桐花作文合集五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的桐花作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

桐花作文 篇1

　　課堂上，老師富有磁性的聲音正在繪聲繪色地講述著《莊子·秋水篇》，說(shuō)著梧桐花開(kāi)的故事，講著梧桐樹(shù)的高貴和美麗。天空烏云密布，雷電打斷我的思緒，我不禁將目光和思緒轉(zhuǎn)到了她的身上。曾幾何時(shí)，我心中對(duì)她有著幾分羨慕甚至是嫉妒，她就如同窗外的梧桐花一樣高潔、美麗。

　　一群南歸的燕子在開(kāi)滿鮮花的梧桐樹(shù)上嬉戲，我用深情的目光凝望著她，她長(zhǎng)在兩棟房屋之間，但是隨著房屋漸漸拆遷完畢，她秀美的長(zhǎng)腿也慢慢顯現(xiàn)出來(lái)了，美麗的鮮花在她的綠色素衣上輕輕飄落，閃爍著迷人的凄美。樹(shù)葉在清風(fēng)的吹拂下輕輕舞動(dòng)雙臂，葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些粉色的花朵，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地低頭沉思的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳到我的眼簾。

　　雨水終于在雷電的催促之下降落，伴隨著狂風(fēng)，我眼睜睜地看著那一片美麗的色彩倒下，倒在我的眼前，還未凋零殆盡的花瓣和剛剛發(fā)出的綠葉在狂風(fēng)的吹拂下紛飛。

　　此刻，我心情復(fù)雜，不顧大雨的侵襲，我拉開(kāi)窗戶想看她一眼，她臉上帶著久違的微笑，嫣然一笑間，似乎在訴說(shuō)著屬于她的心情故事，我被她無(wú)可挑剔的美麗震撼，同時(shí)也為她感到惋惜。

　　老師的一個(gè)拔高音將我的思緒拉回課堂，他依舊在講述：秋水篇中，莊子見(jiàn)惠子時(shí)說(shuō)：“南方有鳥(niǎo)，其名為宛雛，子知之乎？夫宛雛，發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止……”其中充分展現(xiàn)出梧桐的.高貴。由于古人常把梧桐和鳳凰聯(lián)系在一起，所以現(xiàn)在的人們常說(shuō)：“栽下梧桐樹(shù)，自有鳳凰來(lái)。”在《三國(guó)演義》第三十七回里，有這樣的描述：“鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲；士伏處于一方兮，非主不依�！币虼嗽谝郧暗囊髮�(shí)之家，常在院子里栽種梧桐，不但因?yàn)槲嗤┯袣鈩?shì)，更因?yàn)槲嗤┦窍槿鸬南笳鳌?/p>

　　我認(rèn)真傾聽(tīng)著老師的講述，在知識(shí)的海洋中遨游，我有遮擋不住的激情，一次次回答老師的問(wèn)題，同學(xué)們給予了我肯定的目光。我領(lǐng)悟了，外表的美麗會(huì)隨著時(shí)間和環(huán)境的改變而不斷改變，而內(nèi)在的魅力卻是無(wú)法阻擋，它只會(huì)像美酒一樣隨著時(shí)間的逝去而越陳越醇香。人應(yīng)該用自己的善良、真誠(chéng)、豐富的知識(shí)涵養(yǎng)以及親近自然的淳樸與他人相處，辛勤地將梧桐花樹(shù)培植，自由鳳凰來(lái)停歇，而勤勞才是自己擁有的獨(dú)特魅力。

桐花作文 篇2

　　在雨后的校園，總有那么一絲神秘

　　當(dāng)踏著歡快的腳步，踩著清涼的雨水。邁進(jìn)學(xué)校的大門，聞著雨后帶來(lái)的香甜。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，校園的深處，像一個(gè)迷離的世界。仿佛一進(jìn)去就找不到方向。在雨的沖刷下，那樹(shù)葉褪去了沾滿風(fēng)塵的服裝，換上了由水姑娘親自幫她編織的衣服。雨珠在她身上調(diào)皮的跳動(dòng)，使那輕盈的葉子也隨之上下晃動(dòng)。

　　在我進(jìn)教室的時(shí)候，一抹很亮的'綠吸引了我的目光。那是什么？我不由的心生疑問(wèn)，目光隨著那綠色而望去。學(xué)校怎么會(huì)有松樹(shù)？那“松樹(shù)”的葉子上掛滿了水珠。那水珠晶瑩剔透。那“松樹(shù)”帶有迷霧色彩，讓我不由地想去觸摸它，了解它。但上課鈴聲阻止我的行動(dòng)。我只好轉(zhuǎn)身離開(kāi)。然而這節(jié)課是語(yǔ)文課，老師讓我們自己仔細(xì)觀察這雨后的校園，同學(xué)們的注意力都分散在校園的各種樹(shù)木、鮮花上。而我的目光，不只是那些稀奇古怪的花木，還有那棵“松樹(shù)”。老師說(shuō)：那叫霧松。霧松？這極好聽(tīng)的名字、這帶著濃濃的迷霧色彩的名字、讓人猜不透也摸不透。我的目光又瞟了一眼那霧松。離開(kāi)霧松的身旁，抬起頭，不經(jīng)意的看見(jiàn)了那一簇簇的梧桐花。它，開(kāi)得如此旺盛，隱隱之中透著一股傲氣。它不愿意被那強(qiáng)大的雨水所征服。它帶著自己的毅力去抵抗那雨水的沖擊力。

　　淡紅淡紅的梧桐花。雖然伸出手觸摸不到它那艷麗的花瓣，但我還是忍不住伸手，想去觸摸那股高傲的美�；蛟S它不愿受這無(wú)情的命運(yùn)的擺布，或許它看不慣這命運(yùn)對(duì)萬(wàn)物生靈的擺布。它不愿受著無(wú)情，它要讓自己高傲。讓自己成為強(qiáng)者，向別人展示自己獨(dú)有的高傲，它不愿受別人輕視，它或許不愿做那默默無(wú)聞的樹(shù)葉，它從骨子里透出的高傲，足以與世間萬(wàn)物媲美。

　　梧桐花，雖沒(méi)有那霧松的神秘，但卻比霧松更高傲，更美麗，雖花開(kāi)終會(huì)敗。但是它用它的美，來(lái)向世界宣告它曾經(jīng)驕傲的存在過(guò)。

　　梧桐花，一簇簇為自己驕傲過(guò)的花

桐花作文 篇3

　　每年初夏時(shí)分，五月雨雪 ，總是吸引不少旅人流連其中。滿山滿谷的皚皚白雪美景固然怡人，但更令我無(wú)法忘懷的，是隱含其中的一股淡淡香味。

　　五月雪，也就是那白得令人著迷的油桐花。走進(jìn)深山里，其實(shí)隨處可見(jiàn)身旁枝條上花團(tuán)錦簇的油桐花，尤其在剛下點(diǎn)迷濛細(xì)雨的小道上，打落下的花瓣就好似為冰冷的柏油路鋪上一層層雪白的禮贊，歡迎我們這些遠(yuǎn)來(lái)的游人。隨手拾起一朵嬌艷欲滴的白衣仙子，突然一陣微風(fēng)拂面，隨之而來(lái)的是一股難以言喻的淡淡清香環(huán)繞身旁，接著緩緩滲入鼻中，滲入全身每個(gè)毛細(xì)孔，雖只有若有似無(wú)的芬芳，但比起生活中濃烈令人作嘔的人工香料，油桐花的`淡雅幽香可說(shuō)是使人清新暢快，四肢百骸無(wú)一不舒爽呀！

　　尋著油桐花的香氣，不知不覺(jué)走進(jìn)叢林深處，徜徉在一片又一片油桐花里。也許我們的心靈深處，正需要一注清香來(lái)滋潤(rùn)對(duì)庸碌的生活感到疲倦的心吧！有感于世事的人情冷暖，或許我們也應(yīng)在逐漸疏離的人際關(guān)系上，多口吐芬芳來(lái)薰陶彼此；用來(lái)自性靈的馨香來(lái)關(guān)愛(ài)你我。能擁有并付出這樣的香味，不也是令人愉快的一件事嗎？

　　走出油桐林，香味彷彿仍漫在鼻中，余韻猶存。但愿在花香的洗禮下，享受這股香味，并能在我的生活處世上，散發(fā)最淡雅，最宜人的香味。

桐花作文 篇4

　　初春到來(lái)，一切都在孕育，一切都在積蓄，信步林間小徑，或缺的是似曾婆娑的林蔭，一度蕭瑟的枝椏，正蓄積著綠意，只待風(fēng)信的撫慰。

　　微風(fēng)徐來(lái)，花野氤氳，東來(lái)的紫氣，沐浴著六合……院子中間的梧桐樹(shù)在溫暖中開(kāi)出悠悠的花兒，愛(ài)美的小鳥(niǎo)，站立在梧桐枝頭，在肆意分享那份芳香，著意為梧桐花兒宣傳……循著鳥(niǎo)兒的鳴叫的.方向，抬眼望去，挺拔不語(yǔ)的梧桐樹(shù)冠上開(kāi)滿了紫色的花兒，一朵朵花兒像燈盞，懸掛在樹(shù)干上，絳紫中透著亮白，晶瑩里有著端莊，你擠我擁宛如一排排哨兵，守衛(wèi)著一樹(shù)的繁華。

　　放眼湛藍(lán)的天空，是催春的布谷告訴我，這季節(jié)已進(jìn)入了清麗而多情的醉美四月。

　　思緒驀然穿越到了孩提時(shí)光，記得小時(shí)候我家也有一棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，我們姊妹幾個(gè)常常圍在梧桐樹(shù)下聽(tīng)母親講“梧桐樹(shù)與金鳳凰的故事”，母親說(shuō)：“栽下梧桐樹(shù)，引來(lái)金鳳凰，鳳凰不落無(wú)寶之地，有梧桐樹(shù)的地方就是寶地，所以梧桐樹(shù)象征著‘祥瑞’”。那我們家也是寶地了？我一邊吮吸著梧桐花筒里的“甜蜜”一邊問(wèn)，母親意味深長(zhǎng)得說(shuō)：“是呀，我們家就是風(fēng)水寶地，你長(zhǎng)大了肯定有出息呀”。想想那時(shí)候是多么純真，總把母親的故事信以為真，盼望“金鳳凰”的出現(xiàn)，至今還記憶猶新。

　　彈指一揮間，我們已經(jīng)步入青年，童年已經(jīng)遠(yuǎn)離我們而去。記得那時(shí)梧桐花開(kāi)，家家戶戶的院子里，鄉(xiāng)間小路，村外田野，隨處可見(jiàn)。一地散落的梧桐花，聞起來(lái)甜甜的，香香的，引來(lái)偏偏起舞的蝴蝶和忙忙碌碌的蜜蜂。紫色的小花，不張揚(yáng)，不卑微，自有一種讓人難以留戀的芬芳，其實(shí)有時(shí)候說(shuō)不清是懷念這梧桐花，還是留戀那段舊時(shí)光。

　　今天我看見(jiàn)了開(kāi)得如此閃亮清新的梧桐花。也許，正是桐花的晚開(kāi)與香異高揚(yáng)，桐花才如此的高潔、樸素、自然。何必惹人在意呢，平凡的桐花站在靜靜的枝頭，質(zhì)樸而散漫地?zé)o聲綻放，季節(jié)記得，歲月想著，那曾經(jīng)是一樹(shù)繁花的春天呀。

桐花作文 篇5

　　三月，陽(yáng)光正好，百花伴著煦煦的春光爭(zhēng)展姿容。刺桐花也不例外。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧去，挺拔堅(jiān)實(shí)的樹(shù)干，清新奇崛的樹(shù)枝，墨綠的葉芽被火紅的花兒遮掩起來(lái)。像是一個(gè)美麗端莊的佳人，火紅鮮艷的頭飾插滿了秀發(fā)，把她襯得更加高貴。

　　熾熱的陽(yáng)光下，刺桐花添上了一層光暈，花瓣上微微閃光，更加使它顯得光彩爛漫。

　　悄然走到刺桐樹(shù)蔭下乘涼，花兒的紅色便偷偷地印在你身上，覆蓋著你，你便沐浴在紅光中了，和花兒一同享受著如此快樂(lè)的寧?kù)o。

　　你瞧，鳥(niǎo)兒也招受不住花兒的招徠，輕巧地飛來(lái)，好似害怕驚擾了這身著紅衣的小姑娘。它乖巧地倒立著，尖喙輕輕地吸允著花中的露水，好似享受著人間的仙露。

　　不經(jīng)意地一瞥，幾只調(diào)皮的蜂蝶在花兒上方嬉鬧，偶有倦了的三兩只嬌臥在紅艷的花瓣上小憩。紅色的`仙境里不知不覺(jué)又多了幾位“仙子”。

　　貼近樹(shù)干，用手來(lái)回輕撫樹(shù)皮，一陣清爽由手掌透心而來(lái)。閉上眼睛，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)：花兒在微微擺動(dòng)，樹(shù)杈也隨之?dāng)[動(dòng)，奏出清脆的“沙沙”聲。幾只鳥(niǎo)兒“唧唧”輕語(yǔ)，好像在言表著心事。一切的一切，仿佛都是天籟……

　　忽地，一陣暖風(fēng)拂到臉上，緩緩地睜開(kāi)眼�？囱�，花兒跳著微妙的舞蹈，帶動(dòng)著樹(shù)枝、葉兒，就這樣，伴著風(fēng)兒，跳著舞兒。好溫馨的場(chǎng)面哪！樹(shù)干是它們的娛樂(lè)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)紅色的、綠色的“小精靈”在歡快地玩耍，好不放肆！

　　走上前去，踮起腳尖，小心摘下一朵花兒。捧在手中，一個(gè)個(gè)小辣椒似的花瓣躺在手心上，柔柔的、軟軟的。鼻子輕輕地一吸，淡淡的清香便在鼻端縈繞，忍不住讓人心醉神迷。

　　一個(gè)個(gè)小小的紅辣椒，湊成了這絢爛無(wú)比的花兒，為這春日的泉州增添了一份火熱的激情。它是泉城的顏色，缺了它，泉州也許會(huì)黯淡幾分呢！

　　刺桐花，泉城之花！

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