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擊鼓傳花作文

時(shí)間:2023-08-01 17:44:35 狀物作文 我要投稿

擊鼓傳花作文集合【15篇】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的擊鼓傳花作文,歡迎大家分享。

擊鼓傳花作文集合【15篇】

擊鼓傳花作文1

  今天早上,婷婷姐姐帶著我們玩了“擊鼓傳花”的游戲,這是我第一次玩這個(gè)游戲。

  游戲的規(guī)則是:“音樂(lè)一開(kāi)始,第一個(gè)人就把花傳給第二個(gè)人,第二個(gè)人傳給第三個(gè)人……,以此類推。當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候,拿到花的同學(xué)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。”光聽(tīng)婷婷姐姐講游戲規(guī)則,我們?nèi)嗤瑢W(xué)就已經(jīng)興奮得不行了。

  游戲開(kāi)始了,王悠翔快速的把花扔給了王韻嵐,她還沒(méi)有拿穩(wěn)花,就直接又拋給了游泓毅。很快就已經(jīng)傳到了我面前的歐陽(yáng)一鳴了,我特別忐忑不安,心想:“老天爺保佑我啊,音樂(lè)快點(diǎn)停止吧!眲傁胪赀@些,音樂(lè)就真的停下來(lái)了。我欣喜若狂,高興的跳了起來(lái),心里默默的感謝老天爺。李丹寧上臺(tái)之后,大方的表演了節(jié)目,婷婷姐姐竟然獎(jiǎng)勵(lì)她了一個(gè)小禮物,我開(kāi)始羨慕她了。這時(shí)音樂(lè)又開(kāi)始了,我故意慢吞吞的把花遞給了下一個(gè)人,因?yàn)槲乙埠芟肷吓_(tái)表演節(jié)目,婷婷姐姐的.禮品太誘人了?墒沁@一輪的音樂(lè)很久才停了下來(lái),我在心里抱怨,老天爺太不公平了。這一次花落到了戴景旭的手上,其實(shí),他的運(yùn)氣也不怎么好,他竟然抽中了學(xué)大猩猩走路。“哈哈哈”,我們?nèi)喽夹覟?zāi)樂(lè)禍的笑了,伴隨著我們的笑聲,他的表演也開(kāi)始了。首先,他舉起雙手,手握成拳頭,捶打著胸口,雙腿蹲下,一搖一晃的走了起來(lái)。那滑稽的動(dòng)作使我們?nèi)嘤忠淮涡α似饋?lái)……

  游戲結(jié)束了,我們意猶未盡,教室里笑聲此起彼伏,同學(xué)們展現(xiàn)出了風(fēng)趣幽默的一面,我也獲得了婷婷姐姐的獎(jiǎng)品---棒棒糖,心里美滋滋的。我期待著下一次擊鼓傳花的游戲。

擊鼓傳花作文2

  “咚咚咚……”一陣急促的聲音,還夾雜著陣陣歡聲笑語(yǔ)。喲!是擊鼓傳花!班長(zhǎng)負(fù)責(zé)打“鼓”,老師在一旁津津有味地觀看著,一手托著下巴,不知在思考著什么。

  游戲開(kāi)始了,孫藝瑋手疾眼快,“嗖”的一聲,“花”——紅領(lǐng)巾飛到朱子玥手中。朱子玥眉頭緊皺,“啊”的一聲,以迅雷不及掩耳之勢(shì)將紅領(lǐng)巾“摔”給了秦希文。其他同學(xué)不約而同的喊道:“哇哦””我心想:“天靈靈地靈靈,千萬(wàn)別落在我“家”!

  紅領(lǐng)巾在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈,連空氣也心想:嗯,真不知道它這舞蹈在哪兒學(xué)的?“嘩”,聲音戛然停止,“哈哈!”紅領(lǐng)巾落到了王新華手里。王新華耷拉著腦袋,狼狽地走上講臺(tái)。他抓耳撓腮,酷是一個(gè)蒙昧的`嬰兒,大家笑得前俯后仰。終于,他腦袋里閃現(xiàn)一到“金光”!拔医o大家講個(gè)笑話”同學(xué)們聽(tīng)了他的笑話后,個(gè)個(gè)捧腹大笑。

  “咚咚咚……”聲音又回來(lái)了,同學(xué)們眉頭緊鎖,嘴巴張大,下巴都快拖到地上了。到我的時(shí)候,我來(lái)了個(gè)“大逆轉(zhuǎn)”,把“世界大難”傳給了楊琳涵,哈哈他遭殃了。他瞪大眼睛懵了一會(huì)兒,但隨之他提著一個(gè)東西,神神秘秘地走上講臺(tái)!按蠹液茫@是我的“豪車”——“滑板車”大家頓時(shí)笑了起來(lái)。說(shuō)著,便把“豪車”拿出來(lái)顯擺,又添了一份幽默。大家差點(diǎn)把房頂都笑翻了。

  突然,不知班長(zhǎng)在包里搓磨著什么,說(shuō)道:“這次有驚喜哦!”大家倒吸一口涼氣,總覺(jué)得沒(méi)什么好事。

  紅領(lǐng)巾飛啊飛,落到了孫藝瑋手里。孫藝瑋只好走了上去!坝姓l(shuí)猜猜這個(gè)是什么呢?”班長(zhǎng)大聲說(shuō)到:“是糖果!”說(shuō)完,他孫藝瑋得到了棒棒糖,同學(xué)們個(gè)個(gè)驚訝的下巴都落到地上了,不過(guò)隨即大家又笑了起來(lái)。

  后來(lái),笑聲傳遍了大街小巷、校園、市場(chǎng),即將飄向遠(yuǎn)方。

  這還真應(yīng)了一句話:做事要眼疾手快,雷厲風(fēng)行。不過(guò),擊鼓傳花激烈的不得了了呀!

擊鼓傳花作文3

  傳泥并不是大家想的傳泥巴,而是類似于擊鼓傳花的游戲,傳遞的物品是彩泥。今天下課的`時(shí)候,我和周子欽、韓欣格、楊嶺晨一起玩?zhèn)髂嗟挠螒颉?/p>

  游戲規(guī)則是在30秒的時(shí)間內(nèi),同學(xué)們把泥一個(gè)一個(gè)的傳給下一個(gè)同學(xué),時(shí)間一到,泥在誰(shuí)的手上,就歸誰(shuí)表演節(jié)目。

  游戲開(kāi)始了,裁判一聲喊開(kāi)始,我們一個(gè)個(gè)連忙接過(guò)泥,趕緊又傳出去,大家手忙腳亂,卻玩的不亦樂(lè)乎。所有的同學(xué)都擔(dān)心時(shí)間了,泥會(huì)停留在自己手里,一想到這里就不由自主地緊張起來(lái)。幾盤游戲玩下來(lái),我觀察到周子欽總是像個(gè)“老婆婆”動(dòng)作慢悠悠的,好像不在意時(shí)間的流逝,然而每次就在最后一秒,她像箭一般地把泥傳給下一個(gè)同學(xué)。“時(shí)間到”裁判一聲令下,她的“鬼計(jì)”就這樣成功了。

  站在周子欽后面的韓欣格,大大方方走到我們中間,抓了抓腦袋,突然,她大聲說(shuō):“我給大家背一首古詩(shī)吧!彼贿叡常贿呑鰟(dòng)作,顯得十分陶醉。

  新一輪的游戲開(kāi)始了,周子欽一次也沒(méi)輸過(guò),其他的同學(xué)都表演好幾次了。這樣下去,大家都會(huì)退出,游戲就玩不了了。我得想想辦法,讓周子欽輸一局,表演個(gè)節(jié)目,讓大家開(kāi)心開(kāi)心。

  泥在我們手中傳了一圈又一圈,傳到第三圈時(shí),我把泥緊緊地握在手中,像八十歲的老太太,慢悠悠地把泥遞出去,“5,4,3,2”在最后一秒,我把泥傳到了周子欽的手中,隨著裁判宣布“時(shí)間到!惫K于輪到周子欽了,大家歡呼起來(lái)!爸茏託J,快表演…”她紅著臉,在大家面前唱起了《兩只老虎》。

  當(dāng)我們正玩的開(kāi)心時(shí),“釘鈴鈴…”上課鈴響了,同學(xué)們不情愿的離開(kāi)了操場(chǎng)。

擊鼓傳花作文4

  在星期四早上的十分鐘隊(duì)會(huì)上,我們玩了一個(gè)游戲,叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是這樣的:一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上擊鼓,座位上的同學(xué)把“花”——一個(gè)毽子互相傳遞,當(dāng)鼓聲停止時(shí),毽子在誰(shuí)手里,就上講臺(tái)踢二十個(gè)。

  游戲開(kāi)始了,陳辰擊響了鼓。毽子在同學(xué)們手中傳開(kāi)了,有的同學(xué)膽子很大,接到毽子后,要在手里晃上一會(huì)兒才傳出去,而有的同學(xué)很膽小,一接到毽子就像觸了電似的,趕緊扔了出去,毽子在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去,在空中劃出一道道美麗的弧線,隨著“咚”的一聲,鼓聲停了,毽子落到了王悅手中,因?yàn)橥鯋偺唠ψ雍軈柡,于是,同學(xué)們齊聲呼喊:“王悅,100個(gè),100個(gè)……”王悅聽(tīng)了,從容不迫地走上講臺(tái)踢了起來(lái),只見(jiàn)她將毽子輕輕往上一扔,隨即便一個(gè)接著一個(gè)地踢了起來(lái),毽子忽高忽低,忽快忽慢,可無(wú)論怎么踢,毽子都好象粘在占悅腳上似的,總掉不下來(lái),當(dāng)踢到七十幾個(gè)時(shí),王悅?cè)匀幻娌桓纳,要是換了別人,早就累癱了,不一會(huì)兒,100個(gè)便到了,大家都對(duì)王悅踢毽子的水平驚嘆不已。

  過(guò)了一會(huì)兒,鼓聲再次響起,只見(jiàn)毽子到了羅濤手中,他使了個(gè)壞,悄悄把毽子放到了擊鼓手陳辰的桌上,鼓聲停了,陳辰想看看是誰(shuí)中了彩,卻發(fā)現(xiàn)毽子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谧砸炎郎希_(kāi)始,他沒(méi)同意按規(guī)則上講臺(tái)踢二十個(gè),可后來(lái),因?yàn)檗植贿^(guò)大家,他只好無(wú)可奈何地踢了起來(lái),他踢毽子時(shí)動(dòng)作很滑稽,像一個(gè)笨笨的'企鵝,只見(jiàn),他右手的五根手指攏在一起,并往胸前一勾,像抱著什么寶物似的,他踢一下,腰扭一下,逗得在家哈哈大笑。

  不知過(guò)了多久。下課鈴聲響起了,游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文5

  我們的世界因?yàn)榭鞓?lè)而變得五彩繽紛。今天的作文課上,我們就玩了一個(gè)快樂(lè)的游戲。

  游戲的規(guī)則是:老師敲鼓,鼓聲響起,花按順序傳遞,鼓聲停,花在誰(shuí)手里,誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。

  游戲開(kāi)始前,我的心里特別激動(dòng),很想快點(diǎn)玩游戲。可疑惑卻如空氣一樣包圍著我:鼓從哪里來(lái)?花又在哪里?這時(shí),劉老師像變戲法一般,變出了一個(gè)玩具盒,她一邊敲打著鼓,一邊興致勃勃地唱著:“打起手鼓唱起歌,我騎著馬兒跨江河……”大家覺(jué)得太不可思議了,好了,鼓有了,花呢?劉老師又從荷包里掏出一個(gè)中國(guó)結(jié)來(lái)當(dāng)花。

  游戲開(kāi)始了,大家快速地傳遞著。這時(shí)候的花,在同學(xué)們的`手里簡(jiǎn)直就是一塊烙紅的鐵,又似一把鋒利的刀,大家只要一接到就立刻甩給下一位同學(xué)。花傳到我這里了,我的心跳加快,呼吸急促,生怕鼓聲停止,我急匆匆地傳給同桌,長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣:“幸好不是我!”

  鼓聲停止了,停在了李嘉弈的手上。他上臺(tái)來(lái)表演節(jié)目了,可他還沒(méi)有想好表演什么呢!他急紅了臉,要是放上一個(gè)生雞蛋,恐怕很快就能燙熟了。大家一起幫他出了一個(gè)主意:“背一首詩(shī)吧!”“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位。

  游戲繼續(xù)著,這次花落在劉怡萌的手里,她緊張得皺緊了眉頭。我真擔(dān)心她,會(huì)不會(huì)也和李嘉弈一樣,沒(méi)有節(jié)目還可表演呢?我自告奮勇地舉手:“我要幫她一起表演!”這時(shí)她跟老師說(shuō):“我表演劈叉!”天啊,她可真厲害!只見(jiàn)她直直地伸開(kāi)兩條腿,一道筆直的“一”就劈好了,我佩服不已。

  游戲結(jié)束了,大家心里的石頭終于落地了。雖然這是一個(gè)讓心跳加快的游戲,但我依然很喜歡它。

擊鼓傳花作文6

  星期六的早上,我像往常一樣來(lái)到心語(yǔ)上課。我一進(jìn)教室就看見(jiàn)桌子上擺著一面鼓,一朵金色的花和布還有一根木棒。我看了之后很不解,直到上課后才知曉這些東西的作用。

  上課時(shí)間到了,蔡老師走了進(jìn)來(lái),說(shuō):這節(jié)課我們來(lái)玩?zhèn)游戲——擊鼓傳花,為了讓你們放松一下,然后又能開(kāi)心地學(xué)習(xí)!迸,原來(lái)這都是玩游戲的道具啊。接下來(lái),蔡老師就簡(jiǎn)單地介紹了一下游戲規(guī)則,一名同學(xué)背對(duì)著我們用木棒擊鼓,其他同學(xué)就按順序傳遞這朵金色的花。擊鼓的.聲音停下的時(shí)候,這朵花在哪個(gè)同學(xué)手上那么哪個(gè)同學(xué)就輸了,那自然就得上臺(tái)給同學(xué)們表演個(gè)自己最拿手的節(jié)目,比如唱歌,跳舞,畫(huà)畫(huà)……

  介紹完游戲規(guī)則后我們就都明白了,那么游戲正式開(kāi)始。蔡老師叫了一個(gè)同學(xué)上去擊鼓,擊鼓的同學(xué)很用力地開(kāi)始擊鼓,臺(tái)下的同學(xué)們開(kāi)始傳這朵花,傳到我手上的時(shí)候我好緊張,感覺(jué)心提到了嗓子眼上。當(dāng)蔡老師喊“停”時(shí),幸好我眼疾手快,把這朵花傳到了我的同桌林書(shū)煜同學(xué)手上,他只好上臺(tái)表演節(jié)目。他給大家出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎“小白加小白等于什么?”我立馬答道:“小白兔!”這一輪就隨著這個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎落下了帷幕。

  現(xiàn)在換林書(shū)煜同學(xué)上去蓋上頭巾拿上木棍開(kāi)始擊鼓了,擊鼓聲很有節(jié)奏,臺(tái)下的每個(gè)同學(xué)手上的這朵花以風(fēng)一樣的速度傳遞。當(dāng)蔡老師再一次喊“!睍r(shí),這朵花正好落在賴正濤和陳南貞的中間,他們兩個(gè)就用石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)上去表演,最后,賴正濤輸了,大大方方地上臺(tái)唱了一首《朋友》。他唱的可動(dòng)聽(tīng)了,臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。游戲一輪接一輪地進(jìn)行下去,我們都玩得不亦樂(lè)乎……

  時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)就到了下課的時(shí)間,我們都依依不舍地離開(kāi)了教室。今天真是愉快的一天!

擊鼓傳花作文7

  “咚、咚、咚、咚!”大家玩起了擊鼓傳花的游戲。

  “天哪!”趙宇慘叫一聲,花第一個(gè)落到了他的手里,他站起來(lái),從申老師手里抽到了紙條“唱兩句”。這下可把我們這幫淘小子給逗壞了,連說(shuō)趙宇這簽兒抽得好,還不住地起哄“唱兩句、唱兩句……”趙宇本來(lái)就靦腆,經(jīng)我們這一陣亂催,他更像個(gè)嬌滴滴的大姑娘了。他慢騰騰地站起來(lái),滿臉通紅,唱起了“你是我的玫瑰,你是我的花……”。這兩只手也不知該放哪兒好了,一會(huì)兒捂捂肚子,一會(huì)兒又撓撓腦袋,那歌就更不在調(diào)兒上了,真難聽(tīng),幸虧是唱兩句,再唱一會(huì)兒,狼都要來(lái)了。

  “哈哈……”我在笑林天樹(shù),他竟然抽中了“梳小辮”,可能是紙條有占卜的能力,卜到了這林中“大樹(shù)”下輩子是女生,好提前讓他練習(xí)練習(xí)梳辮子的奇功吧。再看他,臉上似笑非笑,用雙手把滿腦袋唯一長(zhǎng)的幾根毛——?jiǎng)⒑A住一通神搓,嚓、嚓、嚓,林天樹(shù)的小辮子搓成功了,像一枝待發(fā)的箭,立在了腦門子上,教室里頓時(shí)笑聲一片。

  正在我盯著林天樹(shù)傻笑不止的'時(shí)候,鼓停了。媽呀!你是我的玫瑰,你是我的花,這花落到了我的家,我心中暗暗叫苦。更沒(méi)面子的是紙條也跟我做對(duì),竟讓我學(xué)小熊舔手掌。唉!我怎么從一個(gè)人變成了一只熊了,這可連降了好幾級(jí)呀!軍令如山,不舔不行,沒(méi)法子,舔吧。我伸出舌頭,閉著眼睛,假裝舔起來(lái)。吧嗒吧嗒嘴,突然感覺(jué)當(dāng)熊也挺好的,餓的時(shí)候,有自己厚厚的手掌當(dāng)美餐,這可是極品呀!

  鼓不斷地敲,花不停地傳,笑聲淹沒(méi)了一切……

擊鼓傳花作文8

  一天早上,老師走在講臺(tái)面前說(shuō):“同學(xué)們,今天我們玩一個(gè)游戲:擊鼓傳花!比喈惪谕暤鼗卮穑骸昂!”老師就拿了數(shù)學(xué)老師的大圓規(guī)來(lái)敲打講臺(tái),還拿了沒(méi)人要的紅領(lǐng)巾,當(dāng)做花。老師講了游戲規(guī)則:當(dāng)老師敲打講臺(tái),我們就開(kāi)始把“花”傳到后面的人。當(dāng)聲音停止了,“花”在誰(shuí)手上誰(shuí)就上臺(tái)表演。

  我們先試驗(yàn)。咚咚咚鼓聲響起來(lái)了,第一個(gè)拿到花的是張睿軒,張睿軒飛快地傳給了后面的甘輝琴,甘輝琴也飛快地傳給了后面的陳懷璋。我感覺(jué)這條紅領(lǐng)巾就是定時(shí)炸彈,生怕傳到自己這,突然就爆炸了。最后鼓聲停止了,全班人都指著陳懷章說(shuō)是他,還有人唱起了歌,是他是他,就是他,我們的好朋友小哪吒,陳懷章就很無(wú)語(yǔ),老師就說(shuō):“安靜!這只不過(guò)是個(gè)練習(xí),下回才是正式開(kāi)始游戲!

  咚咚咚,鼓聲又響起了。陳懷璋迅速的傳給了后面的`人,每個(gè)人都飛快的傳給了后面的人。傳到涂志豪的時(shí)候手就開(kāi)始抖了,慢慢的傳給后面的張敬文,可是張敬文還沒(méi)碰到“花”鼓聲就停止了。全班人都指著涂志豪說(shuō)的說(shuō),唱的唱,可是涂志豪說(shuō):“我傳給了張敬文!弊詈筮@件事沒(méi)有解決。老師就說(shuō):“沒(méi)事,游戲還得繼續(xù)!

  咚咚咚,鼓聲再次響起。張靜雯飛快地傳給了后面的周紹健,最后傳到我這邊的時(shí)候,我就身子往后轉(zhuǎn),假裝把“花”傳給后面的潘俊凱,東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn),上擺,下擺,就是不給他。潘俊凱一伸手我就縮回去,潘俊凱一伸手我就縮回去,這樣來(lái)來(lái)回回四遍,潘俊凱開(kāi)始覺(jué)得厭煩,叫我快點(diǎn)。我就只好給他。后面的好多人都開(kāi)始學(xué)我,慢吞吞地傳給后面的人。最后傳到毛熙靈的時(shí)候,他就立馬傳到前面的徐志龍,可是災(zāi)難始終慢他一步,鼓聲停止了。全班人又開(kāi)始說(shuō)的說(shuō),唱的唱。

  叮鈴鈴,下課鈴響了。同學(xué)們,意猶未盡,說(shuō)說(shuō)笑笑地走出教室。

擊鼓傳花作文9

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,語(yǔ)文教師滿面吹風(fēng)地走進(jìn)教室!巴瑢W(xué)們今天下午咱們一同玩?zhèn)游戲好不好?”話音未落同學(xué)們就回答道:“好——!”。雖不知道是什么游戲但同學(xué)們心里都很嚴(yán)重,當(dāng)然,我也不破例。

  教師首要說(shuō)了游戲稱號(hào)——伐鼓傳花,然后說(shuō)明晰游戲規(guī)則:先選擇一名同學(xué)蒙著眼睛在講臺(tái)上敲鼓,下面的同學(xué)則開(kāi)端傳花,臺(tái)上的同學(xué)依據(jù)自己的意思維停就停,但是在停到瞬間,下面的同學(xué)手中的花就得一起停下來(lái),花在誰(shuí)手中誰(shuí)就得上臺(tái)扮演。聽(tīng)完教師解說(shuō)后同學(xué)們都既嚴(yán)重又振奮,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、摩拳擦掌。

  教師首要要選擇一個(gè)同學(xué)在臺(tái)上伐鼓,同學(xué)們都力爭(zhēng)上游地舉手,但很惋惜只要一個(gè)鼓手,走運(yùn)的李果果被選上了,同學(xué)們都很惋惜。教師安慰我們說(shuō):“不要緊,不過(guò)是沒(méi)被選上,又不是撤銷你的參賽資歷!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后又重振精力,康復(fù)了生機(jī),游戲開(kāi)端了!

  “咚咚咚---”鼓動(dòng)靜開(kāi)端傳花。這朵花像一顆“定時(shí)炸彈”在同學(xué)們手中飛舞著,如同這顆“炸彈”隨時(shí)都或許“爆破”似的同學(xué)們?nèi)缤薏坏冒堰@朵花以0.001秒傳遞到下一個(gè)同學(xué)手中似的。俄然,鼓聲停了,倒運(yùn)的符鴻洋手中拿著這朵花。依照游戲規(guī)則符鴻洋同學(xué)應(yīng)該上臺(tái)扮演,只見(jiàn)他難堪地走上講臺(tái),在講臺(tái)上扮演大猩猩氣憤的姿態(tài),一瞬間捶胸頓足、一瞬間又齜牙咧嘴,把同學(xué)們逗的'哈哈大笑。

  “咚咚咚---”鼓動(dòng)靜開(kāi)端傳花。這朵花又在同學(xué)們手中飛速傳遞著,鼓聲停了,同學(xué)們把目光聚集在張炬峰身上,他半走半不走地走向講臺(tái),同學(xué)們都說(shuō):“你一個(gè)男生,怎樣像一個(gè)女生?”他朝臺(tái)下的同學(xué)咧了一下嘴,站在講臺(tái)上又唱又跳,一瞬間跑到這兒、一瞬間又跑到那兒,累得氣喘吁吁,同學(xué)們看著他那詼諧的姿態(tài),都不謀而合地笑起來(lái)。

  “咚咚咚---”……鼓聲仍然繼續(xù)著,游戲仍然進(jìn)行著,笑聲也仍然回旋在學(xué)校的每一個(gè)角落里!

擊鼓傳花作文10

  “童年!是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶含淚的微笑!

  丁零零,上課了。老師走上講臺(tái),說(shuō):“今天我們來(lái)玩擊鼓傳花。”擊鼓傳花:音樂(lè)一響,所有人向旁邊的人按順序傳花,當(dāng)音樂(lè)停止,花在誰(shuí)的手上,誰(shuí)就要完成指定任務(wù),F(xiàn)在,擊鼓傳花,開(kāi)始了!音樂(lè)響起,花在同學(xué)們手中上下飛舞,所有人都似乎不想拿到那束鮮花。這時(shí),那束紅色鮮花掉在了一張桌子下面,旁邊的小周卻不急不慢,慢慢悠悠的把那朵花撿起來(lái),我想:“他一定是想看看任務(wù)是什么吧!笨墒且魳(lè)沒(méi)有停,那朵花又被同學(xué)傳呀傳……音樂(lè)驟然停止,同學(xué)們的眼神聚焦在了小葉身上,那束鮮花正在她的手心。

  大家拍掌鼓勵(lì),有些哈哈大笑,有些眼里還露出幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。小葉臉紅耳熱,從她的表情可以看出她的緊張和忐忑,她慢慢的走上講臺(tái)。當(dāng)大家都覺(jué)得任務(wù)是一個(gè)懲罰時(shí),任務(wù)揭秘了,竟然是贈(zèng)送一本精美筆記本!當(dāng)時(shí)全班鴉雀無(wú)聲,張著大嘴兩眼瞪圓,不敢相信這個(gè)任務(wù)。但這只是短暫的寧?kù)o,不過(guò)三秒,發(fā)出雷霆般的惋惜聲。最失望的是小葉旁邊的小高,只剩零點(diǎn)幾秒時(shí)他傳給了小葉,要是沒(méi)傳給她自己就有那精美筆記本了。小葉興高采烈的回到座位上,嘴上掛著笑,和上來(lái)時(shí)截然不同。

  音樂(lè)第二次響起,同學(xué)們開(kāi)始使勁保護(hù)那束花,還開(kāi)始有人來(lái)?yè)屵@朵花。小鐘拿著那朵花在空中揮舞,身體跟著搖擺,像牛仔跳舞,樣子滑稽極了。音樂(lè)再一次停止,花落在了小張手里。小張心里激動(dòng)極了,她抿住嘴唇,深吸一口氣,臉上掛著得意的.微笑,一步步走向講臺(tái),準(zhǔn)備接受這次任務(wù)。當(dāng)同學(xué)們覺(jué)得又有禮物送的時(shí)候,任務(wù)卻是扮演大猩猩走路!小張是個(gè)柔弱女生,扮演大猩猩這個(gè)粗魯而笨重的角色顯然有些不配。只見(jiàn)她用手輕輕握拳,兩手松軟,雙肩垂下,用手輕輕的捶著胸口眼神里還流露出無(wú)奈的表情。她腳步迫不及待的跑回座位上,她也許已經(jīng)緊張很久了。

  這場(chǎng)游戲結(jié)束了,但歡笑聲還在耳畔回蕩。童年的快樂(lè)永遠(yuǎn)在心里緩緩流淌……

擊鼓傳花作文11

  今天,楊老師帶我們玩了一個(gè)游戲,名字叫做:擊鼓傳花。

  顧名思義,就是一個(gè)人打鼓我們傳花,音樂(lè)一結(jié)束,傳花就停止,花在誰(shuí)的手裡,他(她)就得得到要做的事或獎(jiǎng)品。

  由于我們沒(méi)有鼓,楊老師給我們放音樂(lè),一開(kāi)始大家都很忐忑不安,我們都用自己最快的手速傳,生怕花在我們手里停下。音樂(lè)停止了,花到了李丹寧的手里,李丹寧長(zhǎng)嘆一聲,站了起來(lái),我們都暗暗竊喜。

  李丹寧說(shuō)完自己的感受是有點(diǎn)沮喪和害怕,老師展示了李丹寧將要得到的,我們驚訝的'下巴都要脫臼了,原來(lái)她居然得到了精美筆記本一份。李丹寧馬上轉(zhuǎn)憂為喜,我們也紛紛懊惱自己沒(méi)有那么好運(yùn)?僧(dāng)我們看到“精美筆記本”是隨筆本的時(shí)候,我們又笑了起來(lái),事情真是跌宕起伏的啊。

  第二輪開(kāi)始了,這次我們都變得貪婪起來(lái)了,妄想自己也能得到獎(jiǎng)品,我們慢悠悠地傳,周奕辰一開(kāi)始也很慢地傳,最后他想通了,萬(wàn)一是懲罰就不好了,所以他最后就傳的快了,輪到我的時(shí)候,我抱著花朵,就是不肯給賀悠然,但最后還是無(wú)奈的給了她。

  大家傳的都很慢,最后戴景旭得到了花,他興高采烈的走上臺(tái),可是當(dāng)他看到任務(wù)是模仿大猩猩走路時(shí),他失望極了,卻也不得不愿賭服輸。我們這次笑的更厲害了,有些人笑岔氣,有些人鉆到桌子底下笑。

  最后一輪的花到了袁啟瑄手中,這次是你畫(huà)我猜,李俊馳一下子就猜出了答案,我們瘋狂為他鼓掌。我們玩了這次游戲,都覺(jué)得很開(kāi)心,還明白了一個(gè)道理:人生就像巧克力,你永遠(yuǎn)不知道下一顆的味道是什么。

擊鼓傳花作文12

  “哈哈哈......”是哪個(gè)班傳來(lái)的歡笑聲呢?哦,原來(lái)是四年級(jí)一班的同學(xué)在玩擊鼓傳花游戲呢。

  星期五最后一節(jié)課,劉老師從教室走了進(jìn)來(lái),手里拿著一面鼓和一個(gè)花球,同學(xué)們都很好奇,這是干嘛呢?接著,劉老師說(shuō):“我們玩一個(gè)“擊鼓傳花”游戲!贝蠹衣(tīng)了,頓時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興地叫了起來(lái),有的甚至手舞足蹈。這個(gè)時(shí)候,劉老師給我們宣布了游戲規(guī)則:一個(gè)同學(xué)用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙住,用鼓棒擊鼓,鼓聲停止后花球落在誰(shuí)手里,那么誰(shuí)就要表演節(jié)目,我一聽(tīng),頓時(shí)緊張了起來(lái),好像心都快蹦出來(lái)了。

  第一輪開(kāi)始了,是曹盛偉上臺(tái)敲鼓!斑诉诉恕......那聲音像水珠子滴下來(lái)一樣,而花球像一位舞蹈家一樣在我們之間跳來(lái)跳去,我們把花球一個(gè)一個(gè)往后傳,生怕花球落在自己的手里。讓我記得最清楚的是馬稚鷗,她本來(lái)要背誦《鹿柴》可是因?yàn)榫o張,她不小心讀錯(cuò)了,讀成了“一道殘陽(yáng)鋪水中”了。我們都哈哈大笑了起來(lái),幸好有馬居尚提醒她后三句,這才順利讀完。當(dāng)花球落到崔濤妮手中的時(shí)候,她奇思妙想,不慌不忙,竟然學(xué)了幾聲狗叫——“汪汪汪”,好像在我們眼前真的出現(xiàn)了一條狗,那么兇猛,同學(xué)們都逗樂(lè)了,忍不住哈哈大笑了起來(lái)。

  “咚咚咚.....”.鼓聲又開(kāi)始了,我同桌剛把花球傳到了我的手中,擊鼓頓時(shí)停了下來(lái),像啞巴似的不出聲了,呀!咋么是我呢。這時(shí)候我背誦了一首古詩(shī),同學(xué)們都看著我,我熟練地背了一首《涼州詞》接著我又把花球傳給了下一位同學(xué),手又像觸電般的收了回來(lái)。

  第二輪開(kāi)始了,幸運(yùn)的是那個(gè)像兔子一樣跳躍的花球剛剛傳到我的手中,我便眼疾手快地傳給了下一位同學(xué)。但我的`同桌故意讓我傳慢一點(diǎn)好讓花球落在他的手里,他和劉嘉合一起跳街舞,誰(shuí)讓馬居尚敲鼓那么慢呢?

  下課鈴響了,但是同學(xué)們還沉浸在剛才的歡聲笑語(yǔ)中。這真是一次有趣的游戲,我真想讓時(shí)間就此停留下來(lái),把快樂(lè)留!

擊鼓傳花作文13

  今天下午的作文課上,我們進(jìn)行了一個(gè)非常精彩的游戲——擊鼓傳花。

  這個(gè)游戲我以前也玩過(guò),可是在課堂上全班同學(xué)一起玩還是第一次,我和同學(xué)們激動(dòng)的又蹦又跳,期待新的發(fā)現(xiàn)和感受。錄老師給我們講游戲規(guī)則:“同學(xué)們一起來(lái)玩,大家坐成一個(gè)圓,用手絹來(lái)傳!奔o(jì)含星同學(xué)自告奮勇當(dāng)敲鼓手,他走上講臺(tái),拿鼓槌來(lái)敲講臺(tái),哈哈,他把講臺(tái)當(dāng)鼓了,我們的錄老師當(dāng)裁判。

  “咚咚咚¨¨¨”震耳的.鼓聲響了起來(lái),擊鼓傳花開(kāi)始了。頓時(shí),我們都緊張起來(lái)了,手絹就像長(zhǎng)了翅膀一樣在同學(xué)間飛快的傳遞著,我們的眼睛隨著手絹的起舞而左右移動(dòng),鼓聲停了,手絹在李恩澤的手里,啊,不在我手里,我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。李恩澤大搖大擺的走上了講臺(tái),他給我們講了一個(gè)笑話,我們聽(tīng)得津津有味。

  第二輪開(kāi)始了,鼓聲又響了起來(lái),大家又緊張起來(lái)了,手絹像有生命一樣在大家的桌子上飛來(lái)飛去,老師讓紀(jì)含星一會(huì)敲快一會(huì)敲慢,老師說(shuō):“也可以數(shù)數(shù),一會(huì)快一會(huì)慢!弊詈笫纸佋陉愖訕(lè)的手里時(shí)鼓聲停了,陳子樂(lè)要為我們表演了下腰,我們立刻歡呼起來(lái),陳子樂(lè)走上講臺(tái),她準(zhǔn)備下腰的時(shí)候,我們都為陳子樂(lè)捏了一把冷汗,還好,陳子樂(lè)一切順利,我們有的鼓掌,有的豎起了大挴指,有的為她歡呼。這時(shí)我想起了"臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功"這名話。

  陳子樂(lè)拿起鼓槌,手絹又飛起來(lái)了,不過(guò)陳子樂(lè)只敲了一下就停了,結(jié)果手絹在范明軒手里,范明軒一臉無(wú)辜,看到他的表情同學(xué)們哈地一聲笑起來(lái)了。老師笑著說(shuō)“不犯規(guī)."范明軒臉紅了,不知道說(shuō)什么好,這時(shí),下課鈴響了,我們的游戲結(jié)束了。

  同學(xué)們意猶未盡的在討論著我們剛剛玩的游戲,我也興奮地和同桌分享著快樂(lè),這一節(jié)課我和同學(xué)們都玩的很開(kāi)心,期待下一次的游戲。

擊鼓傳花作文14

  “擊鼓傳花游戲,開(kāi)始!”鄧?yán)蠋煗M懷笑容地說(shuō)。“停停停!老師,你沒(méi)有鼓又沒(méi)有鼓棒,怎么玩嗎?”熊義輝心直口快地說(shuō)。

  鄧?yán)蠋熕坪酢霸缬蓄A(yù)謀”,“想到啦,想到啦,沒(méi)有鼓就拿杯子,沒(méi)有鼓棒就拿尺子,沒(méi)有花,就拿紅領(lǐng)巾,謝謝熊義輝的提醒。”

  “擊鼓傳紅領(lǐng)巾的游戲開(kāi)始了!编?yán)蠋煗M臉笑容。大家非常激動(dòng),有的激動(dòng)的直跺腳,還有的邊跺腳邊拍手,有的激動(dòng)的'把腳都跺麻了,把手都拍麻了。

  “鐺…鐺…鐺……”尺子和杯子發(fā)出的聲音!俺咦雍捅影l(fā)出的聲音,還有鄧?yán)蠋熆诶锊煌5卣f(shuō)著‘紅領(lǐng)巾究竟會(huì)落到誰(shuí)手里呢?”“我好激動(dòng)。〔灰獋鞯轿,不要!”我心里不停地胡思亂想。

  這時(shí)我回過(guò)神來(lái)!紅領(lǐng)巾傳到了我肉嘟嘟的手里!巴昀!完了!紅領(lǐng)巾來(lái)找我了!我應(yīng)該怎么辦?怎么辦?哦,對(duì)啦!!紅領(lǐng)巾傳給前面的同學(xué)啦!

  剛剛想傳給前面的同學(xué),可……可是,尺子敲杯子的聲音沒(méi)了!我緊張得直跺腳!心都快從嗓子眼跳出來(lái)啦!鄧?yán)蠋熞槐菊?jīng)地說(shuō):“用嫌疑人、安然無(wú)恙、藕斷絲連,造出一句話或者說(shuō)一段話!

  “嫌疑人去偷東西,不小心弄破了玻璃,還好玻璃卻藕斷絲連地連在了一起,嫌疑人安然無(wú)恙地回來(lái)了!蔽壹t著臉說(shuō),心里還是很緊張。

  鄧?yán)蠋熣f(shuō):“好,好太好啦!此處可以有掌聲!”

  忽然,教室里想起來(lái)了雷鳴般的掌聲。

  我心里美滋滋的,覺(jué)得一點(diǎn)都不緊張啦!原來(lái)發(fā)言也沒(méi)有這么可怕嗎?

  “預(yù)備,第二輪開(kāi)始!”“鐺…鐺…鐺…”尺子和杯子又在忙活啦!我拿著紅領(lǐng)巾,連忙住前傳紅領(lǐng)巾。“哈!哈!我輕松了!”

  明明是擊鼓傳花,可是變樣啦!“變成了敲杯子傳紅領(lǐng)巾,這是一個(gè)新游戲!蔽倚睦锵,不和你們說(shuō)啦,我去玩“敲杯子傳紅領(lǐng)巾”了,拜拜!

擊鼓傳花作文15

  今天,蔡老師破天荒地讓我們玩一個(gè)有點(diǎn)兒幼稚卻令人興奮的游戲——擊鼓傳花。大伙兒一聽(tīng),有的跺著腳,恨不得一蹦三尺高;有的在那大喊大叫,尖叫聲都快要把屋頂掀起來(lái)了;還有的直接跳上了桌子,在上面手舞足蹈,場(chǎng)景好不熱鬧。老師叫破了嗓子才讓大家安靜了下來(lái)。

  接著,老師開(kāi)始說(shuō)起了擊鼓傳花的規(guī)則。老師拿出了一面鼓,一根又大又粗的棒子,一條毛巾和一朵用毛茸茸的步做成的花。擊鼓的人要閉上眼睛,鼓聲一停,花落在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就要擊鼓,還要表演一個(gè)節(jié)目。我們聽(tīng)了都有些惴惴不安,可我默默地告訴自己:“沒(méi)事,不要害怕,我一定不會(huì)被抽到的。”

  游戲開(kāi)始了,老師讓金安喆當(dāng)?shù)谝惠喌膿艄氖郑缓蟠蠛埃骸伴_(kāi)始!”只見(jiàn)那朵花瞬間在大伙之間依次傳開(kāi),那本是一朵美麗的花,可此時(shí)卻成了一顆恐怖的定時(shí)炸彈。眼看花快要傳到我手上了,坐在我前面的韓鎮(zhèn)宇卻一動(dòng)不動(dòng),我的心緊張得像揣了一只兔子似的怦怦直跳。鼓聲越來(lái)越急促,我等不及了,拍拍他的.肩膀說(shuō)道:“快點(diǎn)傳給我!彼貌蝗菀装鸦▊鹘o了我,我像拿著燙手山芋一樣直接把花丟給了對(duì)面。此時(shí),鼓聲停住了,大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著第一個(gè)“倒霉蛋”——朱佳琪,我不禁松了一口氣。

  隨著鼓聲又“咚咚咚”地響起來(lái),第二輪開(kāi)始了。緊張的氣氛蔓延整個(gè)教室,當(dāng)花傳到陳錦繡的時(shí)候,鼓聲停住了。她一臉不情愿地開(kāi)始了第三輪的敲鼓,鼓聲時(shí)快時(shí)慢,搞得大家心里七上八下;▊鞯搅趾笊畷r(shí),他在那里手舞足蹈,時(shí)而還朝我們做鬼臉。等他慢吞吞地將花傳到韓鎮(zhèn)宇的桌子上時(shí),鼓聲一下停住了。韓鎮(zhèn)宇狠狠地瞪了他一眼,心不甘情不愿地成了最佳“倒霉蛋”!

  “哈哈哈……”倒霉蛋們陸續(xù)上臺(tái)表演節(jié)目,游戲很快就在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

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