【精華】小學(xué)學(xué)作文900字合集五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文900字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)學(xué)作文900字 篇1

　　媽媽，過幾天就是您的節(jié)日了，在這里，我想對您說：“媽媽，您太偉大了！我愛您！”

　　由于離家很遠(yuǎn)，我中午在學(xué)校就餐。開學(xué)前，我的鼻梁碰傷了，您知道我不能吃醬油，就每天中午都從老城區(qū)到新城區(qū)，走八里多路，風(fēng)里來，雨里去，不管刮風(fēng)下雨，堅持按時給我送飯。每次吃到可口的飯菜，我的心里都充滿了感激。媽媽，謝謝您！

　　我從來都沒有去想這么多年來您是多么辛勞地操持著家務(wù)，但在我的印象中，常常聽老師這樣對我說：“你有一個賢惠、能干、善良、美麗的媽媽，你是世界上最幸福的孩子！”很長一段時間，我不懂得什么是愛，可我現(xiàn)在知道了，您給我的愛是最多的，從您的愛里面我能嘗到甜甜的味道。

　　每當(dāng)我考試考得很好的時候，我總能從您的眼里看到欣慰的神情。我知道，這時的您是最快樂最幸福的！我會讓您永遠(yuǎn)帶著這種快樂和幸福生活！

　　媽媽，您是世界上最偉大的母親！您為我付出了那么多心血，我會永遠(yuǎn)記在心上！我永遠(yuǎn)愛著您！

　　婦女節(jié)前夕，我們?nèi)�班的同學(xué)都在教室里，仔仔細(xì)細(xì)地做，我也不例外。做賀卡時，我默不作聲，一心想做出精美的卡片，過了許久，兩張令我滿意的卡片制作好了!我把一張放入信封中，想寄給媽媽。...

　　三八婦女節(jié)在中國也是個盛大的節(jié)日,在這一天全國婦女都會受到與眾不同的優(yōu)待呢!!就比如我們逸夫小學(xué)吧,每到一個節(jié)日,都會讓學(xué)生做一件事.這不,婦女節(jié)到了,老師又規(guī)定我們回去為自己的媽媽做一件事.我心想:做什么呢?恩——有了!為媽媽親手...

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”從小時候起，爺爺奶奶、爸爸媽媽就教我唱這首歌。曾聽媽媽告訴我：當(dāng)她從懷我到出生這個階段，是非常辛苦的，但她又是快樂的，因為我是她全部的.希望和寄托。

　　孟郊的這首《游子吟》，告訴我們母愛的無私奉獻(xiàn)、不求回報，是我們無論如何都報答不了的。為了我們茁壯成長，接受更好的教育，在平時的點點滴滴中，媽媽給了我們無私的關(guān)懷、鼓勵與幫助。

　　再過一天就是“三八”婦女節(jié)了，我想對媽媽說：“媽媽，您辛苦了！”每一次我生病，您都特別緊張，生怕我有事。您每天不僅要照顧好您的服裝店，還要照顧我和爸爸，您真的太辛苦了！

　　媽媽，再過幾天就是您的節(jié)日了，女兒衷心地祝您節(jié)日快樂！還想對您說一聲：“這么多年來，正是有了您的精心呵護(hù)，我才會健康快樂地成長。媽媽，我愛您！”記得有一次放學(xué)，您來接我回家，誰知路上竟下起了傾盆大雨。

　　母親，像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹苗能茁壯成長；母親，像慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛，鼓勵我們?nèi)ゲ珦羧f里長空。

　　在一個鳥語花香的三月，我們迎來了一個感恩的節(jié)日，國際“三八”婦女節(jié)。在上午的課堂里，我看到李老師臉上的喜悅，老師告訴我們說：“今天是三八婦女節(jié)，在今天，你們要為自己的媽媽放上半天假，讓它們愉快的度過一個有趣的節(jié)日。

小學(xué)學(xué)作文900字 篇2

　　每年，我都會在自己的窗臺上種一盆水仙花。

　　喜歡水仙，是因為那冰清玉潔的花朵和馥郁芬芳的清香，更喜歡那亭亭玉立的神韻。另外的水仙養(yǎng)法也很簡單，只要幾粒石子，一點清水。這對于我這個愛花卻不怎么會照料花的人來說尤其合適。

　　去年年底，一位植物學(xué)教授送我兩只碩大的漳州水仙球。因為時間尚早，我便隨手將它放在靠南的窗臺上。

　　學(xué)期即將結(jié)束的時候，想想再不把它們養(yǎng)在清水里，恐怕到春節(jié)就開不了了。因為自己不是一個細(xì)心的人，往年也養(yǎng)水仙，可不是開得早了就是開得晚了，盡管以前也學(xué)過有關(guān)課程，知道如何利用光照和水分等控制開花時間的道理。

　　從家里找來去年養(yǎng)水仙的那只天藍(lán)色的陶盆，細(xì)細(xì)地刷洗干凈后鋪上一些雨花石和一些從青島海邊揀回來的自以為美麗的小石子。剝開雪白的水仙球外面干枯了的外皮，靜靜地把它們養(yǎng)在了水盆里。幾天后水仙的根部長出了白嫩的根須，慢慢地慢慢地這些根扎到了石頭縫中，每次換水的時候，我都得小心翼翼，惟恐傷到了那白白長長的須狀物。

　　再養(yǎng)了些天，水仙的葉子長了出來，碧綠碧綠的，放在南窗上，一天一個樣子，別的辦公室的同事跑來串門，看到這郁郁蔥蔥的植物，驚嘆我的手藝：哇，你花養(yǎng)得好，這大蒜也養(yǎng)得不錯呀！正聽得得意忘形的我一口茶水噴了出來。旁邊的同事也笑得上氣不接下氣。

　　你難道沒聽過水仙不開花——裝蒜？真是的，有人在辦公室種大蒜嗎？我發(fā)泄著不滿。同事呵呵地笑著解釋：我沒仔細(xì)看。她這么一說，我也不好意思再刻薄下去只好跟著傻笑。

　　過了些日子，萬綠從中抽出了粗壯的花箭，長出了花苞，數(shù)了數(shù)共有九枝�？粗�眼前蔥蘢的葉，雪白的球，淡綠的花箭，我的心中裝滿了喜悅。

　　初四的時候，有一個同事打電話說他值班并給我?guī)Я艘慌杌ǎ�興沖沖地趕了過去，打開房門的一剎那只覺暗香浮動，心清氣爽。抬頭一看，窗臺上的水仙花開得正燦爛，那雪片一樣潔白的花瓣和那鵝黃的花蕊，妖嬈地朝著窗外的陽光微笑著。細(xì)數(shù)數(shù)，有花朵34只。那裊娜的姿態(tài)有一種攝人心魄的神韻。

　　“借水開花自一奇，水沉為骨玉為肌。暗香已壓荼蘼倒，只此寒梅無好枝�！惫湃说倪@首詩或許就是對水仙最為貼切的.描寫。呼吸著這滿屋的芬芳的空氣，欣賞著陽光下有幾份優(yōu)雅的花朵，我的臉上不自覺地綻開了一朵微笑。

　　因為離收假還有半個多月，我索性把這芬芳移植回家了。每天空閑的時候澆點水，給她曬曬太陽。那花朵似乎有靈性的精靈，給這有些寒意的屋子帶來了濃濃的春意。心兒也被這碧綠的葉一樣染上了春天的色彩。

　　如今那盆茂盛的水仙花已經(jīng)快開敗了，可蔥蘢碧翠的綠葉和那冰清玉潔散發(fā)著幽香的花朵卻永遠(yuǎn)綻放在心里了。

小學(xué)學(xué)作文900字 篇3

　　海船快到膠州灣時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一點青，在萬頃的巨浪中浮沉；在右邊嶗山無數(shù)柱奇挺的怪峰，會使你忽然想起多少神仙的故事。進(jìn)灣，先看見小青島，就是先前沉浮在巨浪中的青點，離它幾里遠(yuǎn)就是山東半島最東的半島青島。簇新的、整齊的樓屋，一座一座立在小小山坡上，筆直的柏油路伸展在兩行梧桐樹的中間，起伏在山岡上如一條蛇。誰信這個現(xiàn)成的海市蜃樓，一百年前還是個荒島？

　　當(dāng)春天，街市上和山野間密集的`樹葉，遮蔽著島上所有的住屋，向著大海碧綠的波浪，島上起伏的青梢也是一片海浪，浪下有似海底下神人所住的仙宮。但是在榆樹蔭，還埋著10多年前德國人堅固的炮臺，深長的甬道里你還可以看見那些地下室，那些被毀的大炮機(jī)，和墻壁上血涂的手跡歐戰(zhàn)時這兒剩有500德國兵丁和日本爭奪我們的小島，德國人敗了，日本的太陽旗曾經(jīng)一時招展全市，但不久又歸還了我們。在青島，有的是一片綠林下的仙宮和海水泱泱的高歌，不許人想到地下還藏著十多間可怕的暗窟，如今全毀了。

　　堤岸上種植無數(shù)株梧桐，那里可以坐憩，在晚上憑欄望見海灣里千萬只帆船的桅竿，遠(yuǎn)近一盞盞明滅的紅綠燈飄在浮標(biāo)上，那是海上的星辰。沿海岸處有許多伸長的山角，黃昏時潮水一卷一卷來，在沙灘上飛，濺起白浪花，又退回去，不厭倦地呼嘯。天空中海鷗逐向漁舟飛，有時間在海水中的大巖石上，那巨浪撞擊著巖石激起一兩丈高的水花。那兒再有伸出海面的棧橋，去站著望天上的云，海天的云彩永遠(yuǎn)是清澄無比，夕陽快下山，西邊浮起幾道鮮麗耀眼的光，在別處你永遠(yuǎn)看不見的。

　　過清明節(jié)以后，從長期的海霧中帶回了春色，公園里先是迎春花和連翹，成籬的雪柳，還有好象白亮燈的玉蘭，軟風(fēng)一吹來就憩了。4月中旬，旖麗的日本櫻花開得象天河，十里長的兩行櫻花，蜿蜒在山道上，你在樹下走，一舉首只見櫻花繡成的云天。櫻花落了，地下鋪好一條花溪。接著海棠花又點亮了，還有躑躅在山坡下的“山躑躅”，丁香、紅端木，天天在染織這一大張地毯：往山后深林里走去，每天你會尋見一條新路，每一條小路中不知是誰創(chuàng)制的天地。

　　到夏季來，青島幾乎是天堂了，雙駕馬車載人到匯泉浴場去，男的女的中國人和十方的異客，戴了闊邊大帽，海邊沙灘上，人象小魚一般，曝曬在日光下，懷抱中是熏人的咸風(fēng)。沙灘上許多小小的木屋，屋外搭著傘蓬，人全仰天躺在沙上，有的下海去游泳，踩水浪，孩子們光著身在海濱拾貝殼。街路上滿是爛醉的外國水手，一路上胡唱。

　　但是等秋風(fēng)吹起，滿島又回復(fù)了它的沉默，少有人行走，只有霧天里聽見一種怪水牛的叫聲，人說牛躲在海角下，誰都不知道在哪兒。

小學(xué)學(xué)作文900字 篇4

　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這是一首贊美母愛的詩，詩里透露出了母親對兒女的擔(dān)憂與關(guān)懷，這首詩讓我們認(rèn)識了什么是母愛，讓我們知道怎樣認(rèn)識母愛，從而做一個孝敬父母的人。父母就像太陽，把他們無私的愛給了我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。春天用甘霖滋潤禾苗，讓禾苗健康茁壯的成長，父母則用汗水為我們提供優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們健康、幸福、快樂的成長。父母默默所做的一切，難道是一種理所當(dāng)然的付出嗎？隨著時間的流逝，父母的眼角長滿了皺紋，白發(fā)也悄無聲息的'出現(xiàn)在父母的額頭上，父母已經(jīng)揮手告別了青春的年華，走進(jìn)了衰老的大門，父母在走進(jìn)大門的途中，曾有多少美好的光陰耗費(fèi)在我們身上，但父母卻無怨無悔，只會毫無保留的給予給予……父母親老了，是我們懂得應(yīng)該孝敬父母的時候了。

　　孝敬父母就是子女對父母的敬重、侍奉和贍養(yǎng)，是子女對父母的養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)，成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的制裁。一份真情能感動天地，一聲問候能帶來幸福與溫暖，一個電話能消除父母心中的孤寂，在父母眼里子女的一聲問候、一個關(guān)懷、一個電話勝過萬兩黃金。父母的愿望總是那么簡單，心思總是那么的單純，他們不需要兒女能做出驚天動地的事業(yè)，能名揚(yáng)四海，他們希望的是兒女的生活幸福，希望的是舉家團(tuán)聚，希望的是子女能陪在他們身邊說說笑笑，這就是父母的愿望。我們每過一個生日，父母就向死亡走近了一步，不作不會衰老，但父母會衰老，工作不會死亡但父母會離我們而去，工作丟了可以再找，可父母一旦離開我們就意味著永遠(yuǎn)失去。

　　讓我們抽出工作的時間多陪陪父母，讓父母感到家的溫暖，兒女的孝敬，別讓他們帶著遺憾離開人世。百善孝為先，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝字凝聚著兒女對父母的愛，關(guān)懷與報答，但孝敬父母不僅要做到物質(zhì)上的滿足，還要精神上的安慰，使父母高興、順心，讓父母得到衣食溫飽之余，讓他們感到孝由心生，這才是真正的孝敬父母。天地寬大，父母恩大，父母賦予了我們生命，第一次微笑，第一次邁出步伐，第一次哭，第一次喊爸爸媽媽。父母含辛茹苦地?fù)嵊�我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們的心中，父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓�，理�?yīng)受到我們的孝敬。世界上最偉大的人莫過于自己的父母，如果一個人對為自己付出最多的親人都漠然置之，那么誰會指望從他那里得到真情的回報，對不孝的人人們怎能相信他呢？

　　孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在生活中的每一件小事上，讓父母少一份擔(dān)憂同，多一份關(guān)懷，少一份嘮叨，多一份寬心，讓父母過得快樂，舒心，讓他們做天底下最幸福的人，在父母短暫的一生里，讓我們把這份愛傳承下去吧，讓天下的老人不再孤獨，讓微笑成為他們離開這個美好世界的唯一表情，讓兒女僅剩的思念里沒有遺憾!百善孝為先，但我們應(yīng)該--持孝要爭先!

小學(xué)學(xué)作文900字 篇5

　　新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間。

　　對于小學(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式, 培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。

　　把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來;要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材;要重視教學(xué)反思、個案研究和收集;要牢記驗證課標(biāo)和檢驗教材的實驗任務(wù)。

　　在教學(xué)實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機(jī)械的教學(xué)模式，主要將采取了以下幾點作法：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

　　2、講授新課程時應(yīng)從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計的'意圖和著力點，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有那些變化，有那些獨到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點，有效地實施語文教學(xué)。

　　3、在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

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