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[薦]蝴蝶花的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的蝴蝶花的作文4篇,希望對大家有所幫助。
蝴蝶花的作文 篇1
看那幽雅的舞姿,看那婀娜的身材,看那美麗的翅膀.那不正是空中的舞蹈家蝴蝶嗎!我以前特別討厭這種昆蟲,不知為什么現(xiàn)在開始特別注意它,想知道它的一切.看!前面的兩只蝴蝶正在互相追逐著.白色的翅膀上綴著幾條美麗的黑色花紋.微風(fēng)一吹,一對觸角隨風(fēng)擺動(dòng).可又有多少人知道它的美麗并不是天生所賦有的.而是一次次的新生,一次次的痛苦換來的.看著眼前的這兩個(gè)小東西.心里也生出一種說不出的喜愛.
我以前抓過兩只做過觀察.它們先是裝死,見不起效,就慢慢起身,看見有同類.就用觸角和翅膀輕輕碰一下另一只蝴蝶.另一只也跟著站了起來.兩只小東西就開始在我的`籠中瞎跑不停的找出口.
有一只在我捕蝶著別我弄傷了,一瘸一拐的并沒有因身體的情況而呆在籠中不動(dòng).仿佛像一個(gè)年過六旬的老頭兒.但誰都知道它們這種做法都是枉然的.最后我還是把它們放了.
我知道,它們是屬于大自然的.很快它們又重新有了精神,一起向遠(yuǎn)處飛去.飛的很輕快,飛的很高.好像怕我又要把它們抓區(qū)似的.能看的出它們顯然比在我家時(shí)快樂的多.看著美麗的蝴蝶在空中漫步,跳舞,追逐.霎時(shí)一種喜悅涌上心頭.只有對它們默默的祝福.希望它們永遠(yuǎn)美麗,希望它們永遠(yuǎn)幸福,希望它們每個(gè)夏天都會來花草叢中為為人們舞蹈.
蝴蝶花的作文 篇2
寒假到了,班主任給我們每人發(fā)了一本課外書,我發(fā)到的是一本散文——《戴著蝴蝶花的小女孩》,剛拿到手我就興致勃勃地看了起來。
作者以第一人稱“我”來寫的,“我”在書里是一個(gè)小女孩,住在“王園子”里。書中有很多人物:六指兒、小江、紫云姑姑、紅米姑姑、麥稈、秋姨等,我最喜歡書中“我”的好朋友月巧,月巧的家雖然不富裕,但是很幸福,而且月巧非常能干,除草、喂豬……樣樣都行,我認(rèn)為像月巧這種和睦、快樂的`家庭才算是真正的家庭。其次,我比較喜歡六指兒,雖然六指兒很調(diào)皮,但他貪玩的外表下,藏著一顆善良、真誠的心,自從三奶奶去世后,六指兒那顆懂事的心就顯露了出來,竟忍著疼痛把自己天生多出來的第六根手指砍掉了(因?yàn)檫@是三奶奶生前一直很遺憾的事),我感動(dòng)極了。
我討厭“王園子”里的其他人,他們太迷信了。最令我氣憤的是,“王園子”里的人因?yàn)殓娗锷枪夤鞫兴扮娤棺印,而漂亮的紅米姑姑卻恰恰喜歡上了他,并懷了寶寶,而她因?yàn)殓娗锷木壒,也被人們視為“?zāi)星”,她到哪家串門,哪家人就擔(dān)心得不得了。過年時(shí),那些紅米去過的人家就會剪一些小紅紙人扔到紅米家后院,天哪!難道紅米姑姑比鬼都恐怖嗎?更令我驚訝的是,紅米姑姑的父親竟然把生下來的寶寶給活埋了!“王園子”里的人怎么那么狠心,嬰兒難道不是生命嗎?姑娘愛上了一個(gè)光棍有錯(cuò)嗎?最后,紅米被迫改嫁了,可我知道,盡管她成家了,但她一定不會像以前那樣幸!
看完后,我仍回味著書中每一種不同的情感,從中我懂得了許多深刻的道理。
蝴蝶花的作文 篇3
小神花把彩色給了白云、湖水、小草......自己就變成了小白花,心里十分難過,它非常后悔把色彩給了別人,自己卻變得毫無光澤。它聽說昆侖山上有個(gè)蝴蝶仙女可以實(shí)現(xiàn)人的愿望,使人變美!于是它翻山越嶺、披荊斬棘終于登上了昆侖山,找到了蝴蝶仙女的住處。它請求蝴蝶仙女賜給它美麗。
蝴蝶仙女對小神花說:“我可以給你美麗,不過以后你就只能像普通的小花一樣,不能有自由也不能有魔力!”小神花想了想還是答應(yīng)了。蝴蝶仙女無奈的搖了搖頭,只見她袖子一揮,小神花的身上便長出了許多蝴蝶花紋。小神花看到自己變得如此美麗非常高興,拜謝過蝴蝶仙女后便回家去了。
過了沒幾天,小神花又來到了蝴蝶仙女的住處,一臉的`沮喪,它請求蝴蝶仙女再還回它自由。蝴蝶仙女生氣地說:“你不能不遵守諾言!”但當(dāng)聽完小神花借顏色的故事后,她非常為此感動(dòng),她決定再次還給它自由。
有了自由小神花的周圍天天又有了美麗的蝴蝶圍繞,大家也因此叫它蝴蝶花!
蝴蝶花的作文 篇4
我們的校園是綠色校園,四季都有花兒的陪伴,我心中最美的花是蝴蝶花。
學(xué)校辦公樓前的花圃里,開滿了絢麗的蝴蝶花。一朵朵,一簇簇,像極了真正的蝴蝶,微風(fēng)吹來,蝴蝶花輕輕地?fù)u擺,就像蝴蝶在輕扇翅膀,我想真正的蝴蝶要是來采蜜的話,該找不到自己的同伴了。
我喜歡蝴蝶花已經(jīng)到了愛不釋手的地步了,每一次看見綻放的蝴蝶花,我都會被它吸引,目不轉(zhuǎn)睛地看著它們,它們也扇動(dòng)著翅膀歡迎我。
一次體育課,在操場邊的`花壇旁,我看見一個(gè)大姐姐,看起來應(yīng)該是四五年級的,她也許是受傷不能跑,一邊看著自己班的人跑,一邊拿著一個(gè)水杯給那些快要枯萎的花朵澆水,其中還有一些我不常見的紫色的蝴蝶花。原來大姐姐和我一樣喜歡蝴蝶花。
我想:“花兒們一定希望我們多給它們澆水施肥”!
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