[優(yōu)]擊鼓傳花的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的擊鼓傳花的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

擊鼓傳花的作文 篇1

　　今天我們上了一次帶著緊張與興奮的游戲，和隨著一次次鼓掌，我們一起去看看這是哪種傳統(tǒng)游戲吧！

　　今天我們玩的是“擊鼓傳花”這個傳統(tǒng)的游戲。游戲規(guī)則是有一個人上來打鼓，其他人在下面?zhèn)鳌盎ā薄＿@朵花還是老師從他兒子那偷來的呢！鼓聲停了，誰把“花”拿在手上，誰就要抽獎：有問題，有炸彈，有獎勵，有懲罰，還有讓我們唱歌的'，各種各樣。

　　我們的游戲開始了，同學(xué)在打鼓的時候，有人緊張，有人興奮，全場人一直盯著那個不停移動的花，生怕那朵“花”傳到自己的手里，沒有拿到“花”的同學(xué)終于放松了。拍了拍他們的小心臟，同樣我也拍了，我實在是太緊張了，因為那朵“花”正在我旁邊的史博宇手上。抽到他的時候，他非常冷靜，不像某些人。他唱了一首歌《下山》：“要想練成絕世武功，就要忍受常人難忍的痛……”

　　這一天我玩得真開心，居然有人抽到了唯一的炸彈。

擊鼓傳花的作文 篇2

　　我們的世界因為快樂而變得五彩繽紛。今天的作文課上，我們就玩了一個快樂的游戲。

　　游戲的規(guī)則是：老師敲鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手里，誰就表演一個節(jié)目。

　　游戲開始前，我的心里特別激動，很想快點玩游戲�？梢苫髤s如空氣一樣包圍著我：鼓從哪里來？花又在哪里？這時，劉老師像變戲法一般，變出了一個玩具盒，她一邊敲打著鼓，一邊興致勃勃地唱著：“打起手鼓唱起歌，我騎著馬兒跨江河……”大家覺得太不可思議了，好了，鼓有了，花呢？劉老師又從荷包里掏出一個中國結(jié)來當(dāng)花。

　　游戲開始了，大家快速地傳遞著。這時候的'花，在同學(xué)們的手里簡直就是一塊烙紅的鐵，又似一把鋒利的刀，大家只要一接到就立刻甩給下一位同學(xué)。花傳到我這里了，我的心跳加快，呼吸急促，生怕鼓聲停止，我急匆匆地傳給同桌，長長地吁了一口氣：“幸好不是我！”

　　鼓聲停止了，停在了李嘉弈的手上。他上臺來表演節(jié)目了，可他還沒有想好表演什么呢！他急紅了臉，要是放上一個生雞蛋，恐怕很快就能燙熟了。大家一起幫他出了一個主意：“背一首詩吧！”“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位。

　　游戲繼續(xù)著，這次花落在劉怡萌的手里，她緊張得皺緊了眉頭。我真擔(dān)心她，會不會也和李嘉弈一樣，沒有節(jié)目還可表演呢？我自告奮勇地舉手：“我要幫她一起表演！”這時她跟老師說：“我表演劈叉！”天啊，她可真厲害！只見她直直地伸開兩條腿，一道筆直的“一”就劈好了，我佩服不已。

　　游戲結(jié)束了，大家心里的石頭終于落地了。雖然這是一個讓心跳加快的游戲，但我依然很喜歡它。

擊鼓傳花的作文 篇3

　　在一個下著牛毛細(xì)雨的早晨，老師帶我們在教室里玩“擊鼓傳花”的游戲。

　　老師首先宣布了游戲規(guī)則：老師把手絹交到一個同學(xué)手里，她拿筆盒當(dāng)鼓。當(dāng)她敲筆盒時，同學(xué)們按照座位的前后順序依次傳花。鼓聲停時，手絹落在誰的.手里，誰就要給大家表演節(jié)目。

　　游戲開始了，“慧心靈性”同學(xué)第一個傳出手絹。拌著歡快的鼓點聲，手絹不停地傳遞。許多同學(xué)好象覺得手絹燙手一樣，急忙傳出去，因為他們害怕表演�？墒怯械耐瑢W(xué)接到手絹卻戀戀不舍地傳給別人，因為他們希望表演節(jié)目。鼓聲突然停了，結(jié)果第一個輪到“婷婷玉立”同學(xué)表演。她很害羞地背了一首古詩。游戲繼續(xù)進(jìn)行，第二個輪到的是“博大精深”同學(xué)，他高高興興地表演了一套功夫。手絹伴著鼓聲一會兒傳得快，一會兒傳的慢，大家都玩得特別開心!

　　今天的游戲真是有趣啊!

擊鼓傳花的作文 篇4

　　語文課上，楊老師帶著我們玩了一個有趣的游戲。這個游戲的名字叫擊鼓傳花。大家肯定都玩過這個游戲吧？

　　游戲規(guī)則如下：實習(xí)老師播放音樂，大家開始傳自己手中的那支花。哪個同學(xué)拿到花的時候音樂停止了。那么那個同學(xué)就時幸運兒哦。

　　第一輪開始了，大家顯然很緊張呢。因為大家怕花傳到自己手上音樂又停止了，自己會受到什么小懲罰。所以一拿到花就趕緊傳給別人。我也一樣，我的同桌拿到花就向后傳到葉媛奚的手里，就在這時音樂停了，楊老師送給了她一個筆記本。

　　第二輪開始了，這次傳到張瀾瀾手上的時候音樂停止了。這次她的任務(wù)是模仿大猩猩走路。她輕輕的錘打著自己的胸，踏著小碎步跑回了自己位置。楊老師給了她一個面包。

　　第三輪開始了，這輪很搞笑。有幾個男生拿著花甩來甩去像騎馬似的。最搞笑的是曹璟潤對鄭偉琪說：“想要嗎？沒門�！弊詈髠鞯搅粟w一銘手上。這次的任務(wù)是你演我猜。但是趙一銘演的我們都沒猜到。所以趙一銘只能唱涼涼了。她唱的'時候手插到褲兜里，身體斜著，聲音有些顫抖。唱完之后，楊老師給她發(fā)了個面包。

　　時間過的真快��！不知不覺就下課了。今天玩的真開心啊！

擊鼓傳花的作文 篇5

　　叮叮叮今天，傅老師神秘地走來，手里提著一個袋子，說：今天作文課之前我們來玩一個游戲擊鼓傳花！大家一聽，高興極了，立刻摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　傅老師接著說：音樂停止，花傳到誰手中，里面的紙條讓你做什么你就做什么。這時我仔細(xì)觀察著同學(xué)們：有的同學(xué)心里像有十只小兔子在跳；有的同學(xué)好奇地在想紙條上到底寫的什么；有的同學(xué)滿臉開心毫不在乎。而我，心里就像十五個吊桶打水七上八下。

　　現(xiàn)在，氣氛越來越緊張了，誰也不知花落誰家。

　　游戲開始了，傅老師把花給了戴邦，音樂也越來越快了，我的心就跳得更快了。

　　過了五分鐘，花傳來又傳去，音樂停止，傳到了趙亦儒的手里，他的臉一下子紅了，紅得像一個紅蘋果似的。他興奮地走上講臺，獨到：獎勵棒棒糖一根！大家哇的一聲叫出來，又羨慕又嫉妒，真是太幸運了。我想：那如果是我，那該多好��！

　　精彩的還在后頭呢！中獎的.是候晶雅，她無奈地走向前，念到：你將連累你的前后桌的同學(xué)一起走貓步！彭子軒和姚沛澤也逃不過這一劫。只見彭子軒手腳并用的從后面走到前面，做了一個抬頭向上的姿勢，嘟起小嘴，像青蛙一樣；候晶雅，兩手叉腰，大搖大擺的走到講臺前，做了一個活潑可愛的造型；最后是姚沛澤，他跑了上去，擺了一個變形金剛的樣子，又像火箭一樣跑了下來。弄得全班哈哈大笑，我肚子都笑疼了。

　　游戲在同學(xué)們歡樂的笑聲繼續(xù)著今天我真開心！

擊鼓傳花的作文 篇6

　　“耶！耶！耶！”一陣陣呼喊聲，像海上的波浪一次比一次高。原來，我們班正要玩一個游戲，叫擊鼓傳花。這時， 鄭老師做了個手勢叫同學(xué)們靜下來，說 明規(guī)則，一個人蒙著眼敲鼓，然后，用一條紅領(lǐng)巾當(dāng)做花，一個人一個人傳下去，如果鼓敲著停了，那接住的同學(xué)，就會被別人稱贊。說完便宣布游戲開始。

　　老師選躍躍欲試的魯友煜同學(xué)做“敲鼓者”。當(dāng)魯友煜同學(xué)敲“鼓”時，我的心怦怦直跳，好緊張哦。接住紅領(lǐng)巾的同學(xué)以最快的速度傳給另一位同學(xué)，好象這朵“花”是火花，一拿到手就燙得受不了，教室里充滿著緊張的氣氛�！斑恕币魂嚽宕嗟摹肮摹甭曧懥�，哦，這次拿到的是練瑩瑩。鄭老師開口了：“咱們就夸夸練瑩瑩吧！”起先，班上幾乎沒人舉手，慢慢地舉手的多了，有的`說：“練瑩瑩上課認(rèn)真�！庇械恼f：“練瑩瑩學(xué)習(xí)進(jìn)步了�！边�有的說：“練瑩瑩愛看書了�！鼻�！練瑩瑩臉紅通通的，肯定害羞了吧！“咚，咚，咚”。鼓聲又響了，眼看要輪到我，我不禁心想：“敲慢點，慢點。呀！傳到我了，快點，快點�！蔽乙唤拥骄挖s緊把紅領(lǐng)巾傳給前面的同學(xué)，紅領(lǐng)巾被大家一圈一圈轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。“咚”，這次傳到的又是誰呢？

　　“零！零！”下課了，大家依依不舍地離開坐位。真希望鄭老師以后再讓我們玩這樣的游戲。

擊鼓傳花的作文 篇7

　　星期五第二節(jié)語文課，楊老師帶著我們玩了擊鼓傳花的游戲。

　　游戲規(guī)則是老師會放音樂，老師把花給到誰誰就像S形的往左或右傳，當(dāng)音樂的聲音沒有了，花在哪個人的手里，那個人就是“幸運兒”，“幸運兒”會按照規(guī)定安排做任務(wù)。

　　音樂響起，我們緊張的`傳著手里的花，突然，音樂沒了，花傳到了葉媛溪手里，這才得知，葉媛溪沒有任務(wù)，反而是一本筆記本，這真是一個真正的幸運兒啊。第二輪的“幸運兒”是張藍(lán)瀾，她原本很開心自己是“幸運兒”，可她的任務(wù)是模仿大猩猩走路，她左一小拳頭，右一小拳頭，臉上全是悲傷，然后，她小碎步地走下臺。

　　第三個“幸運兒”趙一銘可就慘了，她的任務(wù)有兩個，老師會給她一個詞語，她用手腳給我們演，如果趙一銘選的兩個人都沒說對的話，趙一銘就唱一首歌，結(jié)果，兩個人都沒說對，趙一銘失望了，她唱了一首《一剪梅》，她倆手放在褲子的口袋里，低垂著頭，失落地唱著歌，唱完后，楊老師問趙一銘：“如果讓你回到剛才，你會怎么做呢？”“我會趕緊給王啟鑫”，趙一銘說完，全班哄堂大笑。

　　雖然我不是“幸運兒”，但我也很開心。

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