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（通用）擊鼓傳花作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的擊鼓傳花作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
擊鼓傳花作文1
“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們?cè)诟墒裁磫幔壳那母嬖V你吧！我們?cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒蚰兀?/p>
今天老師神秘地帶了一個(gè)鼓，悄悄對(duì)我們說：“今天，我們要來玩擊鼓傳花�！崩蠋熼_始宣布游戲規(guī)則：一個(gè)人上去講臺(tái)上背對(duì)著同學(xué)們擊鼓，下面的同學(xué)拿著花在傳，鼓聲停了，花在誰的手上，誰就得起來表演節(jié)目。
老師開始用手機(jī)隨機(jī)抽同學(xué)上去擊鼓，第一個(gè)上去擊鼓的同學(xué)是建彤，建彤把鼓敲得咚咚響。每當(dāng)花從別人的手中傳到我的手里時(shí)，我心里便害怕了起來：會(huì)不會(huì)是我上去表演？我可不會(huì)………可是花又被我傳到了別的同學(xué)的手中，他們…。突然，鼓聲停了下來，花在巧玲的`手中，巧玲便上去吟唱了一首古詩：“空山不見人，但聞人語響，返景入深林，復(fù)照青苔上�！彼灰鞒辏穆暠阌猪懥似饋�。
老師又開始用手機(jī)隨機(jī)抽同學(xué)上去擊鼓，第二個(gè)上去擊鼓的同學(xué)是牧圻，花傳啊傳啊，一直傳到了鎮(zhèn)凱手中，鎮(zhèn)凱大大方方地一點(diǎn)也不怕表演。頓時(shí)，全班都沸騰了，我真佩服他！鎮(zhèn)凱上去表演了太極拳，只見他下蹲，左一拳右一圈地打了起來，他的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)…。突然，“砰”的一聲，擺在前面的桌子倒了，原來是…�！肮蔽覀兇舐曅ζ饋�，并說：“鎮(zhèn)凱好厲害，居然赤手空拳地把桌子給打倒了！”
第三次想擊鼓的人越來越多，老師叫逸煒上去擊鼓，突然，“咚咚咚”的鼓聲沒有了，這一次花落在了欣袁的手中，欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩：“九月九日憶山東兄弟，唐，王維，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，遍插茱萸少一人……”她一吟唱完，下面便響起熱烈的掌聲。
啊，擊鼓傳花真好玩，好想再玩一次��！
擊鼓傳花作文2
今天的課和平時(shí)的課大相徑庭，居然是帶我們一起玩游戲。玩什么游戲呢？緊張和期待的心情徐徐走進(jìn)了我的心里。
“究竟是玩什么游戲呢？”大家七嘴八舌地討論起來！只見老師在黑板上緩緩寫出了“擊鼓傳花”四個(gè)大字，并且因地制宜地將黑板當(dāng)做鼓，用一顆糖來代替花，這樣游戲就開始了！
“咚——咚——咚——”鼓聲響起來了，我想大家的心情都很緊張吧，不然前面的幾位同學(xué)不會(huì)傳起花來手忙腳亂的！以至于“花”竟然掉在了地上，這下可讓同學(xué)們都驚叫了起來，生怕因?yàn)橐粋�(gè)小失誤，“花”落在自己家里。
當(dāng)“花”傳到我的手上的時(shí)候，我一邊忙著把“花”傳遞給下一位同學(xué)，一邊在心里向上帝祈求：“鼓聲啊，鼓聲，你可千萬不要停��！”上帝似乎聽到了我的祈求，我終于解脫了，“花”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了我，我安全了！咦，怎么了！鼓聲突然停了，我趕忙伸長了脖子，看看是誰“中獎(jiǎng)”了。呀！原來陳乙夫的手上拿著那朵美麗的“花”！看來運(yùn)氣來了，套是逃不過的，在我們雷鳴般的掌聲里，陳乙夫無奈地走上講臺(tái)，可是他走上講臺(tái)后，傳說中的表演竟然是——傻笑！我們哪能這么輕易地放過他，在我們和老師反復(fù)引導(dǎo)下，陳乙夫同學(xué)終于表演了一只大猩猩，那憨態(tài)可掬的樣子惹得我們哈哈大笑！
第二局開始！第一位同學(xué)竟然玩起了“陰招”故意把“花”緊緊握在手中，就是不給第二位同學(xué)，第二位同學(xué)惱羞成怒，活生生地把“花”搶了過來，在一番激烈的肢體和精神上的.戰(zhàn)斗后，“花”像是設(shè)置好了似得，再次落到了他的主人——陳乙夫手中！
看到陳乙夫一臉茫然的樣子，我們哈哈大笑……看來真是運(yùn)氣來了，擋也擋不住�。�
……
在老師的一聲口令下，游戲結(jié)束了！大家的心終于能歸位了！但是我還想再玩玩呢！
擊鼓傳花作文3
今天在上音樂課的時(shí)候，我們玩了個(gè)有趣的游戲，擊鼓傳花。
上課鈴響了，老師拿著一個(gè)小鼓和一朵大紅花，走進(jìn)了教室。隨后老師向我們宣布在這節(jié)課上要和我們玩擊鼓傳花的游戲，同學(xué)們聽了，都喜出望外，教室里頓時(shí)沸騰一片，只見那朵大紅花開的是那么的燦爛。像小朋友的臉蛋似的。同學(xué)們見了都想把他捧在手中，細(xì)細(xì)的觀賞了。
“咚咚咚”鼓聲響起了，大紅花像小鳥一樣在同學(xué)們的手中飛過，大家你傳給我，我傳給你，都不想讓這朵大紅花落在自己的手上。要是落在自己的手上，那可就慘了。就得當(dāng)著老師和同學(xué)們的面表演節(jié)目，這可不是一件光彩的事情呀。此時(shí)老師的鼓聲越來越急了，同學(xué)們手中的大紅花傳的也越來越快了，游戲前，同學(xué)們還都把大紅花當(dāng)做寶貝似的`。誰都想去看看，可現(xiàn)在他卻變成了大火球。誰都不想讓它在手中多留一秒？此時(shí)此刻，同學(xué)們的目光隨著大紅花移動(dòng)。想看看這朵紅花究竟落在誰的手上，我心想。千萬不要落在我的手上了，我天生膽子小，人多的地方，又不會(huì)講話，要是我上臺(tái)不難看死了。我想著想著，紅花，漸漸的向我移來。我心里慌得很，做好了準(zhǔn)備，想把這朵紅花傳給后面的那位同學(xué)。鼓聲停止了�；湓诹宋业氖掷铮抑缓脽o可奈何的上臺(tái)表演節(jié)目。頓時(shí)，我的臉燙燙的，經(jīng)過左思右想，最后給大家背了一首古詩，接下來又有幾位同學(xué)上臺(tái)表演節(jié)目。他們有的唱歌，有的跳舞，有的講故事。節(jié)目都很精彩。
”叮鈴鈴“，下課鈴響了，我們還沉浸在擊鼓傳花的緊張歡樂之中。
擊鼓傳花作文4
今天的作文課上，我們開展了一場愉快的游戲：擊鼓傳花。
還沒開始游戲，大家就已經(jīng)興奮萬分。有的眼睛直發(fā)光，有的尖叫著，有的直接站了起來……老師公布了游戲規(guī)則：一個(gè)人擊打黑板，臺(tái)下的`同學(xué)依次將“花”傳遞。當(dāng)鼓聲停止時(shí)，“花”在誰的手上，那位同學(xué)就要上臺(tái)給大家表演一個(gè)節(jié)目。
鼓聲響起，大家開始緊張兮兮地傳花。“哇，呵呵，哈哈……”尖叫聲和歡笑聲布滿了整一個(gè)教室。一眨眼，“花”就到了我旁邊那位同學(xué)的手上，我的心像一只飛蹦的兔子，似乎就要跳出嗓子眼了。我心想：“鼓你可千萬別停，別停，別停啊！我還沒準(zhǔn)備好要表演什么節(jié)目呢！”說時(shí)遲那時(shí)快快，“花”到了我的手上，原本美麗耀眼的它一下子變成了燙手的山芋，我立馬像丟手榴彈一樣扔到前面同學(xué)的桌子上。“幸好，鼓聲沒停，逃過了一劫�！闭�(dāng)我暗自慶幸著的時(shí)候，鼓聲停止了。哈哈，原來是陳靈萱中獎(jiǎng)了。她滿臉通紅，忐忑不安地走上講臺(tái)，局促不安地站在那里，像極了斷了線地木偶。直到老師提示說：“你可以背首詩�。 标愳`萱這才回過神來，絞盡腦汁地想節(jié)目，最后，她背了一首《無衣》。
第二輪開始，我本以為自己又會(huì)像上一輪一樣在臺(tái)下做吃瓜群眾看表演。沒想到，“花”剛到我手上時(shí)，鼓聲就停止了。“鼓聲，你怎么就剛剛停在我這呢？”我只好硬著頭皮走上臺(tái)，那時(shí)，每過一秒就像一年一樣漫長。也許是幽默細(xì)胞在做怪，我鬼使神差地背了一首《詠鵝》。才剛背兩個(gè)字，大家就已經(jīng)笑得前仰后翻。我背完后，大家都已經(jīng)笑得趴在地上了，就連老師都被我逗得哈哈大笑。
這次游成，大家都玩得快樂極了！
擊鼓傳花作文5
今天天氣晴朗，萬里無云。我又來到了作文班，上了一節(jié)快樂而有趣的游戲課。
老師宣布：“擊鼓傳花游戲正式開始！”同學(xué)們都瞪著大眼睛，高興的手舞足蹈。我也不例外，雙手不停的拍打著桌子。老師開始擊鼓了，“咚咚咚”的聲音讓我緊張極了，花在空中飛舞，突然鼓聲嘎然而止。一朵藍(lán)色的花落在了身著黑色衣服的小男孩的.手里，他剛想傳出去，可是鼓聲已經(jīng)停止兩秒了。他只得邁著很無奈的步伐走上講臺(tái)，隨便選了一個(gè)紙條，打開一看，瞬間眉笑顏開，原來是10個(gè)獎(jiǎng)?wù)�！他心想：太棒了。而同學(xué)們可真是羨慕、嫉妒、恨啊。個(gè)個(gè)臉上露出不忿的表情，嘴里叨叨著，就像打翻了無味瓶，酸甜苦辣咸，內(nèi)心不是滋味。
老師再次擊鼓，我的心頓時(shí)緊張起來。不好，花在危險(xiǎn)區(qū)域中，就在前面的同學(xué)手里，花傳到我的手中了，我的臉部肌肉一緊，心想：壞了！不會(huì)在我這停吧？剛把手伸出去，鼓聲停止了。同學(xué)們扭著腦袋，各樣目光向我投來，都大笑著等我出場。我無法推辭，最后只得認(rèn)慫了。我拿著這個(gè)“美麗的花朵”走上講臺(tái)，使出失傳已久的“火眼金睛”一個(gè)個(gè)仔細(xì)看，最后我做出了一個(gè)非常重大的決定，選了最上面的那個(gè)紙條。我把它撕下來，懷著忐忑不安的心情將紙條展開，我定睛一看，上面寫著：頂著書，繞教室走一圈。心想這回可慘了，不過我臉上的表情很自然，不能讓同學(xué)看出我緊張的心情。我雙手將書頂在頭上放好，然后雙臂垂下來，邁著平步走著。突然，一個(gè)小搗蛋朝我大叫一聲，不過這還不足矣讓我失去平衡。又一個(gè)小壞蛋跳了起來，抓住了我的衣服，讓我失去平衡。書左晃右晃，我立刻伸手去保護(hù)，可還是晚了一步，最后書滑了下去，我彎著腰把書撿起來了。我想如果下次傳到我這里我一定不會(huì)失誤的，雖然我失敗了但是我臉上還是洋溢著幸福的表情。我大步走回了座位。老師又開始了下一輪的傳花，同學(xué)們都開心的不得了。
這真是一堂歡樂的游戲課！
擊鼓傳花作文6
今天是星期四，現(xiàn)在是下午第二節(jié)，原來這節(jié)是體育課。忽然，語文老師走了進(jìn)來，“咳咳”了兩聲說：“這節(jié)課體育老師有事，所以由我來代課�！闭f完，同學(xué)們從高興變成失落，臉上的笑容也漸漸消失了，這對(duì)于同學(xué)們簡直是晴天霹靂，晴轉(zhuǎn)多云啊！
可是老師突然說：“大家不要傷心，這節(jié)課用10分鐘給你們玩一個(gè)小游戲吧�！闭f著，大家的心情豁然開朗。老師又說：“我們玩的這個(gè)游戲叫擊鼓傳花。等會(huì)，我拿出一條紅領(lǐng)巾，給某一個(gè)同學(xué)蒙上，那個(gè)同學(xué)只要輕輕碰一下鼠標(biāo)，電腦就會(huì)發(fā)出一陣‘咚咚咚’的.聲音，再碰一下電腦又會(huì)變得鴉雀無聲了。我再拿一條紅領(lǐng)巾，折疊成花，就從第一組開始傳，音樂停止，傳到的人要唱一句歌詞，明白了嗎？”
同學(xué)們不約而同、異口同聲地說：“明白了�！辈灰粫�(huì)兒，游戲開始了。老師叫了王棟，讓他蒙上雙眼。“咚咚咚”，花傳到了林欣婕的手上，林欣婕就大唱起來：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，是我的錯(cuò)......”唱完，大家都哈哈大笑起來了。
接著，“咚咚咚”，又傳到了林婧的手中，林婧委婉可憐地唱道：“童趣在春天，是一根風(fēng)箏線......”唱完，大家沒有對(duì)林婧冷嘲熱諷，卻給了林婧一陣熱烈的掌聲。
后來，莊夢媛居然連續(xù)接到了三次，老師就讓她完整地唱一首歌曲。只見，她的臉紅得跟大棗似的，眼里充滿了害羞和尷尬。她無可奈何地唱道：“早春的清晨，看東方發(fā)白天未曉，聽織更鳥田間歌聲美妙......”唱完，不知怎么了，我們都被莊夢媛感動(dòng)得稀里嘩啦，痛哭流涕，情不自禁地為莊夢媛鼓起了雙手，響起掌聲。
最后，老師宣布游戲結(jié)束，大家累得滿頭大汗，氣喘吁吁了。忽然，“�！钡囊宦曄抡n了。
擊鼓傳花作文7
今天，我們迎來了第一節(jié)作文課。上課了，張老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，我們今天來做一個(gè)游戲——擊鼓傳花。”我聽了，心里都樂開了花，教室里頓時(shí)成了一片歡鬧的海洋。
大家知道擊鼓傳花是怎么玩的嗎？讓我來告訴你們吧：當(dāng)鼓聲響起時(shí)，大家依次傳遞花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花在誰手中，誰就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。比賽前，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，好像怕漏接了花似的，教室里忽然安靜得出奇。在老師的一聲令下，游戲開始了，搖鈴鼓也發(fā)出了像脆的響聲，整個(gè)教室的氣氛頓時(shí)變得緊張起來�；ㄏ窦粯訌奈覀兊氖种酗w過，有的同學(xué)得意揚(yáng)揚(yáng)，嘴角微微揚(yáng)起，好像在想：有才華的我，拿到花就可以上臺(tái)表演了；有的同學(xué)迫不及待地將花拋給下一位同學(xué)；還有的同學(xué)低著頭，雙手在衣袖上反復(fù)搓摸，心里好似打著波浪鼓，生怕輪到自己上臺(tái)表演。當(dāng)花傳到我手里，我立刻遞給了另一位同學(xué)，然后拍著胸脯“呼呼”地喘著氣，心想：幸好鼓聲沒有在我這停下。
鼓聲還“叮鈴鈴“地響著，花傳到了黃宇昊的手上，正當(dāng)他要趕緊拋花時(shí)，鼓聲停了。只見他無奈地走上臺(tái)來，小心翼翼地抽了一張紙，把它展開來小聲念道：“假裝喝醉開車，邊說‘我沒醉’�！敝灰娝p手環(huán)成一個(gè)扶著方向盤的樣子，搖頭晃腦地走著，邊說著：“我沒醉，我沒醉！”最后他假裝開車撞到了墻，“撲通！”一聲摔了一跤，逗得我們哈哈大笑。不久后，花傳到了我手里，我抽到了：用手指著右前方，并說：“啊，好美的'一只豬�。 笨吹竭@句話時(shí)，我已經(jīng)笑崩了，可是我還是像模像樣地指著窗戶，并連說了三句，同學(xué)位笑得前仰后合，仿佛那只美麗的豬真的在窗臺(tái)上看著我們呢。接下來的幾輪，同學(xué)們依次上臺(tái)表演，每個(gè)人都使出了渾身解數(shù)，教室里的歡鬧聲一浪高過一浪。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，這個(gè)既緊張又刺激的游戲在我們戀戀不舍中結(jié)束了，我們真希望下節(jié)作文課能早點(diǎn)到來呀！
擊鼓傳花作文8
“哈哈哈......”是哪個(gè)班傳來的歡笑聲呢？哦，原來是四年級(jí)一班的同學(xué)在玩擊鼓傳花游戲呢。
星期五最后一節(jié)課，劉老師從教室走了進(jìn)來，手里拿著一面鼓和一個(gè)花球，同學(xué)們都很好奇，這是干嘛呢？接著，劉老師說：“我們玩一個(gè)“擊鼓傳花”游戲�！贝蠹衣犃耍D時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興地叫了起來，有的甚至手舞足蹈。這個(gè)時(shí)候，劉老師給我們宣布了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙住，用鼓棒擊鼓，鼓聲停止后花球落在誰手里，那么誰就要表演節(jié)目，我一聽，頓時(shí)緊張了起來，好像心都快蹦出來了。
第一輪開始了，是曹盛偉上臺(tái)敲鼓�！斑诉诉恕�......那聲音像水珠子滴下來一樣，而花球像一位舞蹈家一樣在我們之間跳來跳去，我們把花球一個(gè)一個(gè)往后傳，生怕花球落在自己的手里。讓我記得最清楚的是馬稚鷗，她本來要背誦《鹿柴》可是因?yàn)榫o張，她不小心讀錯(cuò)了，讀成了“一道殘陽鋪水中”了。我們都哈哈大笑了起來，幸好有馬居尚提醒她后三句，這才順利讀完。當(dāng)花球落到崔濤妮手中的`時(shí)候，她奇思妙想，不慌不忙，竟然學(xué)了幾聲狗叫——“汪汪汪”，好像在我們眼前真的出現(xiàn)了一條狗，那么兇猛，同學(xué)們都逗樂了，忍不住哈哈大笑了起來。
“咚咚咚.....”.鼓聲又開始了，我同桌剛把花球傳到了我的手中，擊鼓頓時(shí)停了下來，像啞巴似的不出聲了，呀！咋么是我呢。這時(shí)候我背誦了一首古詩，同學(xué)們都看著我，我熟練地背了一首《涼州詞》接著我又把花球傳給了下一位同學(xué)，手又像觸電般的收了回來。
第二輪開始了，幸運(yùn)的是那個(gè)像兔子一樣跳躍的花球剛剛傳到我的手中，我便眼疾手快地傳給了下一位同學(xué)。但我的同桌故意讓我傳慢一點(diǎn)好讓花球落在他的手里，他和劉嘉合一起跳街舞，誰讓馬居尚敲鼓那么慢呢？
下課鈴響了，但是同學(xué)們還沉浸在剛才的歡聲笑語中。這真是一次有趣的游戲，我真想讓時(shí)間就此停留下來，把快樂留��！
擊鼓傳花作文9
“擊鼓傳花游戲，開始！”鄧?yán)蠋煗M懷笑容地說�！巴ＭＭ＃±蠋�，你沒有鼓又沒有鼓棒，怎么玩嗎？”熊義輝心直口快地說。
鄧?yán)蠋熕坪酢霸缬蓄A(yù)謀”，“想到啦，想到啦，沒有鼓就拿杯子，沒有鼓棒就拿尺子，沒有花，就拿紅領(lǐng)巾，謝謝熊義輝的提醒�！�
“擊鼓傳紅領(lǐng)巾的游戲開始了�！编�?yán)蠋煗M臉笑容。大家非常激動(dòng)，有的激動(dòng)的直跺腳，還有的邊跺腳邊拍手，有的激動(dòng)的把腳都跺麻了，把手都拍麻了。
“鐺…鐺…鐺……”尺子和杯子發(fā)出的聲音。“尺子和杯子發(fā)出的聲音，還有鄧?yán)蠋熆诶锊煌５卣f著‘紅領(lǐng)巾究竟會(huì)落到誰手里呢？”“我好激動(dòng)��！不要傳到我，不要！”我心里不停地胡思亂想。
這時(shí)我回過神來！紅領(lǐng)巾傳到了我肉嘟嘟的手里�！巴昀�！完了！紅領(lǐng)巾來找我了！我應(yīng)該怎么辦？怎么辦？哦，對(duì)啦！��！紅領(lǐng)巾傳給前面的`同學(xué)啦�！�
剛剛想傳給前面的同學(xué)，可……可是，尺子敲杯子的聲音沒了！我緊張得直跺腳！心都快從嗓子眼跳出來啦！鄧?yán)蠋熞槐菊?jīng)地說：“用嫌疑人、安然無恙、藕斷絲連，造出一句話或者說一段話�！�
“嫌疑人去偷東西，不小心弄破了玻璃，還好玻璃卻藕斷絲連地連在了一起，嫌疑人安然無恙地回來了�！蔽壹t著臉說，心里還是很緊張。
鄧?yán)蠋熣f：“好，好太好啦！此處可以有掌聲！”
忽然，教室里想起來了雷鳴般的掌聲。
我心里美滋滋的，覺得一點(diǎn)都不緊張啦！原來發(fā)言也沒有這么可怕嗎？
“預(yù)備，第二輪開始！”“鐺…鐺…鐺…”尺子和杯子又在忙活啦！我拿著紅領(lǐng)巾，連忙住前傳紅領(lǐng)巾。“哈！哈！我輕松了！”
明明是擊鼓傳花，可是變樣啦！“變成了敲杯子傳紅領(lǐng)巾，這是一個(gè)新游戲�！蔽倚睦锵耄缓湍銈冋f啦，我去玩“敲杯子傳紅領(lǐng)巾”了，拜拜！
擊鼓傳花作文10
星期六，晴空萬里，媽媽帶我去上心語作文課。
上課了，蔡老師開心地對(duì)大家說：“今天我們來玩一個(gè)好玩的游戲，它的名字叫擊鼓傳花。”聽到老師說玩游戲，我激動(dòng)又興奮，心想，擊鼓傳花一定很好玩吧！
蔡老師準(zhǔn)備了一個(gè)鼓，一個(gè)搟面杖和一朵花。游戲的規(guī)則是：一個(gè)人蒙住眼睛，背對(duì)著我們打鼓。打鼓時(shí)開始傳花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花落到誰的手上，誰就是輸家。如果花傳到兩個(gè)人的手里，兩個(gè)人則用石頭剪刀布來決定誰是輸家，輸?shù)娜藙t要表演節(jié)目。
游戲開始了，有一位家長蒙住眼睛背對(duì)著我們打鼓。隨著鼓聲越來越大，花也傳得越來越快，同學(xué)們像抓了可怕的地雷一樣，迅速地向右邊的同學(xué)扔去。我的心也隨之七上八下的'，心想：“千萬可別傳到我，不要傳到我，要不然就要表演節(jié)目了。”可是，花傳到了我旁邊的肖思杰手上后，他拋給了我，當(dāng)我準(zhǔn)備丟給我右邊的同學(xué)時(shí)，鼓聲竟然停了，我頓時(shí)呆住了。我該表演什么呢？我的腦子一片空白，我可沒有什么才藝呀。幸好蔡老師說：“不急，你可以下一輪再表演�！蔽疫@才松了一口氣。
接著，我們繼續(xù)傳花，這次花落到了心寬體胖的許一凡手里。該輪到我表演了，我心不甘情不愿地走上了講臺(tái)，想了想，我既不會(huì)唱歌也不會(huì)跳舞，還是朗誦古詩吧。于是，我就張大嘴巴大聲地念起李白的《靜夜思》：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……我的話音剛落，臺(tái)下便是哄堂大笑，有的同學(xué)笑得前撲后揚(yáng)，有的笑得合不籠嘴。蔡老師微笑地望著我說：“如果李白聽到你這樣朗誦他的詩，一定會(huì)氣得吐出血來的。”這時(shí)我才反應(yīng)過來，我居然把前兩句給忘了，我的臉?biāo)⒌靡幌伦蛹t了，真是丟臉丟到家了。我垂頭喪氣地走回到座位上，緊接著輪到許一凡表演，他聲情并茂地表演了半分鐘的狗叫，惹得大家哈哈大笑。
快樂的時(shí)光總是這么短暫，在歡聲笑語中我們結(jié)束了游戲。我以后可要多學(xué)點(diǎn)才藝，不能再出丑了。
擊鼓傳花作文11
“哈哈哈……”教室里傳出一陣歡聲笑語。原來是我興趣班的同學(xué)正在進(jìn)行有趣的擊鼓傳花呀！
我們聽說要玩擊鼓傳花時(shí)，大家立刻張牙舞爪、上蹦下跳起來，教室里頓時(shí)炸開了鍋，熱鬧極了。有人激動(dòng)得心怦怦直跳，有人緊張得心弦緊繃，還有人十分鎮(zhèn)定……
陳老師說完游戲規(guī)則之后，游戲開始了。我緊張得心都快跳出來了，心想：我一定要集中注意力，動(dòng)作要快一些。“咚咚咚……”隨著老師越來越快的鼓聲，我的心也隨著鼓聲的節(jié)奏怦怦直跳。
老師突然把花扔給了吳家瑞，吳家瑞快速地把花扔給了他旁邊的一名同學(xué)，那名同學(xué)又迅速地把花扔給了江欣磊，江欣磊一接到花，就像觸電了似的，趕緊扔到了我的桌子上，我也做好了把花傳給別人的準(zhǔn)備。結(jié)果，花從我的桌子上滑了出去，掉在了地上。
哈哈，江欣磊要表演嘍！同學(xué)興奮地看著江欣磊，期盼著她的表演，而我有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍，卻不敢笑太大聲。江欣磊她害羞起來，像一只縮在窩里的小花貓，在我們和陳老師的鼓勵(lì)下，江欣磊輕輕地“咩……”了一聲，她正在學(xué)山羊叫呀！我看完她的'表演之后，仔細(xì)地思考起江欣磊為什么把花扔到了地上。原來江欣磊傳花時(shí)身子向前傾，用力過大，才使花掉在了地上。
正當(dāng)大家沉浸在剛才的喜悅中時(shí)，游戲再次開始了：陳曉誠沒來得及把花傳給別人時(shí)，他淡定地走上臺(tái)，背了一首《靜夜思》，讓我佩服他的鎮(zhèn)定；犯了和江欣磊同樣錯(cuò)誤的黃熹艷上臺(tái)讀了一段英語，我們大聲為她喝彩……
擊鼓傳花游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中拉下了帷幕……它雖然很短暫，卻給我留下了深刻的印象，我多么喜歡這樣的游戲呀！
擊鼓傳花作文12
今天是星期六，有我期盼已久的作文課。上課了，老師一直沒有給我們布置作文的題目，老師突然說：“今天我們來玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花�！�
全班幾十個(gè)人一下子沸騰了起來。老師說：“我來和大家先說游戲的規(guī)則：1、橫著傳花；2、一個(gè)人擊鼓，必須把眼蒙上，擊一下鼓，傳一次；3、如果鼓聲停了，花在誰手里，那個(gè)人就要表演節(jié)目，可是如果是一，那么就必須表演節(jié)目�！�
“咚咚……”伴隨著一陣擊鼓聲，我們開始了一場有趣而歡樂的游戲。
馬上就到我了，我心里想著：不要到我，不要到我，快點(diǎn)傳、快點(diǎn)傳。突然，傳到我了，我匆忙的拿起花向下一個(gè)人扔去，很快鼓聲停了，“太好了，太好了，不是我。”我默默地念著。輪到那人抽簽了，既然是零，她逃過了一場災(zāi)難。又一場游戲開始了，“咚咚……”又一陣擊鼓聲傳來。
教室里傳來了一陣緊張的`氣氛，花開始了，又輪到我了，我一下一扔，扔到了對(duì)面，是李旭晗，我一蹦三丈高，太好了又不是我，緊張一下子變成了歡快的心情。游戲又繼續(xù)了，“咚……”輪到了呂明玉，他抽到了零，幸運(yùn)的是呂明玉連續(xù)逃過了兩次的大災(zāi)難，呂明玉真是太幸運(yùn)了，同學(xué)們都被呂明玉的幸運(yùn)嚇得目瞪口呆，連孔喆嚇得也把布都弄掉下來了。
緊接著，又開始了一場歡樂的游戲，這次又是那個(gè)幸運(yùn)神呂明玉，這次它還是零，我差點(diǎn)就被嚇?biāo)懒耍瑓蚊饔裾媸翘珔柡α�，太牛了�?/p>
有一個(gè)小女孩抽到了“1”，她跳了一個(gè)拉丁舞，這有來自我們班的一伙女生，她們一起唱了我們班的《明日歌》，真的是太厲害了。
歡樂而又有趣的擊鼓傳花游戲，在我們的歡笑中結(jié)束。
擊鼓傳花作文13
今天，天空藍(lán)藍(lán)的，老師和同學(xué)們?cè)诮淌疑险n。上課前老師宣布了這是一堂游戲課，有的同學(xué)高興地跳了起來;有的同學(xué)似乎不在乎，繼續(xù)在桌下玩他的筆;有的同學(xué)依舊坐在座位上，目光呆滯，可能是他走神了。
老師拿出一朵帶著氣球的紫色的像牽�；ㄒ粯拥募倩ā＠蠋熣f：“這個(gè)帶氣球的花里面有小紙條，小紙條就是懲罰�！甭牭竭@句話，同學(xué)們瞪大了眼睛，眼神流露出他的恐懼，心里想：不要傳到我的手里!
第一輪擊鼓傳花游戲開始了!同學(xué)們的心都被提到了嗓子眼了。老師用黑板擦敲打著黑板，發(fā)出“呯呯呯”的聲音，像在說：“同學(xué)們快傳呀!”不過傳的過程中發(fā)生了一點(diǎn)小意外：當(dāng)花傳到友友同學(xué)手里時(shí)，他咧開了嘴，不懷好意地笑了，他手拿著花舉得高高的偏不給前面的同學(xué)，前面的同學(xué)急的'向上一跳，伸出手去搶那朵花，結(jié)果還是沒搶到，眼睛里都要冒火了。等到“呯呯”聲剛停，友友就把花扔給了前面的同學(xué)，無奈他只好用筆弄破了氣球準(zhǔn)備接受懲罰，出乎意料的是他反而得到的是20個(gè)小印章的獎(jiǎng)勵(lì)，他一臉驚訝，然后高興地跳了起來，興奮不已。
第二輪游戲開始了!花隨著鼓聲傳到了鬧鬧手里，鬧鬧一下子慌了，四處張望著，雙手無意識(shí)地拍著氣球，剛舉起氣球想往后傳，鼓聲就停了，他無奈地彎下腰，把氣球放在地上，用力一踩，氣球炸了，飛出一個(gè)小紙條：頂著書走上遍教室。鬧鬧頂上書，開始走了，他的脖子伸提長長，身子幾乎僵硬了，連大氣都不敢出。盡管他小心翼翼，書還是掉下來三次，鬧鬧終于艱難地走完了。
這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，我明白了一個(gè)道理——不能耍小聰明，不然要吃大虧的。
擊鼓傳花作文14
今天第二節(jié)課時(shí)，老師帶我們做了個(gè)小游戲——擊鼓傳花。
老師告訴我們游戲的規(guī)則:首先由第一位同學(xué)拿一朵花，同時(shí)，老師要擊鼓，每擊一次鼓，就把花傳給后面一位同學(xué)……直到老師的鼓聲停為止，那個(gè)拿到花的同學(xué)就要上臺(tái)抽取一張紙條，抽到什么，就要根據(jù)要求表演節(jié)目，我們都捏了一把汗，生怕老師傳到自己這兒，鼓聲就停了。
“咚咚咚！”鼓聲擊響了，花迅速向后面?zhèn)鱽恚搅宋疫@里，我趕緊把花丟給了別人。
鼓聲停了，花落到了小紅（不方便透露真名）同學(xué)手中。小紅同學(xué)緊張地走上講臺(tái)，下面的同學(xué)不斷的'鼓掌。那掌聲好似在慶�；]落在自己這里，又好似在等小紅同學(xué)出丑，然后哄堂大笑。
小紅同學(xué)抽取了一張紙條，看完上面的字后，自信的笑了笑。原來她要表演的節(jié)目是跳舞，要知道，跳舞可是她的強(qiáng)項(xiàng)。 得到老師的同意后，小紅同學(xué)邀請(qǐng)的小麗同學(xué)（同樣不方便透露真名）一起上臺(tái)表演。隨著優(yōu)美的歌聲，小紅同學(xué)和小麗同學(xué)的手一伸一縮，跳起了“倫巴”。一曲終結(jié)，臺(tái)下又響起了一片掌聲。
游戲繼續(xù)，“咚！咚！咚咚咚！”鼓聲又停了，花落在了小明同學(xué)的手中，他走上臺(tái)抽了紙條后，臉色頓時(shí)黑了，原來他抽到了唱歌。小明同學(xué)死皮賴臉的跟老師說了半天，老師才同意讓他換一張紙條。換了一張背誦文言文的紙條。小明同學(xué)胸有成竹地背誦起了“關(guān)云長溫酒斬華雄”，結(jié)果，他把“（曹）操”背成了“巧巧”，招來了不少人的嘲笑。最后小明同學(xué)居然還忘詞啦，同學(xué)們?cè)俅魏逄么笮Α?/p>
臨近下課，我們心滿意足的結(jié)束了小游戲。
擊鼓傳花作文15
在下象棋、鬼抓人等多種游戲中，我還是最喜歡“擊鼓傳花”，這是一個(gè)好玩又刺激的游戲。每到下課，我就會(huì)拿著一朵漂亮的紙花，在班上大喊：“誰要玩擊鼓傳花，誰要玩擊鼓傳花”，每次我這樣喊，都會(huì)有好多同學(xué)回應(yīng)：“我要”，“我要”……
游戲規(guī)則是這樣的：我們坐成幾排，投票定下敲鼓的.人，敲鼓的人閉眼敲鼓，鼓聲越快，大家傳得也越快；鼓聲越慢，大家傳得也越慢，鼓聲停了，花在哪個(gè)小朋友的手上，那個(gè)小朋友就要接受神秘的懲罰。
游戲開始：首先是由“大蘋果”敲鼓，發(fā)出“咚咚，咚咚……”敲鼓的聲音由緩慢漸漸變得急促，傳到我的時(shí)候，我馬上把小花扔給了下一個(gè)同學(xué)，當(dāng)時(shí)心里像有十五個(gè)水桶一樣七上八下的，真是有驚無險(xiǎn)��！
在游戲過程中，我很關(guān)注“小果子”的動(dòng)作，當(dāng)他拿到小花的時(shí)候，一會(huì)蹦老年迪士科，一會(huì)開始?xì)g唱《沙漠駱駝》，真是搞笑極了。還有“大肥熊”，他捏著小花，像拿著金條一樣，怎么也不肯給下一個(gè)同學(xué)，下一個(gè)同學(xué)無奈，只好動(dòng)手把小紙花搶了過來，真是太可笑了！
最后，“大蘋果”被罰了，他學(xué)小女生跳了一個(gè)舞，同學(xué)們的“笑穴”都被“引爆”了。
第二局我很平安，因?yàn)槲冶贿x中做敲鼓的人了。我一下敲得非�？�，一下敲得很慢，這樣老是讓同學(xué)們又驚慌，又刺激，真好玩。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，游戲結(jié)束，同學(xué)們趕快把小紙花丟給了我，頭也不回的跑回了教室，這次時(shí)間雖然短了點(diǎn)，但是玩得非常開心，真希望下次能玩久一點(diǎn)就好啦！
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