桐花作文(精品)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的桐花作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
桐花作文 篇1
三月,陽(yáng)光正好,百花伴著煦煦的春光爭(zhēng)展姿容。刺桐花也不例外。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧去,挺拔堅(jiān)實(shí)的樹(shù)干,清新奇崛的樹(shù)枝,墨綠的葉芽被火紅的花兒遮掩起來(lái)。像是一個(gè)美麗端莊的佳人,火紅鮮艷的頭飾插滿了秀發(fā),把她襯得更加高貴。
熾熱的陽(yáng)光下,刺桐花添上了一層光暈,花瓣上微微閃光,更加使它顯得光彩爛漫。
悄然走到刺桐樹(shù)蔭下乘涼,花兒的紅色便偷偷地印在你身上,覆蓋著你,你便沐浴在紅光中了,和花兒一同享受著如此快樂(lè)的寧?kù)o。
你瞧,鳥(niǎo)兒也招受不住花兒的招徠,輕巧地飛來(lái),好似害怕驚擾了這身著紅衣的小姑娘。它乖巧地倒立著,尖喙輕輕地吸允著花中的露水,好似享受著人間的仙露。
不經(jīng)意地一瞥,幾只調(diào)皮的蜂蝶在花兒上方嬉鬧,偶有倦了的三兩只嬌臥在紅艷的花瓣上小憩。紅色的仙境里不知不覺(jué)又多了幾位“仙子”。
貼近樹(shù)干,用手來(lái)回輕撫樹(shù)皮,一陣清爽由手掌透心而來(lái)。閉上眼睛,細(xì)細(xì)聆聽(tīng):花兒在微微擺動(dòng),樹(shù)杈也隨之?dāng)[動(dòng),奏出清脆的“沙沙”聲。幾只鳥(niǎo)兒“唧唧”輕語(yǔ),好像在言表著心事。一切的一切,仿佛都是天籟……
忽地,一陣暖風(fēng)拂到臉上,緩緩地睜開(kāi)眼?囱,花兒跳著微妙的舞蹈,帶動(dòng)著樹(shù)枝、葉兒,就這樣,伴著風(fēng)兒,跳著舞兒。好溫馨的場(chǎng)面哪!樹(shù)干是它們的娛樂(lè)場(chǎng),一個(gè)個(gè)紅色的、綠色的“小精靈”在歡快地玩耍,好不放肆!
走上前去,踮起腳尖,小心摘下一朵花兒。捧在手中,一個(gè)個(gè)小辣椒似的花瓣躺在手心上,柔柔的、軟軟的.。鼻子輕輕地一吸,淡淡的清香便在鼻端縈繞,忍不住讓人心醉神迷。
一個(gè)個(gè)小小的紅辣椒,湊成了這絢爛無(wú)比的花兒,為這春日的泉州增添了一份火熱的激情。它是泉城的顏色,缺了它,泉州也許會(huì)黯淡幾分呢!
刺桐花,泉城之花!
桐花作文 篇2
一陣春風(fēng)過(guò)后,淡紫色的桐花在空中舞蹈,那輕盈爛漫的桐花,,給校園調(diào)劑出一種活潑和詩(shī)意。站在花叢中,漫天飛舞的桐花引起了我的思緒,讓我想起遠(yuǎn)方的朋友。
她是我的好友,那是大家公認(rèn)的,她長(zhǎng)得眉清目秀,一張瓜子臉,皮膚是棕紅色的,一雙炯炯有神的.眼睛充滿陽(yáng)光,一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道,你問(wèn)她是誰(shuí)?她就是我們班前任副班長(zhǎng)王慧娟。
因?yàn)橥趸劬昙译x我家很近,所以一有機(jī)會(huì),不是我去她家就是她來(lái)我家。記得有一次,我去她家玩,剛進(jìn)屋,就看見(jiàn)王慧娟在寫些什么,我輕手輕腳走上去一看,呦!王慧娟在做學(xué)校買的配套練習(xí)。我的心里很奇怪,就問(wèn)她:“你怎么做這個(gè)啊!反正老師也沒(méi)布置我們做,你那么積極干什么?再說(shuō)了,老師也不知道你做了,也不會(huì)表?yè)P(yáng)你,你太傻了!”王慧娟聽(tīng)后,停下剛才在紙上沙沙作響的筆,神情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“明天還有明天的作業(yè),今天教的課文今天當(dāng)作鞏固練習(xí)做了不是更好嗎?一課早也要做晚也要做,在有空做了下次就可以做其他作業(yè)了!”頓時(shí),我剛才的不屑一顧完全煙消云散,突然對(duì)王慧娟所表現(xiàn)出來(lái)的勤奮油然而生出一種敬佩,
還有一件事,讓我記憶猶新。那是個(gè)星期日,王慧娟破天荒約我出來(lái)玩,我應(yīng)邀出來(lái)后,卻感到?jīng)]什么好玩,于是趁王慧娟還沒(méi)出來(lái)是玩起了踢石子的游戲,正巧,當(dāng)我對(duì)著一塊又大又圓的石子狠狠踢了一腳時(shí),一輛自行車迎面駛來(lái),也許是這車的主人倒霉運(yùn)了吧!他的車輪剛碰到石子就整車倒下,雖沒(méi)受傷,但車籃卻歪了,這戲劇話的一幕正巧讓正在下樓的王慧娟看到了,她急忙跑下樓,扶起自行車,然后連忙向車豬道歉,為我開(kāi)脫,看這王慧娟滿臉是汗很是賣力的樣子,我覺(jué)得她是樂(lè)于助人的······
可現(xiàn)在她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了,雖然我們?nèi)杂袝?shū)信交往,但是我覺(jué)得我和她已經(jīng)漸漸生疏了,我有時(shí)都會(huì)靜下心來(lái)想一想,她還當(dāng)我是最好的朋友嗎?
風(fēng)停了,淡紫色的桐花鋪在地上,像是蓋上了一層華麗的地毯,我笑了,她應(yīng)該還是記得我的。
桐花作文 篇3
春姑娘來(lái)了,大地?fù)Q上了花花綠綠的新衣,我們的校園成了花的海洋。有潔白的李花;有蝴蝶似的杜鵑花;還有小燈籠似的紅絨球;百花齊放,爭(zhēng)奇斗艷。而我最喜歡美麗的刺桐花。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,球場(chǎng)邊一排排挺拔的刺桐樹(shù)像一個(gè)個(gè)高大的士兵。當(dāng)你從樹(shù)邊走過(guò),一陣陣香味便會(huì)撲鼻而來(lái),使你如癡如醉,忍不住抬頭望去,啊,那一大片火紅火紅的嬌艷的刺桐花更惹人注目,就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰,斑斕成一片紅霞;又像一只只紅蜻蜓駐立在枝頭上欣賞著春天美麗的風(fēng)光。
走得更近了,輕輕摘下一串刺桐花來(lái),仔細(xì)一看:刺桐花一簇簇,一團(tuán)團(tuán)的,大如手掌,花色鮮紅,就像是一串串熟透了的紅辣椒。每簇花上面又有一小朵一小朵形狀像象牙的`小花。輕輕摸一摸那小花瓣,滑滑的,就像剛出生的嬰兒的皮膚。
那小花又有各種不同的姿態(tài)。底部的小花瓣全展開(kāi)了,花瓣中間還頑皮地吐出11根“舌頭”,你瞧,她正咧著嘴對(duì)我們笑呢!半開(kāi)的就像羞答答的小姑娘,害羞地掩著半邊臉,可愛(ài)極了;還有的花骨朵兒,正想開(kāi)放呢!
刺桐花不但美麗,而且日常的作用也多多。它適合單植于草地或建筑物旁,可供公園、綠地及風(fēng)景區(qū)美化。刺桐木材白色而質(zhì)地輕軟,可制造木屐或玩具。樹(shù)葉、樹(shù)皮和樹(shù)根可入藥,有解熱和利尿的功效。刺桐帶著熱情帶著美好的祝福給人間添上百般樂(lè)趣。
啊,我喜歡你,美麗的刺桐花!
桐花作文 篇4
“話說(shuō)天下大勢(shì),分久必合,合久必分,卻道嘉佑三年間……”
循著聲音尋去,只見(jiàn)一位長(zhǎng)者站在一棵老桐樹(shù)下,消瘦的臉上架著一副圓框眼鏡,他手握一把撫尺,身前擺著一張只有三條腿的桌子,另一條桌腿用一塊與桌腿差不多高的石頭墊著,因此,這張桌子不是怎么穩(wěn)當(dāng),桌上擺著兩本線裝的舊書(shū),書(shū)上放著一個(gè)玻璃杯,杯里泡著幾片桐花瓣。
小時(shí)候我經(jīng)常被他精彩的故事吸引,于是總纏著爺爺帶我到桐花巷的老桐樹(shù)下去聽(tīng)評(píng)書(shū)。桐花巷是老家的一條巷子,這條巷子每年暮春時(shí)節(jié)桐花開(kāi)的極好,于是被人們稱為“桐花巷”。
童年時(shí),聽(tīng)評(píng)書(shū)無(wú)疑是最有意思的事情了,那時(shí)爺爺總是把我往桐花巷口一扔,他便匆匆騎上車去學(xué)校教書(shū)了。在那時(shí)的我看來(lái),桐花巷很長(zhǎng)很長(zhǎng),因?yàn)橐吆芫貌拍芤?jiàn)到那張三條腿的桌子和那個(gè)口若懸河的說(shuō)書(shū)人。聽(tīng)評(píng)書(shū)的人不多,有時(shí)只有三兩個(gè),但說(shuō)書(shū)人卻總是說(shuō)的很認(rèn)真,很投入。我常常找一塊青石板坐下,吃著爺爺給我準(zhǔn)備的棒棒糖,靜靜地聽(tīng)著。
陽(yáng)光透過(guò)高大的樹(shù)冠,淺淺地斜斜地灑下來(lái),在地上投下一個(gè)個(gè)大大小小的光斑。微風(fēng)吹來(lái),那些光斑像一只只想要振翅而飛的蝴蝶,樹(shù)上的桐花隨著輕風(fēng)飄落,一朵,兩朵,三朵……它們愜意地飛舞著,繞過(guò)少男的肩頭,擦過(guò)少女的'發(fā)梢,滑翔而下,落在孩子們的腳邊。桐花散落一地,飄著幽幽的花香,滲透進(jìn)古老的故事里,慢慢風(fēng)干——
說(shuō)書(shū)人滔滔不絕,講著那些遙遠(yuǎn)的春秋往事,且聽(tīng)那刀光劍影血雨腥風(fēng),那一身肝膽背水爭(zhēng)雄,那明爭(zhēng)暗斗難分伯仲……評(píng)書(shū)里有“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的灑脫,有“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的悵然,有“要與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng),遍身穿就黃金甲”的壯烈,有“白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)”的淡然……
不知王允的連環(huán)計(jì)是否成功,不知孫悟空是否救出了唐僧,不知宋江能否同意皇帝的詔安……正在著迷之時(shí),便聽(tīng)到撫尺“啪”的一聲,說(shuō)書(shū)聲戛然而止。這時(shí)你瞧,說(shuō)書(shū)人雙眼微閉,突然一聲“欲知后事如何,且聽(tīng)下回分解——”
我抬起頭看看紛飛的桐花,才想起來(lái)手中的棒棒糖還沒(méi)顧得上吃呢!明天又會(huì)有什么精彩的故事呢?于是第二天我又早早地來(lái)了,拿著一根棒棒糖,坐在老桐樹(shù)下,靜靜地聆聽(tīng)。
又是一年春將逝,又是桐花紛飛時(shí),花香裊裊。可是如今的桐花巷早已改名,也已經(jīng)不是原來(lái)的模樣,但我依舊固執(zhí)地稱它為桐花巷。桐花巷里的說(shuō)書(shū)人和那張三條腿的桌子,隨著我的成長(zhǎng),隨著時(shí)光的流逝,早已不見(jiàn)了蹤影,但桐花巷里的故事,桐花巷里的桐花,卻將永遠(yuǎn)開(kāi)在我心里,芬芳著我的童年。
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