咽，又想連聲較好，無形中就變成這種可笑的怪叫。大家連一個至一個的忙夾，最后竟發(fā)展到了你掙我搶的地步，樣貌好不可笑，吃的真是酣暢漓淋，至今想起來還回味無窮，以至于那位女老師昨日還說，周一來了我們還做油炸泡桐花啊，讓你們還為此丑態(tài)百出，讓我再欣賞欣賞�！懊利惖呐萃┗ò�！你憑借你獨特的魅力，征服了人們的心，讓他們?yōu)槟愠磷恚屗麄優(yōu)槟惘偪瘢?/p>
桐花作文 篇3
“六祖故里，新興江畔，白鹿臺前鹿鳴揚�！睍r光如流水潺潺，三年的春秋在指縫間悄悄溜走了。
游蕩在如畫的實中，迎面而來的總是撲鼻的芬芳，映入眼簾的是處處紅花綠葉。一棟棟教學樓不時漫出書香的氣息，傳出郎朗的讀書聲。這是實中給予我們的饋贈。鳳凰不落無寶之地，在我的心目中，實中就如同一塊寶地，讓我的初中生活充滿花的芳馨和露的滋潤，而我們正是那毛羽煥奇彩的鳳凰。如今已是三年，離別在即，與你的朝朝暮暮銘刻在心，這里永遠是我溫暖的港灣。
古人云：“飲其流者懷其源，學其成時念吾師。”每當收獲的時刻，總是會情不自禁地想念起辛勤播種的耕耘者一一老師。辛勤園丁的風景醞釀在千百滴春雨中，在您的諄諄教導下，我從稚嫩走向了成熟，從驕燥變得穩(wěn)重，是您見證了我的蛻變。還記得歷史老師課前必說的“書接上一回”，以及課后的“欲知后事如何，且聽下回分解”;還記得化學老師所說的“你們看看隔壁班�！�;還記得數學老師強調過無數次的重視題型方法;還記得無論何時何事都永遠會把笑容掛在臉上的語文老師傅。課堂上，您是一位激情澎湃的演說家，時而高亢，時而低沉，時而似涓涓細流，時而似波濤洶涌，汗水慢慢地把您的衣裳浸濕，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您是這句詩最好的體現。這些熟悉的風景始終停留在腦海中，不曾遠去。
那道友誼的風景也被唱響起來。我們原本是互相平行但卻永不相交的直線，是實中讓我們有了共同的.交點，讓我們有緣相識，共同成長。在這里，我收獲了最真摯的友誼，我們互相理解互相信任，我們暢談夢想未來、品味酸甜苦辣、分享喜怒哀樂。九年寒窗苦讀，三年與你相遇，中考的腳步伴著時間的推移愈來愈響，教室里緊張而又充滿斗志的氣息愈加濃烈，這里有我們奮斗的風景。皺褶的書本，布滿字跡的草稿本，是三年歲月的見證，抬起頭，仰望著，回憶起那一張張笑臉，和那一個個故事，不知從哪飄來不舍的味道，又在微風中散開去。
回想天空中盛開的四季，盤點三年的點點滴滴，或甘甜亦或苦澀，往事如煙似夢，令我激動使我難忘。
你以德立校，以質取信，而崇德、嚴謹、勵學、創(chuàng)新則是你的校風。你以火焰般的熱情培養(yǎng)了一批又一批莘莘學子，希望每一代學子都能猶如我們的�；漳菢樱�-輪早上八九點的太陽！我愛你，我最親愛的實驗中學！
又到了梧桐花開的日子，我們迎來了分別的時刻，驪歌即將奏響，校服也終究會褪下。實驗中學，感謝你的陪伴與栽培！實驗中學，是未來的締造者！望實驗中學越辦越輝煌！
桐花作文 篇4
我的第二故鄉(xiāng)坐落于江西東北部的上饒市橫峰縣城，這里有橫峰縣最為偏遠的一個山村---新篁辦事處山黃林場值得我們大家關注一下，日前，我和農口的幾位同志代表縣委督查組來到這里考察橫峰縣“秀美鄉(xiāng)村、幸福家園”的創(chuàng)建情況，眼看這里寬闊平坦的水泥路通向家家戶戶，一棟棟深紅斜屋頂的新房錯落有致，掩映在青山綠水間，顯得那么寧靜而祥和。
初夏五月時，青山綠水間。橫峰縣山黃林場處處都是油桐花的身影。眾所周知，桐樹，是中國古老樹種，《周書》奠定了桐花“清明之花”的地位，它又稱之為“五月之花”、“五月雪”。桐樹樹干高聳、樹冠舒張，桐花也碩大嫵媚，花色有紫、白、白中透褐。油桐花開得矜持秀氣，素雅清新，一朵一朵，絲絹般柔美，令人頓生無限愛憐。它潔白的花瓣兒淺淺地泛著紅暈，那種白，白得潔凈、純粹，全無脂粉氣。那種紅不是艷紅、大紅，而是一種淡紅，不先聲奪人，不咄咄逼人，溫馨得像童話里的某個細節(jié)。油桐花開得熱烈爛漫，凋零時也在地面鋪陳繽紛油桐花開得矜持秀氣，素雅清新，一朵一朵，絲絹般柔美，令人頓生無限愛憐。它潔白的花瓣兒淺淺地泛著紅暈，那種白，白得潔凈、純粹，全無脂粉氣。那種紅不是艷紅、大紅，而是一種淡紅，不先聲奪人，不咄咄逼人，溫馨得像童話里的某個細節(jié)。
不過，千年桐的花期不長，如果遇到大雨，只有十來天的花期。如果你來到桐花樹下，看到8到12個花蕊的是雄花，而只有3到5個花柱的是雌花。四個月后，山黃的千年花桐就會結果，這些果實可以用于制作桐油，桐油是造船的必備材料，古時的桐油就是天然的油漆，既可以用于造船，又可以用來做紙傘。園林專家表示，油桐是一種很不錯的綠化植物，因為它是粗放管養(yǎng)，不需要花費人力和物力，過去，在山黃林場，油桐在結果后，用于制造桐油。另外，油桐的果皮還可以制作活性炭、提取碳酸鉀�，F在，油桐的經濟價值或許沒有那么明顯，但它在盛花期，可以帶來獨特的景觀效果，也是優(yōu)良的造林樹種。
為我們所知，油桐的全身都是寶。根、葉、花、果均可入藥。桐花所結的果子，就是油桐果，榨出的油稱之為“桐油”，有抗冷熱、防潮、防銹、防腐的特點，我國先民很早就用它來調制成漆，應用在各種物件上。比如，過去人們常說的“毛主席去安源”，他背的`就是一把油紙傘，這個傘面就是用桐油涂抹，有很好的防雨功能，所以稱之為“油傘”。
在我的難忘童年歲月的記憶中，我總不能忘記孩提時候那難忘的一幕。夏雨季節(jié)，我和三弟共同打著一把破舊不堪的油紙傘，踩著泥濘的鄉(xiāng)間小道去上學。泥濘的小道濕滑無比，我的褲腳扎著稈繩子，穿著大我腳很多的大人雨鞋，高一腳，低一腳地走著。一陣狂風吹過，吹打得楓株湖畔路邊的樹木嘩嘩直響，吹打得樹上的枯葉四下飄零，吹打翻我那把破舊不堪的油紙傘。
我至今還清晰地記得我的老家楓株湖畔，家家戶戶都置有出入楓株湖水庫的木船只，木船只的船板內外，每年冬天母親都會刷上桐油，以防水、防腐。桐油還是一款重要的工業(yè)原料。漢口開埠以來，它一直是一宗成交量巨大的出口物資，二戰(zhàn)時期甚至列為戰(zhàn)略物資�，F在，它又是生物能源的重要樹種。作為板材，它的通直、不易變形的特性，可以制作各種家具。中國最早的古琴，傳說是伏羲削桐為琴，又有“良桐為琴”之說，也曾出土這種“桐琴”。
俗話說，“桐花萬里丹山路”。如果沒有親眼目睹，就很難理解為什么會有那么多文人雅士樂于欣賞它，并為它一詠三嘆。而一旦親眼見證桐花之美，你就會發(fā)出由衷的感嘆，我的第二故鄉(xiāng)----橫峰縣山黃林場的山野鄉(xiāng)間竟有如此“完美”之花！它們是“五月雪”，壓在枝頭，有著雪花一般的花瓣，飄落時，像雪花一樣輕盈。它們就叫“油桐之花”，油桐樹大多數是木油桐，也叫千年桐。根據種植緯度不同，油桐花期也不同�！八_在一個花香四溢的春天，她的嬌艷，她的生機一點也不亞于那些名貴的花”。有一部臺灣偶像劇《愛在桐花紛飛時》，將臺灣苗栗的桐花之美，完美地展示給了觀眾。而大陸地區(qū)還沒有聽說哪個地方有意識地引導人們去欣賞它的純樸、大氣。
就在前天晚上，一場陣雨過后，山黃林場上的油桐花，飄落到地面，桐花在山黃盤山公路上形成了一道道白色的花溪。山黃的油桐大都是野生的，分布在環(huán)抱山黃林場的山地。就在上周，葛源景區(qū)、新篁、山黃一帶的桐花，已經形成了壯觀的雪白色效果，也有不少人把油桐稱作是“五月雪”。當“五月雪”來臨之際，伴隨著初夏的陣雨，就會形成桐花飄落造花溪的特殊景觀。
每年五月桐花開似雪，山黃景色美不勝收。橫峰縣山黃林場的千年桐都是野生的，且雌雄同體，新篁陽山山脈沿線就有很多成片生長的“五月雪”。每朵花的花期其實極短，只有4-5天。山黃林場當地老百姓把桐花稱之為“五月雪”。如今正是賞桐花最好的季節(jié)。想看油桐花的市民，如今就得要抓緊時間�。�
桐花作文 篇5
去年的夏天，我跟老師和同學去笛陽古道，那邊有很多油桐花，而且還可以呼吸新鮮的空氣呢！
那天我?guī)е鞓返男那榈綄W校，時間到了，我們到走廊集合。一路上，我們有說有笑的，真開心！一到達目的地，心花一朵朵的開放，因為那里的油桐花開得很壯觀。我繼續(xù)走下去，來到了一個地方，那兒油桐花又白又大，一朵朵桐花就像一位位小仙子在迎接我們的到來。其中一朵桐花好像在我耳邊輕輕的說：“我們來當好朋友吧！”
大家繼續(xù)走下去，發(fā)現了好多植物，老師是最佳解說員！她向我們說明了這些植物的一切，讓我學到了很多，我們繼續(xù)一直走，一直走，最后看到的油桐花變得更多了！有的躺在地上，有的躺在姑婆芋的葉子上，我還在地上看到油桐花串成的花圈，十分漂亮，我們又繼續(xù)往前走上山，看到了許多桐花從樹上飄落下來，就像在玩跳傘一樣，真有趣！
油桐花之旅真豐富！我親眼目睹到了油桐花的美麗，好似一片片的雪花，我看了，眼睛就好像會發(fā)光一樣。我也體會了油桐花讓山路是如此美麗，看了心情就變非常好！登山可以促進身體健康，也能學到了大自然里的.植物是非常豐富的，要好好的維護大自然呢！
回到教室之后，我們還做了油桐花的壓花，也為桐花寫童詩，為那天的賞桐花登山之旅留下最美好的的甜蜜回憶！
桐花作文 篇6
今天在操場上轉著，抬頭遠望，突然發(fā)現“碧草空蒙木亦奇”。操場上的草特別青，還散發(fā)著淡淡的清香，真想趴上去嘗兩口。再網上看，梧桐樹也發(fā)瘋似的開了花，那淡淡的紫色縈繞在枯枝上面，真有“紫氣東來”的意韻。大自然真會創(chuàng)造，它讓這鳳凰花搶在了樹枝發(fā)芽之前，沒有讓那梧桐綠淹沒了這片紫色。記得初中一年級學了一篇課文是宗璞的《紫藤蘿瀑布》，與他那一瀉千里的紫相比，這小小的紫也別有一番風味，它讓我們真真切切的觀看到了這如煙似霧的紫。采擷一朵下來，嗅上去真有一股甜甜的味道，不對，是一種久違的味道，那是童年的味道。
小時候家里的庭院里中了一棵巨大的梧桐樹，盛夏之日，“青樹翠蔓，蒙蘿?e綴，參差披拂�！闭谧×苏麄�院子。就在這個時節(jié)，梧桐花一個個都醒了，吹著小喇叭告訴我們它們的到來。那時的院子真是香徹滿園，紫氣籠罩。后來，我們全家搬到了現在的會展中心的西側，沒開發(fā)之前，這里也是很涼爽的。在我家的門前有三棵梧桐樹，把房前的路都遮住了。盛夏時節(jié)，在梧桐樹的庇護下陽光斑駁的灑在地面，像夜晚的繁星一樣星星點點。所謂樹大招風，方圓百米之內，就數我家門前最涼快，鄰居們中午的時候都端著碗找塊兒磚就坐下了，家長里短，有說有笑，好不熱鬧。
再往前走去是一排楊樹，像一排排士兵站在那里，清風吹來，嘩嘩作響。再加上那青翠欲滴的.葉子，真的是讓人愛到了極致。我向來是喜歡自然的，特別是自然中的綠，無論是嫩綠、翠綠還是墨綠都是我的最愛。因為綠象征著希望，代表著向上，寓意著旺盛，傳達著健康，因此，我對綠色一直都是情有獨鐘。
今日的游玩快要結束的時候，我環(huán)顧四周才發(fā)現，這南校區(qū)竟比北校區(qū)更多彩。東柳西楊，北桐南樟。設計者似乎請來了很多色彩，如梧桐樹的紫，香樟的紅，楊柳的翠，白楊的綠。在這小小的操場中竟包含著如此多的色彩，我不得不驚嘆設計者獨特的思維和高超的技藝，他是要表達什么意思呢，我還真是有點兒琢磨不透。
一年前，在那個煙雨空蒙的秋季，我寫下了那篇《又是一年煙雨季》。而今，在這個萬物競爭的春天，我又寫下了這篇《梧桐花絮》。同樣的風景，同樣的位置，不一樣的感受。游逛在操場上，哼唱著周杰倫的《軌跡》，一曲終了，今天的軌跡就又畫上了。同樣的感受，我的筆下卻始終寫不出田橋那種看似平淡，實際夾雜著淺淺的憂傷的文章。
還有五分鐘這節(jié)課就又過去了，可是文章我卻不忍心就此擱筆。不過，我想還是停下吧，讓這美好的季節(jié)留再我心中。保存一季的憂傷，醞釀半世的幸福。
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