擊鼓傳花作文匯編[15篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的擊鼓傳花作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

擊鼓傳花作文1

　　今天，老師帶領我們玩了一個游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花。

　　首先，老師選出一位同學當鼓手擊鼓；其次，一人拿花，等待鼓聲響起，開始游戲�！斑诉诉恕惫穆曧懫�，花在小朋友手中傳遞，如同一只美麗的蝴蝶翩翩起舞，大家都不想花停在自己手里，生怕出來表演節(jié)目鬧笑話。突然，鼓聲停止，花落到了害羞的小麗手里，小麗心驚膽戰(zhàn)，一步一步小心翼翼地走上講臺，她表演的'節(jié)目是背誦古詩詞《水調(diào)歌頭》。一開始，她背的結(jié)結(jié)巴巴，后來越背越流利，同學們都大吃一驚，平時最容易害羞的小麗，今天的表現(xiàn)竟然這么出色，表演結(jié)束后，同學們接二連三地喝彩。

　　又一輪鼓聲想起，大家繼續(xù)著游戲，很多同學都上臺表演了自己的拿手節(jié)目，大家沉浸在歡樂的氣氛中，享受著游戲的樂趣。

擊鼓傳花作文2

　　“咚咚咚”老師正在敲著大桌子，我們正在玩啥呢？哦，是的！我們是在玩擊鼓傳花呢！

　　擊鼓傳花游戲規(guī)則：一人擊鼓，一個傳花，如果擊鼓速度快，那傳花就要快，不能隔傳。我們玩了許多輪，其中最好玩的還是這一輪。

　　老師把花扔給了王煜瑤，然后吆喝：“預備，開始！”隨后老師開始擊鼓，咚咚咚，速度慢的像一只蝸牛，王煜瑤把花傳給了我，這時我覺得這枝花根本不是一枝花，一個不計時的炸彈。我的心中好像有一塊大石塊隨時都可以把我打死，我一邊輕輕拿起這個大炸彈，一邊心中暗叫：老師不要停！不要停！這時老師擊鼓的速度越來越快，我嚇了一跳，馬上撥動手關節(jié)，腿蹬著地，腰扭來扭去。忽然我以飛快的速度傳給了下一位，再回頭一看，只見王煜瑤對著我，右臂上舉，左手捂著眼睛，腰微微下垂，右腿向前伸著，一幅恨鐵不成鋼的`樣子，逗得我咯咯笑。我覺得很好玩，便做了一個和他一樣的姿勢，又做了一個比心的手勢。意思是很有趣，忽然同學們一陣哄堂大笑，應該是被我們有趣的對話逗樂了。

　　我們接著玩了許多輪，我們照樣很開心，最后游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文3

　　今天語文課上，李老師帶我們玩了一個叫“擊鼓傳花”的游戲，這個游戲的規(guī)則是：擊鼓者背對著大家，去敲擊某個東西，大家就開始傳“花”，當鼓聲停止時，那個“花”落到誰的.手里，誰就講一個笑話或做一個鬼臉，只要能讓大家笑就通過。

　　一切準備就緒，游戲開始了，老師開始背著我們敲講臺，大家便開始傳“花”，隨著敲擊的聲音，我的心跳也慢慢加快了，忽然，敲擊聲停了，“花”落到了小張的手里，全班都興奮起來，可小張覺得很尷尬，她先愣了一會，最后只好無可奈何地講了一個笑話，全班聽了都笑哭了。之后，我們又開始傳“花”了，眼看那朵“花”就要傳到我了，我倒吸一口涼氣，心想：“如果傳到我，我該講什么笑話呢？”想到這我的心都提到嗓子眼兒，懷里像揣了一只小白兔怦怦亂跳。

　　可“花”傳到了小可那，我終于松了一口氣。再往后，一直都沒有傳到我，我終于放心了，因為我實在沒想好要表演什么。

　　這次的擊鼓傳花雖然讓我提心吊膽，可我仍然很開心。

擊鼓傳花作文4

　　今天，我一走進教室便愣住了，只見教室里的桌子圍成了一個長方形，講臺上放著一個紅彤彤的大鼓。問了覃老師，才知道原來今天我們要玩“擊鼓傳花”的游戲。同學們非常開心，有人甚至高興得跳了起來，而我則盼望著游戲能快點開始。

　　覃老師交待了游戲規(guī)則：首先，要選一位同學當鼓手，其他同學來傳花；然后開始擊鼓，鼓聲停，花落在誰的手上就由誰表演節(jié)目。一聽說表演節(jié)目，我的心情非常的緊張，生怕那朵花落在我手上。

　　游戲終于開始。小許同學自告奮勇當鼓手。覃老師拿著紅領巾，蒙住眼睛。“預備，開始”！“咚咚咚”小鼓敲起來了，同學們開始傳花。有的同學傳得非常快，生怕叫到自己上去表演節(jié)目。有的同學故意傳得非常慢，因為他想給大家表演節(jié)目。最搞笑的要數(shù)唐峻澤。小花剛到他手里，他立即扔了出去，好像拿著一枚滾燙的'大炮。

　　鼓聲停！小花落在了小趙手里。小趙大大方方走到大家的面前。只見他頭朝地，“咕�！币宦暦�了個跟頭。同學們都被他逗得哈哈大笑。

　　“咚咚咚”“咚咚咚”，游戲又開始了，教室里成了一片歡樂的海洋。

擊鼓傳花作文5

　　于是，老師拿來了一束花——一個毽子，趙老師負責拍桌子，替代鼓。

　　游戲開始了，有的同學很緊張，（緊張成什么樣子，可以寫一寫。）有的同學開心的拍桌子。開始傳了，我瞪大眼睛看著“花”傳到我手上，然后“花”像地雷一樣扔給一下位同學。這時，老師說：“�！保�

　　“花”停到了楊家瑜的手上。楊家瑜傻笑著上前面給我們講了一個小笑話，逗的我們捧腹大笑。

　　第二輪開始了。“花”接著傳。傳著傳著，又傳到了楊家瑜的手上。我心想，楊家瑜今天可真倒霉。他又傻笑著走到前面，又講了一個笑話。這個笑話沒有上一個好笑。

　　接著，傳呀傳，傳到了王明宇那。他走上去說：“我是講個笑話呢？還是唱首歌呢？”我焦急的.說：“快點做決定吧！時間就是金錢！”他最后說：“我還是唱一首歌吧！”唱的是《讓我們一起搖擺》，唱的一點兒感情都沒有，（而且身子好像還擺動了幾下。）這讓我們笑的前仰后合。

　　就這樣，我們在歡笑中結(jié)束了游戲。

擊鼓傳花作文6

　　今天，老師和我們玩了擊鼓傳花的游戲。

　　“咚咚咚，咚咚咚”擊鼓傳花的游戲開始了�；◤膮峭瑢W手里開始往后傳，吳同學一轉(zhuǎn)身就把花傳到了我手里，我趕緊把花給了周同學，速度快得好像那花著了火一樣，唯恐燙著了我的'手。但是周同學卻不這樣，他把花拿在手里，遲遲不給阮同學，在鼓聲快停的最后時刻，他才把花傳給了阮同學。阮同學只好按照規(guī)定，給大家表演了一個節(jié)目。

　　“咚咚咚，咚咚咚”，花又開始傳了起來。這一次，大家都很守規(guī)矩，沒人故意搗亂。眼看花又傳到我前面的同學了，我的心不由地緊張起來。鼓聲越來越快，好像快要停了，那花還在吳同學手里，“快點！快點！”我不停地催促著�？墒�，吳同學剛把花傳到我手里，鼓聲就停了，我沒法傳到后面一個人的手里。沒辦法，我只好給大家表演節(jié)目。想來想去，我決定給大家背誦《江上漁者》這首詩。這時，教室里非常安靜，大家都聽我背詩，有的還和我一起背了起來。

　　擊鼓傳花這個游戲真好玩。

擊鼓傳花作文7

　　“嚇死我了，我還以為是我呢！”我們在干什么？能把我嚇成這樣的還真少見呢！跟我一起往下讀吧！

　　這天，老師對我們說：“我們今天來玩一個游戲——擊鼓傳花！”說著拿出一個臉盆大小的鼓，又拿出了一根棒子還有一個盒子。老師問說：“宇霖，你的感受是什么？”陳宇霖緩緩地站起來說：“擊鼓傳花，老得掉渣�！边@句話惹得全班哄堂大笑。這時，老師卻一本正經(jīng)說：“咱們這次的游戲可不簡單，要是盒子停到誰手里，誰就要按盒里的要求完成任務，要是無法完成就要接受終極大處罰�！彼�以，當盒子從我手中扔出是，我興奮地大叫：“嚇死我了，我還以為是我呢？”可是……當“中獎者”把盒子打開時，我后悔了……當老師把禮物送給陳曉玲時，同學們有的崩潰，有的猛拍桌子，還有的`則露出一副腸子都悔青了的表情……我當時先是驚呆，隨之而來的是一種后悔到要死的心情。羨慕嫉妒恨啊，早知道就傳慢一點了！老師明明說是恐怖的懲罰啊，怎么會變成精美大禮包呢？唉，可惜時光不能倒流，后悔莫及��！

　　從這件事中我得到一個道理：機會要好好把握，失去了就沒了，永遠也回不來的。

擊鼓傳花作文8

　　今日是一個趣味、歡樂的日子。教師領我們做了一個游戲——擊鼓傳花，同學們可開心了。

　　游戲開始前，教師把游戲玩法和規(guī)則做了一個清楚的.交代。我們在教室里按座位分成四組，傳花順序先從第一組開始，然后教師就按順序傳到第四組，教師拿著一束花給了莫沛妍同學，楊教師說：“我不看，背著你們擊鼓，當鼓聲停止花落誰家，誰就來表演節(jié)目�！蓖瑢W們的心境無比激動，一個個精神抖擻，拭目以待。

　　游戲開始了，教師一邊敲鼓，我們一邊傳花�！斑恕�咚”的鼓聲由慢變快，又由快變慢，我們迅速地把花往下傳，花首先落到了李雅銘手里，只見她拿著花傻了眼，她成了第一個表演節(jié)目的同學，她大大方方地走上講臺給大家背了一首詩《乞巧》……

　　她表演完后，教師又敲了起來，“咚—咚”，第二個閃亮登場的是劉碧帆，他給大家講了一個笑話，弄得同學們哄堂大笑。

　　教師說：“繼續(xù)傳花！”鼓聲“咚咚”的響著，花繼續(xù)迅速地傳著，“咚咚”聲長鼓，這回花傳到了余彩虹手里，她不慌不忙走上講臺表演了唱歌，那歌聲十分動聽……

　　游戲在同學們歡樂的氣氛中繼續(xù)著……今日，我真開心。

擊鼓傳花作文9

　　這節(jié)作文課很令人期待，因為老師要帶我們玩“擊鼓傳花”游戲，很多同學都心花怒放。（這個詞用的'很好）

　　游戲開始了。老師敲起了鼓，我們心驚肉跳地傳了起來。“花”“落”到了我后面的那位同學面前停了下來。他上前面來，給我們說了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，給我們逗得哈哈大笑。

　　游戲又開始了。老師又敲起了鼓，又沒停到我這，卻停到了王明宇那。他給我們唱了一首歌，他還揣著褲兜唱，給我們帶來了樂趣。（觀察很細，這次作文只有你觀察到了，表揚噢！）

　　這一回是最后一次了。老師的鼓聲停后，花又傳到了我后面那位同學。他給我們說了一個笑話，我們笑得肚子都痛了。

　　我很遺憾，因為沒有輪到我。其實，我還有更好的笑話沒展現(xiàn)呢。我以后要慢點傳，這樣我才能說笑話。（有自己的思考和想法，不錯。）

　　我喜歡玩“擊鼓傳花”！

擊鼓傳花作文10

　　今天，老師帶我們我玩一個游戲：擊鼓傳花。

　　聽到這，大家歡呼雀躍，教室里一片歡騰。老師先說了游戲規(guī)則：一個同學擊鼓，鼓聲停了，傳到哪個同學他就要表演節(jié)目。

　　第一輪開始了，隨著鼓聲，我又緊張又害怕，心里忐忑不安，花傳到了我手里，我又像箭一般地傳給了下一位同學，花的遠去讓我放松了許多。突然，鼓聲停了，花傳到了一位男同學的手里，他說：“猜一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，有一個人的弟弟不認他哥哥為什么？”同學們七嘴八舌，“因為她是姐姐！”那位同學點了點頭。

　　第二輪開始了，我的`心又一次緊張起來。鼓聲“咚、咚……”傳了起來，“停！”老師一聲令下，又傳到了一位男同學手上，說：“鐵放在外面生銹，那金子呢？”同學搶著說：“被偷走！”

　　游戲結(jié)束了，但我的心，依然沉浸在那歡樂的氣氛中。

擊鼓傳花作文11

　　丁零零，上課了，老師說要教我們玩一個游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花。我聽了心里很開心，迫不及待的想知道游戲規(guī)則。老師向我們介紹了游戲規(guī)則：先選出敲鼓的人，然后敲鼓，再傳大紅花，如果鼓聲停了，大紅花在誰手上，誰就要表演節(jié)目給大家看。

　　后來老師叫楊龍來敲鼓。游戲開始了，我看見同學們都死死地盯著那朵大紅花，好像都和那朵大紅花有仇似的'。這時候，我心里非常緊張，生怕我會上去表演節(jié)目。老師聽到就馬上把大紅花傳給陳雯，陳雯又把大紅花傳給后面的同學。傳啊傳，鼓聲停了，大紅花在陸洋手上，陸洋要上來表演節(jié)目，他飛快地走向講臺，給全班同學學了兩聲狗叫，汪汪。他學得很像，同學們給予了他熱烈的掌聲。

　　這次別開生面的班隊課，在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，可我們心里仍然久久地沉浸在游戲的快樂中！

擊鼓傳花作文12

　　一陣歡聲笑語，從教室里傳來，你想知道我們在干什么嗎？那現(xiàn)在就和我一起來看一看吧！

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，手里還拿著一只小象，這只小象還是從老師家的兒子那邊“偷”過來的。老師說：“今天我們玩一個刺激的游戲——擊鼓傳花�！甭犕昀蠋煹脑�，有的同學手舞足蹈，有的同學心都緊張得快要跳出來。

　　游戲開始了，老師選了一個同學到黑板上去敲鼓，然后老師把小象從我這邊送來，敲鼓的聲音響起來，全班以“s”形的路線傳了起來。鼓聲停了，手里拿著小象的同學是我的`好朋友小紅，小紅選了一個數(shù)字是“10”，哇！全班都happy起來，你們想知道是什么嗎？是“炸彈”，哈哈，全班都笑起來。

　　第二局開始了，老師一樣選了敲鼓的選手，鼓聲開始了，小象一直在傳呀傳，同學們的眼睛一直盯著小象。鼓聲停了，我們看到了小麗被傳到，她選了“1”，哈哈，是唱歌，有歌聽嘍！老師把難度調(diào)小了一點，小麗說要唱《下山》。老師把音樂放了出來，全班同學都一起唱，大家都很happy！

　　下課鈴響了，同學們都念念不舍地結(jié)束游戲，好想下次再玩一次呀！

擊鼓傳花作文13

　　這是我玩的最開心、最快樂的游戲—擊鼓傳花。為什么這么開心呢？就隨我一起來看看吧。

　　擊鼓傳花的規(guī)則是這樣的：首先你需要準備一個東西，什么都可以。然后找個人來喊停。我們選的是老師，老師也是自愿的'，然后老師背對著我們，我們開始穿物品，當老師喊停的時候傳到誰誰就要表演一個節(jié)目。

　　我們開始玩了。老師轉(zhuǎn)過去背對著我們，第一個人開始傳，傳到第三個的時候，第三個人竟然停了，等老師喊停的時候，他猛然想起要傳給后面，可是老師已經(jīng)喊過停了，所以第三個人就要表演節(jié)目。游戲繼續(xù)開始，又傳到下一個人，老師讓他唱了一首歌，他唱的是大的兒子和小頭爸爸，同學們聽了都哈哈大笑。接著又開始傳了。他選擇的是學猴子的動作。這次老師用的時間比較長，所以別人都傳了好幾個，老師才喊停，拿到物品的那個人也表演了唱歌。接著再往后傳的時候，有個人太緊張了，直接就扔了出去，我想他心里一定很害怕，怕是自己表演節(jié)目吧！

　　這次游戲玩的我特別開心，但是心里也是心驚膽戰(zhàn)的！老是害怕會傳到自己，讓自己站起來表演節(jié)目，可我還是非常開心！

擊鼓傳花作文14

　　今天的語文課上，我們玩了一個叫“擊鼓傳花”的游戲。

　　游戲開始前，老師公布了游戲規(guī)則：老師背對同學敲擊桌子，同學們在座位上傳花，當敲擊聲停止時，花在哪個同學的手上，哪個同學就上臺來表演一個節(jié)目。剛聽完“表演節(jié)目”四個字，我的臉馬上就變得通紅，心想：天哪，可千萬別傳給我，我可不想表演節(jié)目。

　　“開始！”老師一聲令下，同學們就開始傳花了，我的心里像揣了一只小兔子，七上八下的。雖然這只是一朵假花，但依我看，它現(xiàn)在就是一個燙手的山芋，我不喜歡它，所以當它傳到我手中時，我趕快扔了出去，然后長長地舒了一口氣，如釋重負。

　　突然，敲擊聲停止了，我東張西望，是誰接住了“山芋”？哈，是邵正！他磨磨蹭蹭地走到臺前，想了一會兒，然后大聲地唱了一首《童年》，我們聽完都齊聲鼓掌。第二個被授予“特殊權(quán)力”的是劉云鵬，他以迅雷不及掩耳之勢沖到臺前，又以神速背了一首《江南逢李龜年》。聽完后，我邊鼓掌邊想：如果背的慢一點就更好啦，我除了題目其他什么都沒聽清楚呢！

　　之后又有幾位同學上臺表演了節(jié)目，他們有的.唱歌，有的出腦筋急轉(zhuǎn)彎。謝天謝地，我的動作快，花都被我傳了出去。

　　我喜歡玩擊鼓傳花。

擊鼓傳花作文15

　　今天，老師給我們上了一節(jié)與眾不同的作文課。老師沒說寫什么題目，就是讓我們玩?zhèn)�游戲——擊鼓傳花。

　　游戲做準備的時候，同學們有的心急如焚等著游戲，有的在想花傳到自己這里應該表演什么節(jié)目，還有的在說：“快開始吧，快開始吧！”

　　游戲開始了。老師沒有花，所以用毽子當花，放在李婧瑩面前�！伴_始！”老師“咚咚”的敲起桌子，同學們就傳起花來。（只見“花”在同學們手上傳來傳去，像飛鳥一樣。）“咚咚”聲停止了，毽子落在楊家瑜手上。他到前面講了一個笑話，笑得我們上氣不接下氣。

　　毽子繼續(xù)傳。當老師再次停止，毽子還是落在楊家瑜手里，（寫寫他的`表情）他又講了個笑話，可是大家沒有剛才樂了。他回到座位上說：“我怎么這么倒霉？”

　　第三次游戲開始了。這回楊家瑜下去了，李美錚“中獎”了。她的眼睛上看下看，很為難的樣子，還是我告訴她：“你做個鬼臉就得了�！庇谑撬�真做個鬼臉就回去了。

　　被抓到的還有王明宇，他唱了一句歌詞，很時髦的歌。

　　很快，游戲結(jié)束了，但我們的笑聲在教室里久久回蕩。這真是一個快樂的作文課。

【擊鼓傳花作文】相關文章：

擊鼓傳花02-22

擊鼓傳花12-09

擊鼓傳花作文03-04

擊鼓傳花作文08-15

擊鼓傳花作文12-31

【精選】擊鼓傳花作文07-06

（精選）擊鼓傳花作文07-05

擊鼓傳花作文(精選)07-05

擊鼓傳花作文【精選】07-06

擊鼓傳花作文（精選）07-08