花的作文【通用7篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的花的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
花的作文 篇1
秋姑娘穿著一身金色的艷裝悄悄地來(lái)了，是什么時(shí)候來(lái)的？應(yīng)該是在桂花盛開(kāi)的'時(shí)候吧!
桂花有著別具一格的美。瞧，它長(zhǎng)著五個(gè)花瓣，仿佛是五個(gè)亭亭玉立的少女在微笑。桂花一開(kāi)校園就彌漫著一種香，近一些是濃香，遠(yuǎn)一些是淡香，不論遠(yuǎn)或近都是芳香四溢，十里飄香。
清晨在薄霧的籠罩下，你深吸一口氣頓時(shí)心曠神怡，頭腦清醒，十分舒適。中午，一陣秋風(fēng)把桂花的香吹得很遠(yuǎn)，仿佛整個(gè)城市都浸在花香中了。夜晚，在寧?kù)o無(wú)人的月光下，它正傾吐著最初的芳香。
桂花不僅芳香四溢，而且還有泡茶的本領(lǐng)呢!摘下一些桂花，清洗干凈曬干，想喝時(shí)燒開(kāi)水，在杯子里放上桂花，沖上一杯，三到五分鐘后，淡黃色的桂花茶就泡好了。聞一聞，一股說(shuō)不出的清香充溢肺腑，輕輕抿上一口，濃香充溢口中，如飄飄揚(yáng)揚(yáng)，似飛于空中，心曠神怡。
桂花雖不如牡丹嬌艷，亦沒(méi)有蘭花動(dòng)人，但它卻用香熏染了人們的心靈。
秋天，桂花最香!
花的作文 篇2
一聲悶雷劃破了寂靜。緊接著的，是一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨。
此時(shí)，我正往嘴里扒飯。聽(tīng)見(jiàn)窗外雨滴的聲音，我急忙放下筷子，向窗外看去。我望著樓下花廊上的那盆杜鵑花，只見(jiàn)雨水像瀑布一樣傾瀉下來(lái)，無(wú)情地沒(méi)過(guò)杜鵑的花瓣，一點(diǎn)一滴，沉重而有力。我喃喃自語(yǔ)道：“哎，看來(lái)這杜鵑是熬不過(guò)今晚了�！�
清明節(jié)后，這盆杜鵑花就被樓下的一位女主人帶到了這里。這里一直養(yǎng)著許多花草，都是各戶主人養(yǎng)的�；蛟S是他們的悉心照料，它們活得長(zhǎng)久。仙人掌天天被暖暖的陽(yáng)光照耀著，它便懶洋洋地向陽(yáng)光照射的方向睡去。自然，這傲然挺立的杜鵑引起了人們的注意。我注視著那鮮艷明亮的花瓣，目光停留在枝間。這似乎是山頭隨處可見(jiàn)的映山紅，到了這里，便如此惹眼。這杜鵑確實(shí)是美，它美的'隨性、自然，只含著最樸素的色彩。它也從不像那盆仙人掌，它總是那么有精神，不曾向著陽(yáng)光睡去。
雨終于止了，第二天天明，我去看了那盆杜鵑，杜鵑一副垂敗的姿態(tài)，花盆旁幾朵枯萎的花、殘碎的葉，讓人感到凄美。
“欲攬春色入自家，無(wú)可奈何成落花�！痹瓉�(lái)這一句是形容這樣的景象�。�
說(shuō)來(lái)也怪，從那天起，天也不再下雨了，又回到了往常的日子，那些灑滿陽(yáng)光的日子。
可是，當(dāng)陽(yáng)光再一次灑向那盆杜鵑時(shí)，它卻動(dòng)容了。一夜之間，它重新被喚起，又再次的綻放。那個(gè)清晨，當(dāng)我看到它那花瓣瘋狂地在枝頭燃燒時(shí)，我竟感動(dòng)得許久說(shuō)不出話來(lái)。誰(shuí)也不知道它是何時(shí)蘇醒過(guò)來(lái)的，只知道在我們眼前的，是花兒那驕傲的姿態(tài)。
它又回來(lái)了��！
它向著陽(yáng)光，展現(xiàn)了自己最美的姿態(tài)�；▋翰粩嗦�，瞬間就漲紅了臉，仰天高歌。
花的姿態(tài)，仿佛只在一瞬。可就在那一瞬，花的一生也完整了，因?yàn)樗呀?jīng)擁有了最美的姿態(tài)。
那人生的姿態(tài)是不是也會(huì)如此？會(huì)不會(huì)也經(jīng)過(guò)困苦的洗禮，而綻放出人生中最美的姿態(tài)呢？
花的作文 篇3
肥皂那么一顆小小的方方正正的樣子，使用后總會(huì)讓人感到神清氣爽�？晌覅s對(duì)那些五顏六色的沐浴露情有獨(dú)鐘。
每當(dāng)我運(yùn)動(dòng)之后，總會(huì)希望在水下沖洗，這時(shí)那塊白色肥皂總是那么顯眼：它通身成一個(gè)“8”字，外表有著被人們長(zhǎng)年累月使用后留下的粒狀的皂痕。它不像沐浴露那樣輕輕一擠就可以擦滿全身，總是顯得十分高傲，似不甘愿讓人們握住它。我對(duì)它是討厭的。
直到有一次，我從外面打完球回家。那天輸了球，我心情急躁，迫切需要用一次洗浴來(lái)純凈自己，可突然發(fā)現(xiàn)沐浴露用光了，我無(wú)奈地瞅了瞅那丑陋的肥皂：它明晃晃地在我眼前閃著，似乎想看我的笑話。我一只手抓住肥皂，發(fā)覺(jué)他并無(wú)想象中那么討厭。光滑的外表、手感舒適，一股從未聞過(guò)的香氣向我鼻尖飄來(lái)。我拿著肥皂，讓它任性地在我身上游走，出來(lái)的是一圈圈閃亮的泡泡，像花兒一樣綻放，驅(qū)散了我心中的苦悶。我驚奇的發(fā)現(xiàn)了這塊肥皂的魔力——它的皂花，帶走的是我的`臟汗和憂愁，卻還能如此燦爛美麗，似出淤泥而不染的蓮。
從那以后，肥皂接替了沐浴露，每當(dāng)我使用它時(shí)，總可以擦出美麗的皂花，泡泡。在燈光下閃耀著五彩的光芒，喜怒哀樂(lè)都是它在靜靜的聆聽(tīng)，最后與水流一起帶著我的夢(mèng)想與心情流走。
有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)那塊肥皂只有扁平一小塊了，他舍棄了自己的身體與自由，換來(lái)了別人的潔凈，為世界留下一片純潔。
花的作文 篇4
繡花，大家聽(tīng)起這個(gè)兩個(gè)字應(yīng)該不陌生了吧！每個(gè)人家庭里應(yīng)該都會(huì)有一個(gè)會(huì)繡花的媽媽吧！這不，今天我們班也用各式各樣彩色的線繡出了自己的名字。
看著我們這一個(gè)個(gè)“小裁縫”，拿針的樣子還真有型，聽(tīng)著針和線在布上來(lái)回穿梭、那美妙的聲音真好聽(tīng)。不過(guò)，就在我剛開(kāi)始繡的時(shí)候，出現(xiàn)了一點(diǎn)“小事故”，繡錯(cuò)咧，線根本就接不起來(lái)，還真被媽媽那個(gè)“烏鴉嘴”說(shuō)中了，媽媽昨天就帶有一絲詭秘的聲音對(duì)我說(shuō)：“哼，就你這條“漢子”，心一點(diǎn)兒也不細(xì)，連我一半都達(dá)不到，說(shuō)不定，剛開(kāi)始修就繡的線與線之間接不起來(lái)，或者是……”媽媽又有點(diǎn)俏皮的對(duì)我說(shuō)：“脫線”，總之呢，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，“交通事故”一定會(huì)接連不斷的發(fā)生！”當(dāng)時(shí)，我還充滿斗志的對(duì)媽媽說(shuō)：“嘿，“女漢紙”咱們打賭，如果明天我真的能繡出來(lái)我涵的首字母，你就得給我一百塊！”“那行，咱們擊掌……”正當(dāng)媽媽要做出擊掌的手勢(shì)時(shí)，又立即把手收了回去，并問(wèn)：“咦，那如果你輸了呢？”“我輸了，啥懲罰都沒(méi)有！”我不屑的對(duì)媽媽說(shuō)了一句。“不行不行”最終在媽媽的`口水湯里，我答應(yīng)媽媽如果我輸了，就給她干一個(gè)星期的家務(wù)！
啊，不行不行，我怎么可能輕易服輸呢？憑借著我這頑強(qiáng)的生命力，怎么可能……
不過(guò)，我這整節(jié)課都是沉浸在打結(jié)、穿線、拆線之中！看著同學(xué)們拿著針，輕松的讓針在布上自由自在的飛翔，我不禁投出了一個(gè)個(gè)羨慕的眼神，這么難的繡花，同學(xué)們是怎么繡出來(lái)的呀？好難！看著指針?biāo)诘褂?jì)時(shí)，時(shí)間在一點(diǎn)一滴的流逝，突然，下課鈴響了，我看著我這亂成團(tuán)的線，連自己都有些哭笑不得。下課后，楊明梓立刻拿來(lái)了她的偉大的創(chuàng)作品，哇，她繡的真好看，白色布上襯著淺綠色的線，用顏色也不是特別亮的線她卻繡出了那么漂亮的字。我的眼神中雖充滿著羨慕，但并沒(méi)有流露出來(lái)，心里卻一句又一句的說(shuō)著：佩服，佩服！
雖然我沒(méi)有繡出任何的東西，但我卻學(xué)會(huì)了細(xì)心這項(xiàng)本領(lǐng)，雖說(shuō)我是漢子一枚，但我必須要學(xué)會(huì)細(xì)心！
花的作文 篇5
我喜歡花,更喜歡養(yǎng)花。我對(duì)養(yǎng)花也是略知一二。我第一次養(yǎng)的花是鳳仙花。
那年春天，我從好朋友家移了一株鳳仙花，它才長(zhǎng)了幾片綠葉，有我的大拇指和食指張開(kāi)那么高。我把它種在院子的菜園里，從此鳳仙花就在那安家落戶了。
我每天早上都去給它澆水，盼望它快快長(zhǎng)高。時(shí)間一天天過(guò)去了，花兒也在慢慢地長(zhǎng)高。一天早上，太陽(yáng)從東方徐徐升起，我伸了伸懶腰去給鳳仙花澆水。剛到菜園門(mén)口，在碧綠的葉叢中，隱隱約約有一點(diǎn)嫣紅，我喜出望外，難道它開(kāi)花了？我飛奔過(guò)去一看，只見(jiàn)在花莖上開(kāi)了一朵小小的鳳仙花，它粉中帶紫，有點(diǎn)像豌豆花的形狀，在綠葉的襯托下格外好看，我五臟六腑抹蜜糖——甜透了心，這幾天的辛苦總算沒(méi)白費(fèi)。我蹲下來(lái)，仔細(xì)地望著它，欣賞著它的美麗。從那以后我更珍惜它了，一天去看它好幾次，幾天過(guò)去了，花兒越來(lái)越多，鳳仙花如一位亭亭玉立的少女屹立在菜園中，引來(lái)了勤勞的小蜜蜂，有時(shí)一群群螞蟻也在花叢莖上爬上爬下，不知在干些什么。花兒謝了，結(jié)出了一個(gè)個(gè)小果實(shí)，當(dāng)果實(shí)成熟的時(shí)候咧開(kāi)嘴傻笑著，露出一排黑色的小牙齒——種子。
但是好景不長(zhǎng)。有一天中午，我去給花澆水時(shí)，它竟被人折成了兩段，我頓時(shí)驚呆了，心里像暗屋里穿針——難過(guò)。我辛苦培養(yǎng)出來(lái)的花就這樣離開(kāi)了我，我的.眼淚頓時(shí)像斷了線的珠子一樣落下來(lái)。
有喜有淚，有花有果，有香有色，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。
花的作文 篇6
看一朵花慢慢凋零，只見(jiàn)它微微枯黃，最后飄落到地上。生命的終結(jié)，讓我們無(wú)從插手，這朵花的命運(yùn)也無(wú)法掌握在別人的手中。這就像我們的一生，人逝世了，就在也不能挽回了……
記得那年，我還是個(gè)不懂事的孩子，只知道放肆的玩耍，也許那是一種天性，但是回首往事，早已不堪入目。
我和妹妹悄悄躲在一輛車(chē)后，生怕有人發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)槲覀冊(cè)诘却粋�(gè)人的出現(xiàn)，這個(gè)人就是送我們上學(xué)的爺爺。那時(shí)，我們?yōu)榱藝槧敔斠惶芍^是絞盡腦汁。但從來(lái)都沒(méi)有成功過(guò)，每次我們大叫一聲之后，爺爺只是笑著說(shuō)一聲，你們這兩個(gè)“小臭土蛋兒”，也許是被嚇習(xí)慣了吧，或許是因?yàn)榻?jīng)歷的事太多了吧。
每當(dāng)放學(xué)的`時(shí)候，總能在校門(mén)口看到爺爺那張和藹可親的臉，總是沖我們笑著，露出一口潔白的假牙。我和妹妹也會(huì)迫不及待的沖出校門(mén)，一人一只手，使上勁的甩，好不停地喊著“好爺爺”，一聽(tīng)就是另有企圖，那就是求著爺爺買(mǎi)糖吃。爺爺一聽(tīng)到我們這么喊他，立馬就心軟了，所以就會(huì)給我們買(mǎi)好多好多零嘴�？煽偸窃谝凰查g被我和妹妹全部消滅掉，爺爺也就只是笑笑，說(shuō)我們是“小饞貓”。在我看來(lái)，這只是一種昵稱而已。
爺爺最看不得的就是護(hù)士給我們打針，特別是那撕心裂肺的叫聲，爺爺更是聽(tīng)不得，總是把打針的護(hù)士給訓(xùn)斥一通，之后坐到我們的床旁，逗我們開(kāi)心。能讓我們開(kāi)心的秘訣就是——玩具·零食。爺爺總能給我們驚喜，在我們不高興的時(shí)候，他就像一個(gè)快樂(lè)的魔法師，用變魔術(shù)的形式，一下就能給我們變出來(lái)我們想要的一切。爺爺這一小小的舉動(dòng)，總能讓我們激動(dòng)半天。
從小的我就不愛(ài)吃藥，因?yàn)樗幨强酀模请y以下咽的�？捎辛诉@個(gè)人的出現(xiàn)，讓我們愛(ài)上了吃藥，這讓我們的藥變成了甜的。每當(dāng)我們剛剛喝下這讓人痛苦難耐的藥，總有爺爺在我的身旁等著，拿著一顆誘人的冰糖，鼓勵(lì)我把藥喝下去。喝完藥后，爺爺會(huì)迅速把糖遞到我的嘴邊，一般情況下，我會(huì)連爺爺?shù)氖种敢煌ё�，然后沖著爺爺傻傻的笑。這顆冰糖實(shí)在是舍不得把它嚼碎，只想讓它在嘴里慢慢的融化掉。
現(xiàn)在爺爺去世了，就像一朵花凋零了，只留下絲絲縷縷的清香，讓我們?nèi)ヂ肺�。多么希望——能再多嚇爺爺幾�?放學(xué)時(shí)能多看看到爺爺那不變的身影;能多聽(tīng)?zhēng)茁暋靶○捸垺?能多看看爺爺給我們的驚喜;能多吃點(diǎn)爺爺給的冰糖……
可往事已經(jīng)隨風(fēng)離我們遠(yuǎn)去，也只能慢慢地拾起記憶的碎片，輕輕地把它拼湊起來(lái)，一定要靜悄悄的，無(wú)聲無(wú)息的，千萬(wàn)不要驚醒沉睡的事，更不要驚醒沉睡的人……
花的作文 篇7
人生是一片廣闊無(wú)盡的海，泛起一朵浪花，美麗絢爛，那是人生最難忘的回憶。憶及成長(zhǎng)路途上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜又優(yōu)，有成功失敗。
我的海里阿朵最美麗的浪花幾乎改變了我的一生。當(dāng)那些惡心的成績(jī)擺在我的面前，我一度以為我快完了，我想到自暴自棄，雖然害怕那種毀滅一生的結(jié)果，可我有什么辦法，不管怎么努力似乎都無(wú)法挽回我不能在班級(jí)中立足的成績(jī)。我每回灰心喪氣，努力已經(jīng)是白搭，聽(tīng)老師上課就像聽(tīng)老和尚講佛經(jīng)，完全聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)可想而知，一塌糊涂。
班主任老師發(fā)現(xiàn)了我的'異樣，她很擔(dān)心，叫我去他辦公室。他把從前學(xué)生的事情講給我聽(tīng)，告訴我努力的重要性，讓我明白絕對(duì)不能放棄自己。他說(shuō)：“你是個(gè)聰明的孩子，你知道自己該怎么做，現(xiàn)在你只要不放棄理想，堅(jiān)持下去，老師相信你一定能夠成功的！”
我燃起了斗志，重新投入戰(zhàn)場(chǎng)，進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，終于，在老師的鼓勵(lì)和幫助下，我的學(xué)習(xí)生活重新步入正軌，并在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)。
這是多么美好而珣重的回憶。這是一朵屬于我的海洋中，多么美麗的浪花��！
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