- 擊鼓傳花游戲作文 推薦度：
- 擊鼓傳花游戲作文 推薦度：
- 擊鼓傳花游戲作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
擊鼓傳花游戲作文(精華15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的擊鼓傳花游戲作文，希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花游戲作文1
今天，迎來(lái)了一周一次的班會(huì)課。每堂班會(huì)課我們總會(huì)玩得很開(kāi)心，這次也不例外，我們班玩起了擊鼓傳花游戲。
平時(shí)誰(shuí)都想多爭(zhēng)幾朵的小紅花，這時(shí)好像變成了滾燙的火炭，誰(shuí)都不希望讓它落在自己的手里。突然，鼓聲停止�；仡^一看，小紅花落在了班上最靦腆的李強(qiáng)身上。只見(jiàn)他慢吞吞走上臺(tái)，在事先預(yù)備好的節(jié)目單中抽出一張：朗誦詩(shī)歌《春天》。他駝著背站著，頭微微向上仰，臉漲得通紅，厚厚的嘴唇顫動(dòng)著，竟吐不出半個(gè)字，真可謂是“有話難言”啊。好不容易從嘴里迸出幾個(gè)字，卻又忽然中斷，隨即帶出一個(gè)發(fā)顫的，走了調(diào)的聲音。“轟”的一聲，教室里笑的聲浪壓倒了一切。
游戲仍然在繼續(xù)。鼓在敲，花在傳。真不知道究竟會(huì)停落在誰(shuí)的手上�！斑诉诉诉恕�！”伴著鼓聲再次停止。這回，小紅花正躺在班長(zhǎng)的懷里呢！只見(jiàn)他站了起來(lái)，清了清嗓子，然后開(kāi)啟了“卡拉ok”般的唱歌模式，一首《春天在哪里》在大家的注視下娓娓唱來(lái)……悠揚(yáng)的'歌聲，好像一股甜滋滋清涼涼的風(fēng)，吹進(jìn)了我們的心里，十分涼爽。
快樂(lè)有時(shí)真的很簡(jiǎn)單，快樂(lè)只屬于懂得快樂(lè)的人。我們?cè)谛@里快樂(lè)地玩耍著，嬉鬧著，校園里的每處角落里都充滿了歡歌笑語(yǔ)。從這堂班會(huì)課中，我們收獲了喜悅，分享了快樂(lè)。我相信，快樂(lè)是屬于我們的，笑聲是屬于我們的，擁有笑容的我們永不孤單。
擊鼓傳花游戲作文2
“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們?cè)诟墒裁磫�？悄悄告訴你吧！我們?cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒蚰兀?/p>
今天老師神秘地帶了一個(gè)鼓，悄悄對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要來(lái)玩擊鼓傳花�！崩蠋熼_(kāi)始宣布游戲規(guī)則：一個(gè)人上去講臺(tái)上背對(duì)著同學(xué)們擊鼓，下面的同學(xué)拿著花在傳，鼓聲停了，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就得起來(lái)表演節(jié)目。
老師開(kāi)始用手機(jī)隨機(jī)抽同學(xué)上去擊鼓，第一個(gè)上去擊鼓的同學(xué)是建彤，建彤把鼓敲得咚咚響。每當(dāng)花從別人的`手中傳到我的手里時(shí)，我心里便害怕了起來(lái)：會(huì)不會(huì)是我上去表演？我可不會(huì)………可是花又被我傳到了別的同學(xué)的手中，他們…。突然，鼓聲停了下來(lái)，花在巧玲的手中，巧玲便上去吟唱了一首古詩(shī)：“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響，返景入深林，復(fù)照青苔上�！彼灰鞒�，鼓聲便又響了起來(lái)。
老師又開(kāi)始用手機(jī)隨機(jī)抽同學(xué)上去擊鼓，第二個(gè)上去擊鼓的同學(xué)是牧圻，花傳啊傳啊，一直傳到了鎮(zhèn)凱手中，鎮(zhèn)凱大大方方地一點(diǎn)也不怕表演。頓時(shí)，全班都沸騰了，我真佩服他！鎮(zhèn)凱上去表演了太極拳，只見(jiàn)他下蹲，左一拳右一圈地打了起來(lái)，他的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)…。突然，“砰”的一聲，擺在前面的桌子倒了，原來(lái)是…。“哈哈哈”我們大聲笑起來(lái)，并說(shuō)：“鎮(zhèn)凱好厲害，居然赤手空拳地把桌子給打倒了！”
第三次想擊鼓的人越來(lái)越多，老師叫逸煒上去擊鼓，突然，“咚咚咚”的鼓聲沒(méi)有了，這一次花落在了欣袁的手中，欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩(shī)：“九月九日憶山東兄弟，唐，王維，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，遍插茱萸少一人……”她一吟唱完，下面便響起熱烈的掌聲。
啊，擊鼓傳花真好玩，好想再玩一次�。�
擊鼓傳花游戲作文3
今天作文課，馮老師一說(shuō)要玩“擊鼓傳花”的游戲，班級(jí)里頓時(shí)沸騰了起來(lái)，同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的拍手叫好，還有的興奮里還帶點(diǎn)小緊張呢！
游戲規(guī)則是：馮老師敲黑板，下面的同學(xué)按順序傳花，聲音停住時(shí)，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。
開(kāi)始傳花了！我臉上雖然沒(méi)什么，但心里卻砰砰直跳，生怕花傳到我這時(shí)鼓聲就停止了。漸漸的，花里我越來(lái)越近，不一會(huì)兒花就傳到了我的后桌，后桌又把花傳給了我。我手忙腳亂地正想把花傳給同桌，可就在這時(shí)，聲音“咚”的一下停住了，這花竟然真的落在了我手中！”怎么辦，怎么辦？”我的'腦子一片空白，腳也不停地顫抖。在大家的喝彩聲中我不得不慢吞吞地，踉踉蹌蹌地走向講臺(tái)，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們看著我滑稽的步伐，個(gè)個(gè)捧腹大笑，笑得我臉上一陣熱一陣?yán)�，弄得我更緊張了。我站在臺(tái)上不知所措，好一會(huì)兒才結(jié)結(jié)巴巴地背了一首詩(shī)。
背好以后，馮走師讓我來(lái)敲擊黑板。我“咚咚”地敲擊黑板，過(guò)了一會(huì)兒，我停住了�；ㄕ迷谥x之恒的手里。他離講臺(tái)不遠(yuǎn)，卻走出了十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)的感覺(jué)。上臺(tái)以后，他嘴里蹦出了“詠鵝”這兩個(gè)字，把全班同學(xué)逗樂(lè)了。估計(jì)是因?yàn)檫@首詩(shī)，三歲小屁孩也會(huì)背，可他堂堂四年級(jí)的學(xué)生竟然背這種幼稚的詩(shī)，大家不笑才怪呢？
不知不覺(jué)的，時(shí)間很快就過(guò)去了。下課鈴響了，我們卻還沉浸在那歡樂(lè)的游戲之中呢！
擊鼓傳花游戲作文4
有人喜歡玩貼鼻子的游戲，有人喜歡玩盲人摸象，還有人喜歡玩老鷹捉小雞的游戲。但我喜歡玩有趣的擊鼓傳花。
今天在快樂(lè)作文我就玩了擊鼓傳花的游戲。老師一說(shuō)要玩游戲，大家議論紛紛，教室里鬧哄哄的'。有的人說(shuō)：“要玩擊鼓傳花的游戲嗎？”有人說(shuō)：“我玩過(guò)！”這個(gè)時(shí)候老師神秘地拿出一朵花說(shuō)：“對(duì)了，今天就是玩擊鼓傳花�！币�(guī)則是：當(dāng)鼓聲響起時(shí)，同學(xué)們依次傳花，鼓聲停止時(shí)花落在誰(shuí)的手上，這個(gè)同學(xué)就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，大家昂首闊步地走上臺(tái)，信心十足，好像馬上就要上戰(zhàn)場(chǎng)了一樣。坐下后大家又高興又緊張，我心想：老師會(huì)把這朵花傳給誰(shuí)呢？在大家左顧右盼中，老師把花給了陽(yáng)文杰。此時(shí)陽(yáng)文杰處之泰然，坐著像個(gè)念經(jīng)的和尚一般。鼓聲咚咚的響起，聲音震耳欲聾，我的心也跟著砰砰地跳了起來(lái)，差不多都要到嗓子眼了。這朵花就像定時(shí)炸彈一樣。我心里想著千萬(wàn)不要傳到我手上，這時(shí)我旁邊的同學(xué)眼疾手快地把花傳給了我。我又手忙腳亂地把花給了旁邊的人。此時(shí)這個(gè)同學(xué)一臉尷尬，原來(lái)花落在他手上，他還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，鼓聲就停止了。于是這個(gè)同學(xué)滿臉通紅地上臺(tái)給我們表演。第二輪陽(yáng)文杰拿到了花，他給我們背了一首古詩(shī)。第三輪又是一個(gè)男生，他表演了兩個(gè)后空翻。
這個(gè)游戲真好玩，還讓我懂了一個(gè)道理：心急吃不了熱豆腐。所以，我們做事不能太急。
擊鼓傳花游戲作文5
今天的這堂課比以前的課還有趣一萬(wàn)倍！因?yàn)槲椅覀兺媪艘粋�(gè)史無(wú)前例的游戲——新款擊鼓傳花。
在老師的那句：“在游戲的過(guò)程中，盒子落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要按盒里的要求完成任務(wù)。如果沒(méi)辦法完成任務(wù)的'，那么將會(huì)有一個(gè)終極處罰等著他。”緊張的氣氛一下席卷而來(lái)。游戲開(kāi)始，老師快速地敲打著鼓，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲開(kāi)始了！大家各個(gè)眼疾手快，到吳榮健那里就開(kāi)始用扔的了，因?yàn)榇蠹也恢篮凶永锸鞘裁纯膳碌娜蝿?wù)。丟著丟著，里面的紙條都被“摔”了出來(lái)。真是越玩越激動(dòng)啊！已經(jīng)被傳過(guò)的人，不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節(jié)奏慢了下來(lái)，越來(lái)越慢，最后盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等著開(kāi)好戲！她不禁嘆了口氣，隨后趴在桌上，一副愁眉苦臉的樣子�！罢�(qǐng)陳曉玲上臺(tái)發(fā)表感想！”老師幽默地說(shuō)。陳曉玲邁著沉重的步伐上了臺(tái)�！澳悻F(xiàn)在什么感受？”老師跟個(gè)記者一樣地問(wèn)。“崩潰了。”曉玲低下頭說(shuō)到。老師接著又問(wèn)道：“看看紙條的任務(wù)是什么吧？”曉玲手微微顫抖地打開(kāi)了這張紙：“請(qǐng)念出自己的名字，就有機(jī)會(huì)得到精美小禮品一份�！贝蠹衣�(tīng)了，各個(gè)抱怨：“這么簡(jiǎn)單，早知道就不傳給下一個(gè)了�！蹦钔昝趾�，拿著一根棒棒糖和一個(gè)很精美的筆筒。我呀，除了嫉妒還是嫉妒。
這節(jié)課我雖然沒(méi)拿到獎(jiǎng)品，不過(guò)卻玩得很高興，覺(jué)得很有趣！
擊鼓傳花游戲作文6
我們的世界因?yàn)榭鞓?lè)而變得五彩繽紛。今天的作文課上，我們就玩了一個(gè)快樂(lè)的游戲。
游戲的規(guī)則是：老師敲鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始前，我的心里特別激動(dòng)，很想快點(diǎn)玩游戲�？梢苫髤s如空氣一樣包圍著我：鼓從哪里來(lái)？花又在哪里？這時(shí)，劉老師像變戲法一般，變出了一個(gè)玩具盒，她一邊敲打著鼓，一邊興致勃勃地唱著：“打起手鼓唱起歌，我騎著馬兒跨江河……”大家覺(jué)得太不可思議了，好了，鼓有了，花呢？劉老師又從荷包里掏出一個(gè)中國(guó)結(jié)來(lái)當(dāng)花。
游戲開(kāi)始了，大家快速地傳遞著。這時(shí)候的花，在同學(xué)們的手里簡(jiǎn)直就是一塊烙紅的鐵，又似一把鋒利的`刀，大家只要一接到就立刻甩給下一位同學(xué)�；▊鞯轿疫@里了，我的心跳加快，呼吸急促，生怕鼓聲停止，我急匆匆地傳給同桌，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣：“幸好不是我！”
鼓聲停止了，停在了李嘉弈的手上。他上臺(tái)來(lái)表演節(jié)目了，可他還沒(méi)有想好表演什么呢！他急紅了臉，要是放上一個(gè)生雞蛋，恐怕很快就能燙熟了。大家一起幫他出了一個(gè)主意：“背一首詩(shī)吧！”“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位。
游戲繼續(xù)著，這次花落在劉怡萌的手里，她緊張得皺緊了眉頭。我真擔(dān)心她，會(huì)不會(huì)也和李嘉弈一樣，沒(méi)有節(jié)目還可表演呢？我自告奮勇地舉手：“我要幫她一起表演！”這時(shí)她跟老師說(shuō)：“我表演劈叉！”天啊，她可真厲害！只見(jiàn)她直直地伸開(kāi)兩條腿，一道筆直的“一”就劈好了，我佩服不已。
游戲結(jié)束了，大家心里的石頭終于落地了。雖然這是一個(gè)讓心跳加快的游戲，但我依然很喜歡它。
擊鼓傳花游戲作文7
班會(huì)課上，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師給你們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲老祖宗就玩過(guò)，現(xiàn)在傳給你們。這個(gè)游戲叫做擊鼓傳花�！闭f(shuō)完，同學(xué)們就一蹦三尺高。
老師接著說(shuō)：“這個(gè)‘花’傳到誰(shuí)的手中里面的紙條叫你做什么，你就要乖乖地做什么？這張紙條讓你做的是非常難�！庇械耐瑢W(xué)看上去心里非常緊張，像十只兔子在跳，心“怦怦怦”的，越跳越快；有的同學(xué)看上去心里很好奇，想這張紙到底寫(xiě)的'是什么呢？有的同學(xué)看上去很開(kāi)心，不在乎里面寫(xiě)的是什么。
游戲開(kāi)始了，老師把“花”放在桌子上，打鼓開(kāi)始了我馬上傳給周高宇，打鼓越來(lái)越快，我的心就跳得更快。過(guò)了差不多一分鐘，“花”又傳回過(guò)來(lái)了，鼓停了，結(jié)果傳到徐濤的手里，徐濤的臉一下子紅了，紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果似的，對(duì)于徐濤來(lái)說(shuō)它非常的倒霉，而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，心里的一塊石頭終于落地了踏實(shí)許多了。當(dāng)徐濤緊張地打開(kāi)紙條讀到：“大聲說(shuō)你的名字，你將得到一份禮物�！币宦�(tīng)到這，同學(xué)們“哇”的一聲叫出來(lái)，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，大家又嫉妒他，他真是太幸運(yùn)了。徐濤就大聲說(shuō)出自己的名字，老師就拿出一個(gè)禮盒，給了徐濤一個(gè)駱鈴，上面寫(xiě)著“祝你平安”還拿出兩塊牛肉干，一塊塞到他嘴里，一塊放到他的手上。此時(shí)，我想，如果是我的話，那該多好啊！我真是太羨慕！
第二輪，又開(kāi)始了。一會(huì)兒就傳到沈藝，此時(shí)鼓停了，沈藝馬上把“花”扔到徐銘鴻那兒，他原來(lái)以為逃過(guò)了一劫，沒(méi)想到紙條上寫(xiě)著：“你將連累到你的前面后面兩位同學(xué)�！鄙蛩囘�是逃不了這關(guān)，最后他們?nèi)齻�(gè)就擺了一個(gè)ＰＯＳ，弄得我們哄堂大笑，我的肚子都笑疼了。
擊鼓傳花游戲作文8
“哈哈哈！”快樂(lè)作文的教室里傳出了陣陣歡快聲，想知道我們正在干什么嗎？偷偷地告訴你吧！我們正在玩擊鼓傳花的游戲呢！
游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)背著全班擊鼓，下面的人來(lái)傳花，凡打鼓的那個(gè)人停了，手上還拿著花的那個(gè)人必須進(jìn)行才藝表演。
老師來(lái)抽誰(shuí)先敲鼓，“抽！”哈哈，建彤被抽到了，建彤在上面使勁兒地打鼓，我們?cè)谙旅嫫疵貍骰ǎ�沒(méi)傳到我的時(shí)候，我神色緊張，心想：應(yīng)該不會(huì)傳到我吧？抽到我，我應(yīng)該表演什么呢？正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，花突然傳到我手中，我不管三七二十一，緊閉眼睛，隨手一丟，正好丟到欣怡的手中，我松了一口氣，心中七上八下的水桶終于落地了，額頭的汗也不再冒了。
啊哈，花傳到巧玲的手中，我笑得前俯后仰，以為巧玲要表演什么精彩的節(jié)目呢！可她只是流利地朗誦一首《鹿柴》，可真無(wú)聊��！
老師又問(wèn)誰(shuí)要當(dāng)打鼓手，我們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�，誰(shuí)都想打鼓，可老師卻抽到了牧圻，“花兒”傳啊，傳啊……竟傳到了鎮(zhèn)凱手中，鎮(zhèn)凱表演的`竟是太極拳，他嘻嘻哈哈地表演著，只見(jiàn)他雙手合十，眼睛卻笑得跟月牙一樣，打太極拳需要心平氣和，而他卻嬉皮笑臉的，真不像打太極的。
雖然同學(xué)們表演的節(jié)目不是很精彩，但是擊鼓傳花可真好玩啊，我真想再玩一次。
擊鼓傳花游戲作文9
今天老師給我們玩了一個(gè)游戲，開(kāi)始老師不告訴我們，她說(shuō)：“玩這個(gè)游戲時(shí)要看門(mén)道，可不能看熱鬧�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)好，老師才說(shuō)：“它是擊鼓傳花。”
游戲規(guī)則是什么呢？讓我來(lái)告訴你吧。首先鼓聲響起，“花”按座位先后順序依次傳開(kāi)。不過(guò)鑼鼓我們是沒(méi)有的，所以我們用音樂(lè)來(lái)當(dāng)做鑼鼓，音樂(lè)停止拿到“花”的“幸運(yùn)兒”上臺(tái)完成PPT上的神秘任務(wù)，我們問(wèn)神秘任務(wù)是什么，老師笑著問(wèn)道：“如果你們?nèi)贾廊蝿?wù)，還叫神秘任務(wù)嗎？”
游戲開(kāi)始了，我的'心情忐忑不安，突然一陣搞笑的音樂(lè)響起，同學(xué)馬上把“花”傳給下一位同學(xué)，老師背對(duì)著同學(xué)，傳到小靜的時(shí)候，音樂(lè)停止了，我們的目光匯聚在小靜的身上，這時(shí)她露出了害羞的笑容。老師宣布了任務(wù)，小靜可以獲得一本精美筆記本，同學(xué)們用羨慕的眼神看著小靜，不約而同地發(fā)出了“哇”的感嘆聲。但是當(dāng)老師拿出筆記本時(shí)，全班哄堂大笑，因?yàn)檫@是一本作文本，接著第二輪開(kāi)始了……
我看到了桌子上的糖果，心想下一輪是不是送糖果呢？想到這里，我用我那期待的小眼神看著“花”，想讓“花”到我這里，但是卻沒(méi)有。不過(guò)這一次的任務(wù)是模仿大猩猩走路，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
這次游戲真是又緊張又好玩又刺激，拿到了“花”，就好像得到了潘多拉的盒子，打開(kāi)它就會(huì)有意想不到的驚喜。
擊鼓傳花游戲作文10
“快！快！”教室里傳來(lái)了沸騰的喊聲。這是在干什么呢？請(qǐng)隨我來(lái)看一看吧！
原來(lái)是在玩錢(qián)幣的謎團(tuán)游戲呢！老師讓我們閉上眼睛，我心里疑惑不解：“這游戲該怎么玩呢？當(dāng)我們睜開(kāi)眼睛時(shí)，同學(xué)們大喊道：“哇……”，全班突然都沸騰了起來(lái)，聲音都快掀掉學(xué)校的屋頂了！這場(chǎng)游戲以擊鼓傳花的方式進(jìn)行，傳到誰(shuí)的手上誰(shuí)就可以選擇錢(qián)幣。“咚……”鼓聲響起，“花”從同學(xué)們的手里傳了起來(lái)。我想：誰(shuí)會(huì)是第一個(gè)呢？我開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)�！斑�、咚、咚……停！”老師大喊了一聲，全班都驚訝地張大了嘴巴。“花”在戚恒源和牛梓坤兩個(gè)人的手上停住，我們都在困惑，這時(shí)老師居然讓他們一起選擇。他們正在仔細(xì)認(rèn)真地思考著，我的頭上也冒出黃豆粒般大的`汗珠，心也怦怦直跳，我心想：他們會(huì)不會(huì)選到我想要的錢(qián)幣呢？謎底就要解開(kāi)了�！笆 逼莺阍创舐暯械�。這時(shí)我心里松了一口氣，幸好沒(méi)有選到我要的。老師把十元的錢(qián)幣翻了過(guò)來(lái)，驚嘆道：“哇……獲得一百積分，并且圍繞走廊跑一圈！”同學(xué)們哈哈大笑，我也“撲哧”一聲跟著笑了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒第二輪又開(kāi)始了，我們還是按照原來(lái)的樣子，開(kāi)始擊鼓傳花，當(dāng)“花”到了我的手里之后，我趕緊給胡丞彥，而就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，鼓聲居然停了，幸運(yùn)又一起落在了我們倆的手上。我們選了五十元的錢(qián)幣，要解開(kāi)謎題了，我高興極了！“免做作業(yè)一次！”老師說(shuō)到。哎呀，我有點(diǎn)兒傷心了，為什么不是積分呢？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛！說(shuō)著我們又繼續(xù)玩了起來(lái)。
雖然這次我選擇的并不是最好的，但是這次的游戲讓我明白，參與的過(guò)程才是最重要。
擊鼓傳花游戲作文11
今天中午，三樓走廊里傳來(lái)了銀鈴般的笑聲，如果你仔細(xì)聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這笑聲是我們5 2 0 7班里傳來(lái)的，“但是教室里怎么會(huì)有笑聲呢？”你也許會(huì)這樣問(wèn)我，讓我告訴你吧，這是我們?cè)谕鎿艄膫骰ㄟ@個(gè)游戲時(shí)傳來(lái)的……
擊鼓傳花這個(gè)游戲的.規(guī)則是：
楊老師用木版當(dāng)鼓在柜子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著帽，手上拿著帽子的同學(xué)必須表演一個(gè)節(jié)目，玩的次數(shù)3次。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶─────七上八下。
此時(shí)此刻，教室里的氣氛變得緊張起來(lái)，誰(shuí)也不知道帽落誰(shuí)家！
第一輪開(kāi)始了，楊老師用木版在柜子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來(lái)，我的心情也平靜了下來(lái)，帽子傳到了錢(qián)立安的手里，他被同學(xué)們推上了講臺(tái)，錢(qián)立安為我們講了一個(gè)笑話，聽(tīng)得大家哈哈大笑。
第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會(huì)兒把木板打得重，一會(huì)兒又打得輕，我的心情也隨著木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終于停了下來(lái)，這次被傳到帽子的同學(xué)為我們大家叫了三聲狗叫，聽(tīng)得同學(xué)們個(gè)個(gè)都捧腹大笑起來(lái)。
第三輪……
雖然游戲結(jié)束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……
擊鼓傳花游戲作文12
快樂(lè)是童年多彩世界的主旋律。
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)有趣的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：鼓手擊鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。游戲要開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛討論著：“鼓在哪里呢？”就在這時(shí)，劉老師從背后拿出一個(gè)玩具盒子，唱起歌來(lái)：“打起手鼓兒唱起歌，我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。
游戲開(kāi)始了，劉老師又從口袋里變出了一個(gè)中國(guó)結(jié)（游戲時(shí)要傳遞的花），遞給了第一排的`同學(xué)，大家緊張地傳遞起來(lái)，這時(shí)感覺(jué)大家傳遞的就不是花了，而是一個(gè)長(zhǎng)了刺的球。一放在手里，就趕快扔給了別人，同學(xué)們準(zhǔn)是在想：千萬(wàn)不要傳到我呀！忽然間，鼓聲停止了，第一位幸運(yùn)之星就是坐在最后一排的李嘉弈，我們此時(shí)都注視著他，想知道他要表演什么節(jié)目。
我也不知道他怎么了，游戲開(kāi)始前他還在那笑呢，現(xiàn)在卻呆呆地坐在那里不知所措，簡(jiǎn)直比木雞還呆。終于，他慢吞吞在走上講臺(tái)，那雙眼睛瞪得大大的，像石化了一樣。他想了好久好久，才說(shuō)：“我背一首詩(shī)吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸運(yùn)星是劉怡萌，她好像一點(diǎn)也不緊張，在臺(tái)上表演劈叉。再后來(lái)是趙澤曦，他在臺(tái)上跳了一段健美操，十分精彩。
我在臺(tái)下暗暗高興：還好沒(méi)有傳到我。
“游戲結(jié)束了”，老師宣布，我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣：“終于結(jié)束了，我們終于活著下課了！”好像大家剛剛?cè)チ怂劳鰨{谷一樣。
今天我可真開(kāi)心呀！
擊鼓傳花游戲作文13
今天的語(yǔ)文課，我們玩了一個(gè)游戲叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是這樣的：鼓聲響起，“花”按座位的先后順序依次傳開(kāi)，鼓聲停止，拿到“花”的幸運(yùn)兒上臺(tái)完成PPT上指定的任務(wù)。
老師電腦上的樂(lè)聲響起，盡管我是坐在最后一排，花是從第一排傳起，但是我依然特別緊張，絲毫沒(méi)有放松。
第一輪，也就是最有驚無(wú)險(xiǎn)的一輪結(jié)束了，“幸運(yùn)兒”獲得了一個(gè)精美的作文本。
第二輪，對(duì)于那些男生來(lái)說(shuō)是有險(xiǎn)無(wú)驚，因?yàn)槟切┠猩詾榈诙喓偷谝惠喴粯右彩呛玫�，于是在傳他們的時(shí)候都掄起花，像是甩皮鞭似的把花在頭上晃來(lái)晃去，直到把花轉(zhuǎn)暈才罷休，可他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，第二輪竟然是模仿大猩猩。而我是最有驚無(wú)險(xiǎn)的，因?yàn)椤靶疫\(yùn)兒”是我的同桌！
第三輪，也就是最驚險(xiǎn)、最搞笑、最有趣的一輪。這一輪不僅有搞笑的男生，還有緊張的女生，這一出讓我驚心動(dòng)魄。就在傳到趙一銘的時(shí)候，她把花抱得緊緊的，不留一點(diǎn)空隙，就在一個(gè)男生要掰開(kāi)趙一銘手的'手的那一刻，一只救援之手向她伸了過(guò)來(lái)，楊老師的手把音樂(lè)暫停了。只聽(tīng)見(jiàn)楊老師大喊一聲：“有請(qǐng)幸運(yùn)兒上臺(tái)！”大家都給了趙一銘掌聲，唯獨(dú)我沒(méi)有，因?yàn)槲矣蟹N不詳?shù)念A(yù)感。果然，我的感覺(jué)沒(méi)錯(cuò)，任務(wù)是“你畫(huà)我猜”，如果無(wú)人猜對(duì)，則幸運(yùn)兒唱一首歌。趙一銘的畫(huà)真的無(wú)人猜中，于是她苦笑著為我們唱了一首《涼涼》：“涼涼月色為你思念成河……”
我笑了，并在心里說(shuō)：“不愧是我最好的朋友，在關(guān)鍵時(shí)刻都會(huì)用自己的方式表達(dá)自己，還把大家逗樂(lè)了！”
擊鼓傳花圓滿的結(jié)束了，我唯一收獲的就是一只從“花”上弄下來(lái)的一只“小白熊”！
擊鼓傳花游戲作文14
一天，老師神神秘秘地從教室門(mén)口走了進(jìn)來(lái)，手里捧著一個(gè)球，還拿著一部小小的錄音機(jī)。
老師站在講臺(tái)上開(kāi)心地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”說(shuō)完，同學(xué)們便齊聲大叫一聲“好”。
老師開(kāi)始講游戲規(guī)則了，同學(xué)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，生怕在游戲進(jìn)行中犯規(guī)。
“這個(gè)游戲的名叫‘擊鼓傳花’。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，只要這個(gè)球落在某一位同學(xué)的桌子上，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。”老師認(rèn)真又嚴(yán)肅地說(shuō)。
“好”，如果球落在某一位同學(xué)的'桌子上，誰(shuí)就表演這其中的一個(gè)節(jié)目，比如：“跳舞、唱歌、背古詩(shī)還有背26個(gè)英文字母等�！蔽覀儼嚅L(zhǎng)向大家說(shuō)。
比賽開(kāi)始了，老師開(kāi)始播放音樂(lè)，從左邊第四組第一位開(kāi)始傳，不一會(huì)兒音樂(lè)停了落在了第三組第三位的女同學(xué)的桌面上，一開(kāi)始不太愿意表演節(jié)目，最后，我們?cè)谌嗯e手表決下讓她表演，她這才同意表演的。
她表演的是背古詩(shī)《九月九一山東兄弟》這首詩(shī)。她表演完后，全班都給予她熱烈的鼓掌，老師還陳贊她朗讀有感情。
又開(kāi)始第二次的擊鼓傳花了，突然，這次的時(shí)間很短，才不夠三分鐘就停了，這次落在第三組第六位同學(xué)的桌面上，他表演的節(jié)目是唱歌《讀書(shū)郎》，她唱得好聽(tīng)極了。
第三次的擊鼓傳花又開(kāi)始了，這次播放的時(shí)間很長(zhǎng)，眼看球就要到我這兒了，老師立刻叫“停”，這時(shí)，我有點(diǎn)兒緊張，不知道要表演什么節(jié)目才好，頓時(shí)，我眼珠一轉(zhuǎn)，“對(duì)了，我可以表演背古詩(shī)呀�！庇谑牵冶沉艘皇住洞喝铡�，背完之后，我的心這才平靜了下來(lái)。
此時(shí)，這個(gè)游戲也接近了尾聲�！皳艄膫骰ā钡挠螒虿粌H豐富了我的課堂生活，而且強(qiáng)化了我們的表演能力。
擊鼓傳花游戲作文15
“咚咚咚……”的聲音傳來(lái)，一朵粉色的花在天上飛舞著，怎么回事？呀！原來(lái)我們?cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒颉?/p>
這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)人去擊鼓，然后其他人傳花，咚咚聲停后，花停在哪人手里，哪人就表演。
游戲開(kāi)始了，咚咚的聲音響起，同學(xué)們一個(gè)個(gè)激動(dòng)的面紅耳赤，花從一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的手上飛過(guò)，就像一顆紅色的流星，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在桌子與桌子之間不停的蹦跳著，又像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，同學(xué)們手拿著花，就像拿著炸彈似的，都不要讓花留在自己身邊太久，我興奮的跳了起來(lái)。
這時(shí)，花傳到了趙正陽(yáng)的手中，而他不像其他人一樣拿著花把它當(dāng)做炸彈，他把花當(dāng)成了表演用的東西，他拿起花就像表演人員一樣，手揮動(dòng)著花，另一只手也跟著擺動(dòng)，身子像海藻一樣動(dòng)了起來(lái)，雙腳不停的向前，后，左，右移動(dòng)著，旁邊的同學(xué)拿也拿不到，搶也搶不過(guò)來(lái)，急的直跺腳，好像都火燒眉毛了。
終于，前面一個(gè)人迅速接過(guò)花，像扔了一個(gè)炸彈似的`向我扔來(lái)，我側(cè)身躲了過(guò)去，可是花卻掉了下來(lái)，我急忙用手去打他，他被我彈起又落了下去，我只能繼續(xù)彈，就這樣我就像拿著燙手的饅頭的人，把饅頭在天空中扔了又拿住，扔了又拿住，我真是哭笑不得，我后面的人一直跺著腳，急得滿頭大汗，最后老師喊了停。
游戲雖然結(jié)束了，可是之前的畫(huà)面還在我腦子里久久回蕩，咚咚咚的聲音再次在我耳邊回響。
【擊鼓傳花游戲作文】相關(guān)文章：
擊鼓傳花游戲07-23
擊鼓傳花游戲作文02-27
(優(yōu)選)擊鼓傳花游戲作文08-12
擊鼓傳花游戲作文(精華)08-12
擊鼓傳花游戲作文（精選44篇）02-27
擊鼓傳花游戲作文精選(15篇)08-11
擊鼓傳花游戲作文300字11-16
擊鼓傳花-游戲作文700字01-18
玩擊鼓傳花游戲作文200字10-05
[精華]擊鼓傳花游戲作文15篇08-10