桐花作文優(yōu)秀[7篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的桐花作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

桐花作文 篇1

　　總是很細(xì)心的拾起那些散落的往事，輕輕的放在胸口，細(xì)細(xì)感受她們的溫度。

　　--------題記

　　梧桐的傷，因她們而不一樣。

　　我一直是那種乖得不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的小孩，總習(xí)慣坐在墻腳望著星星一個(gè)人孤單，唱著那首《梧桐那么傷》，但那時(shí)的我卻懂得逝去如此淡然。

　　當(dāng)我習(xí)慣那種孤單。卻在那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午邂逅如此多彩的她們。她們用微笑再我的生活中勾勒出色彩。我像是走在雪地里的望見(jiàn)了春天百花盛開(kāi)。

　　她是一個(gè)叫做薇的女孩，人如她有紫微花一樣燦爛的笑，大大的眼睛透出那一分善良。每次看著她微笑，那一對(duì)梨窩里總是盛滿(mǎn)幸福。她有長(zhǎng)長(zhǎng)挽起的發(fā)，在斑駁的樹(shù)影下跳躍時(shí)，發(fā)便隨風(fēng)起舞，白色的裙蕩漾在暖暖的春日下漸漸盛開(kāi)。

　　而瑤是和她不同她有如我一般的寂寞，用薇的話(huà)說(shuō)我們是兩只同樣寂寞的貓，在一起彼此憂(yōu)傷，但她應(yīng)該比我堅(jiān)強(qiáng)。薇總是說(shuō)她碎碎的短發(fā)很瀟灑。我們總是潑撒滿(mǎn)天的秋葉，然后躺在暖暖的石子灘上曬太陽(yáng)，像三只閑逸的小貓。

　　認(rèn)識(shí)瑤是出于她的俠女風(fēng)范。那次是班里集體春游，我們這群貪玩的孩子當(dāng)然興奮異常，望著滿(mǎn)山的春色，卻忘了腳下崎嶇的山路。走了沒(méi)多久，薇的腳扭了，我只能一路連攙帶扶。走在已望不見(jiàn)隊(duì)伍的最后。在不太暖的春日里汗水卻漸漸濕了衣裳。薇借口自己累了，我知道她是照顧我的身體。我忽然有些難過(guò)，責(zé)怪自己竟然連這么小的忙都幫不到。我依然記得那時(shí)是一向就很沉默的瑤將薇背上了山，看著她額角滲出的.汗水，我慌亂無(wú)措。事后薇總是笑著說(shuō)：“瑤，你那時(shí)真像個(gè)俠女�！比缓螅�是我們對(duì)著天空很放肆的笑。連立在兩旁的樹(shù)都隨我們的笑聲顫動(dòng)。

　　夏天的梧桐------花一直開(kāi)。

　　在那個(gè)夏天，我們收獲著彼此的友情。我一直改變，從沉默到開(kāi)朗。從淚水到微笑。

　　我們乘著小溪邊上的小船，彼此訴說(shuō)心事，我們躺在野草花田里任快樂(lè)飛揚(yáng)，我們眼眸里映下彼此的一頻一笑。

　　但我記得的不只是我們的歡樂(lè)。在那個(gè)花季時(shí)節(jié)，我們也曾哭過(guò)。那些淚水讓我懂得，每個(gè)人都有傷心靜靜藏著。

　　我一直不知，薇燦爛的笑臉下藏著那么深的憂(yōu)傷。她有一個(gè)并不幸福的家庭，我還記得淚水伴著她的話(huà)語(yǔ)一直滴落。那時(shí)世界那么靜謐，那么深邃。我只是看著斷線(xiàn)的淚珠無(wú)彩的帶著她的溫度落入那一片荒涼的土地，卻忘了伸手為她拭干。我覺(jué)得自己被淹沒(méi)，四周寂靜如海，她抱著我，好久好久。我一點(diǎn)點(diǎn)的痛，一點(diǎn)點(diǎn)的傷�，幍哪抗庵皇峭�著那慌亂的漂入天際的云。然后低語(yǔ):“其實(shí)那不該是我們的憂(yōu)傷�！拔铱匆�(jiàn)她一直仰著的臉上也有一滴淚輕輕劃過(guò)，落如無(wú)聲的河水中漸漸消散，我忽然有些窒息，原以為我們彼此相知相惜，可是我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一直不懂的是我，不懂她們的痛，不懂她們笑容下的那些憂(yōu)傷。總是自私的依靠她們?nèi)缥乙粯訂伪〉募绨�。我擁住她們，只有一聲聲�?duì)不起在淚水濕潤(rùn)的空氣里飄蕩。我總是記得薇揚(yáng)起笑臉時(shí)說(shuō)喜歡我們的微笑，瑤總是靜靜的陪伴靜靜的付出靜靜的讓我們彼此幸福。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的記憶里深出，那三張稚氣的臉緊緊相依。我一直祈愿我們幸福，我一直懂得我有了她們一直都不孤獨(dú)，我懂得薇臉上的笑，我懂得瑤短發(fā)上寂靜的陽(yáng)光。我希望你們一直快樂(lè)，哪怕我并不幸福。我記得你們的笑，記的你們陪我哭的淚，我們讓彼此在憂(yōu)傷的季節(jié)如此幸福。

　　當(dāng)我對(duì)著花細(xì)語(yǔ)訴說(shuō)我的祝福與思念，遠(yuǎn)方的你們會(huì)聽(tīng)到吧！

桐花作文 篇2

　　一陣春風(fēng)過(guò)后，淡紫色的桐花在空中舞蹈，那輕盈爛漫的桐花，，給校園調(diào)劑出一種活潑和詩(shī)意。站在花叢中，漫天飛舞的桐花引起了我的思緒，讓我想起遠(yuǎn)方的朋友。

　　她是我的好友，那是大家公認(rèn)的，她長(zhǎng)得眉清目秀，一張瓜子臉，皮膚是棕紅色的，一雙炯炯有神的眼睛充滿(mǎn)陽(yáng)光，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，你問(wèn)她是誰(shuí)？她就是我們班前任副班長(zhǎng)王慧娟。

　　因?yàn)橥趸劬昙译x我家很近，所以一有機(jī)會(huì)，不是我去她家就是她來(lái)我家。記得有一次，我去她家玩，剛進(jìn)屋，就看見(jiàn)王慧娟在寫(xiě)些什么，我輕手輕腳走上去一看，呦！王慧娟在做學(xué)校買(mǎi)的配套練習(xí)。我的心里很奇怪，就問(wèn)她：“你怎么做這個(gè)��！反正老師也沒(méi)布置我們做，你那么積極干什么？再說(shuō)了，老師也不知道你做了，也不會(huì)表?yè)P(yáng)你，你太傻了！”王慧娟聽(tīng)后，停下剛才在紙上沙沙作響的筆，神情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“明天還有明天的作業(yè)，今天教的課文今天當(dāng)作鞏固練習(xí)做了不是更好嗎？一課早也要做晚也要做，在有空做了下次就可以做其他作業(yè)了！”頓時(shí)，我剛才的不屑一顧完全煙消云散，突然對(duì)王慧娟所表現(xiàn)出來(lái)的勤奮油然而生出一種敬佩，

　　還有一件事，讓我記憶猶新。那是個(gè)星期日，王慧娟破天荒約我出來(lái)玩，我應(yīng)邀出來(lái)后，卻感到?jīng)]什么好玩，于是趁王慧娟還沒(méi)出來(lái)是玩起了踢石子的游戲，正巧，當(dāng)我對(duì)著一塊又大又圓的石子狠狠踢了一腳時(shí)，一輛自行車(chē)迎面駛來(lái)，也許是這車(chē)的主人倒霉運(yùn)了吧！他的`車(chē)輪剛碰到石子就整車(chē)倒下，雖沒(méi)受傷，但車(chē)籃卻歪了，這戲劇話(huà)的一幕正巧讓正在下樓的王慧娟看到了，她急忙跑下樓，扶起自行車(chē)，然后連忙向車(chē)豬道歉，為我開(kāi)脫，看這王慧娟滿(mǎn)臉是汗很是賣(mài)力的樣子，我覺(jué)得她是樂(lè)于助人的······

　　可現(xiàn)在她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，雖然我們?nèi)杂袝?shū)信交往，但是我覺(jué)得我和她已經(jīng)漸漸生疏了，我有時(shí)都會(huì)靜下心來(lái)想一想，她還當(dāng)我是最好的朋友嗎？

　　風(fēng)停了，淡紫色的桐花鋪在地上，像是蓋上了一層華麗的地毯，我笑了，她應(yīng)該還是記得我的。

桐花作文 篇3

　　春天來(lái)了，一切都欣欣然，明艷艷，處處都流動(dòng)著春天的美麗，透射著蓬勃的生機(jī)，閃動(dòng)著生命的靈氣。樹(shù)葉綠了，嫩嫩的，柔柔的，碧碧的，亮光閃閃，一片連著一片，一層壓著一層，遮天蔽日。真是抬頭不見(jiàn)藍(lán)，滿(mǎn)眼盡綠色！桃花開(kāi)了，杏花開(kāi)了，迎春花開(kāi)了，油菜花開(kāi)了。。。。粉的粉，嫩的嫩，金的金，燦的燦，嬌嬌艷艷滿(mǎn)樹(shù)貫，拖著一身的麗裝，散發(fā)著濃郁的香氣，充分地展示著春天的魅力，吸引著眾人目光�？纱藭r(shí)，令我心動(dòng)的并不是那嬌艷的桃花，美麗的迎春花，高雅雪白的梨花，而是那普通的不能再普通、平凡的不能在平凡、渾身散發(fā)著質(zhì)樸氣息的泡桐花。

　　那一串串斜掛在樹(shù)枝上的泡桐花��！你是那樣的樸實(shí)，你是那樣的扣人心弦，你讓我激動(dòng)，你讓我欣喜，你讓我不知所措，你那淡淡的紫色，如夢(mèng)如幻，引起了我無(wú)限的遐想，你那幽幽的清香，淡雅的甜味，勾起了我甜蜜的回憶，你那一個(gè)個(gè)高舉著的小喇叭吹奏出了我兒時(shí)的歡喜，我不能忘，也不會(huì)忘那一個(gè)個(gè)永駐腦海中的美麗的記憶。

　　兒時(shí)的泡桐樹(shù)真多�。∮捎谒�長(zhǎng)得快，超過(guò)任何樹(shù)木，在那個(gè)年月，她備受人們青睞，村里村外，田間地頭，河堤路旁，到處都能夠看得泡桐樹(shù)健壯的身影。一到春天，滿(mǎn)樹(shù)的泡桐花競(jìng)相開(kāi)放，那淡雅的紫色氤氳成煙，在空中升騰、彌漫，那略帶甜味的淡淡香氣滯留在村莊的上空，經(jīng)久不息。村莊因紫色的浮動(dòng)而神秘，孩子，因甜味的挑逗而活躍。

　　泡桐花盛開(kāi)的季節(jié)，也是小麥拔節(jié)的季節(jié)，泡桐花使勁兒的開(kāi)放，小麥充分地拔節(jié)，泡桐花開(kāi)得越艷，小麥拔得越高，一個(gè)個(gè)細(xì)長(zhǎng)的麥稈拖著肥肥的麥穗在微風(fēng)中搖曳。一群群孩子從家里跑將出來(lái)，看著那一樹(shù)樹(shù)的紫色精靈發(fā)呆，發(fā)迷。它們是多么地美啊，多么地動(dòng)人��！啪，一朵泡桐花落了下來(lái)，剛好砸在一個(gè)小女孩的頭上，小女孩一陣驚喜，趕緊彎腰拾起，她摸著泡桐花那柔軟的軀體，嗅著它那淡雅的香氣，不覺(jué)瞇起眼來(lái)，狠勁兒地抽動(dòng)著鼻子，想把泡桐花散發(fā)出的每一縷香氣都吸進(jìn)鼻孔里。待小女孩再睜開(kāi)眼來(lái)，她突然看到泡桐花另一端潔白的、水靈的幾乎要滴出水的蒂部，小姑娘偷偷兒地伸出舌尖一舔，不覺(jué)驚叫一聲：“�。≌嫣鸢�！真甜！”她的叫聲讓更多的小伙伴伸出小舌頭去舔那從地下拾起的泡桐花，隨著一陣陣歡呼，大家似乎發(fā)現(xiàn)了新大陸——泡桐花最甜嘴甜的蒂部。這時(shí)，那個(gè)小女孩心靈一動(dòng)，她跑到地里輕輕地抽出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的麥稈，然后，她一手拿著麥稈，一手拿著泡桐花，她小手捏緊泡桐花的蒂部，讓她對(duì)準(zhǔn)麥稈的小孔，然后小手輕輕地一擠，一滴晶瑩的，裹著甜蜜，裹著欣喜的小水珠便啪的一聲滴進(jìn)了麥稈里。一個(gè)泡桐花，兩個(gè)泡桐花。。。一滴小甜漿，兩滴小甜漿。。。一個(gè)小伙伴，兩個(gè)小伙伴。。。。大家都到處去拾落滿(mǎn)地的泡桐花，耐心地、留意翼翼地去攫取每一滴小甜漿，花去大半天的時(shí)刻，才采到滿(mǎn)滿(mǎn)的一管，然后，仰起頭，把小管子輕輕地放進(jìn)嘴里，深深地一吸，隨著“哧溜”一聲，半天的勞動(dòng)成果瞬間下肚，頃刻報(bào)銷(xiāo)。但那種迷醉的狀態(tài)，被深深甜到樣貌卻在那里久久地施展。美麗的`泡桐花啊！你可知曉？你那一點(diǎn)微不足道的甜，卻甜了很多孩子的心，甚至甜了他們的一生。

　　到了中午，母親煮面條卻愁于找不到下鍋的菜葉，在她萬(wàn)般無(wú)奈時(shí)，突然看到了滿(mǎn)樹(shù)的泡桐花，她一陣欣喜。趕緊拿鐵鉤鉤了一嘟嚕下來(lái)，嫩的泡桐花��！母親去蒂、去蕊。只留下一片薄薄的花片。然她把鍋里的水燒沸，再把淘洗干凈的花片放到一個(gè)干凈的缽里，拿滾水往里面一倒，花片立刻失去了它原有的紫色，瞬間變成了土黃色，同時(shí)也蜷縮起了身體。待水涼了之后，母親使勁兒的揉搓著，泡桐花在母親的揉搓中盡失原來(lái)的面目，它被揉搓成了黃黃的一團(tuán)，由原先的花兒變成了此刻的菜。最后母親在淘洗幾次后再瀝干水分，撒上鹽和作料，再揉搓兩遍就放在一旁備用。飯做好了，我急不可耐地盛上一碗，還特意多舀上幾個(gè)泡桐華菜，一品嘗，哇！真的好美，香香的，韌韌的，極有彈性，風(fēng)味獨(dú)特，讓人百吃不厭，回味無(wú)窮。那種特有的香甜足足香了我半生。雖然此刻生活好了，蔬菜豐富，不再去取泡桐花做下鍋的菜肴，但她那獨(dú)特的風(fēng)味，那種生活的情趣，那種完美的感覺(jué)卻在我的腦海里留下了永久的記憶，成為了我記憶長(zhǎng)河里的一朵美麗的小浪花，變成了我生活中的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，每每看到泡桐花開(kāi)放，我就想起了母親，想起了她做的泡桐花面條，似乎聞到了那種獨(dú)特的香氣。美麗的泡桐花��！你用你獨(dú)特的風(fēng)味吸引了我一生。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，隨著人們生活水平的提高，泡桐樹(shù)雖然長(zhǎng)的快，但他的使用價(jià)值并不高，經(jīng)濟(jì)價(jià)值也比不得其他樹(shù)木。慢慢地，種植泡桐樹(shù)的越來(lái)越少，取而代之的是眾多的果樹(shù)，桃樹(shù)，，梨樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)，柿子樹(shù)。。。。還有高大挺拔的楊樹(shù)。泡桐樹(shù)幾乎沒(méi)有了立足之地，偶爾在那個(gè)角落里見(jiàn)到一棵、兩棵被遺忘的泡桐樹(shù)。人們似乎忘記了泡桐花以前美麗過(guò)，以前獨(dú)霸過(guò)一方，威風(fēng)過(guò)，此刻人們的目光都被那些嬌艷的，嫵媚的，甜膩的，含羞帶怯的花兒奪取了，但泡桐花并不悲傷，并不氣憤，春天來(lái)，它依然開(kāi)放，依然如故的紫色，依然如故的香甜，高高舉起的小喇叭，吹奏自己美麗，吹奏自己的孤高，吹奏著自己的不屈不饒。

　　高興的是，我們的學(xué)校獨(dú)有一棵，泡桐樹(shù)粗壯高大，枝枝杈杈四伸八展，占地兒不少。春天來(lái)了，泡桐花盛開(kāi)了，紫了我們校園的一角，香了我們校園的整個(gè)上空，甜了我們學(xué)校的每個(gè)孩子，每個(gè)老師的心。小孩子說(shuō)：“瞧，泡桐花開(kāi)羅！好美呀！真香！”老師看到了，每個(gè)人的臉上都洋溢著燦燦的笑意。突然有位女老師說(shuō)：“你們想不想吃泡桐花，我給你們親手烹制點(diǎn)吃，你們看咋樣？”她的話(huà)與其說(shuō)一下子勾起了老師們的食欲，倒不如說(shuō)勾起了老師們封存已久的完美回憶，勾起對(duì)那種生活和情調(diào)的無(wú)限思念和無(wú)比的興奮。大家連聲附和，贊同不已。她果然說(shuō)干就干。男老師負(fù)責(zé)取，女老師負(fù)責(zé)做，我們大家喜笑開(kāi)懷，其樂(lè)融融，完全陶醉在一副怡然自得的氛圍內(nèi)。她別出心裁，給我們來(lái)了個(gè)油炸泡桐花，大家一齊動(dòng)手幫忙，洗的洗，揉的揉，搓的搓，炸的炸，不消片刻的功夫，一股濃濃的香氣便越窗而出，大家齊聲贊道：“好濃的香氣�。　贝�放到嘴里一嘗，大家的嘴里不覺(jué)發(fā)出“嗚嗚”的聲音，既想急著下咽，又想連聲較好，無(wú)形中就變成這種可笑的怪叫。大家連一個(gè)至一個(gè)的忙夾，最后竟發(fā)展到了你掙我搶的地步，樣貌好不可笑，吃的真是酣暢漓淋，至今想起來(lái)還回味無(wú)窮，以至于那位女老師昨日還說(shuō)，周一來(lái)了我們還做油炸泡桐花啊，讓你們還為此丑態(tài)百出，讓我再欣賞欣賞�！懊利惖呐萃┗ò�！你憑借你獨(dú)特的魅力，征服了人們的心，讓他們?yōu)槟愠磷恚�讓他們�(yōu)槟惘偪瘢?/p>

桐花作文 篇4

　　課堂上，老師富有磁性的聲音正在繪聲繪色地講述著《莊子·秋水篇》，說(shuō)著梧桐花開(kāi)的故事，講著梧桐樹(shù)的高貴和美麗。天空烏云密布，雷電打斷我的思緒，我不禁將目光和思緒轉(zhuǎn)到了她的身上。曾幾何時(shí)，我心中對(duì)她有著幾分羨慕甚至是嫉妒，她就如同窗外的梧桐花一樣高潔、美麗。

　　一群南歸的燕子在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的梧桐樹(shù)上嬉戲，我用深情的目光凝望著她，她長(zhǎng)在兩棟房屋之間，但是隨著房屋漸漸拆遷完畢，她秀美的長(zhǎng)腿也慢慢顯現(xiàn)出來(lái)了，美麗的鮮花在她的綠色素衣上輕輕飄落，閃爍著迷人的凄美。樹(shù)葉在清風(fēng)的吹拂下輕輕舞動(dòng)雙臂，葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些粉色的花朵，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地低頭沉思的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳到我的眼簾。

　　雨水終于在雷電的催促之下降落，伴隨著狂風(fēng)，我眼睜睜地看著那一片美麗的`色彩倒下，倒在我的眼前，還未凋零殆盡的花瓣和剛剛發(fā)出的綠葉在狂風(fēng)的吹拂下紛飛。

　　此刻，我心情復(fù)雜，不顧大雨的侵襲，我拉開(kāi)窗戶(hù)想看她一眼，她臉上帶著久違的微笑，嫣然一笑間，似乎在訴說(shuō)著屬于她的心情故事，我被她無(wú)可挑剔的美麗震撼，同時(shí)也為她感到惋惜。

　　老師的一個(gè)拔高音將我的思緒拉回課堂，他依舊在講述：秋水篇中，莊子見(jiàn)惠子時(shí)說(shuō)：“南方有鳥(niǎo)，其名為宛雛，子知之乎？夫宛雛，發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止……”其中充分展現(xiàn)出梧桐的高貴。由于古人常把梧桐和鳳凰聯(lián)系在一起，所以現(xiàn)在的人們常說(shuō)：“栽下梧桐樹(shù)，自有鳳凰來(lái)�！痹凇度龂�(guó)演義》第三十七回里，有這樣的描述：“鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲；士伏處于一方兮，非主不依�！币虼嗽谝郧暗囊髮�(shí)之家，常在院子里栽種梧桐，不但因?yàn)槲嗤┯袣鈩?shì)，更因?yàn)槲嗤┦窍槿鸬南笳鳌?/p>

　　我認(rèn)真傾聽(tīng)著老師的講述，在知識(shí)的海洋中遨游，我有遮擋不住的激情，一次次回答老師的問(wèn)題，同學(xué)們給予了我肯定的目光。我領(lǐng)悟了，外表的美麗會(huì)隨著時(shí)間和環(huán)境的改變而不斷改變，而內(nèi)在的魅力卻是無(wú)法阻擋，它只會(huì)像美酒一樣隨著時(shí)間的逝去而越陳越醇香。人應(yīng)該用自己的善良、真誠(chéng)、豐富的知識(shí)涵養(yǎng)以及親近自然的淳樸與他人相處，辛勤地將梧桐花樹(shù)培植，自由鳳凰來(lái)停歇，而勤勞才是自己擁有的獨(dú)特魅力。

桐花作文 篇5

　　星期六，爸爸媽媽帶著我回老家看望爺爺奶奶。大約過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，我們就到了老家郟縣紀(jì)村。

　　我們把提前準(zhǔn)備好大包小包的禮品送給了爺爺奶奶。在爺爺奶奶和爸爸媽媽聊天的時(shí)候，我爬上平房的房頂，想從高處看一看爺爺奶奶家發(fā)生的變化。首先發(fā)現(xiàn)的是我們上次回來(lái)種的石榴樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了綠葉，看上去非常清新。正看著，突然我被一種香甜的味道吸引住了。我聞味望去，只見(jiàn)幾朵淡粉色的花，釋放出迷人的清香。我迫不及待的問(wèn)爸爸：“爸爸，這是什么花？”， “這時(shí)梧桐花，他的花蕊非常香、非常甜，爸爸小時(shí)候還撿起吹喇叭呢”，爸爸答道。

　　在回鄭州的`路上，我透過(guò)車(chē)窗在道路的兩邊，又看到這樣的一幕，大片大片的梧桐花點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)小村子。遠(yuǎn)看一朵朵梧桐花像被大雪所籠罩著，近看又像一位位穿著淡粉色長(zhǎng)裙的小姑娘在翩翩起舞。

　　梧桐花真美呀！

桐花作文 篇6

　　“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分，卻道嘉佑三年間……”

　　循著聲音尋去，只見(jiàn)一位長(zhǎng)者站在一棵老桐樹(shù)下，消瘦的臉上架著一副圓框眼鏡，他手握一把撫尺，身前擺著一張只有三條腿的桌子，另一條桌腿用一塊與桌腿差不多高的石頭墊著，因此，這張桌子不是怎么穩(wěn)當(dāng)，桌上擺著兩本線(xiàn)裝的舊書(shū)，書(shū)上放著一個(gè)玻璃杯，杯里泡著幾片桐花瓣。

　　小時(shí)候我經(jīng)常被他精彩的故事吸引，于是總纏著爺爺帶我到桐花巷的老桐樹(shù)下去聽(tīng)評(píng)書(shū)。桐花巷是老家的一條巷子，這條巷子每年暮春時(shí)節(jié)桐花開(kāi)的極好，于是被人們稱(chēng)為“桐花巷”。

　　童年時(shí)，聽(tīng)評(píng)書(shū)無(wú)疑是最有意思的事情了，那時(shí)爺爺總是把我往桐花巷口一扔，他便匆匆騎上車(chē)去學(xué)校教書(shū)了。在那時(shí)的我看來(lái)，桐花巷很長(zhǎng)很長(zhǎng)，因?yàn)橐�走很久才能�?jiàn)到那張三條腿的桌子和那個(gè)口若懸河的說(shuō)書(shū)人。聽(tīng)評(píng)書(shū)的人不多，有時(shí)只有三兩個(gè)，但說(shuō)書(shū)人卻總是說(shuō)的很認(rèn)真，很投入。我常常找一塊青石板坐下，吃著爺爺給我準(zhǔn)備的棒棒糖，靜靜地聽(tīng)著。

　　陽(yáng)光透過(guò)高大的樹(shù)冠，淺淺地斜斜地灑下來(lái)，在地上投下一個(gè)個(gè)大大小小的光斑。微風(fēng)吹來(lái)，那些光斑像一只只想要振翅而飛的蝴蝶，樹(shù)上的桐花隨著輕風(fēng)飄落，一朵，兩朵，三朵……它們愜意地飛舞著，繞過(guò)少男的肩頭，擦過(guò)少女的發(fā)梢，滑翔而下，落在孩子們的腳邊。桐花散落一地，飄著幽幽的花香，滲透進(jìn)古老的故事里，慢慢風(fēng)干——

　　說(shuō)書(shū)人滔滔不絕，講著那些遙遠(yuǎn)的春秋往事，且聽(tīng)那刀光劍影血雨腥風(fēng)，那一身肝膽背水爭(zhēng)雄，那明爭(zhēng)暗斗難分伯仲……評(píng)書(shū)里有“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫，有“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的悵然，有“要與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng)，遍身穿就黃金甲”的壯烈，有“白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)”的淡然……

　　不知王允的連環(huán)計(jì)是否成功，不知孫悟空是否救出了唐僧，不知宋江能否同意皇帝的.詔安……正在著迷之時(shí)，便聽(tīng)到撫尺“啪”的一聲，說(shuō)書(shū)聲戛然而止。這時(shí)你瞧，說(shuō)書(shū)人雙眼微閉，突然一聲“欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解——”

　　我抬起頭看看紛飛的桐花，才想起來(lái)手中的棒棒糖還沒(méi)顧得上吃呢！明天又會(huì)有什么精彩的故事呢？于是第二天我又早早地來(lái)了，拿著一根棒棒糖，坐在老桐樹(shù)下，靜靜地聆聽(tīng)。

　　又是一年春將逝，又是桐花紛飛時(shí)，花香裊裊�？墒侨缃竦耐┗ㄏ镌缫迅拿�，也已經(jīng)不是原來(lái)的模樣，但我依舊固執(zhí)地稱(chēng)它為桐花巷。桐花巷里的說(shuō)書(shū)人和那張三條腿的桌子，隨著我的成長(zhǎng)，隨著時(shí)光的流逝，早已不見(jiàn)了蹤影，但桐花巷里的故事，桐花巷里的桐花，卻將永遠(yuǎn)開(kāi)在我心里，芬芳著我的童年。

桐花作文 篇7

　　在雨后的校園，總有那么一絲神秘

　　當(dāng)踏著歡快的腳步，踩著清涼的雨水。邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，聞著雨后帶來(lái)的香甜。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，校園的深處，像一個(gè)迷離的世界。仿佛一進(jìn)去就找不到方向。在雨的沖刷下，那樹(shù)葉褪去了沾滿(mǎn)風(fēng)塵的服裝，換上了由水姑娘親自幫她編織的衣服。雨珠在她身上調(diào)皮的跳動(dòng)，使那輕盈的葉子也隨之上下晃動(dòng)。

　　在我進(jìn)教室的時(shí)候，一抹很亮的綠吸引了我的目光。那是什么？我不由的心生疑問(wèn)，目光隨著那綠色而望去。學(xué)校怎么會(huì)有松樹(shù)？那“松樹(shù)”的葉子上掛滿(mǎn)了水珠。那水珠晶瑩剔透。那“松樹(shù)”帶有迷霧色彩，讓我不由地想去觸摸它，了解它。但上課鈴聲阻止我的.行動(dòng)。我只好轉(zhuǎn)身離開(kāi)。然而這節(jié)課是語(yǔ)文課，老師讓我們自己仔細(xì)觀察這雨后的校園，同學(xué)們的注意力都分散在校園的各種樹(shù)木、鮮花上。而我的目光，不只是那些稀奇古怪的花木，還有那棵“松樹(shù)”。老師說(shuō)：那叫霧松。霧松？這極好聽(tīng)的名字、這帶著濃濃的迷霧色彩的名字、讓人猜不透也摸不透。我的目光又瞟了一眼那霧松。離開(kāi)霧松的身旁，抬起頭，不經(jīng)意的看見(jiàn)了那一簇簇的梧桐花。它，開(kāi)得如此旺盛，隱隱之中透著一股傲氣。它不愿意被那強(qiáng)大的雨水所征服。它帶著自己的毅力去抵抗那雨水的沖擊力。

　　淡紅淡紅的梧桐花。雖然伸出手觸摸不到它那艷麗的花瓣，但我還是忍不住伸手，想去觸摸那股高傲的美�；蛟S它不愿受這無(wú)情的命運(yùn)的擺布，或許它看不慣這命運(yùn)對(duì)萬(wàn)物生靈的擺布。它不愿受著無(wú)情，它要讓自己高傲。讓自己成為強(qiáng)者，向別人展示自己獨(dú)有的高傲，它不愿受別人輕視，它或許不愿做那默默無(wú)聞的樹(shù)葉，它從骨子里透出的高傲，足以與世間萬(wàn)物媲美。

　　梧桐花，雖沒(méi)有那霧松的神秘，但卻比霧松更高傲，更美麗，雖花開(kāi)終會(huì)敗。但是它用它的美，來(lái)向世界宣告它曾經(jīng)驕傲的存在過(guò)。

　　梧桐花，一簇簇為自己驕傲過(guò)的花

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