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擊鼓傳花作文集合【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的擊鼓傳花作文，歡迎大家分享。
擊鼓傳花作文1
今天早上，婷婷姐姐帶著我們玩了“擊鼓傳花”的游戲，這是我第一次玩這個(gè)游戲。
游戲的規(guī)則是：“音樂(lè)一開(kāi)始，第一個(gè)人就把花傳給第二個(gè)人，第二個(gè)人傳給第三個(gè)人……，以此類推。當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，拿到花的同學(xué)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。”光聽(tīng)婷婷姐姐講游戲規(guī)則，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就已經(jīng)興奮得不行了。
游戲開(kāi)始了，王悠翔快速的把花扔給了王韻嵐，她還沒(méi)有拿穩(wěn)花，就直接又拋給了游泓毅。很快就已經(jīng)傳到了我面前的歐陽(yáng)一鳴了，我特別忐忑不安，心想：“老天爺保佑我啊，音樂(lè)快點(diǎn)停止吧�！眲傁胪赀@些，音樂(lè)就真的停下來(lái)了。我欣喜若狂，高興的跳了起來(lái)，心里默默的感謝老天爺。李丹寧上臺(tái)之后，大方的表演了節(jié)目，婷婷姐姐竟然獎(jiǎng)勵(lì)她了一個(gè)小禮物，我開(kāi)始羨慕她了。這時(shí)音樂(lè)又開(kāi)始了，我故意慢吞吞的把花遞給了下一個(gè)人，因?yàn)槲乙埠芟肷吓_(tái)表演節(jié)目，婷婷姐姐的.禮品太誘人了�？墒沁@一輪的音樂(lè)很久才停了下來(lái)，我在心里抱怨，老天爺太不公平了。這一次花落到了戴景旭的手上，其實(shí)，他的運(yùn)氣也不怎么好，他竟然抽中了學(xué)大猩猩走路。“哈哈哈”，我們?nèi)喽夹覟?zāi)樂(lè)禍的笑了，伴隨著我們的笑聲，他的表演也開(kāi)始了。首先，他舉起雙手，手握成拳頭，捶打著胸口，雙腿蹲下，一搖一晃的走了起來(lái)。那滑稽的動(dòng)作使我們?nèi)嘤忠淮涡α似饋?lái)……
游戲結(jié)束了，我們意猶未盡，教室里笑聲此起彼伏，同學(xué)們展現(xiàn)出了風(fēng)趣幽默的一面，我也獲得了婷婷姐姐的獎(jiǎng)品---棒棒糖，心里美滋滋的。我期待著下一次擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花作文2
“咚咚咚……”一陣急促的聲音，還夾雜著陣陣歡聲笑語(yǔ)。喲！是擊鼓傳花！班長(zhǎng)負(fù)責(zé)打“鼓”，老師在一旁津津有味地觀看著，一手托著下巴，不知在思考著什么。
游戲開(kāi)始了，孫藝瑋手疾眼快，“嗖”的一聲，“花”——紅領(lǐng)巾飛到朱子玥手中。朱子玥眉頭緊皺，“啊”的一聲，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將紅領(lǐng)巾“摔”給了秦希文。其他同學(xué)不約而同的喊道：“哇哦””我心想：“天靈靈地靈靈，千萬(wàn)別落在我“家”！
紅領(lǐng)巾在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈，連空氣也心想：嗯，真不知道它這舞蹈在哪兒學(xué)的？“嘩”，聲音戛然停止，“哈哈！”紅領(lǐng)巾落到了王新華手里。王新華耷拉著腦袋，狼狽地走上講臺(tái)。他抓耳撓腮，酷是一個(gè)蒙昧的`嬰兒，大家笑得前俯后仰。終于，他腦袋里閃現(xiàn)一到“金光”�！拔医o大家講個(gè)笑話”同學(xué)們聽(tīng)了他的笑話后，個(gè)個(gè)捧腹大笑。
“咚咚咚……”聲音又回來(lái)了，同學(xué)們眉頭緊鎖，嘴巴張大，下巴都快拖到地上了。到我的時(shí)候，我來(lái)了個(gè)“大逆轉(zhuǎn)”，把“世界大難”傳給了楊琳涵，哈哈他遭殃了。他瞪大眼睛懵了一會(huì)兒，但隨之他提著一個(gè)東西，神神秘秘地走上講臺(tái)�！按蠹液茫@是我的“豪車”——“滑板車”大家頓時(shí)笑了起來(lái)。說(shuō)著，便把“豪車”拿出來(lái)顯擺，又添了一份幽默。大家差點(diǎn)把房頂都笑翻了。
突然，不知班長(zhǎng)在包里搓磨著什么，說(shuō)道：“這次有驚喜哦！”大家倒吸一口涼氣，總覺(jué)得沒(méi)什么好事。
紅領(lǐng)巾飛啊飛，落到了孫藝瑋手里。孫藝瑋只好走了上去�！坝姓l(shuí)猜猜這個(gè)是什么呢？”班長(zhǎng)大聲說(shuō)到：“是糖果！”說(shuō)完，他孫藝瑋得到了棒棒糖，同學(xué)們個(gè)個(gè)驚訝的下巴都落到地上了，不過(guò)隨即大家又笑了起來(lái)。
后來(lái)，笑聲傳遍了大街小巷、校園、市場(chǎng)，即將飄向遠(yuǎn)方。
這還真應(yīng)了一句話：做事要眼疾手快，雷厲風(fēng)行。不過(guò)，擊鼓傳花激烈的不得了了呀！
擊鼓傳花作文3
傳泥并不是大家想的傳泥巴，而是類似于擊鼓傳花的游戲，傳遞的物品是彩泥。今天下課的`時(shí)候，我和周子欽、韓欣格、楊嶺晨一起玩?zhèn)髂嗟挠螒颉?/p>
游戲規(guī)則是在30秒的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們把泥一個(gè)一個(gè)的傳給下一個(gè)同學(xué)，時(shí)間一到，泥在誰(shuí)的手上，就歸誰(shuí)表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，裁判一聲喊開(kāi)始，我們一個(gè)個(gè)連忙接過(guò)泥，趕緊又傳出去，大家手忙腳亂，卻玩的不亦樂(lè)乎。所有的同學(xué)都擔(dān)心時(shí)間了，泥會(huì)停留在自己手里，一想到這里就不由自主地緊張起來(lái)。幾盤游戲玩下來(lái)，我觀察到周子欽總是像個(gè)“老婆婆”動(dòng)作慢悠悠的，好像不在意時(shí)間的流逝，然而每次就在最后一秒，她像箭一般地把泥傳給下一個(gè)同學(xué)。“時(shí)間到”裁判一聲令下，她的“鬼計(jì)”就這樣成功了。
站在周子欽后面的韓欣格，大大方方走到我們中間，抓了抓腦袋，突然，她大聲說(shuō)：“我給大家背一首古詩(shī)吧�！彼贿叡常贿呑鰟�(dòng)作，顯得十分陶醉。
新一輪的游戲開(kāi)始了，周子欽一次也沒(méi)輸過(guò)，其他的同學(xué)都表演好幾次了。這樣下去，大家都會(huì)退出，游戲就玩不了了。我得想想辦法，讓周子欽輸一局，表演個(gè)節(jié)目，讓大家開(kāi)心開(kāi)心。
泥在我們手中傳了一圈又一圈，傳到第三圈時(shí)，我把泥緊緊地握在手中，像八十歲的老太太，慢悠悠地把泥遞出去，“5，4，3，2”在最后一秒，我把泥傳到了周子欽的手中，隨著裁判宣布“時(shí)間到�！惫K于輪到周子欽了，大家歡呼起來(lái)�！爸茏託J，快表演…”她紅著臉，在大家面前唱起了《兩只老虎》。
當(dāng)我們正玩的開(kāi)心時(shí)，“釘鈴鈴…”上課鈴響了，同學(xué)們不情愿的離開(kāi)了操場(chǎng)。
擊鼓傳花作文4
在星期四早上的十分鐘隊(duì)會(huì)上，我們玩了一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上擊鼓，座位上的同學(xué)把“花”——一個(gè)毽子互相傳遞，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，毽子在誰(shuí)手里，就上講臺(tái)踢二十個(gè)。
游戲開(kāi)始了，陳辰擊響了鼓。毽子在同學(xué)們手中傳開(kāi)了，有的同學(xué)膽子很大，接到毽子后，要在手里晃上一會(huì)兒才傳出去，而有的同學(xué)很膽小，一接到毽子就像觸了電似的，趕緊扔了出去，毽子在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去，在空中劃出一道道美麗的弧線，隨著“咚”的一聲，鼓聲停了，毽子落到了王悅手中，因?yàn)橥鯋偺唠ψ雍軈柡�，于是，同學(xué)們齊聲呼喊：“王悅，100個(gè)，100個(gè)……”王悅聽(tīng)了，從容不迫地走上講臺(tái)踢了起來(lái)，只見(jiàn)她將毽子輕輕往上一扔，隨即便一個(gè)接著一個(gè)地踢了起來(lái)，毽子忽高忽低，忽快忽慢，可無(wú)論怎么踢，毽子都好象粘在占悅腳上似的，總掉不下來(lái)，當(dāng)踢到七十幾個(gè)時(shí)，王悅?cè)匀幻娌桓纳�，要是換了別人，早就累癱了，不一會(huì)兒，100個(gè)便到了，大家都對(duì)王悅踢毽子的水平驚嘆不已。
過(guò)了一會(huì)兒，鼓聲再次響起，只見(jiàn)毽子到了羅濤手中，他使了個(gè)壞，悄悄把毽子放到了擊鼓手陳辰的桌上，鼓聲停了，陳辰想看看是誰(shuí)中了彩，卻發(fā)現(xiàn)毽子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谧砸炎郎希_(kāi)始，他沒(méi)同意按規(guī)則上講臺(tái)踢二十個(gè)，可后來(lái)，因?yàn)檗植贿^(guò)大家，他只好無(wú)可奈何地踢了起來(lái)，他踢毽子時(shí)動(dòng)作很滑稽，像一個(gè)笨笨的'企鵝，只見(jiàn)，他右手的五根手指攏在一起，并往胸前一勾，像抱著什么寶物似的，他踢一下，腰扭一下，逗得在家哈哈大笑。
不知過(guò)了多久。下課鈴聲響起了，游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文5
我們的世界因?yàn)榭鞓?lè)而變得五彩繽紛。今天的作文課上，我們就玩了一個(gè)快樂(lè)的游戲。
游戲的規(guī)則是：老師敲鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始前，我的心里特別激動(dòng)，很想快點(diǎn)玩游戲。可疑惑卻如空氣一樣包圍著我：鼓從哪里來(lái)？花又在哪里？這時(shí)，劉老師像變戲法一般，變出了一個(gè)玩具盒，她一邊敲打著鼓，一邊興致勃勃地唱著：“打起手鼓唱起歌，我騎著馬兒跨江河……”大家覺(jué)得太不可思議了，好了，鼓有了，花呢？劉老師又從荷包里掏出一個(gè)中國(guó)結(jié)來(lái)當(dāng)花。
游戲開(kāi)始了，大家快速地傳遞著。這時(shí)候的花，在同學(xué)們的`手里簡(jiǎn)直就是一塊烙紅的鐵，又似一把鋒利的刀，大家只要一接到就立刻甩給下一位同學(xué)。花傳到我這里了，我的心跳加快，呼吸急促，生怕鼓聲停止，我急匆匆地傳給同桌，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣：“幸好不是我！”
鼓聲停止了，停在了李嘉弈的手上。他上臺(tái)來(lái)表演節(jié)目了，可他還沒(méi)有想好表演什么呢！他急紅了臉，要是放上一個(gè)生雞蛋，恐怕很快就能燙熟了。大家一起幫他出了一個(gè)主意：“背一首詩(shī)吧！”“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位。
游戲繼續(xù)著，這次花落在劉怡萌的手里，她緊張得皺緊了眉頭。我真擔(dān)心她，會(huì)不會(huì)也和李嘉弈一樣，沒(méi)有節(jié)目還可表演呢？我自告奮勇地舉手：“我要幫她一起表演！”這時(shí)她跟老師說(shuō)：“我表演劈叉！”天啊，她可真厲害！只見(jiàn)她直直地伸開(kāi)兩條腿，一道筆直的“一”就劈好了，我佩服不已。
游戲結(jié)束了，大家心里的石頭終于落地了。雖然這是一個(gè)讓心跳加快的游戲，但我依然很喜歡它。
擊鼓傳花作文6
星期六的早上，我像往常一樣來(lái)到心語(yǔ)上課。我一進(jìn)教室就看見(jiàn)桌子上擺著一面鼓，一朵金色的花和布還有一根木棒。我看了之后很不解，直到上課后才知曉這些東西的作用。
上課時(shí)間到了，蔡老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：這節(jié)課我們來(lái)玩?zhèn)�游戲——擊鼓傳花，為了讓你們放松一下，然后又能開(kāi)心地學(xué)習(xí)�！迸�，原來(lái)這都是玩游戲的道具啊。接下來(lái)，蔡老師就簡(jiǎn)單地介紹了一下游戲規(guī)則，一名同學(xué)背對(duì)著我們用木棒擊鼓，其他同學(xué)就按順序傳遞這朵金色的花。擊鼓的.聲音停下的時(shí)候，這朵花在哪個(gè)同學(xué)手上那么哪個(gè)同學(xué)就輸了，那自然就得上臺(tái)給同學(xué)們表演個(gè)自己最拿手的節(jié)目，比如唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)……
介紹完游戲規(guī)則后我們就都明白了，那么游戲正式開(kāi)始。蔡老師叫了一個(gè)同學(xué)上去擊鼓，擊鼓的同學(xué)很用力地開(kāi)始擊鼓，臺(tái)下的同學(xué)們開(kāi)始傳這朵花，傳到我手上的時(shí)候我好緊張，感覺(jué)心提到了嗓子眼上。當(dāng)蔡老師喊“停”時(shí)，幸好我眼疾手快，把這朵花傳到了我的同桌林書(shū)煜同學(xué)手上，他只好上臺(tái)表演節(jié)目。他給大家出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎“小白加小白等于什么？”我立馬答道：“小白兔！”這一輪就隨著這個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎落下了帷幕。
現(xiàn)在換林書(shū)煜同學(xué)上去蓋上頭巾拿上木棍開(kāi)始擊鼓了，擊鼓聲很有節(jié)奏，臺(tái)下的每個(gè)同學(xué)手上的這朵花以風(fēng)一樣的速度傳遞。當(dāng)蔡老師再一次喊“�！睍r(shí)，這朵花正好落在賴正濤和陳南貞的中間，他們兩個(gè)就用石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)上去表演，最后，賴正濤輸了，大大方方地上臺(tái)唱了一首《朋友》。他唱的可動(dòng)聽(tīng)了，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。游戲一輪接一輪地進(jìn)行下去，我們都玩得不亦樂(lè)乎……
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)就到了下課的時(shí)間，我們都依依不舍地離開(kāi)了教室。今天真是愉快的一天！
擊鼓傳花作文7
“咚、咚、咚、咚！”大家玩起了擊鼓傳花的游戲。
“天哪！”趙宇慘叫一聲，花第一個(gè)落到了他的手里，他站起來(lái)，從申老師手里抽到了紙條“唱兩句”。這下可把我們這幫淘小子給逗壞了，連說(shuō)趙宇這簽兒抽得好，還不住地起哄“唱兩句、唱兩句……”趙宇本來(lái)就靦腆，經(jīng)我們這一陣亂催，他更像個(gè)嬌滴滴的大姑娘了。他慢騰騰地站起來(lái)，滿臉通紅，唱起了“你是我的玫瑰，你是我的花……”。這兩只手也不知該放哪兒好了，一會(huì)兒捂捂肚子，一會(huì)兒又撓撓腦袋，那歌就更不在調(diào)兒上了，真難聽(tīng)，幸虧是唱兩句，再唱一會(huì)兒，狼都要來(lái)了。
“哈哈……”我在笑林天樹(shù)，他竟然抽中了“梳小辮”，可能是紙條有占卜的能力，卜到了這林中“大樹(shù)”下輩子是女生，好提前讓他練習(xí)練習(xí)梳辮子的奇功吧。再看他，臉上似笑非笑，用雙手把滿腦袋唯一長(zhǎng)的幾根毛——?jiǎng)⒑A住一通神搓，嚓、嚓、嚓，林天樹(shù)的小辮子搓成功了，像一枝待發(fā)的箭，立在了腦門子上，教室里頓時(shí)笑聲一片。
正在我盯著林天樹(shù)傻笑不止的'時(shí)候，鼓停了。媽呀！你是我的玫瑰，你是我的花，這花落到了我的家，我心中暗暗叫苦。更沒(méi)面子的是紙條也跟我做對(duì)，竟讓我學(xué)小熊舔手掌。唉！我怎么從一個(gè)人變成了一只熊了，這可連降了好幾級(jí)呀！軍令如山，不舔不行，沒(méi)法子，舔吧。我伸出舌頭，閉著眼睛，假裝舔起來(lái)。吧嗒吧嗒嘴，突然感覺(jué)當(dāng)熊也挺好的，餓的時(shí)候，有自己厚厚的手掌當(dāng)美餐，這可是極品呀！
鼓不斷地敲，花不停地傳，笑聲淹沒(méi)了一切……
擊鼓傳花作文8
一天早上，老師走在講臺(tái)面前說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲：擊鼓傳花�！比喈惪谕暤鼗卮穑骸昂�！”老師就拿了數(shù)學(xué)老師的大圓規(guī)來(lái)敲打講臺(tái)，還拿了沒(méi)人要的紅領(lǐng)巾，當(dāng)做花。老師講了游戲規(guī)則：當(dāng)老師敲打講臺(tái)，我們就開(kāi)始把“花”傳到后面的人。當(dāng)聲音停止了，“花”在誰(shuí)手上誰(shuí)就上臺(tái)表演。
我們先試驗(yàn)。咚咚咚鼓聲響起來(lái)了，第一個(gè)拿到花的是張睿軒，張睿軒飛快地傳給了后面的甘輝琴，甘輝琴也飛快地傳給了后面的陳懷璋。我感覺(jué)這條紅領(lǐng)巾就是定時(shí)炸彈，生怕傳到自己這，突然就爆炸了。最后鼓聲停止了，全班人都指著陳懷章說(shuō)是他，還有人唱起了歌，是他是他，就是他，我們的好朋友小哪吒，陳懷章就很無(wú)語(yǔ)，老師就說(shuō)：“安靜！這只不過(guò)是個(gè)練習(xí)，下回才是正式開(kāi)始游戲�！�
咚咚咚，鼓聲又響起了。陳懷璋迅速的傳給了后面的`人，每個(gè)人都飛快的傳給了后面的人。傳到涂志豪的時(shí)候手就開(kāi)始抖了，慢慢的傳給后面的張敬文，可是張敬文還沒(méi)碰到“花”鼓聲就停止了。全班人都指著涂志豪說(shuō)的說(shuō)，唱的唱，可是涂志豪說(shuō)：“我傳給了張敬文�！弊詈筮@件事沒(méi)有解決。老師就說(shuō)：“沒(méi)事，游戲還得繼續(xù)�！�
咚咚咚，鼓聲再次響起。張靜雯飛快地傳給了后面的周紹健，最后傳到我這邊的時(shí)候，我就身子往后轉(zhuǎn)，假裝把“花”傳給后面的潘俊凱，東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，上擺，下擺，就是不給他。潘俊凱一伸手我就縮回去，潘俊凱一伸手我就縮回去，這樣來(lái)來(lái)回回四遍，潘俊凱開(kāi)始覺(jué)得厭煩，叫我快點(diǎn)。我就只好給他。后面的好多人都開(kāi)始學(xué)我，慢吞吞地傳給后面的人。最后傳到毛熙靈的時(shí)候，他就立馬傳到前面的徐志龍，可是災(zāi)難始終慢他一步，鼓聲停止了。全班人又開(kāi)始說(shuō)的說(shuō)，唱的唱。
叮鈴鈴，下課鈴響了。同學(xué)們，意猶未盡，說(shuō)說(shuō)笑笑地走出教室。
擊鼓傳花作文9
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，語(yǔ)文教師滿面吹風(fēng)地走進(jìn)教室�！巴瑢W(xué)們今天下午咱們一同玩?zhèn)�游戲好不好？”話音未落同學(xué)們就回答道：“好——！”。雖不知道是什么游戲但同學(xué)們心里都很嚴(yán)重，當(dāng)然，我也不破例。
教師首要說(shuō)了游戲稱號(hào)——伐鼓傳花，然后說(shuō)明晰游戲規(guī)則：先選擇一名同學(xué)蒙著眼睛在講臺(tái)上敲鼓，下面的同學(xué)則開(kāi)端傳花，臺(tái)上的同學(xué)依據(jù)自己的意思維停就停，但是在停到瞬間，下面的同學(xué)手中的花就得一起停下來(lái)，花在誰(shuí)手中誰(shuí)就得上臺(tái)扮演。聽(tīng)完教師解說(shuō)后同學(xué)們都既嚴(yán)重又振奮，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、摩拳擦掌。
教師首要要選擇一個(gè)同學(xué)在臺(tái)上伐鼓，同學(xué)們都力爭(zhēng)上游地舉手，但很惋惜只要一個(gè)鼓手，走運(yùn)的李果果被選上了，同學(xué)們都很惋惜。教師安慰我們說(shuō):“不要緊，不過(guò)是沒(méi)被選上，又不是撤銷你的參賽資歷�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后又重振精力，康復(fù)了生機(jī)，游戲開(kāi)端了！
“咚咚咚---”鼓動(dòng)靜開(kāi)端傳花。這朵花像一顆“定時(shí)炸彈”在同學(xué)們手中飛舞著，如同這顆“炸彈”隨時(shí)都或許“爆破”似的同學(xué)們?nèi)缤薏坏冒堰@朵花以0.001秒傳遞到下一個(gè)同學(xué)手中似的。俄然，鼓聲停了，倒運(yùn)的符鴻洋手中拿著這朵花。依照游戲規(guī)則符鴻洋同學(xué)應(yīng)該上臺(tái)扮演，只見(jiàn)他難堪地走上講臺(tái)，在講臺(tái)上扮演大猩猩氣憤的姿態(tài)，一瞬間捶胸頓足、一瞬間又齜牙咧嘴，把同學(xué)們逗的'哈哈大笑。
“咚咚咚---”鼓動(dòng)靜開(kāi)端傳花。這朵花又在同學(xué)們手中飛速傳遞著，鼓聲停了，同學(xué)們把目光聚集在張炬峰身上，他半走半不走地走向講臺(tái)，同學(xué)們都說(shuō)：“你一個(gè)男生，怎樣像一個(gè)女生？”他朝臺(tái)下的同學(xué)咧了一下嘴，站在講臺(tái)上又唱又跳，一瞬間跑到這兒、一瞬間又跑到那兒，累得氣喘吁吁，同學(xué)們看著他那詼諧的姿態(tài)，都不謀而合地笑起來(lái)。
“咚咚咚---”……鼓聲仍然繼續(xù)著，游戲仍然進(jìn)行著，笑聲也仍然回旋在學(xué)校的每一個(gè)角落里！
擊鼓傳花作文10
“童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶含淚的微笑�！�
丁零零，上課了。老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩擊鼓傳花。”擊鼓傳花：音樂(lè)一響，所有人向旁邊的人按順序傳花，當(dāng)音樂(lè)停止，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要完成指定任務(wù)�，F(xiàn)在，擊鼓傳花，開(kāi)始了！音樂(lè)響起，花在同學(xué)們手中上下飛舞，所有人都似乎不想拿到那束鮮花。這時(shí)，那束紅色鮮花掉在了一張桌子下面，旁邊的小周卻不急不慢，慢慢悠悠的把那朵花撿起來(lái)，我想：“他一定是想看看任務(wù)是什么吧�！笨墒且魳�(lè)沒(méi)有停，那朵花又被同學(xué)傳呀傳……音樂(lè)驟然停止，同學(xué)們的眼神聚焦在了小葉身上，那束鮮花正在她的手心。
大家拍掌鼓勵(lì)，有些哈哈大笑，有些眼里還露出幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。小葉臉紅耳熱，從她的表情可以看出她的緊張和忐忑，她慢慢的走上講臺(tái)。當(dāng)大家都覺(jué)得任務(wù)是一個(gè)懲罰時(shí)，任務(wù)揭秘了，竟然是贈(zèng)送一本精美筆記本！當(dāng)時(shí)全班鴉雀無(wú)聲，張著大嘴兩眼瞪圓，不敢相信這個(gè)任務(wù)。但這只是短暫的寧?kù)o，不過(guò)三秒，發(fā)出雷霆般的惋惜聲。最失望的是小葉旁邊的小高，只剩零點(diǎn)幾秒時(shí)他傳給了小葉，要是沒(méi)傳給她自己就有那精美筆記本了。小葉興高采烈的回到座位上，嘴上掛著笑，和上來(lái)時(shí)截然不同。
音樂(lè)第二次響起，同學(xué)們開(kāi)始使勁保護(hù)那束花，還開(kāi)始有人來(lái)?yè)屵@朵花。小鐘拿著那朵花在空中揮舞，身體跟著搖擺，像牛仔跳舞，樣子滑稽極了。音樂(lè)再一次停止，花落在了小張手里。小張心里激動(dòng)極了，她抿住嘴唇，深吸一口氣，臉上掛著得意的.微笑，一步步走向講臺(tái)，準(zhǔn)備接受這次任務(wù)。當(dāng)同學(xué)們覺(jué)得又有禮物送的時(shí)候，任務(wù)卻是扮演大猩猩走路！小張是個(gè)柔弱女生，扮演大猩猩這個(gè)粗魯而笨重的角色顯然有些不配。只見(jiàn)她用手輕輕握拳，兩手松軟，雙肩垂下，用手輕輕的捶著胸口眼神里還流露出無(wú)奈的表情。她腳步迫不及待的跑回座位上，她也許已經(jīng)緊張很久了。
這場(chǎng)游戲結(jié)束了，但歡笑聲還在耳畔回蕩。童年的快樂(lè)永遠(yuǎn)在心里緩緩流淌……
擊鼓傳花作文11
今天，楊老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做：擊鼓傳花。
顧名思義，就是一個(gè)人打鼓我們傳花，音樂(lè)一結(jié)束，傳花就停止，花在誰(shuí)的手裡，他（她）就得得到要做的事或獎(jiǎng)品。
由于我們沒(méi)有鼓，楊老師給我們放音樂(lè)，一開(kāi)始大家都很忐忑不安，我們都用自己最快的手速傳，生怕花在我們手里停下。音樂(lè)停止了，花到了李丹寧的手里，李丹寧長(zhǎng)嘆一聲，站了起來(lái)，我們都暗暗竊喜。
李丹寧說(shuō)完自己的感受是有點(diǎn)沮喪和害怕，老師展示了李丹寧將要得到的，我們驚訝的'下巴都要脫臼了，原來(lái)她居然得到了精美筆記本一份。李丹寧馬上轉(zhuǎn)憂為喜，我們也紛紛懊惱自己沒(méi)有那么好運(yùn)�？僧�(dāng)我們看到“精美筆記本”是隨筆本的時(shí)候，我們又笑了起來(lái)，事情真是跌宕起伏的啊。
第二輪開(kāi)始了，這次我們都變得貪婪起來(lái)了，妄想自己也能得到獎(jiǎng)品，我們慢悠悠地傳，周奕辰一開(kāi)始也很慢地傳，最后他想通了，萬(wàn)一是懲罰就不好了，所以他最后就傳的快了，輪到我的時(shí)候，我抱著花朵，就是不肯給賀悠然，但最后還是無(wú)奈的給了她。
大家傳的都很慢，最后戴景旭得到了花，他興高采烈的走上臺(tái)，可是當(dāng)他看到任務(wù)是模仿大猩猩走路時(shí)，他失望極了，卻也不得不愿賭服輸。我們這次笑的更厲害了，有些人笑岔氣，有些人鉆到桌子底下笑。
最后一輪的花到了袁啟瑄手中，這次是你畫(huà)我猜，李俊馳一下子就猜出了答案，我們瘋狂為他鼓掌。我們玩了這次游戲，都覺(jué)得很開(kāi)心，還明白了一個(gè)道理：人生就像巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一顆的味道是什么。
擊鼓傳花作文12
“哈哈哈......”是哪個(gè)班傳來(lái)的歡笑聲呢？哦，原來(lái)是四年級(jí)一班的同學(xué)在玩擊鼓傳花游戲呢。
星期五最后一節(jié)課，劉老師從教室走了進(jìn)來(lái)，手里拿著一面鼓和一個(gè)花球，同學(xué)們都很好奇，這是干嘛呢？接著，劉老師說(shuō)：“我們玩一個(gè)“擊鼓傳花”游戲�！贝蠹衣�(tīng)了，頓時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興地叫了起來(lái)，有的甚至手舞足蹈。這個(gè)時(shí)候，劉老師給我們宣布了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙住，用鼓棒擊鼓，鼓聲停止后花球落在誰(shuí)手里，那么誰(shuí)就要表演節(jié)目，我一聽(tīng)，頓時(shí)緊張了起來(lái)，好像心都快蹦出來(lái)了。
第一輪開(kāi)始了，是曹盛偉上臺(tái)敲鼓�！斑诉诉恕�......那聲音像水珠子滴下來(lái)一樣，而花球像一位舞蹈家一樣在我們之間跳來(lái)跳去，我們把花球一個(gè)一個(gè)往后傳，生怕花球落在自己的手里。讓我記得最清楚的是馬稚鷗，她本來(lái)要背誦《鹿柴》可是因?yàn)榫o張，她不小心讀錯(cuò)了，讀成了“一道殘陽(yáng)鋪水中”了。我們都哈哈大笑了起來(lái)，幸好有馬居尚提醒她后三句，這才順利讀完。當(dāng)花球落到崔濤妮手中的時(shí)候，她奇思妙想，不慌不忙，竟然學(xué)了幾聲狗叫——“汪汪汪”，好像在我們眼前真的出現(xiàn)了一條狗，那么兇猛，同學(xué)們都逗樂(lè)了，忍不住哈哈大笑了起來(lái)。
“咚咚咚.....”.鼓聲又開(kāi)始了，我同桌剛把花球傳到了我的手中，擊鼓頓時(shí)停了下來(lái)，像啞巴似的不出聲了，呀！咋么是我呢。這時(shí)候我背誦了一首古詩(shī)，同學(xué)們都看著我，我熟練地背了一首《涼州詞》接著我又把花球傳給了下一位同學(xué)，手又像觸電般的收了回來(lái)。
第二輪開(kāi)始了，幸運(yùn)的是那個(gè)像兔子一樣跳躍的花球剛剛傳到我的手中，我便眼疾手快地傳給了下一位同學(xué)。但我的`同桌故意讓我傳慢一點(diǎn)好讓花球落在他的手里，他和劉嘉合一起跳街舞，誰(shuí)讓馬居尚敲鼓那么慢呢？
下課鈴響了，但是同學(xué)們還沉浸在剛才的歡聲笑語(yǔ)中。這真是一次有趣的游戲，我真想讓時(shí)間就此停留下來(lái)，把快樂(lè)留��！
擊鼓傳花作文13
今天下午的作文課上，我們進(jìn)行了一個(gè)非常精彩的游戲——擊鼓傳花。
這個(gè)游戲我以前也玩過(guò)，可是在課堂上全班同學(xué)一起玩還是第一次，我和同學(xué)們激動(dòng)的又蹦又跳，期待新的發(fā)現(xiàn)和感受。錄老師給我們講游戲規(guī)則：“同學(xué)們一起來(lái)玩，大家坐成一個(gè)圓，用手絹來(lái)傳�！奔o(jì)含星同學(xué)自告奮勇當(dāng)敲鼓手，他走上講臺(tái)，拿鼓槌來(lái)敲講臺(tái)，哈哈，他把講臺(tái)當(dāng)鼓了，我們的錄老師當(dāng)裁判。
“咚咚咚¨¨¨”震耳的.鼓聲響了起來(lái)，擊鼓傳花開(kāi)始了。頓時(shí)，我們都緊張起來(lái)了，手絹就像長(zhǎng)了翅膀一樣在同學(xué)間飛快的傳遞著，我們的眼睛隨著手絹的起舞而左右移動(dòng)，鼓聲停了，手絹在李恩澤的手里，啊，不在我手里，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。李恩澤大搖大擺的走上了講臺(tái)，他給我們講了一個(gè)笑話，我們聽(tīng)得津津有味。
第二輪開(kāi)始了，鼓聲又響了起來(lái)，大家又緊張起來(lái)了，手絹像有生命一樣在大家的桌子上飛來(lái)飛去，老師讓紀(jì)含星一會(huì)敲快一會(huì)敲慢，老師說(shuō)：“也可以數(shù)數(shù)，一會(huì)快一會(huì)慢�！弊詈笫纸佋陉愖訕�(lè)的手里時(shí)鼓聲停了，陳子樂(lè)要為我們表演了下腰，我們立刻歡呼起來(lái)，陳子樂(lè)走上講臺(tái)，她準(zhǔn)備下腰的時(shí)候，我們都為陳子樂(lè)捏了一把冷汗，還好，陳子樂(lè)一切順利，我們有的鼓掌，有的豎起了大挴指，有的為她歡呼。這時(shí)我想起了"臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功"這名話。
陳子樂(lè)拿起鼓槌，手絹又飛起來(lái)了，不過(guò)陳子樂(lè)只敲了一下就停了，結(jié)果手絹在范明軒手里，范明軒一臉無(wú)辜，看到他的表情同學(xué)們哈地一聲笑起來(lái)了。老師笑著說(shuō)“不犯規(guī)."范明軒臉紅了，不知道說(shuō)什么好，這時(shí)，下課鈴響了，我們的游戲結(jié)束了。
同學(xué)們意猶未盡的在討論著我們剛剛玩的游戲，我也興奮地和同桌分享著快樂(lè)，這一節(jié)課我和同學(xué)們都玩的很開(kāi)心，期待下一次的游戲。
擊鼓傳花作文14
“擊鼓傳花游戲，開(kāi)始！”鄧?yán)蠋煗M懷笑容地說(shuō)。“停停停！老師，你沒(méi)有鼓又沒(méi)有鼓棒，怎么玩嗎？”熊義輝心直口快地說(shuō)。
鄧?yán)蠋熕坪酢霸缬蓄A(yù)謀”，“想到啦，想到啦，沒(méi)有鼓就拿杯子，沒(méi)有鼓棒就拿尺子，沒(méi)有花，就拿紅領(lǐng)巾，謝謝熊義輝的提醒。”
“擊鼓傳紅領(lǐng)巾的游戲開(kāi)始了�！编�?yán)蠋煗M臉笑容。大家非常激動(dòng)，有的激動(dòng)的直跺腳，還有的邊跺腳邊拍手，有的激動(dòng)的'把腳都跺麻了，把手都拍麻了。
“鐺…鐺…鐺……”尺子和杯子發(fā)出的聲音�！俺咦雍捅影l(fā)出的聲音，還有鄧?yán)蠋熆诶锊煌５卣f(shuō)著‘紅領(lǐng)巾究竟會(huì)落到誰(shuí)手里呢？”“我好激動(dòng)�。〔灰獋鞯轿�，不要！”我心里不停地胡思亂想。
這時(shí)我回過(guò)神來(lái)！紅領(lǐng)巾傳到了我肉嘟嘟的手里�！巴昀�！完了！紅領(lǐng)巾來(lái)找我了！我應(yīng)該怎么辦？怎么辦？哦，對(duì)啦！��！紅領(lǐng)巾傳給前面的同學(xué)啦�！�
剛剛想傳給前面的同學(xué)，可……可是，尺子敲杯子的聲音沒(méi)了！我緊張得直跺腳！心都快從嗓子眼跳出來(lái)啦！鄧?yán)蠋熞槐菊?jīng)地說(shuō)：“用嫌疑人、安然無(wú)恙、藕斷絲連，造出一句話或者說(shuō)一段話�！�
“嫌疑人去偷東西，不小心弄破了玻璃，還好玻璃卻藕斷絲連地連在了一起，嫌疑人安然無(wú)恙地回來(lái)了�！蔽壹t著臉說(shuō)，心里還是很緊張。
鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“好，好太好啦！此處可以有掌聲！”
忽然，教室里想起來(lái)了雷鳴般的掌聲。
我心里美滋滋的，覺(jué)得一點(diǎn)都不緊張啦！原來(lái)發(fā)言也沒(méi)有這么可怕嗎？
“預(yù)備，第二輪開(kāi)始！”“鐺…鐺…鐺…”尺子和杯子又在忙活啦！我拿著紅領(lǐng)巾，連忙住前傳紅領(lǐng)巾。“哈！哈！我輕松了！”
明明是擊鼓傳花，可是變樣啦！“變成了敲杯子傳紅領(lǐng)巾，這是一個(gè)新游戲�！蔽倚睦锵�，不和你們說(shuō)啦，我去玩“敲杯子傳紅領(lǐng)巾”了，拜拜！
擊鼓傳花作文15
今天，蔡老師破天荒地讓我們玩一個(gè)有點(diǎn)兒幼稚卻令人興奮的游戲——擊鼓傳花。大伙兒一聽(tīng)，有的跺著腳，恨不得一蹦三尺高；有的在那大喊大叫，尖叫聲都快要把屋頂掀起來(lái)了；還有的直接跳上了桌子，在上面手舞足蹈，場(chǎng)景好不熱鬧。老師叫破了嗓子才讓大家安靜了下來(lái)。
接著，老師開(kāi)始說(shuō)起了擊鼓傳花的規(guī)則。老師拿出了一面鼓，一根又大又粗的棒子，一條毛巾和一朵用毛茸茸的步做成的花。擊鼓的人要閉上眼睛，鼓聲一停，花落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要擊鼓，還要表演一個(gè)節(jié)目。我們聽(tīng)了都有些惴惴不安，可我默默地告訴自己：“沒(méi)事，不要害怕，我一定不會(huì)被抽到的。”
游戲開(kāi)始了，老師讓金安喆當(dāng)?shù)谝惠喌膿艄氖郑缓蟠蠛埃骸伴_(kāi)始！”只見(jiàn)那朵花瞬間在大伙之間依次傳開(kāi)，那本是一朵美麗的花，可此時(shí)卻成了一顆恐怖的定時(shí)炸彈。眼看花快要傳到我手上了，坐在我前面的韓鎮(zhèn)宇卻一動(dòng)不動(dòng)，我的心緊張得像揣了一只兔子似的怦怦直跳。鼓聲越來(lái)越急促，我等不及了，拍拍他的.肩膀說(shuō)道：“快點(diǎn)傳給我�！彼貌蝗菀装鸦▊鹘o了我，我像拿著燙手山芋一樣直接把花丟給了對(duì)面。此時(shí)，鼓聲停住了，大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著第一個(gè)“倒霉蛋”——朱佳琪，我不禁松了一口氣。
隨著鼓聲又“咚咚咚”地響起來(lái)，第二輪開(kāi)始了。緊張的氣氛蔓延整個(gè)教室，當(dāng)花傳到陳錦繡的時(shí)候，鼓聲停住了。她一臉不情愿地開(kāi)始了第三輪的敲鼓，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，搞得大家心里七上八下�；▊鞯搅趾笊畷r(shí)，他在那里手舞足蹈，時(shí)而還朝我們做鬼臉。等他慢吞吞地將花傳到韓鎮(zhèn)宇的桌子上時(shí)，鼓聲一下停住了。韓鎮(zhèn)宇狠狠地瞪了他一眼，心不甘情不愿地成了最佳“倒霉蛋”！
“哈哈哈……”倒霉蛋們陸續(xù)上臺(tái)表演節(jié)目，游戲很快就在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
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