格�；ㄗ魑�(4篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的格�；ㄗ魑�4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

格�；ㄗ魑� 篇1

　　我在森林公園里，看到了一束束美麗的花。

　　那是我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校不久，就聽(tīng)朋友們說(shuō)學(xué)校后面的森林公園里有很多漂亮的格桑花。終于等到周末，我便和同寢室的姐妹們相約一起去欣賞。剛剛踏入濕地公園的大門，一眼望去，全是高大挺拔的楊樹(shù)，蒼翠濃密的枝干將小路遮蔽得靜謐幽深。穿過(guò)彎彎曲曲的小路，忽然眼前現(xiàn)出一大片花海。一陣風(fēng)過(guò)，花朵在風(fēng)中搖擺，像是在向我招手。紅色的、粉色的、紫色的、藍(lán)色的花朵在綠色的葉子中間挺拔而出，顯得十分高貴和優(yōu)雅。嫩嫩的綠和粉粉的白，看起來(lái)好似小女巫飛天用的掃把輕輕一掃，為我們掃去愁悶，留下散發(fā)著淡淡幽香的快樂(lè)與寧?kù)o。

　　已經(jīng)有很多人來(lái)到那里了，他們?cè)诨▍仓袛[出各種姿勢(shì)拍照，還有躺在旁邊的草地上，感覺(jué)非常愜意。竟然還有人在花叢里拍婚紗照，潔白的婚紗在五顏六色花朵的映襯下，更加純潔無(wú)瑕。

　　上個(gè)周末，想要再去看一眼那些美麗的'花，快要放寒假了，它們會(huì)變成什么樣子了呢？當(dāng)我又站在那里時(shí)，眼前只有一片枯黃的小草，一束束曾經(jīng)美麗的花都已經(jīng)枯萎了，心里忽然感覺(jué)空蕩蕩的。才感悟到了花的生命是如此短暫，那么的脆弱卑微。

　　我相信，明年的九月份，它們會(huì)盛開(kāi)的更加熱烈，更令人注目。花謝花開(kāi)是我們無(wú)法抵擋的自然規(guī)律，但我們可以在短暫的青春里釋放出最美的光華。

格�；ㄗ魑� 篇2

　　我想化作一朵格�；�，生長(zhǎng)在那神圣的高原雪域上，這神圣的土地孕育了我——這朵紫色素雅的格�；�；我想化作一朵格�；�，生長(zhǎng)在通向幸福的道路上，用我那素潔的紫色和那特有的芬芳，為遠(yuǎn)行的人兒歌唱。

　　首先，我要為天底下所有的母親送去我的祝福。人說(shuō)母愛(ài)如夜，細(xì)細(xì)想來(lái)，再貼切不過(guò)了，宛如那一瀉如水的月色，流淌者無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)；又如一盞橘色的星燈，為我們照亮黎明時(shí)，前方黑暗的，無(wú)法摸索的路。我是一朵格�；�，一朵能使人通往幸福的格�；ǎ�我要住進(jìn)所有母親的心里，讓她們看著兒女們的成長(zhǎng)，而內(nèi)心的情懷也變得芳香和甜蜜。一百個(gè)母親就有一百種情懷，而這些詮釋的都是同樣偉大的母愛(ài)。愛(ài)，在速度和靜默間流淌，本身亦無(wú)不同。

　　接下來(lái)，我要為辛勤工作的老師們送去我的祝福。老師，一個(gè)熟悉而偉大的字眼。老師的職業(yè)是神圣的，也是辛苦的。老師們對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，因?yàn)樗麄儛?ài)生如子，關(guān)心者他們的學(xué)習(xí)和生活。有人說(shuō)，老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵，有人說(shuō)，老師是紅燭，照亮別人，燃燒自己……，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的敬意，只有住進(jìn)他們的心里，因?yàn)槲沂且欢涓裆；�，我要讓他們看到學(xué)生進(jìn)步后臉上綻放出花一般的笑容。

　　最后，我則要向所有的.父親送去我的祝福，人說(shuō)母愛(ài)如水，細(xì)膩綿長(zhǎng)，而父愛(ài)如山，蕩氣回腸。父親是一個(gè)家的主心骨，頂梁柱。父親是剛強(qiáng)的，可又有誰(shuí)知道在那沉默寡言的剛強(qiáng)勇毅之下，又隱藏著怎樣的驚濤駭浪��！因此，我作為一朵格�；�，則要住進(jìn)父親們的心里，讓那些從家庭、事業(yè)、社會(huì)等方面帶來(lái)的壓力在那一瞬間化為烏有。讓那始終挑著沉重?fù)?dān)子的父親擁有片刻的輕松。兒女對(duì)父親的傷害最沉重也最徹底，它能讓一個(gè)山一樣的男人訇然倒地；相反，兒女的愛(ài)也能讓一個(gè)被視為草芥的人象山一樣挺立！祝福所有的父親！

　　所有的情感拌在生活里，經(jīng)過(guò)我們苦心經(jīng)營(yíng)，調(diào)出自己的味道，酸、甜、苦、辣……無(wú)論如何，都要用心，用一顆感恩的心去細(xì)細(xì)品味！格桑寄語(yǔ)，為遠(yuǎn)行的人兒歌唱！

格�；ㄗ魑� 篇3

　　時(shí)間的齒輪還在轉(zhuǎn)動(dòng)著，多少花開(kāi)花落已經(jīng)不再重要，多少是是非非已云淡風(fēng)輕。然而那朵種在我心里的花依舊燦爛地盛開(kāi)著。它——讓我著迷。

　　已不記得是哪一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午了，我與家人歡快的去了植物園。

　　一路上，各種奇特的花草讓我贊嘆不已，嬌嫩欲滴的花兒使我們喜歡上了花。然而，到了后面，卻看見(jiàn)一大片草地，中間開(kāi)滿了色彩艷麗的花兒。若論色彩艷麗，一路上多得是花比它艷、比它美。而特別的是，一路上的花都是真正的“溫室里的花”，有著大大的玻璃罩著、空氣的濕度和氣溫都由專業(yè)人員時(shí)刻控制著，下雨、日照都有極嚴(yán)格的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)。而這些花，卻如同普通公園中不知何時(shí)冒出的花一般，零亂肆意的生長(zhǎng)在無(wú)人踏及的草地上。我十分好奇，卻只瞄了幾眼就跟著家人走了。

　　這時(shí)，天空上的太陽(yáng)被烏云擋住了，過(guò)了一會(huì)了，落下了幾滴雨滴，如同老天無(wú)意散落的雨滴。隨后滴得越來(lái)越多。我和家人連忙到一旁躲雨。

　　雨滴猛烈地掉落下來(lái)，用力的敲擊著地面，盛開(kāi)出美麗的雨花。

　　我開(kāi)始擔(dān)心那不知名的花兒，回頭望去，只見(jiàn)雨滴毫不留情地打在花瓣上，放肆地?fù)糁�花兒嬌嫩的身軀上，囂張的.吼著。而花兒在強(qiáng)烈的打擊下?lián)u搖晃晃。我可以想象出假如花兒有語(yǔ)言，它必定會(huì)尖叫、愁眉苦臉。

　　雨漸漸地停了，太陽(yáng)又重新露面。而不知名的花兒在太陽(yáng)的照射下?tīng)N爛無(wú)比。

　　我無(wú)比好奇，跑去看花的語(yǔ)牌，看到了一句話，不由得贊嘆，而那句話和花瞬間讓我銘記、著迷。

　　——格�；ǎ�高原上美麗的生命。風(fēng)愈吹，她愈堅(jiān)挺，雨愈打，她愈燦爛。她，不是溫室的花；她，不會(huì)倒下。

　　格桑花被我留在心底，每每想起都會(huì)嘴角上揚(yáng)。格�；ā�—你真讓我著迷。

格桑花作文 篇4

　　國(guó)慶放假回家鄉(xiāng)，老家門邊的幾株植物引起了我的注意。母親說(shuō)，那是格桑花，是外婆從后山上拔回來(lái)的。

　　我望著那嬌弱細(xì)小的枝干，不由心驚：后山的環(huán)境優(yōu)美宜人，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可真要從山上采下花來(lái)，那可得爬幾百米崎嶇的山路，一望就讓人心生敬畏。且柔弱的小花能經(jīng)得起這番折騰嗎？母親見(jiàn)我滿臉驚愕的表情，笑道：“不知道吧？，格�；ǖ纳�命力可強(qiáng)著吶！”

　　我不禁來(lái)了興趣，搬來(lái)了小凳子，坐在花盆邊，細(xì)細(xì)地觀賞起來(lái)。

　　多么美麗的花啊！每朵花都有八個(gè)高挺著的花瓣，皺紋滿臉、嬌小柔弱卻燦爛恬然，迎著風(fēng)微微顫動(dòng)，像是在宣示自己的不易，又像是在播散著自己的快樂(lè)。那繽紛的五色，令人目不暇接，有的潔白如雪，有的深沉如夜，有的粉白相間。代表幸福和美麗的花兒��！你是否洞悉了許多人的幸福與希望，才如此不緊不慢、細(xì)弱欣然地快樂(lè)著！

　　你搖動(dòng)著身軀，似是在答謝我的贊美，快樂(lè)自心中升起，笑容浮上我的臉龐。細(xì)小的花兒啊，你不僅擁有強(qiáng)大的`生命力，你還擁有著巨大的感染力。你對(duì)我斜了斜身軀，好似聽(tīng)懂了我的心語(yǔ)，又連續(xù)地向我點(diǎn)頭，似乎在向我娓娓道來(lái)一應(yīng)故事……

　　你本住于遙遠(yuǎn)的西藏，那里是高原，人煙稀少，環(huán)境惡劣，你為了生存，不斷地錘煉自己，用微小來(lái)保存自己的實(shí)力，用微小來(lái)保存群體的繁華。你在高原上時(shí)刻告訴自己：“活下去，才有探索世界的資本！”于是，你在寒風(fēng)中，在大雪中，在貧瘠中活了下來(lái)，等來(lái)了這個(gè)世界給你的回報(bào)。你用自己的堅(jiān)韌了解了世界，由高原散播到低地的每一個(gè)角落，讓世界了解了你，欣賞你，敬佩你。

　　我呆望著你，心中有了更多的感動(dòng)。是啊，活著，才有探索的資本！而不努力，恐怕連好好活著都難呀！

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