花的作文優(yōu)選8篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的花的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
花的作文 篇1
今天，我們班幾乎全班級都去桃花溪觀賞桃花。還有老師加入哦！
我和朱愷寧、孫雨揚在底下的小水溝踩石子兒玩，玩累了就在大石頭上休息，還在石頭上吃東西呢！我們跑上跑下，我都累了，他們還在走，李璟靈說：“他 們倆可真有干勁呀！”我也覺得是這樣。我們在溪中的石頭上漫步。我們從這一頭繞到了那一頭，又從那一頭看到這一頭，尋找著桃花的身影。
（第二段可以簡略些，快速切題。）
出發(fā)時，我想象著桃花溪的景色一定是在滿山遍野之中，一株株，一簇簇，桃花開滿枝頭，美麗動人，身影分外妖嬈。可是，到這兒一看，桃花還沒全部來報到呢！
遠看，桃樹一顆顆形態(tài)萬千地站在山谷里。桃花稀疏，星星點點中點綴著嫩黃綠色的葉子。俗話說的好“鮮花還要綠葉扶”。沒有這些小小的綠葉襯托，桃花 就不可能顯得這么嬌艷。走近一看，一朵朵綻開的桃花真像一個個孩子燦爛的笑臉，那種“白里透紅——與眾不同”的美感，真是讓人賞心悅目、流連忘返。桃花有 的是花骨朵兒，包得嚴(yán)嚴(yán)實實，像個沉睡的嬰兒；有的才展開兩三片花瓣兒，像一個半醒的少年；有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花蕊。桃花的雄蕊又細又長，頂 端帶著紅色的`花粉，周圍長著深紅色毛絨絨的花蕊。在中心的是“胖胖”的雌蕊，雄蕊、花朵、萼片日夜圍著“保護”它。
�。ㄓ^察仔細，寫出了綠葉、花瓣、花蕊的特點，并能用上生動的比喻和擬人句使景物活靈活現(xiàn)。）
“小桃花初破兩三花，深淺散余霞�！苯裉炜吹降奶一ú⒉欢啵俏覀儊淼臅r間不對吧？還是太冷了？今年可是百年一遇的冷凍天氣哦。
今天有一點遺憾，就是沒看到太多的桃花。但是和小朋友們一起玩也算是一種安慰吧！
花的作文 篇2
你如果要問我植物中最喜歡什么，那就要數(shù)水仙花了，它不僅僅勇敢，而且美麗大方。
每當(dāng)冬天人們被寒風(fēng)凍得瑟瑟發(fā)抖，而水仙花卻昂首挺胸地站在水中。瞧，那碧綠的葉子襯托著白色的小花，散發(fā)出既迷人又淡雅的清香，讓人久久不易忘懷。一陣北風(fēng)吹過，白色的小花在水中偏偏起舞，如同七仙女一樣婀娜多姿，真不愧是水中仙子。
愛水仙花，我愛那亭亭玉立的水仙花，我愛那不怕寒冷的.水仙花。我們要向水仙花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它不怕寒冷，永不退縮。我們要以水仙花為榜樣，在學(xué)習(xí)上生活中碰到困難勇往直前。只有這樣才能保持優(yōu)良的成績，良好的成果。我會永遠喜歡你，美麗而勇敢的水仙花。
花的作文 篇3
我們，在家長的幫助下成長；我們，在老師的教導(dǎo)下成長；我們，在同學(xué)的鼓勵下成長……每一次感受到愛意，都好像看到了一朵花兒的綻放。家里，校園里，醫(yī)院里，公園里……處處盛開著美麗的花朵。而校園里，可以說是一片花的海洋。
記得有一天下午，下午下課的時候，幾個同學(xué)結(jié)伴去廁所，一位同學(xué)的電話手表掉進了下水道，瞬間許多同學(xué)圍了上來，沒有人在看熱鬧，個個都心急如焚地幫忙想辦法。一個人撥打了電話，從腳下傳來了一陣電話鈴聲，有些同學(xué)跑去找老師，老師表示這種情況無能為力。還是再買一個吧�？伤廊粓猿郑欢ㄒ页鰜�，甚至還無厘頭地開口罵人。這個時候，同學(xué)們選擇了將心比心，盛開了一朵寬容之花。后來，他們找來了保潔阿姨和后勤部的老師傅，忍著惡臭，從水溝中找出了手表，這本是他們根本沒有義務(wù)要做的事，可他們依然選擇樂于助人。還綻放出了助人為樂后的笑容，笑得像菊花般燦爛，盛開了一朵幫助之花。
過了幾天，那位丟失手表的同學(xué)還專門花了許多心思制作了一張精美的'感謝信和一面火紅的錦旗，上面繡著一個個如同金子般閃耀著的贊美話語。這時候，盛開了一朵感恩之花。感恩，是每個人都該擁有的美好品德，卻在這么一件不起眼的小事中被表現(xiàn)了出來，表現(xiàn)得淋漓盡致！
下午的托管課，如果我們表現(xiàn)得好，老師會獎勵我們?nèi)ゲ賵錾贤嫠�，每�?dāng)那時，校園里便充滿了歡聲笑語，同學(xué)們的臉上都洋溢著花兒般美好的笑容。這時，放出了一種象征友好的友誼之花。
在春芽文化藝術(shù)節(jié)時，同學(xué)們在舞臺上自由發(fā)揮著自己的特長，盛開著自信之花。在體育節(jié)時，大家開展了“水到渠成”的活動，大家都十分努力，為了班級的榮譽在賽場上揮灑著汗水，盛開著團結(jié)之花。在班干部競選的時候，臺下的陣陣掌聲，那是同學(xué)們的贊許之花。
啊，我們美麗、溫暖的校園，真是一片名副其實的花海啊！
花的作文 篇4
它，不像牡丹那樣高貴華麗；它，不像迎春那樣沁人心脾；它，不像玫瑰那樣艷麗動人；它，更不像百合那樣純潔高尚。海棠花，一個樸素的名字，一朵嬌嫩的小花，但它卻能綻放出春天的美麗，展現(xiàn)出生命的搏擊。
海棠花在我們學(xué)校的德育長廊前“扎”下了自己的根，多少個春去冬來，寒來暑往，海棠花依舊那么嬌小，又一度春的來臨，海棠花開啦！
站在教學(xué)樓上，一眼便可以看那一棵棵海棠樹支撐著自己“弱小”的“身軀”，獨立站立于朦朧的霧氣之中，隱隱約約的顯現(xiàn)出它那玲瓏的倩影。如牛毛一樣的細雨依舊在下，它滋潤著世間萬物，可我卻擔(dān)心，春姑娘的淚打壞了那柔嫩的海棠，它們是春姑娘的小寶貝，嬌小的身體令任何人都為它勾起一份憐憫之心。
走到近處細看，海棠樹和我差不多高，碧綠的葉子一片又一片的萌生于灰褐色的枝干之上，一條條葉脈如縱橫交錯的大道般相連。海棠花一朵挨著一朵，一簇擠著一簇，花瓣層層疊疊�；ǖ闹虚g有一層淡粉色的花蕊，花蕊頂上還有一個褐色的小圓球，仿佛一顆寶石鑲在玉盤之中，真是又玲瓏又可愛。粉的如絲綢的海棠花形態(tài)不一，各具情趣：一個個櫻桃般的花骨朵兒，紅的如火一樣，像一張嘟起的紅唇似的；一簇簇半開半閉的海棠花，嬌滴滴的垂著頭，宛如一個個小鈴鐺，春風(fēng)一吹，小鈴鐺搖出了他們的芬芳；那一叢又一叢全開了的，仿佛一個玉盤，粉中帶白，如一個抹了胭脂的少女，羞澀的.站在雨中，這令我想到一句詩：“海棠不惜胭脂色，獨立蒙蒙細雨中�！�
我情不自禁的把鼻子湊上前去，聞了又聞，嗅了又嗅，這幽香仿佛把我包圍，那香氣在我的身邊升騰彌漫，不禁醉在花香中。它的的香氣令人清醒，不像迎春那樣令人暈眩。它的香氣嗅進心扉，我仿佛自己也成了一朵海棠花，向朝陽微笑，向落霞點頭；感受春風(fēng)的輕拂，接受春雨的洗禮。
海棠，玲瓏、嬌嫩、柔弱，可它不會認輸，我贊美它！
花的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼，星期天到了，我和媽媽來到奶奶家，準(zhǔn)備上奶奶家的荷花池里采蓮子。
走在岸邊，我仔細地看著，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的；有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；還有的都落了花瓣兒了，只留下金黃色的花蕊和綠色的大蓮蓬。
這么多荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美；如果把這比作夏姑娘的畫，那它的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得它們仿佛就是一位位小朋友，穿著淺粉色的衣裳，站在夏日的陽光中。一陣微風(fēng)吹過，小朋友們就一起翩翩起舞，美麗的衣裳隨風(fēng)飄動……風(fēng)過了，荷花靜靜地站在那兒，好像傾聽著蜻蜓一早飛行的快樂；傾聽著小魚兒講述著昨夜的`“美夢”；傾聽著小青蛙“呱呱”的演唱會。
蓮蓬被爺爺采回來了，我們準(zhǔn)備剝開蓮子，做一道蓮子湯。要把蓮子做成一道菜有四道程序，用爺爺?shù)脑捳f，就是：數(shù)三遍蓮子。
首先，我和媽媽把蓮子從蓮蓬里挖出來，這說著簡單，做起來可還是有技巧的：挖蓮子時，先要用大拇指由外到內(nèi)，一層層地把蓮蓬撕開，然后輕而易舉地就可把蓮子拿出來了。拿出來一看，還真是令我們驚奇呢，蓮蓬完整時，蓮子看上去還小小的，一挖出來，就比原來大多了呢！
然后，奶奶就拿著我們剛剝出來的蓮子，在一把特殊的T字型刀上滾動，蓮子皮就被分割成兩瓣了。這時候只需要輕輕一剝，潔白的蓮子肉就完整地出來了。
看著奶奶熟練的操作，我和媽媽也躍躍欲試，蓮子在刀具上面一滾，蓮子肉就露出來了。我拿著刀上下看了看，“這T字型刀還真是不錯的發(fā)明�！�
花的作文 篇6
今天，我第一次見到了禾雀花，花瓣淡黃淡黃的，花蕊金黃金黃的.。
我看到了它是連在藤條上，藤條又纏在樹上，像一只只小花雀，也像一串串的風(fēng)鈴，最令我驚訝的是，它沒有葉子。今天我真高興，認識了這么多的新知識。
花的作文 篇7
春天到了，我家小區(qū)里火紅的山茶花一朵一朵地開放了。放眼望去，滿樹的紅花多么奪目，多么可愛。湊近去一看，山茶花有的`才展開兩三片花瓣，就像一個個小姑娘嬌羞欲語。有的花瓣全部展開了露出了嫩黃色的花蕊，好像穿著紅裙的小姑娘在枝頭翩翩起舞。還有的還是花骨朵兒，身上的綠衣服好像馬上就要被撐破一樣。
一陣溫暖的春風(fēng)吹過，山茶花在枝頭盡情地跳舞，好像在迎接春天的到來。我愛山茶花也愛這七彩的春天。
花的作文 篇8
六月——一個令我難以忘懷的。如果說用什么花來形容六月，那梔子花是最好不過了，那醉人的芳香，令人陶醉，更是不能忘卻。
六月，那個離別的時刻，令我難以忘懷，現(xiàn)仍記得起同學(xué)們那天真爛漫的笑容，他們可能不知——這次離別將會是永久。老師也是笑著和我們道別的，但樣子是那樣的不舍，她的眼角上還帶著淚水，但他還是強裝笑臉。等她發(fā)表完畢業(yè)感言后，她的淚水已止不住了，淚水如水，這是歲月的水，是時間凝成的水，在她的臉上流淌，仿佛是有意滯留在臉上的，淚水代表這六年一起走過的辛酸、幸福。
往事又開始滿上心頭，自從發(fā)了畢業(yè)證以后，她的表情都不大自然，不知是高興還是悲傷，我想應(yīng)該是悲傷吧！畢竟有整整六年的小學(xué)時光，我們曾一起走過。我曾想：她經(jīng)常說，“不想教我們，早點畢業(yè)吧！”但一等到這個她期盼已久的時刻，卻又不想離開。每個同學(xué)其實都不想接這份既珍貴又低廉的證書，但還是無可奈何，從那時開始我就開始有些相信天了，因為離別時必然的，是注定的，是天定的。
俗話說：“天地沒有不散的宴席”。在長達六年的友誼面前，我們表現(xiàn)的是那樣的脆弱、無奈。我現(xiàn)回憶那時，仍是那樣無法割舍。我想哭，但卻沒有勇氣，來到一個陌生的環(huán)境中，我必須又得交到些新同學(xué)，但這份友誼卻遠遠比不上小學(xué)的那份真、純、深。人是一種情感豐富的動物，因此才有的.智慧，才有友誼，才有不舍，才會懂得珍惜。看到梔子花，我的眼前便又浮現(xiàn)了那些記憶的精華，平日里，老師的諄諄教誨，課堂上老師的循循善誘，課后同學(xué)們的歡聲笑語，這些都已成為我往事的泡影，記憶的結(jié)晶，伴隨著那一陣沁人脾肺的梔子花的清香一同消逝，回憶終為回憶，但卻又不可磨滅的印象。
還記得那天畢業(yè)時，校園里的梔子花開的最勝，整個校園都被這梔子花的芳香籠罩，輕輕地，蒙蒙的，充滿著那種花韻，心也跟著這些花寂了，墮了，靜了，只愿再重新開始，但這已成為不成立的假設(shè)，因為我們?nèi)砸谶@學(xué)習(xí)之海中結(jié)交的友誼，讓這梔子花開得更燦爛，更絢爛。
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