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擊鼓傳花作文合集【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的擊鼓傳花作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
擊鼓傳花作文 篇1
今天作文課上,老師說(shuō):"我們來(lái)玩?zhèn)游戲吧!"是什么呀?”我們都很好奇, 老師接著說(shuō):"那就是擊鼓傳花!"
游戲前,老師先說(shuō)了游戲規(guī)則。老師擊鼓,同學(xué)們按座位依次傳花,當(dāng)鼓聲停止,花傳到誰(shuí)手中,誰(shuí)就是“幸運(yùn)者”,“幸運(yùn)者”要表演節(jié)目,如果那個(gè)人不表演,就讓他學(xué)三聲貓叫。我們聽(tīng)了感覺(jué)很好玩,都迫不及待盼游戲快點(diǎn)開(kāi)始。
游戲開(kāi)始了,老師轉(zhuǎn)過(guò)去,拿著棍子敲了起來(lái),我們趕快傳起了花,我心里很害怕,生怕花落我手里,第一排激烈地傳了起來(lái),傳到我這里了,還沒(méi)等我拿起花,我的同桌就把花傳給了杜奕菲,剛好“鼓”聲停,同學(xué)們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的像蘋(píng)果一樣,不好意思地走上了講臺(tái),說(shuō):"我來(lái)表演劈叉吧。”說(shuō)著,她劈了個(gè)豎叉,又回到了位置上。下一輪開(kāi)始了,老師又敲起了鼓,第二排迅速的傳起了花,個(gè)個(gè)拿著花就像拿著個(gè)燙手山芋似的,生怕成為那個(gè)“幸運(yùn)者”,拿著花以后就迅速傳給下一個(gè)人,你們猜猜下一個(gè)“幸運(yùn)者”是誰(shuí)?那就是我們班的寇佳期,寇佳期不好意思的說(shuō):“今天我就獻(xiàn)個(gè)丑了,我來(lái)學(xué)三聲貓叫!崩蠋熣f(shuō)“要加上動(dòng)作呦!蓖瑢W(xué)們都笑了起來(lái),寇佳期兩手在臉龐比劃著,嘴里“喵,喵”的叫著,逗得同學(xué)們哈哈大笑,快樂(lè)的`時(shí)光總是很快,這節(jié)課很快就結(jié)束了。
這真是一節(jié)有趣的作文課!
擊鼓傳花作文 篇2
“哈哈哈……”“快呀!傳呀!”一陣吶喊聲從英杰快樂(lè)作文班里傳出來(lái)。原來(lái),是我們正在玩緊張而有趣的擊鼓傳花的游戲。
老師首先向我們介紹了游戲規(guī)則:老師擊鼓,我們傳花。鼓響花動(dòng),鼓;ㄍ。鼓停時(shí),花傳到誰(shuí)的手上,誰(shuí)就要給我們表演節(jié)目——唱歌、跳舞、背古詩(shī)都可以。
“咚,咚,咚……”隨著老師的鼓聲,我的心也跟著“砰砰”地跳了起來(lái),因?yàn)槲液芎ε禄▊鞯轿疫@兒的時(shí)候停下來(lái),要不然我就該上臺(tái)表演節(jié)目了。剛開(kāi)始,我們大家就瘋狂地往下傳,都不希望花在自己手中多停留一秒鐘!傳了大概四五圈,鼓停了,花傳在文志遠(yuǎn)同學(xué)手上。他紅著臉,很害羞地背誦了一首唐朝李白的《靜夜思》,不過(guò),他把“疑是地上霜”背成了“疑是地下霜”,逗得我們肚子都笑疼了。
第二回合一開(kāi)始,我們知道了老師不會(huì)打一下子馬上就停,所以我們就慢慢地傳,并不著急。可是,一到了第三圈時(shí),誰(shuí)也不敢怠慢,一個(gè)接一個(gè)地傳,仿佛那朵花是個(gè)剛出鍋的.燙手的山芋,誰(shuí)都不敢拿。我很緊張,唯恐下一個(gè)“中獎(jiǎng)”的人是我。誰(shuí)知老師的鼓聲一停,花竟然落到了我的手上。我一愣,手一抖,沒(méi)接住,花掉到了地上。同學(xué)們的目光一下子全都集中在我的身上,一齊起哄,催我快快表演節(jié)目。我猶豫了幾分鐘,只得硬著頭皮把《春夜喜雨》這首古詩(shī)背了下來(lái)。
第三局還沒(méi)開(kāi)始,我就在心中祈禱千萬(wàn)不要再輪到我了!這個(gè)“!蔽铱蓳(dān)不起呀!鼓聲一響,我被嚇壞了,傳到我時(shí),就像拿到“計(jì)時(shí)炸彈”一樣,生怕那花會(huì)爆炸。于是,我什么也不管立刻扔了出去,就這樣傳呀傳,傳呀傳……鼓聲一停,花落到了我左邊的張昌霖同學(xué)手上。!謝謝上天,不是我!要知道,幸虧老天及時(shí)剎住了車(chē),若再過(guò)0。1秒,那花就又會(huì)落在我手上,那樣的話,我就死翹翹了!只見(jiàn)張昌霖裝出一副無(wú)所謂的樣子走上前臺(tái),大家都以為他有什么“大作”要給我們展示,都靜靜地等候。誰(shuí)知,他慢條斯理地說(shuō):“我就給大家背誦一首《詠鵝》吧!”大家一聽(tīng),都有一種當(dāng)猴被耍的感覺(jué)。有的說(shuō):“這可是2歲小屁孩都會(huì)背的詩(shī)呀!你也太“謙虛”了吧!”
美好的時(shí)光總是短暫的,我們就這樣渡過(guò)了一節(jié)緊張而有趣的作文課。
擊鼓傳花作文 篇3
今天,我們上了一節(jié)快樂(lè)課堂,馮老師又想到了一個(gè)令人激動(dòng)的游戲,叫擊鼓傳花的游戲,當(dāng)時(shí),我心想:“這一個(gè)游戲太無(wú)聊了,我心也開(kāi)始低落了,我還以為今天玩什么游戲,原來(lái)是這個(gè)連祖先都會(huì)玩的游戲,擊鼓傳花”。
游戲規(guī)則是:有一個(gè)人在擊鼓,其它人在傳馮老師頭上的.那一個(gè)盒子,按“S”傳,當(dāng)擊鼓人員的鼓聲一停,只要盒在誰(shuí)那里,就要抽一張紙條,如果抽到什么,你就要按照紙條上乖乖的去做。
我一聽(tīng)心情馬上變的嚴(yán)肅起來(lái),也開(kāi)始激動(dòng)起來(lái),啊,萬(wàn)一我抽到了一些亂七八遭的命令,在游戲里不能不遵守規(guī)則,馮老師說(shuō)了一句話,使我心情冷靜下來(lái),說(shuō)了:誰(shuí)來(lái)當(dāng)擊鼓手,我們心情蘇通了。
馮老師看見(jiàn)我們四分之二的人都舉手了,馮老師一時(shí)也很尷尬,怎么那么多人舉手呢?馮老師終于做出了決定,選了一個(gè)女生,但不是我,鼓聲響起,一直到段俊杰,段俊杰抽來(lái)了一個(gè)可以選一個(gè)自己喜歡的玩具,我氣的頭上冒火,第二次游戲開(kāi)始,陳姚睿開(kāi)心在叫傳來(lái)我,傳到我這里,上帝好像聽(tīng)到了我們大作家陳姚睿的呼喚,將這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了陳姚睿,當(dāng)他被適中的時(shí)刻他哭笑不得,當(dāng)他抽到了紙條的時(shí)刻,頓時(shí)喜出望外,這個(gè)命令是:“找兩個(gè)你最喜歡的朋友去做一個(gè)動(dòng)作。”
他說(shuō):“這個(gè)簡(jiǎn)單”,說(shuō)完,立即叫了鐘瀚宇和胡柯岑上來(lái),他們一起做了一個(gè)酷的動(dòng)作,馮老師說(shuō):“10”秒不動(dòng),十、九……二、一,他們一起下了臺(tái)。
快樂(lè)課堂真好玩。
擊鼓傳花作文 篇4
星期天,我和幾個(gè)小伙伴在家里玩擊鼓傳花的游戲。
游戲的規(guī)則是:一個(gè)人背對(duì)大家用手擊鼓,其他人傳花,鼓停了,花在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就要表演節(jié)目,不準(zhǔn)把花扔過(guò)去,也不準(zhǔn)把花放在桌子上。
游戲開(kāi)始了,雨點(diǎn)似的鼓聲咚咚的響了起來(lái),花在伙伴們的手里傳來(lái)傳去,鼓聲突然停了,花在小任手里,小任只好上臺(tái)表演節(jié)目,他唱起了字母歌,同時(shí)跳起了我們平常跳的兔子舞,那滑稽的樣子,笑得我們前仰后合。
游戲繼續(xù)進(jìn)行,我想,鼓聲千萬(wàn)別在我傳花的`時(shí)候停,這回鼓聲大約響了五秒鐘,便嘎然而止,花在小方手里,我暗自高興:“真是天助我也!”小方上臺(tái)唱了一首對(duì)鮮花的歌,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),家里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。
鼓聲又響了起來(lái),這次,小張也許在想表演什么,也許想乘機(jī)上臺(tái)展示才華,也許是反映遲鈍,鼓停了花還在手里。小張上臺(tái)出了個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎:“為什么這次游泳大賽青蛙輸給了狗呢?”我們冥思苦想,七嘴八舌,小張不慌不忙的說(shuō):“因?yàn)橛斡举愔粶?zhǔn)狗刨,不準(zhǔn)蛙泳!卑?!
最后一輪最有意思,花在我們手中傳來(lái)傳去,鼓停了,我和小孫同時(shí)握著花,我們倆走到臺(tái)上,大家要求我們同臺(tái)合演,但我們事先沒(méi)準(zhǔn)備,只好獨(dú)往獨(dú)來(lái),各自為政,小孫唱了《快樂(lè)寶貝》,唱得不錯(cuò),大家把掌聲送給了他。我講了一個(gè)笑話,逗得大家哄堂大笑。
這個(gè)擊鼓傳花的游戲真好玩,我還想玩一次。
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