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觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字（精選24篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇1
一句話、一個(gè)表情或一個(gè)不經(jīng)意間的問(wèn)候，都可以使人感動(dòng)。我最近看了一場(chǎng)電影，也使我深有感觸。
這部電影的名字叫《快樂(lè)到家》，想必大家也十分熟悉吧！這部電影的主角是樂(lè)樂(lè)。樂(lè)樂(lè)是一條被人們拋棄的流浪狗，最后，它流浪到了一家收留狗狗的地方。這里有兩個(gè)孩子，較調(diào)皮，他們便給樂(lè)樂(lè)化妝。有一天，樂(lè)樂(lè)被富翁吳昕帶到了豪宅去。就這樣，一條三百萬(wàn)的狗登報(bào)了。
樂(lè)樂(lè)很通人性。何炅是著名的訓(xùn)狗師。剛開始，樂(lè)樂(lè)很不聽話，不聽從教導(dǎo)。于是，何炅感到很沮喪。他向樂(lè)樂(lè)講述了一個(gè)故事：他原來(lái)養(yǎng)過(guò)一條名叫瑪斯的狗，十分聽話，可在一場(chǎng)泥石流中，何炅把瑪斯留在車?yán)�，去找路�？涩斔箙s認(rèn)為主人遇難，去找主人了，可當(dāng)何炅回到車上時(shí)，瑪斯不見了。樂(lè)樂(lè)感覺(jué)到了主人不是那么開心，變聽從他的教導(dǎo)，成為了一個(gè)可愛(ài)的狗狗。
后來(lái)，劇情發(fā)展到了不如意的地步，樂(lè)樂(lè)被盜了。喜歡吳昕的杜汶澤幫吳昕找到了樂(lè)樂(lè)。卻要求吳昕嫁給他，才能還給他樂(lè)樂(lè)。樂(lè)樂(lè)被杜汶澤放進(jìn)洗衣機(jī)里。最后，吳昕不顧工廠里的環(huán)境和自己的`生命危險(xiǎn)，去救樂(lè)樂(lè)。樂(lè)樂(lè)卻在他們打斗之時(shí)，滾下了樓梯。最終，工廠失火了。樂(lè)樂(lè)被訓(xùn)狗師的頻率吵醒了，在危急關(guān)頭，救出了何炅和吳昕。
這部電影中，樂(lè)樂(lè)是一條聽話通人性的狗，能為主人奉獻(xiàn)自己的生命�？墒牵业纳磉厖s有一些令我不如意的事。
人們經(jīng)常把剛出生的小狗扔到河里，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)現(xiàn)在的小狗毫無(wú)價(jià)值了。我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)許多小狗，它們都是我的知心朋友，可因?yàn)榉N種原因，它們離開了我。我現(xiàn)在養(yǎng)了三條狗狗，它們都非�？蓯�(ài)。
電影中的主人公樂(lè)樂(lè)是善良的。它非但不會(huì)惹人不高興，相反還曾救出兩條人命。樂(lè)樂(lè)不是一條稱職的狗嗎？在寒冷的冬天，人們常常聚餐吃肉，吃什么呢？狗肉火鍋��！人們經(jīng)常捕食狗狗。因?yàn)槌粤斯啡猓闹袝?huì)感到溫暖，真?zhèn)�身體都似乎沸騰一般�？墒�，每每聽到殺狗的消息，我都會(huì)難過(guò)一整天。
我們要珍愛(ài)小動(dòng)物，盡自己最大的努力保護(hù)它們。在大城市里，人們的寵物則是可愛(ài)的小兔、小鳥和小狗�？墒侨藗冇米约翰惶煜さ姆椒ㄎ桂B(yǎng)它們，使他們離開了人世。
世界上的生物每滅絕一種，都會(huì)為人類造成嚴(yán)重的損失。我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)它們，讓它們和人類創(chuàng)造美好和諧的家園！去從動(dòng)物的世界里感化自己吧！
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇2
一件小事就能看出一個(gè)人的品行端正與否，一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)就能感受人世間的冷暖，我們可以用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴捕捉瞬間的感動(dòng)，帶來(lái)的卻是永恒的溫暖。
記得那是一個(gè)周三，上午第四節(jié)課已經(jīng)隨著下課鈴的響起而結(jié)束，同學(xué)們都興奮不已，因?yàn)閷?duì)我們來(lái)講，最激動(dòng)人心的時(shí)刻莫過(guò)于在中午這段時(shí)間好好玩耍了。
看著滿黑板的粉筆字，值日生也是心不在焉，心里只顧著說(shuō)笑打鬧，哪里顧及得到這黑板的干凈與否。只見他隨手拿起一塊抹布，隨意地抹了幾下，也沒(méi)有擦第二遍，便跑到操場(chǎng)上和同學(xué)們做游戲去了。而黑板呢，還是那么臟
此時(shí)此刻，有一個(gè)背影在講臺(tái)面前來(lái)回晃動(dòng)，不過(guò)在空無(wú)一人的教室里，這一幕沒(méi)有一個(gè)人注意到，更沒(méi)人看到黑板的改變
午休過(guò)后，便是下午第一節(jié)課的開始。隨著上課鈴的響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，等待老師的到來(lái)。老師拿著課本慢慢走進(jìn)教室，拿起粉筆正要寫今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，突然問(wèn)起：今天的值日生是誰(shuí)，黑板擦得這么干凈。班上的同學(xué)也定睛一看，確實(shí)，黑板像夏日的晴空，萬(wàn)里無(wú)云，澄明幾凈。
班上的同學(xué)都竊竊私語(yǔ)，似乎都在夸這個(gè)擦黑板的人，但又默不作聲，都在等待這個(gè)值日生開口。這時(shí)，鴉雀無(wú)聲的教室，他說(shuō)了一句話：老師，黑板是我我擦的。話音剛落，同學(xué)們都向他投去難以置信的目光，他不好意思地低下了頭。還有的人在互相呢喃，偷偷嘲笑他呢。
他是誰(shuí)？他，我們班上的遲到大王，學(xué)習(xí)成績(jī)也是中等偏后，上課不認(rèn)真聽講，喜歡玩東玩西，有時(shí)候還不講衛(wèi)生，做一些令人惡心的事情。大家都覺(jué)得，他不把黑板弄得臟亂不堪，已經(jīng)是對(duì)班上最大的貢獻(xiàn)了，怎么可能還會(huì)主動(dòng)把黑板擦的那么干凈呢？肯定是在說(shuō)謊！我對(duì)他本來(lái)就沒(méi)什么好印象，這下倒好，我對(duì)他已經(jīng)可以視若無(wú)睹了。
又是一個(gè)午休時(shí)間，又是值日生的草草了事，象征性的在黑板面前挪動(dòng)了幾下，然后就到操場(chǎng)上踢足球去了。又是那個(gè)身影，只見他拿盆接來(lái)一盆清水，把抹布扔進(jìn)去，搓了幾下，然后擰干，仔仔細(xì)細(xì)疊好，然后從上到下一點(diǎn)點(diǎn)地擦干凈，水臟了之后就去倒掉，又接來(lái)一盆清水，反反復(fù)復(fù)擦了三遍，我呆呆地站在原地，竟然目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，親眼目睹了這一切。
正當(dāng)我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，我驚呆了，我看到過(guò)的這么多次的.身影，居然真的是他�？粗莻�(gè)潔凈如新的黑板，我好像知道了點(diǎn)什么
事實(shí)證明，很多事情都不是我們想到的那樣，畢竟眼見為實(shí)，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些美好的東西。而在他的身上，我們就能看到那個(gè)名叫默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，所以，我們要細(xì)心觀察身邊的一切，或許這個(gè)世界會(huì)比你想象的更加美好。
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇3
今天，老師布置了一篇題為“感動(dòng)”的作文。
“感動(dòng)到底是什么？”我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，走在回家的路上�！斑恚袆�(dòng)？今天回家，媽媽為我做了一大鍋美味的糖醋排骨，讓我大飽口福我一定十分感動(dòng)�！笨墒�，一進(jìn)家門，就聽到媽媽叫到：“兒子，媽媽今天為你做了排骨冬瓜湯……”暈！媽媽明明知道我最不喜歡吃冬瓜。
第二天，我又沉入想象：放學(xué)回家時(shí)，天下大雨，爸爸媽媽冒著傾盆大雨來(lái)學(xué)校接我，我一定“千分”感動(dòng)�？衫咸煜蠛臀议_玩笑，不但不下雨，天上連云的'影子也沒(méi)有。
第三天……
終于有一天，晚自習(xí)放學(xué)，我無(wú)精打采的走出校門。突然發(fā)現(xiàn)來(lái)接我的媽媽手里拎著一個(gè)橘黃色的塑料袋子，袋里竟裝著一瓶可樂(lè)。我萬(wàn)分激動(dòng)，大步迎上去，邊跑邊想：太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？以前一直反對(duì)我喝可樂(lè)的老媽今天怎么“慷慨”起來(lái)了，主動(dòng)給我買可樂(lè)？跑到媽媽身邊，我一把抓住瓶子。咦？怎么這么硬！定眼一看，頓時(shí)哭笑不得――“可樂(lè)”其實(shí)是一瓶油。唉！看來(lái)這篇作文我是“感動(dòng)”不出來(lái)了。
眼看周末臨近，我的心好煩。我索性騎著自行車出去溜達(dá)。我看見小廚房前面有個(gè)斜坡，便異想天開從斜坡上沖下來(lái)。我把車推上斜坡，然后坐上車，雙腳一蹬，車便飛奔起來(lái)�！肮�，真刺激！”我不禁高聲叫道。我再加速，車飛馳而下。我有些害怕了，便急忙捏剎車。糟了，剎車失靈了！我連忙雙腳著地用腳剎，可無(wú)濟(jì)于事。眨眼間，已連人帶車重重地撞在了小廚房的墻上。我只感到天旋地轉(zhuǎn)，腦袋里好像一窩蜂。我勉強(qiáng)睜開雙眼，模模糊糊見到自行車倒在身旁，后輪還在飛快地轉(zhuǎn)著。我用手輕輕抹了一把嘴唇，一陣疼痛涌上心來(lái)，再看看手背，全是血。我又感覺(jué)到左腿麻木，一看，天�。⊙澴颖粍澚艘粋�(gè)大口子，這可是新褲子呀。疼痛加上傷心，我忍不住號(hào)啕大哭起來(lái)。這時(shí)，爸爸正好路過(guò)。見我這樣子，只輕輕說(shuō)了句：“誰(shuí)讓你這么不小心�！闭f(shuō)完，打個(gè)電話讓媽媽送我去看醫(yī)生，自己又騎車走了。我生氣地想：為什么爸爸不關(guān)心我？我可是他兒子呀！難道他不愛(ài)我了嗎？
晚上，我躺在床上，怎么也睡不著。突然，門開了――是爸爸，我趕忙閉上雙眼。爸爸以為我睡著了，坐在床邊，輕輕地?fù)崦�。我感到臉上熱乎乎的，爸爸的手雖然粗糙，但摸起來(lái)卻異常舒服。一種說(shuō)不出的感覺(jué)涌上心頭。只聽爸爸輕聲嘆到：“唉，傻小子，怎么摔這么傷�！卑�！爸爸還愛(ài)我，他還愛(ài)著我！我心里無(wú)比激動(dòng)。爸爸離開后，我的眼淚終于忍不住奪眶而出……
其實(shí)，感動(dòng)無(wú)處不在，只要你留心感受，就能觸到它的邊緣。
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇4
感動(dòng)是什么感覺(jué)呢？記得以前我看見一個(gè)小孩兒給路邊的乞丐一元錢也可以感動(dòng)得哭很久。但是現(xiàn)在，我似乎忘記了那種感覺(jué)，人們的舉動(dòng)似乎已不能讓我在乎，只有音樂(lè)能給我的心靈以震撼，讓我發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，還有那些帶著憂傷的文字，從中能看見悲傷的心靈，但我自己卻創(chuàng)造不出來(lái)。感動(dòng)是什么呢？似乎已被我遺忘。
——題記
曾經(jīng)為了一篇名叫《爸爸在對(duì)我微笑》的作文感動(dòng)得哭得稀里嘩啦，那篇文章的情節(jié)真的很感人，讓人情不自禁地有些傷感，于是很想寫出那種能讓人體會(huì)心情的凄美的文字，發(fā)泄一下沉悶的心情。絞盡腦汁想了很久，覺(jué)得現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有讓我感動(dòng)的`什么題材，就挖空心思編了一則短小的童話。
很久很久以前，就像所有童話故事那么久以前啊，有一個(gè)很平凡很平凡的女孩子，一個(gè)有點(diǎn)憂郁的女孩子，她覺(jué)得這個(gè)世界太乏味了，決定一個(gè)人去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去冒險(xiǎn)，尋找快樂(lè)刺激的感覺(jué)。
她走啊走，走到了一個(gè)森林里面，她看見滿天的星星，好亮�。《嗝赖男切前。≡铝潦嵌嗝疵髁�，多么迷人！可即使再美的月亮也只有晚上才看得見，再亮的星星也只是用來(lái)襯托月亮的美麗。她不禁傷感了起來(lái)：她想到自己只是沙灘中一粒不起眼的小沙礫，永遠(yuǎn)不會(huì)成為絢麗奪目的珍珠，她不禁哭了起來(lái)。
突然，她的眼前出現(xiàn)了一位仙女，身上發(fā)出五彩的光芒。她擦干眼淚，驚奇地看著這一切，“如果你想成為
人群中的亮點(diǎn)，就要付出比常人多幾倍的努力，如果你希望自己墮落下去，那么你就繼續(xù)傷感�！薄�
寫完之后，連自己都覺(jué)得好假哦，沒(méi)有新穎的題材，好像《伊索寓言》里的“大眾童話”，一點(diǎn)都不讓人有感動(dòng)的感覺(jué)�！八诿恳粋�(gè)朝陽(yáng)和夕照的交替中讓你感悟：曾經(jīng)怎樣地燦爛過(guò)，最終又如何地默然孤寂，該以一種怎樣的心境才能用心挽住這秋天的回憶”。我很喜歡這種文字，深深地埋藏著憂傷的文字，能給人心靈震撼、共鳴。
或許感動(dòng)就是給人心靈以震撼的那種感覺(jué)吧，或許感動(dòng)其實(shí)就藏在我們每個(gè)人的心底里，要經(jīng)歷難忘的事情才能讓發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)鉆出來(lái)。
或許我還小，只能用孩子的眼光去認(rèn)識(shí)事物的片面，而不能看到內(nèi)在的實(shí)質(zhì)，不能理解深?yuàn)W的理念，但我想，總有一天我會(huì)長(zhǎng)大的，會(huì)認(rèn)識(shí)“感動(dòng)”的真實(shí)含義，到那時(shí)，我就可以鄭重地告訴過(guò)去的自己：生活中感動(dòng)無(wú)處不在，只是當(dāng)初你用太過(guò)偏執(zhí)的心態(tài)和冷漠的心去理解，所以才會(huì)感受不到生活中的感動(dòng)。
“幼小丑陋的毛毛蟲，經(jīng)過(guò)痛苦的蛻變，終于脫去縛束它的繭，變成美麗的蝴蝶”
——后記
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇5
有很多事，在我的生活中慢慢滑過(guò)，逐漸淡忘，但有一件事卻令我久久不能忘懷。它像一縷溫暖的陽(yáng)光，撒滿我的心田，讓我感動(dòng)至今。
那是晨間的一節(jié)語(yǔ)文課，“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第22課歌詞兩首�！焙屯Ｒ粯樱趵蠋煂⒁獛ьI(lǐng)我們進(jìn)入歌詞的世界，學(xué)習(xí)歌詞可不是件簡(jiǎn)單的事。
王老師說(shuō)了聲：“分小組討論，看看你們從每節(jié)歌詞中品味到什么�！比喽荚诜e極參與，顯得好不熱鬧，過(guò)了一會(huì)兒王老師問(wèn)道：“現(xiàn)在有哪個(gè)小組可以來(lái)分享自己討論的結(jié)果？”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛能聽到自己的呼吸聲。這時(shí)，欣然小組舉起了手，打破了這寂靜的時(shí)刻。他們小組成員的發(fā)言個(gè)個(gè)切中要害，個(gè)個(gè)無(wú)懈可擊，堪稱完美，當(dāng)同學(xué)們將熱烈的掌聲送給他們時(shí)，我真是羨慕不已。
接下來(lái)是學(xué)習(xí)第二首歌詞，再次進(jìn)行小組討論。此時(shí)，我們小組的子騫已經(jīng)按耐不住了，他邊拍桌子邊激動(dòng)地說(shuō)：“這次我們一定要發(fā)言！”看著他那信心滿滿的樣子，我和璽相視一笑，聳聳肩表示愛(ài)莫能助。要知道，在課堂上我可是惜字如金的。小組討論開始了，積極分子騫主動(dòng)要求第一個(gè)發(fā)言，幕后軍師睿喆最后補(bǔ)充�？次液铜t遲遲不表態(tài)，子騫說(shuō)：“不要擔(dān)心，把自己的想法大膽的表達(dá)出來(lái)，我們一起討論，有不足的地方我們?cè)賮?lái)補(bǔ)充。你看，這個(gè)詞表示友愛(ài)，這兒表示和平”邊說(shuō)邊在書上指手畫腳，璽在一旁不住地點(diǎn)頭，表示贊同�？删退氵@樣，我還是有些忐忑不安，擔(dān)心沒(méi)有說(shuō)到重點(diǎn)，擔(dān)心卡殼，擔(dān)心忘詞，一種焦慮爬上了眉頭。此時(shí)璽仿佛看出了我的心思，對(duì)我笑了笑，好像在對(duì)我說(shuō)：“加油，你可以的！”不知什么時(shí)候，悶不做聲的軍師睿喆將重點(diǎn)詞語(yǔ)在我書上做了記號(hào)。也許是他們積極的態(tài)度，也許是他們溫暖的話語(yǔ)，也許是他們肯定的目光，讓我有了信心，我也積極的參與到討論中。
“好，小組討論結(jié)束，現(xiàn)在哪個(gè)小組來(lái)發(fā)言？”王老師的話音剛落，不出所料，子騫把手舉得高高的，就怕王老師看不見�！昂茫域q，你們這個(gè)小組來(lái)回答。”子騫立馬從凳子上彈起來(lái)，滔滔不絕地發(fā)表自己的見解。緊接著是靦腆的璽：“第二句中的時(shí)刻說(shuō)明”她大聲的回答道。
“我來(lái)說(shuō)第三句，兩個(gè)同寫出了，傳四方寫出了”這個(gè)響亮的'聲音是我說(shuō)的？過(guò)了幾秒鐘我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我看到王老師那贊許的表情，一會(huì)兒揚(yáng)起眉毛，一會(huì)兒面帶微笑，在我說(shuō)到重點(diǎn)時(shí)還猛地點(diǎn)點(diǎn)頭，我越說(shuō)越自信，忘詞？卡殼？根本沒(méi)有的事兒！最后，睿喆進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。接下來(lái)，自然就是大家熱烈的掌聲了！
課堂結(jié)束了，小組成員對(duì)我鼓勵(lì)的話語(yǔ)、默默的幫助，王老師肯定的眼神，就是這樣小小的舉動(dòng)，感動(dòng)了我，讓我難以忘懷。
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇6
自私的人只想著孤獨(dú)，只為自己擔(dān)心。大吉人心中有別人，心中有世界。放棄自己的利益，為他人著想，幫助他人，關(guān)注社會(huì)，將自己拓展為與他人的集體共存。我們的生活會(huì)更豐富，我們的社會(huì)會(huì)更和諧。
為他人著想意味著以自己推動(dòng)他人并關(guān)心他人。十年間，鄧麗君在追求夢(mèng)想、努力修煉的路上，嘗到了人間的悲歡離合。她深知流浪和獨(dú)自工作的艱辛和艱辛。成名后，她并沒(méi)有擺出自己的身份，擺出架子，而是像母親一樣關(guān)心。照顧好每一位助手、伙伴，幫助他們。拍戲時(shí)，她及時(shí)給了他們一瓶礦泉水，解渴；她為他們粗心的錯(cuò)誤找到了解決辦法，并給了他們改變的機(jī)會(huì)。她知道，她一開始就應(yīng)該過(guò)著艱難的生活。她用自己去推動(dòng)別人，像一盞明燈，照亮身邊同事的路，像無(wú)聲的'春雨，靜靜地滋潤(rùn)那些絕望的心。她讓我們明白，要為他人著想，多為他人著想，為他人送去祝福，給予他人一份關(guān)懷，即使不觸地，也能增添一份真情與人性之美。冷漠的娛樂(lè)圈。
為他人著想也是自我?guī)椭撕蛶椭恕０⒘δ緩男【涂释x書，他堅(jiān)信知識(shí)就像陽(yáng)光一樣，應(yīng)該滋養(yǎng)每一寸土地。但他出身貧寒，上不起學(xué)，卻沒(méi)有熄滅千千萬(wàn)萬(wàn)貧困山區(qū)孩子渴求知識(shí)的眼睛。他依靠自己愿意幫助別人人心為孩子們捐贈(zèng)了10萬(wàn)余元。不管風(fēng)吹日曬，不管天氣冰冷，他尖叫著尖叫著，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)身，燃燒著。他用一元一串羊肉串，幫助100多名貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。夢(mèng)想上學(xué)。他就像一顆明珠，因?yàn)樾闹心穷w求知欲的光輝，照亮了100多名學(xué)生的求學(xué)之路。他也像一朵花，綻放在平凡人的心中，讓我們同時(shí)聞到花香，感受它。為他傳給我們的正義，為他人著想，為他人多留一點(diǎn)時(shí)間，為他人伸出援助之手，給他人一個(gè)希望，即使這不支持整個(gè)中國(guó)學(xué)生的留學(xué)夢(mèng)想上學(xué)，給別人一個(gè)希望，即使不能支撐整個(gè)中國(guó)學(xué)生上學(xué)的夢(mèng)想，也將給角度中掙扎著獲取陽(yáng)光和水的孩子一顆希望的種子。
把它們記在心里，也從自我到人，關(guān)注社會(huì)。鮑維濤，一個(gè)因?qū)W校聚會(huì)活動(dòng)而觀察社會(huì)、奉獻(xiàn)余生的人。他不同于別人，瀏覽著美麗的風(fēng)景，在“絕境”中，從內(nèi)心深處產(chǎn)生了一種震撼的情感。從此，他決定留在“懸崖”，涌入和自己一樣渴望上學(xué)的“懸崖之子”。一生的努力。 2000米的高度是他心的高度，“懸崖”上久違的學(xué)校之光是他的光輝。他走在社會(huì)的草根角落，用他所有的精力和時(shí)間，鑄造了一座令人欽佩的豐碑。他在社會(huì)中的剛毅和剛毅的靈魂，讓我們感嘆心中有別人，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為社會(huì)解決問(wèn)題，為社會(huì)增添正能量，即使不改造社會(huì)，也會(huì)開放社會(huì)。一朵更美麗和諧的花。
把別人放在心里，從自己做起，關(guān)心別人，幫助別人，關(guān)注社會(huì)。豐富自己的內(nèi)涵，給予他人溫暖，增加社會(huì)公義！這種義氣讓我很感動(dòng)......
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇7
我們每個(gè)人都生活在陽(yáng)光下，無(wú)論是父母的關(guān)愛(ài)，還是書的滋潤(rùn)，都是陽(yáng)光。陽(yáng)光給予我們以溫暖和力量，給了我們以動(dòng)力和勇氣，讓我們心靈感動(dòng)，但是，最能夠讓我們心靈感動(dòng)的，卻是在過(guò)濾陽(yáng)光之后。
父母對(duì)我們關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光最令人感動(dòng)�？涩F(xiàn)在，有的父母給子女的陽(yáng)光卻過(guò)盛了：孩子愛(ài)吃魚，他們就吃魚頭；孩子要星星，他們不敢摘月亮……太多的“陽(yáng)光”，實(shí)際上是太多的溺愛(ài)，這就讓某些孩子聚萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，從而養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣。當(dāng)今青少年犯罪的一個(gè)重要原因，就是家庭的過(guò)分寵愛(ài)。如果事情發(fā)展到這個(gè)地步，還能讓人感動(dòng)得起來(lái)嗎？
有這么一則故事：一對(duì)化學(xué)家夫婦只有一個(gè)兒子，自兒子出世起，他們想讓孩子健康成長(zhǎng)，就一起給他喂純潔而不含雜質(zhì)的蒸餾水，結(jié)果孩子還不到六歲，便由于缺乏免疫力而夭折了。故事是警醒的。這對(duì)夫婦有科學(xué)家的頭腦，卻沒(méi)有正確撫養(yǎng)孩子的常識(shí)。俗話說(shuō)：“愛(ài)子之心，人皆有之�！钡牵瑦�(ài)而不當(dāng)，愛(ài)而無(wú)度結(jié)出來(lái)的常常是苦果！
魯迅先生曾寫過(guò)一首詩(shī)：“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。知否興風(fēng)狂嘯者，回頭時(shí)看小于菟�！闭f(shuō)明了家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一席自由成長(zhǎng)的天地，有意識(shí)地讓孩子在生活中自我磨礪。而我們，則應(yīng)學(xué)會(huì)過(guò)濾掉那些溺愛(ài)的“陽(yáng)光”，有意地去面對(duì)挫折，因?yàn)轱L(fēng)雨后的陽(yáng)光才能折射出美麗的彩虹，心靈的感動(dòng)在過(guò)濾陽(yáng)光之后。
好的書，給人知識(shí)與力量，無(wú)疑是成長(zhǎng)中令人感動(dòng)的.陽(yáng)光。而如今一些傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的書籍卻充斥在一些街頭巷尾。如果我們不加選擇地去接受這些“陽(yáng)光”，那么近朱者赤，近墨者黑，就會(huì)受到不良影響。壞書就像陽(yáng)光中的紫外線，接觸多了，不但會(huì)讓你的皮膚變黑，甚至?xí)屇愕男撵`變黑！據(jù)某市對(duì)少年犯的調(diào)查，其中80%以上的人看過(guò)壞書。這就正如英國(guó)作家菲爾丁告誡人們的那樣：“不好的書也像不好的朋友，可能會(huì)把你戕害的。”
對(duì)于壞書這種“陽(yáng)光”，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決將它過(guò)濾掉，而對(duì)于好書賜予我們的陽(yáng)光，也只能接受那些對(duì)自己有益的。正如美國(guó)大發(fā)明家愛(ài)迪生，年輕時(shí)去圖書館看書，從書架上挨著一本本地拿下來(lái)讀，書雖讀得多，卻收益甚微。后來(lái)，他接受別人的勸告，根據(jù)自己的特長(zhǎng)，將目標(biāo)集中于電學(xué)，終于積學(xué)成才。大文學(xué)家蘇東坡也說(shuō)過(guò)“少年為學(xué)者，每一書皆作數(shù)次讀之，書之富如大海，百貨皆有，人之精力不能盡取，但得其所欲求爾�！币簿褪钦f(shuō)，即便是好書，也應(yīng)該有所選擇地吸收，才能讓你心靈感動(dòng)，健康成長(zhǎng)。
心靈的感動(dòng)，在過(guò)濾陽(yáng)光之后。
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇8
感動(dòng)兩個(gè)字，顧名思義，就是“感慨、動(dòng)容。”在這個(gè)物欲橫流、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活水平不斷提高的社會(huì)里，我們更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，才能讓我們的感情不會(huì)退化，人與人之間的關(guān)系不會(huì)漸趨冷漠。這更突顯了“感動(dòng)”二字的重要。
心動(dòng)能破碎冷漠；熱淚能化解堅(jiān)冰；掌聲能詮釋崇敬�，F(xiàn)在，有一些大型的系列節(jié)目和評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，就是通過(guò)媒體這一渠道將感動(dòng)送入人心。前一段時(shí)間，我每天晚上都在看《中國(guó)驕傲》，其中有一個(gè)事例特別令我感動(dòng)：一位消防官兵，在大家集體完成一次消防任務(wù)時(shí)，得知有一位被困群眾還在火場(chǎng)中，他搶在隊(duì)長(zhǎng)前面系好安全繩，要去救人，他就說(shuō)了一句話：“這里危險(xiǎn)，我去！”頂著發(fā)生轟然（一中爆炸現(xiàn)象）的危險(xiǎn)，他進(jìn)入了火場(chǎng)救人，找到被困人員后，他用對(duì)講機(jī)匯報(bào)說(shuō)：“隊(duì)長(zhǎng)，人找到了！”就是這句話，竟成了他的遺言，幾秒鐘后，發(fā)生了轟然他從六樓的窗口被氣浪推了出去，壯烈地犧牲了。面對(duì)他年僅二十余歲的年輕的面龐，我無(wú)語(yǔ)了、落淚了。在頒獎(jiǎng)晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，無(wú)數(shù)的觀眾報(bào)以淚水和掌聲，將崇敬、贊美攜同祝福默默地給他送去。所有的人都浸在感動(dòng)之中，也在歡喜之中。那一句“這里危險(xiǎn)，我去！”表現(xiàn)的是一種怎樣的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神是多么值得人們喜歡��！感動(dòng)，就是這樣產(chǎn)生。
感動(dòng)，源于微笑，源于安撫，源于無(wú)限的信任。有一次，我忘帶了化學(xué)作業(yè)，這還是我一個(gè)學(xué)期以來(lái)第一次忘帶作業(yè)，我很緊張，下午趕緊補(bǔ)交給了課代表。晚自習(xí)，我看見化學(xué)老師，不安地說(shuō)：“老師，我那個(gè)作業(yè)。”沒(méi)等我說(shuō)完，老師就微笑著對(duì)我說(shuō)：“我看到了，沒(méi)事的`，我相信你�！苯酉聛�(lái)，他又對(duì)我說(shuō)了很多安慰的話，使我放下了那忐忑不安的心。而那“相信”二字，使我銘記在心，那是我在那天寒夜里的溫暖與光明。那“相信”在我的心中，漾起了感動(dòng)的清波。
還有很多事情讓我感動(dòng)，比方說(shuō)，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，日本侵略者利用空軍對(duì)重慶、天津、上海等地，對(duì)手無(wú)寸鐵的和平居民進(jìn)行大轟炸，妄圖摧毀人們的意志。但是，中國(guó)的英雄人民們沒(méi)有讓他們得逞：在對(duì)重慶持續(xù)五年半的大轟炸中，重慶人民在沒(méi)有天空的城市中以自己的堅(jiān)持頑強(qiáng)抵抗，始終不搬遷、不休市，越炸越強(qiáng)，最終和全國(guó)人民一起迎來(lái)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。他們以淚水送走了一位位親人，而留下來(lái)，為親人活下去的信念卻愈加堅(jiān)定�？吹竭@些，真正理解和領(lǐng)悟了，心中何嘗不溢滿了感動(dòng)？誰(shuí)又能不為之動(dòng)容？
我生活在感動(dòng)之中，我在享受感動(dòng)。因?yàn)闀?huì)了感動(dòng)，才會(huì)了感恩，才會(huì)為了感恩而獲得更大的進(jìn)步。
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇9
我曾做過(guò)無(wú)數(shù)次夢(mèng)，唯有一夢(mèng)，長(zhǎng)似一生。
午夜夢(mèng)回，睡眼惺忪的我疲憊的睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己正趴在一個(gè)桌臺(tái)上，周圍是黑漆漆的牢獄。跳動(dòng)的燭光散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)火星，有意無(wú)意地照亮遠(yuǎn)處牢房間孤寂的背影。我定睛一看，竟是司馬遷。
我一時(shí)呆住，一段模糊的記憶開始從我腦海中涌出，這個(gè)身著囚服，十分頹唐的人，在朝堂上敢于直諫，明辨是非，但終因皇帝的愚鈍而打下地牢，囚于這一籠小小的牢房?jī)?nèi)。
我跑向牢門，雙手緊握著欄桿�！八抉R先生”我輕喚到。叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)哪_銬聲劃破了牢房?jī)?nèi)的沉寂，他轉(zhuǎn)過(guò)身，月光若有若無(wú)地映在他的臉上，面帶愁容與不甘。“有何事？”“在下知道您仗義執(zhí)言而觸犯龍威，不如趁月黑風(fēng)高之際逃離此處？”說(shuō)罷，我立馬從口袋里摸出一把鑰匙。對(duì)于每個(gè)人囚于困境的人來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是漫漫長(zhǎng)夜中的一盞燭燈，可以照亮通往自由的道路。
“不可，”他堅(jiān)定的回絕了，“我怎能做這種茍且偷生之事，如何對(duì)得起祖先的教誨和國(guó)家的'重用�！薄氨Ｃo�！蔽覄竦馈？上壬皇堑恼f(shuō)道：“生死由天，縱使現(xiàn)在無(wú)法洗刷冤屈，我也要記錄歷史，繼續(xù)為后世明主賢臣略盡綿薄之力�！贝丝趟哪樕鲜俏覐奈纯吹竭^(guò)的堅(jiān)毅和執(zhí)著，這時(shí)我突然領(lǐng)悟到為什么有些人的生死可以輕于鴻毛，而有些人的生死卻可以重于泰山。
“先生執(zhí)意如此，在下不便強(qiáng)求，可還有什么能幫到您的？”此時(shí)我的話語(yǔ)不禁帶上了幾分敬佩和惋惜。“可否借紙筆一用，助我完成這幾千年來(lái)的古今通史？”我心中激動(dòng)萬(wàn)分，“不勝榮幸�！�
此時(shí)月光向前挪動(dòng)了幾步，司馬遷先生向我拱手行禮，而后緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，目光正盯著窗外，好似穿過(guò)了厚厚的墻壁，閱覽了幾千年來(lái)的一朝一夕。而他的文人靈魂也在此時(shí)掙脫了枷鎖，終于找尋到了那片屬于他的藍(lán)天。這一刻，我看到了他的堅(jiān)毅，看到他著成《史記》的偉大決心，也好像透過(guò)層層陰霾看到了一顆追求真理，不虛美，不隱惡的星辰閃爍在這漆黑無(wú)光的夜幕中。
夢(mèng)醒時(shí)分，當(dāng)我望向書柜里那一冊(cè)冊(cè)厚厚的《史記》時(shí)，心中的感動(dòng)油然而生。當(dāng)所有人都在追求名利時(shí)，唯有他，在小小的地牢中，回顧古今，寫天下事；當(dāng)峨冠博帶零落成泥，一切都隨風(fēng)飄散時(shí)，一只竹管筆所寫下的一字一句，卻深深地烙印在了中華歷史的長(zhǎng)卷中；當(dāng)所有人都爭(zhēng)先恐后想要使自己名留青史時(shí)，也唯有他以一家之言，著成了這一部“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
我以為這種不畏強(qiáng)權(quán)壓迫，不虛美，不隱惡的精神同樣在更多古代文人身上存在著：魏征的敢于勸諫，王安石的變法圖強(qiáng)，文天祥的忠義報(bào)國(guó)……古代文人們推動(dòng)了歷史車輪的發(fā)展，同時(shí)為人民百姓做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們值得我們敬仰，也唯有大義，可解其懷。此時(shí)一種久違的沖動(dòng)涌上心頭，那是感動(dòng)。
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇10
當(dāng)《感動(dòng)中國(guó)》的熟悉旋律在耳邊唱響，央視“感動(dòng)中國(guó)”十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)又一次潤(rùn)濕了我們的眼眶，用榜樣的力量傳遞中華美德的正能量。讓我們細(xì)數(shù)那些感動(dòng)著我們，感動(dòng)著中國(guó)的道德模范們的先鋒事跡，隱姓埋名30年的中國(guó)核潛艇之父黃旭華；退休后20年堅(jiān)持每天出診的仁醫(yī)胡佩蘭；榮譽(yù)遲到28年而一生不悔的湖北見義勇為好市民方俊明；5年前仆后繼、追逐科技?jí)粝氲摹坝筒嘶ǜ缸印鄙蚩巳�、沈昌��；守護(hù)開國(guó)將軍夢(mèng)想，全心全意為群眾服務(wù)的革命老人龔全珍；年屆90仍然堅(jiān)持拾荒助學(xué)的山東老人劉盛蘭；努力改變鄉(xiāng)村面貌的基層好干部山西村官段愛(ài)平；懸崖邊上的護(hù)夢(mèng)人，西藏墨脫山區(qū)教師格桑德吉；為報(bào)答戰(zhàn)友深情，幾十年守護(hù)天山筑路士兵墓園的老兵陳俊貴；為子女籌學(xué)費(fèi)，耗時(shí)3年繡出《清明上河圖》的重病母親姚厚芝。
為什么他們能感動(dòng)我們？他們的大愛(ài)無(wú)私，他們對(duì)理想的的信念和堅(jiān)持，他們?cè)跒?zāi)難面前的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著……無(wú)一不打動(dòng)著我，我想，在被這些英雄人物的'事跡感動(dòng)的同時(shí)，我們的反應(yīng)不應(yīng)該僅僅只是流幾滴被感動(dòng)的眼淚。他們大多數(shù)其實(shí)就是普通平凡的人，不平凡的在于他們用一顆尚未泯滅良知的心，去做了自己認(rèn)為應(yīng)該去做而大多數(shù)人無(wú)法堅(jiān)持或者根本無(wú)法做得到的事情。讓我們回首看看我們身邊另外的人和事。當(dāng)年的“我爸是李剛”，再到小悅悅事件，再到摔倒老人的扶不扶。從毒大米事件到染色饅頭和地溝油。社會(huì)有善惡兩面，我們應(yīng)該找到自己正確的位置，做好自己的本職工作�；鶎痈刹恳褡蠲来骞俣螑�(ài)平，扎根基層，用自己勤勞的雙手和智慧的頭腦，想群眾之所想、急群眾所急。她說(shuō)：“我啥也不要，不要命不要錢，我要的就是我的老百姓。他們信任我、尊重我，我就滿足了�！�
她在自己生病后還堅(jiān)持在工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，完成好分內(nèi)和分外的工作，在村主任這個(gè)崗位上用盡了自己的家財(cái)，卻建好了村里的學(xué)校，發(fā)展了村里的產(chǎn)業(yè)，保障了群眾利益，用自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)自己說(shuō)的這段話做了最好的詮釋�！罕娐肪�，是我們黨經(jīng)過(guò)實(shí)踐積累起來(lái)的寶貴財(cái)富。醫(yī)生要像胡佩蘭老人那樣，有高尚的醫(yī)德。它曾在接受現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)這樣說(shuō)道：“醫(yī)生應(yīng)該是不愛(ài)金錢的職業(yè)，它需要對(duì)病人的情感投入，想發(fā)財(cái)就不要當(dāng)醫(yī)生�？吹讲∪送纯嗟膩�(lái)，快樂(lè)的去，是我最開心的時(shí)候，我只要活一天，就要給病人看一天病�！倍嗝促N心樸實(shí)的話語(yǔ)！——那些靠收取紅包才給病人手術(shù)、昧著良心給病人開最貴的藥、讓病人重復(fù)化驗(yàn)檢查收取額外費(fèi)用的醫(yī)生們，那些以藥養(yǎng)醫(yī)的黑心醫(yī)院的院長(zhǎng)們，你們看后做何感想？我們要向好人學(xué)習(xí)，和他們一同進(jìn)步。
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇11
隨著時(shí)間的流逝，我已生活了十幾年。十幾年，多么漫長(zhǎng)的歲月�。〉址路鹗且粍x那，轉(zhuǎn)眼間，回首了十幾年的生活就像貝殼一樣五彩繽紛，多姿多彩，其中一件事，讓我特別感動(dòng)……..
那件事發(fā)生在一個(gè)偏僻而又寂靜的小山村里哪天夜晚下者瓢潑大雨夜晚寂靜而又孤獨(dú)
這天晚上雨下的很大放學(xué)了我拿著傘準(zhǔn)備回家可是我又害怕孤獨(dú)沒(méi)有勇氣．畢竟那是夜里路邊的小樹也跟著雨＂嘩＂＂嘩＂的響好象展示著自己的存在好象在說(shuō)：路上沒(méi)有人我可以伴隨你們把你們安全的.送回家．小鳥也來(lái)了它歡叫著不知是焦急還是等待，可是我還是走雖然我拿了傘但是我的腳總是不聽使喚不往前走而是往后退．
我的心里開始忐忑不安總覺(jué)得有事發(fā)生果然難以預(yù)料的事發(fā)生了我退著退著碰到了一個(gè)斷了雙臂的女孩這時(shí)我更焦急了我連忙丟下傘去扶那位女孩可是她不讓我扶她說(shuō)：＂我自己能行我不想什么事都依賴別人我一定會(huì)靠自己努力去克服困難．＂這時(shí)我卻內(nèi)疚了我不知所措
那位斷臂的女孩看出了我的心思她安慰我說(shuō)：＂不要自責(zé)我不怪你我自己一定要克服它我一定能重新站起來(lái)．＂
這時(shí)我沒(méi)有拿傘但是好象雨根本不會(huì)落到我的頭上我正在迷茫那位女孩堅(jiān)持的站起來(lái)可是她一次一次的倒下這時(shí)我真后悔把他碰倒.真是黃天不負(fù)有心人終于讓這個(gè)女孩站起來(lái)了我看到了她那笑笑里帶著成功的喜悅帶著自豪的心理她從我身邊慢慢的走過(guò)沒(méi)一個(gè)腳步都在為她高興為她自豪.我便也邁開了步伐開始前進(jìn)這使一個(gè)四五歲的小女孩匆匆的從我身邊走過(guò)腳步很沉重好象帶著悲傷和無(wú)助小女孩扎著兩個(gè)小辮子也跟這腳步的音速舞跳著小女孩穿著紅色衣服拿了一把傘，突然小女孩摔倒了，小女孩離我很近，可是我剛走了兩步，有人好象在勸她，我仔細(xì)的看了看，原來(lái)在小女孩身旁正是我剛才碰倒的那位失去雙臂的小女孩，我被這一幕驚呆了，沒(méi)想到大女孩用雙臂把小女孩扶了起來(lái)，我又一次的驚呆，她們兩個(gè)是那么的親，不知內(nèi)情的人以為她們是姐妹關(guān)系，可是恰恰相反，她們是陌生人，陌生人都可以這樣，那姐妹關(guān)系會(huì)什么樣，小女孩站起來(lái)以后。
我看到這一幕幕呈現(xiàn)在我的面前，我真的不敢相信自己看到的是否真切，特別感動(dòng)。同時(shí)讓我想到了一首割＂愛(ài)的奉賢＂其中一句＂讓世界充滿愛(ài)＂我真高興老天這天下雨同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)這兩位不平凡的人，一個(gè)四五歲的女孩就知道幫助別人，那我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
通過(guò)這件事，我感受到了自己以前的所作所為都不及這個(gè)四五歲的女孩和大女孩持之以恒的決心和自我相信對(duì)自己有信心的人，感動(dòng)的事無(wú)處不存在，感動(dòng)已在我的心中扎下了根，我永遠(yuǎn)忘不了這動(dòng)人的一幕。
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇12
讓我學(xué)會(huì)了珍惜。出了什么事嗎，僵硬得不能動(dòng)彈、冬
寒冷籠罩著整個(gè)城市，那片片綠葉就像一張張干渴的嘴巴，啊。
四季中的感動(dòng)，都怪我這記性！”“沒(méi)事兒。走了一會(huì)兒、夏
太陽(yáng)高掛在空中。因?yàn)檎湎�。朋友，爸爸媽媽都在醫(yī)院值班，便趕忙向家里沖去……
“叮鈴鈴……”怎么沒(méi)人接電話呀！”我忙插進(jìn)吸管，眼前忽地鉆出一杯正噴著涼氣的可樂(lè)，享受著這無(wú)邊的勝景，這么沉啊，從臉頰滑落，哦，怎么一下子就……”我心里不住埋怨。
――題記
一。我獨(dú)自坐在座位上，淚。我只好咬牙忍著。
我一個(gè)人漫步在小路上，便掉頭向山坡爬去，睡過(guò)頭了。一節(jié)體育課下來(lái)，自己都記不清是多少回了，那噴嚏一個(gè)接一個(gè)，那男的便氣沖沖地走了！”“可你呢。同學(xué)們回到教室。“喝吧，唉，千萬(wàn)別讓這美妙的感覺(jué)如細(xì)細(xì)的流沙從你的指間溜走，一股暖流涌上心頭。到小賣部買吧。”“原來(lái)是這樣。又一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)。我望著慈愛(ài)的母親，耽誤的功課我會(huì)想辦法給你上補(bǔ)上！”已經(jīng)8∶30了！
三，早上出門時(shí)又給忘了，如此美景豈能錯(cuò)過(guò)，請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜它吧，一邊吹著涼風(fēng)，我忍不住又回頭偷望那對(duì)親密戀人，不過(guò)不用擔(dān)心，我顧不得招呼要好的同學(xué)。卻發(fā)現(xiàn)兩人正在激動(dòng)地爭(zhēng)著什么，然后捂在她的胸口，一男一女促膝而坐，猛吸一口。母親用她的那雙溫暖的大手輕輕揉搓著我的小手、秋
楓葉紅遍了山坡，我這個(gè)第三者可不想攪憂別人的幸福，我那凍得通紅的雙手？怎么還沒(méi)到校。遠(yuǎn)處、春
“這鬼天氣，第一節(jié)課都下了，我的頭怎么這么昏！……”我使勁點(diǎn)著頭，今后可要注意天氣變化，我不禁連打了幾個(gè)寒顫，繼續(xù)向前走去……
四，媽媽昨晚就替我灌好的水。
正懊惱間，說(shuō)變就變，那就謝謝了。
我不由惋惜地?fù)u了搖頭，對(duì)了，只留下黯然神傷的女孩，我不由瞪大眼睛，沒(méi)多久，眼前又模糊了起來(lái)……
二，剛才還陽(yáng)光燦爛，鼻涕老是不聽招呼，還忍著吧，傳來(lái)熟悉的.聲音，落葉鋪滿了大地，操楊邊的樹熱得直冒煙，強(qiáng)自安撫著老提抗議的嗓子，那可真叫一個(gè)――爽，還有呢，錢包已赤字多時(shí)，一股涼意直奔心底。我模糊看了看表，好不容易捱到放學(xué)。我迷迷糊糊地爬起來(lái)，就應(yīng)該互相幫助嘛！朋友嘛�！薄澳牵鞍。骸啊痢羻�？”“我嘛，糟了，今天就在家休息吧，一邊喝著美美飲料。我拿起話筒，擠在電扇下，我汗流浹背。”“嗯？”“我……我昨天感冒，及時(shí)添加衣服，都在我們不經(jīng)意之間悄然流逝，有許多美好的事物四季的感動(dòng)
生活中，我記錄下了這所有的感動(dòng)。
我真希望這時(shí)光就此凝固。
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇13
她，臉上總露著喜悅的笑容，說(shuō)起話來(lái)總是和藹可親的，她，并沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，但她做的每一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)，總是令我們感動(dòng)萬(wàn)分，她，就是我們的班主任——馬老師 。
馬老師是一個(gè)不輕易發(fā)火的老師。上學(xué)期的一個(gè)放學(xué)時(shí)候，老師們都去開會(huì)了，我們?cè)诮淌依锎蟪炒篝[，班干部喊了幾次“安靜！”卻不起一點(diǎn)作用。馬老師來(lái)了，我們立刻安靜了下來(lái)，但馬老師還是在離教室不遠(yuǎn)處聽到了我們的吵鬧聲，她讓我們剛才說(shuō)話的同學(xué) 站起來(lái)，但只有兩個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，其實(shí)，我們四十六個(gè)學(xué)生沒(méi)有一個(gè)沒(méi)講話。經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，我們一個(gè)接著一個(gè)陸陸續(xù)續(xù)地站了起來(lái)。馬老師的臉色也漸漸難看起來(lái)，我們本以為老師會(huì)怒氣沖天地罰我們抄課文或叫我們寫檢討，沒(méi)想到老師竟叫我們回家了。馬老師真是“宰相肚里能撐船”。
馬老師是一個(gè)善解人意的老師。剛開學(xué)的幾天，同學(xué)們還沒(méi)有恢復(fù)到學(xué)習(xí)中來(lái)，做作業(yè)時(shí)懶洋洋的，做起來(lái)速度也很慢，原來(lái)很少的作業(yè)，在我們看來(lái)就是“堆積如山”，如果語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)加在一起，中午自習(xí)課的短短的時(shí)間，根本不夠我們用。馬老師知道后，連著一個(gè)星期沒(méi)有布置語(yǔ)文課作。后來(lái)，我們做作業(yè)的速度漸漸加快了，老師才布置很少的`一些作業(yè)。
馬老師是一個(gè)不隨便批評(píng)我們的老師。上學(xué)期的期中考試，我們班取得了十分不理想的成績(jī)，不僅我們臉上不光彩，我們的班主任馬老師臉上也不好看，她畢竟是我們的班主任��！我們沒(méi)有考好，馬老師不僅沒(méi)有批評(píng)我們，反而不斷地鼓勵(lì)我們。經(jīng)過(guò)馬老師長(zhǎng)期的鼓勵(lì)，我們?cè)谄谀y(cè)試中取得了很大的進(jìn)步，這令我們對(duì)馬老師充滿感激之情。
馬老師是一個(gè)善于培養(yǎng)我們的老師。我們?cè)谏险n時(shí)總是不積極，很少有同學(xué)舉手回答問(wèn)題。馬老師了解情況后，在每節(jié)語(yǔ)文課上都舉行一個(gè)三分鐘演講活動(dòng)，有一個(gè)主持人和一個(gè)演講者，每天輪流，從中鍛煉我們的表達(dá)能力。我本來(lái)是一個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生，但從當(dāng)過(guò)一次主持人和一次演講者后，我的口頭表達(dá)能力得到了很大的改善，我也不在膽小了。在此，我要十分感謝馬老師給了我一個(gè)這么好的鍛煉平臺(tái)。
馬老師是一個(gè)綜合性的老師。馬老師是我們的語(yǔ)文老師，但她關(guān)心我們所有的學(xué)科。去年臨近歷史、地理、生物考試，但由于我們?cè)谏险n的時(shí)候都沒(méi)有把這三門學(xué)科看重，所以上課并沒(méi)有認(rèn)真聽講，我們的幾次小考都不理想，馬老師很替我們著急，一有空余時(shí)間不是布置作業(yè)給我們做，而是耐心地勸導(dǎo)我們多看看這三門學(xué)科的書。在期末老師中，我們考得還不錯(cuò)。
馬老師并不是什么轟轟烈烈的大人物，也沒(méi)有做出過(guò)什么轟轟烈烈的大事，但她做得點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令我們感動(dòng)，都使我們受到了心靈的凈化。
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇14
人的一生，是由無(wú)數(shù)個(gè)瞬間組成的。瞬間令人珍惜，瞬間令人回味，更有的令人感到無(wú)限的溫暖。――題記
人世間千萬(wàn)種情感都在那一瞬間涌現(xiàn)的。那一瞬間是最精彩的，最美好的，也是永恒的。
感動(dòng)有時(shí)只是一瞬間的，有時(shí)一個(gè)小細(xì)節(jié)，一個(gè)的溫暖的眼神，一句寬慰的話語(yǔ)，足以讓對(duì)方感動(dòng)不已。
不知幾時(shí)起，我突然發(fā)現(xiàn)自己好懦弱，面對(duì)同桌的百般欺辱卻總是雷聲大，雨點(diǎn)小，不想還之。本想同桌一場(chǎng)應(yīng)該珍惜相處的緣分，卻孰知我的忍讓只不過(guò)是縱虎歸山，讓他變本加厲，對(duì)我的嘲諷也越來(lái)越離譜，總一副自命不凡，惟我獨(dú)尊，卻又懷才不遇的樣子。最近也許是萬(wàn)物復(fù)蘇，精力過(guò)旺的他只要聽到任何風(fēng)吹草動(dòng)，就大肆的作起了文章，決不放過(guò)任何蛛絲馬跡。我常常因此被他譏諷得像一朵才開不久的花，卻一瓣一瓣地凋零了。雖然我十分氣憤，可卻無(wú)計(jì)可施。好幾次想與他一爭(zhēng)高下，但卻被一種無(wú)形的力量壓了下去，這種滋味真不好受啊。哎……
母親的一句話：生活是為了相處，而不是爭(zhēng)斗。我陷入了沉思。不，我不與他逞口舌之能并非我的懦弱。因?yàn)樯膬r(jià)值不在于此，我又怎么舍得將如此珍貴的.時(shí)間浪費(fèi)在這種無(wú)聊的事上呢？只要我心清如水，必能與蓮花一樣出淤泥而不染。
在寒冷的冬天，在大雪紛飛的天氣里，是不可能會(huì)有人邁出家門，放棄溫暖的房子，來(lái)到寒風(fēng)刺骨令人難以忍受的大街上�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在不再下雪的那么一瞬間，竟然有那么一些默默無(wú)名的人們，一人拿著一把鐵鍬，專心致志地鏟著地上厚厚的積雪。他們使著全身的勁兒，把一塊塊積雪鏟除。當(dāng)有人問(wèn)他們?yōu)槭裁匆谀敲蠢涞奶鞖饫镧P雪時(shí)，他們總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地回答："我們都這么大年紀(jì)了，不能再為社會(huì)作出多大的貢獻(xiàn)了，就乘這次雪災(zāi)，為大家做點(diǎn)力所能及的事情吧。"在這一瞬間，我感動(dòng)了，感覺(jué)似有一股暖流涌進(jìn)我的內(nèi)心深處。這些老人，他們都是和我們一樣的一群普普通通的人，但他們更多的是為他人著想，為社會(huì)著想，他們這種高尚的情操，值得我們大家學(xué)習(xí)！
等待已久的"天宮一號(hào)"與"神舟九號(hào)"成功對(duì)接，在靜謐太空中上演了一場(chǎng)屬于中國(guó)的"天神擁吻"盛景。在成功對(duì)接那一刻劉洋露出甜美的微笑，劉旺右手握拳，景海鵬豎起大拇指……我想在地球上守在電視機(jī)前的觀眾們的心情一定也和我一樣，是異常喜悅的吧！為他們驕傲吧！
時(shí)鐘可以倒轉(zhuǎn)，但時(shí)間可以么？花兒可以重開，但人還有輪回么？永恒的東西，僅管時(shí)間短暫，但從它閃光的那一剎那起，它并注定那么美麗，那么平凡，在不經(jīng)意間烙在了你的心底，你的生命會(huì)因?yàn)檫@許許多多一瞬間的永恒而美麗和厚重！
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇15
在我的記憶里，有許多令我感動(dòng)的事�？墒�，最令我難忘的還是發(fā)生在兩年前的那件事。
那是一個(gè)寒冷的夜晚，白天因?yàn)樨澩�，到了半夜，病魔就把我從�?mèng)境里拉了出來(lái)。我感到頭痛欲裂，渾身上下都熱乎乎的。媽媽被我的呻吟聲驚醒了，趕忙關(guān)切地問(wèn)：“兒子，怎樣了？”“我難受�！眿寢屃⒖逃盟谴植诘氖置嗣业念^，然后跑到了客廳拿出溫度計(jì)，塞到了我的腋下。“呦，三十九度七。”媽媽二話沒(méi)說(shuō)趕忙幫我穿上衣服。到了醫(yī)院，媽媽就急忙給我掛號(hào)，帶我看病，最終又帶我到輸液室輸液。護(hù)士把我推到病房后，已是凌晨三點(diǎn)了，我又累又困，迷迷糊糊便睡著了。
當(dāng)我醒來(lái)后，雪已經(jīng)停下了，我的病也好了許多。此時(shí)，我看到了最令我感動(dòng)的一幕——媽媽坐在一張小凳子上，趴在病床的邊緣睡著了，我一扭頭，又看到床頭柜上擺放著許多藥和好吃的，我明白這是媽媽在我睡覺(jué)時(shí)給我買的。床頭柜上還有一張字條，我拿起來(lái)一看，上頭寫著一句話：“兒子，以后要注意自我的身體。”看到這張字條，我的眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)了幾圈，最終忍不住流了出來(lái)。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了兩年，但這件事的每個(gè)細(xì)節(jié)我仍然記憶猶新。媽媽對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。
星期天午時(shí)，媽媽來(lái)少年宮接我上課回家，走過(guò)我家附近的菜場(chǎng)，媽媽說(shuō)要進(jìn)去買菜，我很不情愿地在菜市場(chǎng)入口處等著。忽然，在喧鬧的叫賣聲中，我的眼睛無(wú)意中看到了一位小姑娘，她的年齡和我相仿，身著一件已經(jīng)發(fā)黃的白襯衫，一雙炯炯有神的大眼睛盯著手上的一本書，看的很入迷的樣貌。有一位中年婦女在她的.旁邊邊賣菜，邊吆喝著，人多的時(shí)候她忙可是來(lái)時(shí)，會(huì)叫那個(gè)捧著書看的小女孩，只要一叫，她就會(huì)放下手中的書來(lái)幫忙，顯然，這是一對(duì)母女。
她就捧著這本書看，只是偶爾會(huì)被她媽媽叫去，沒(méi)事了就又回到板凳上繼續(xù)看書。她竟然能在環(huán)境這么嘈雜、臟亂的地方專心的看書，如果是換了我，我必須會(huì)被這喧鬧的聲音煩死，更不用說(shuō)看書了，我想到了我平時(shí)在家做作業(yè)時(shí)，只要隔壁房間傳來(lái)電視機(jī)播放節(jié)目的聲音，我立刻就會(huì)分心，心里老是想著我喜愛(ài)的動(dòng)畫片，會(huì)找出種種借口和理由去看一眼也好�？伤谷荒茉诓耸袌�(chǎng)那么嘈雜的環(huán)境中如此專注的看書，我真的不能夠理解！或許是她早已經(jīng)習(xí)以為常了吧。不管怎樣說(shuō)，我既佩服她能在這樣的一個(gè)環(huán)境中看書，又能幫忙她媽媽做一點(diǎn)事，而令我十分感動(dòng)。
這時(shí)，媽媽買好了菜走了過(guò)來(lái)，我把我剛才看的事情向媽媽說(shuō)了一遍。媽媽說(shuō)：“你要向她學(xué)習(xí)，她能在這么嘈雜的餓環(huán)境中看書十分不容易，說(shuō)明她很有定心，不會(huì)被其他的事干擾，學(xué)習(xí)就要像她那樣，那你的成績(jī)就會(huì)提高，學(xué)習(xí)就會(huì)提高�！甭犃藡寢尩脑�，我點(diǎn)點(diǎn)頭，在心里默認(rèn)了
不必須貼合你的要求，根據(jù)需要改改吧。
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇16
秋天還未完全過(guò)去，天氣卻已寒冷，特別是今天。我們裹得像個(gè)北極熊，拖著笨重的身孑，在寒風(fēng)中進(jìn)行大課間活動(dòng)。終于盼到大課間結(jié)束，同學(xué)們邁著疲憊的步伐回到了教室，此時(shí)的我們可是又喝又累，乏累的我們多么渴望有一杯熱烘烘的牛奶啊!
這樣想著，兩位同學(xué)已將兩個(gè)牛奶桶拎進(jìn)教室，小心翼翼地放下。我迫不及待地拿過(guò)一盒牛奶，但剛拿到牛奶時(shí)，我的手微微頓了頓，這牛奶好冷啊!喝下去恐怕會(huì)拉肚子吧!此時(shí)，同學(xué)們都想盡辦法使牛奶暖的熱一些，有的將牛奶捂在手心里，想用手的溫度來(lái)捂熱牛奶，但這并不起作用，反而將手也冰涼了，還有的進(jìn)一步加溫，將牛奶裹在外套里，想用體溫與外套的溫度一起使牛奶熱起來(lái)，但這只稍稍溫了一點(diǎn)兒，不一會(huì)兒又變得冷冰冰的。大家無(wú)奈地望著牛奶，看來(lái)僅憑我們想使牛奶熱起來(lái)這根本不現(xiàn)實(shí)，我不得不打消心中的幻想。此時(shí)門口出現(xiàn)了虞老師的身影，她的手里端著一個(gè)大大的臉盆。臉盆似乎很重，以至于她的背都有些彎曲，我急忙走到老師的身邊，想要幫幫她，走進(jìn)一看，哦，是一臉盆熱水，滿滿的一臉盆，水散發(fā)的熱氣，熏得老師的臉有些微紅，我急忙伸出雙手想要接過(guò)臉盆，虞老師，連說(shuō)：“不用，不用，水比較滿，容易溢出來(lái)，我端著就可以了。”然后，徑直朝講臺(tái)前走去。同學(xué)們連忙讓出一條道，虞老師將臉盆放在地上，然后，示意同學(xué)們將手中的牛奶盒放在熱水中。哦，我們都明白了老師的`用意，她是打算為我們熱牛奶啊。外面依然寒風(fēng)凜冽，可是教室里卻暖意融融。大家圍著老師，蹲在地上一起動(dòng)手熱牛奶。老師接過(guò)同學(xué)們手里的牛奶盒，放入臉盆，并不時(shí)在盆里添加熱水調(diào)節(jié)水溫，差不多把握好時(shí)間，拿出牛奶，分發(fā)給同學(xué)們。一盒又一盒的牛奶在我們手中傳遞著，虞老師始終沒(méi)有停止手里的動(dòng)作，拿牛奶，燙牛奶，遞牛奶，如此反復(fù)，我想，老師的手臂一定酸了，老師的腰腿一定累了，在熱氣騰騰的熱水旁，我甚至看見了她額頭冒出了一層薄汗。我把手里熱得暖暖的牛奶遞過(guò)去，：“虞老師，您歇歇吧，我來(lái)熱牛奶，這個(gè)牛奶給您喝。”虞老師笑意盈盈：“我已經(jīng)喝過(guò)了，你喝吧，我也馬上就好了。趕緊喝，不然又冷了�！比缓笥值拖骂^忙開了。我知道，虞老師怎么可能有時(shí)間喝牛奶呢，早上一直在教室里，大課間也一直陪著我們，我明白老師的心意，也接受了老師留于唇齒之間的愛(ài)。不知為何，今天的牛奶格外香甜，格外濃郁，我們喝在口中，甜在心里。
從這天以后，我們每次大課間結(jié)束回到教室后，都能看到虞老師彎著腰，辛勤地為我們熱牛奶，從這天起，我體會(huì)到了感動(dòng)的滋味，這種濃郁的味道，便是我心中的感動(dòng)
感動(dòng)無(wú)需華麗的詞句來(lái)修飾，也無(wú)需晶瑩的淚珠來(lái)映襯，感動(dòng)就是這樣平凡的一杯牛奶，在不經(jīng)意間，永駐我的心田。
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇17
夢(mèng)中的那一條長(zhǎng)街，落下一層薄薄的櫻花瓣；仰望那枝丫交叉的天空，往下墜落的，不僅是清香的櫻花，還有那片片泛著感動(dòng)的露珠。
大理石上灑下陽(yáng)光的碎片，俏皮地與風(fēng)共舞。木色的小提琴在你白皙細(xì)膩的手指間飛出一朵朵憂傷卻優(yōu)雅的音符。瞇著眼睛聽著那一聲聲在心頭蕩漾的曲子，看著那斑駁陽(yáng)光在指尖穿梭，安然地悄靜。
一個(gè)小小國(guó)度的一切從你那兒開始渡游至我的內(nèi)心，那里有著絢爛卻一定會(huì)飄落的櫻花。高潔而不孤傲。從那時(shí)起，一遍遍纏著你拉奏《櫻花》。無(wú)數(shù)次的憂傷中隱藏了我小小的夢(mèng)想——親眼所至有這一切的長(zhǎng)街。
開始在手中拿穩(wěn)小提琴，開始在你柔軟的目光中成長(zhǎng)，開始在只有一束燈光照耀下的舞臺(tái)上展示我對(duì)那從小念念不忘的櫻花的執(zhí)著與愛(ài)戀……
終于，身為樂(lè)隊(duì)導(dǎo)師的你，在這個(gè)暖暖如夏日的寒冬里，決定了一場(chǎng)重要比賽的曲目，《櫻花》。你的話語(yǔ)回蕩在并不小的排練室，傳進(jìn)我的耳朵。沒(méi)有停止的瞬間是無(wú)法言語(yǔ)的雀躍。抓緊手上的小提，抬起頭，我仿佛看到那簇簇櫻花泛著微笑隨風(fēng)落下。
有人說(shuō)，幸�？偸怯杏行谙�。通常這有效期限要比你想象中的`要短。
終于，樂(lè)隊(duì)的隊(duì)友們顯示出不耐煩，不，是厭惡的表情；垃圾簍里總會(huì)有樂(lè)譜的丟棄。“憑什么演奏日本的曲子呢？明明是那么地罪惡”“我們退出好了，不要去演奏那可惡的國(guó)家的曲子……”沒(méi)有辦法移動(dòng)半步的我呆站在門口，看著那一意孤行的影子在逐漸回暖的冬日里顫抖。為什么？為什么？腦子里除了這三個(gè)字似乎再也裝不下任何記憶。
只是，在我準(zhǔn)備邁向你的辦公室請(qǐng)求放棄時(shí)，低著頭看到你的影子，那一雙有力的雙手的影子僅僅是放在我的肩頭就抑制了我的顫動(dòng)。
不敢抬頭，害怕自己懦弱的眼淚。盡管腳邊早已有一圈圈引子。
雙手掠過(guò)我的臉頰，看著你，聽著你……
演出很成功。從未有過(guò)的熱烈掌聲，還有隊(duì)友們那互相擁抱的喜悅。
你那藏在幕后濕潤(rùn)的雙眼，伴隨著我走向舞臺(tái)的最高處。不害怕了。
夢(mèng)，早已非夢(mèng)。
站在一條遙望不見盡頭的街上，一棵棵櫻花樹，隨風(fēng)搖晃。
手中的琴盒，是你留給我最珍貴的禮物。
櫻花如雨。
回至房間，走向院子那棵移植的櫻花樹下。
拿起小提琴，同樣的《櫻花》。只是，不再是那么地簡(jiǎn)單……
“沒(méi)有任何東西比自己的心中的至愛(ài)更重要，它沒(méi)有任何的罪惡，有你的愛(ài)，它會(huì)更燦爛綻放。你的眼淚，是對(duì)它最好的保護(hù)。而你的愛(ài)，是最美好亦最柔軟的證明。”
你的聲音隨著弓子的舞動(dòng)傳至世界的每個(gè)角落。最后留在我心中。
溢滿感動(dòng)的心，用曲子來(lái)感謝你。
櫻花飛舞得異常美麗。你，聽到了么。
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇18
最近，經(jīng)常會(huì)回憶一些生活小事，每每回憶過(guò)后，感動(dòng)和感謝油然而生。
記得上初中時(shí)，我們學(xué)校模擬體育加試。由于我平時(shí)不大鍛煉，身體素質(zhì)不是很好，用一下子跑暈了。迷迷糊糊種感覺(jué)好多人在喊著我的名字，恍惚間感覺(jué)自己好像還在奔跑。清醒后才知道，是我的好朋友程二芬把我背到了離學(xué)校最近的醫(yī)院。后來(lái)我在家休息，二芬每天放學(xué)都到我家給我補(bǔ)課�；蚪o我?guī)б皇盎ǎ蚪o我?guī)б话闶�。就這樣，友誼的種子在我們心田開花，結(jié)果。
從小我在外婆家長(zhǎng)大。記憶中的父母只是一個(gè)模糊的概念。還記得那個(gè)寒冬凜冽的下午，我向往常一樣放學(xué)回家，一推門，爸爸媽媽坐在屋里，我轉(zhuǎn)臉跑出去。任外婆千呼萬(wàn)喚就是不進(jìn)家門。在我的意識(shí)中外婆就像媽媽。但自從我大病一場(chǎng)回家休養(yǎng)時(shí)，爸爸媽媽無(wú)時(shí)不刻地關(guān)愛(ài)著我，忍受著我的.壞脾氣。那種骨肉親情又回到了我的生活中。那時(shí)的我欣喜若狂，因?yàn)槲液蛣e人一樣有愛(ài)我的爸爸、媽媽。
剛參加工作時(shí)的我任性、隨意。對(duì)教育滿懷憧憬的我被分到陽(yáng)城二中�？吹阶约浩茽�不堪的寢室和總務(wù)主任扔給我的那條草席，我決定回家。幸虧我實(shí)習(xí)時(shí)認(rèn)識(shí)的張老師主動(dòng)幫助我，才算在那安下一個(gè)比較溫暖的小窩。成就了我在教初中數(shù)學(xué)時(shí)的輝煌。
最不能忘記的是前一陣發(fā)生的事情，我們學(xué)校舉行班詩(shī)誦讀活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)積極幫忙，有的忙著拍照、攝像；有的忙著給學(xué)生化妝；有的忙著組織學(xué)生；還有的在表演結(jié)束后幫忙給學(xué)生洗服裝……
今天，我們學(xué)校又接受了海爾集團(tuán)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的捐助。在報(bào)名單時(shí)我犯了難，因?yàn)閮蓚�(gè)班長(zhǎng)只能選一個(gè)。方格學(xué)習(xí)努力、但工作需要老師督促、性格特點(diǎn)是遇到事情喜歡退縮；程奕銘學(xué)習(xí)上馬虎，工作責(zé)任心挺強(qiáng)。我覺(jué)得兩個(gè)孩子都優(yōu)秀。我試著把兩個(gè)孩子叫了出來(lái)，把這種情況告訴了他們。并且讓他們給我一個(gè)答案。程奕銘說(shuō)：“讓方格吧，他比我認(rèn)真，我有點(diǎn)馬虎，她工作上也比較負(fù)責(zé)�！狈礁窠又f(shuō)：“讓程奕銘吧，他工作負(fù)責(zé)�！蔽腋嬖V他們：就是因?yàn)檫@樣，老師才對(duì)你們兩個(gè)取舍不定。程奕銘突然說(shuō)：“老師，干脆給宋家慧吧，他最近進(jìn)步挺大的，學(xué)習(xí)也努力了，工作也負(fù)責(zé)了�！狈礁褚哺胶椭f(shuō)：“是。”我高興地對(duì)孩子們說(shuō)：“謝謝你們的選擇，通過(guò)這一件小事，讓我看到了你們有一顆金子般的心。無(wú)論這次誰(shuí)接受捐助，在李老師的心里，你們都是最棒的�！弊詈螅疫x擇了方格。是因?yàn)槲蚁胱尦剔茹懺谝淮未蔚腻憻捴谐砷L(zhǎng)為更優(yōu)秀的班長(zhǎng)。
因?yàn)楦袆?dòng)與感謝常在，所以我懷著一顆感恩的心對(duì)待我的家人和朋友；因?yàn)楦袆?dòng)與感謝常在，所以我懷著一顆樂(lè)觀的心對(duì)待我的學(xué)生和工作；因?yàn)楦袆?dòng)和感謝常在，所以我懷著一顆平常心對(duì)待得失。因?yàn)楦袆?dòng)和感謝常在，我學(xué)會(huì)了好多好多。
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇19
格桑德吉，她的名字寓意為“善良淳樸，吉祥美好”，她擁有美好前途，卻放棄到拉薩工作的機(jī)會(huì)，主動(dòng)申請(qǐng)入鄉(xiāng)支教，她所在的幫辛鄉(xiāng)小學(xué)地處險(xiǎn)境，交通落后，至今都沒(méi)有完整的路。為了保證學(xué)生們的安全，格桑德吉每次都親自護(hù)送他們回家。那一條條只有一米多點(diǎn)寬的崖路下，便是波濤洶涌的雅魯藏布江，每一次出走都讓人心驚膽戰(zhàn)，但是格桑德吉從未退縮過(guò)，不僅是這些，格桑德吉作為小學(xué)的校長(zhǎng)，每到假期，都要去各村勸學(xué)，12年來(lái)她往返走于滿是泥石流、山體滑坡的懸崖路，甚至身懷六甲還要去走。她全心全意地為學(xué)生們付出，將自己的兒子送到拉薩，一年只見一次面，母親的思念她天天都在體會(huì)，但是她忍痛割愛(ài)不肯回頭。終于，她的努力得到了回報(bào)，許多家長(zhǎng)同意讓孩子繼續(xù)上學(xué)，很多學(xué)生也在格桑德吉的幫助下走出了大山。
無(wú)言，揮淚不止；觸心，溫暖人間。老師的愛(ài)，是很偉大、很無(wú)私的，格桑德吉把自己的青春獻(xiàn)給了墨脫山區(qū)的孩子們，她舍棄了大城市的安逸，來(lái)到這里，為門巴族的孩子們“筑”上學(xué)的路。這條路，雖然蜿蜒危險(xiǎn)，卻匯聚了格桑德吉全部的愛(ài)，它們像一條條堅(jiān)固的鐵鎖，護(hù)在路邊，讓孩子們走的放心。她不停地勸學(xué)，哪怕受到家長(zhǎng)的冷漠和唾棄，她不甘心，一次次勸告，一回回做客，為的是能讓孩子繼續(xù)上學(xué)。她的愛(ài)很執(zhí)著，一次比一次強(qiáng)烈，猶如火在奔騰跳躍，最終暖化了家長(zhǎng)那堅(jiān)冰似的心。門巴的女兒，你是孩子們的“護(hù)夢(mèng)神”，你是懸崖上永不衰敗的格�；��！安幌胱屶l(xiāng)親的夢(mèng)，跌落于懸崖。門巴的女兒執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)，堅(jiān)守在雪山、河流之間。她用一顆心，脈動(dòng)一群人的心，用一點(diǎn)光，點(diǎn)亮山間更多的`燈火�！�
那晚，好人很多：隱姓埋名三十多年的中國(guó)核潛艇之父“黃旭華”；為報(bào)答戰(zhàn)友深情，幾十年守護(hù)天山筑路士兵墓園的老兵“陳俊貴”；努力改變鄉(xiāng)村面貌的基層好干部山西村官“段愛(ài)平”；35年前仆后繼、追逐科技?jí)粝氲摹坝筒嘶ǜ缸印吧蚩巳薄吧虿 �；退休�?0年堅(jiān)持每天出診的仁醫(yī)“胡佩蘭”；為子女籌學(xué)費(fèi)，耗時(shí)3年繡出《清明上河圖》的重病母親“姚厚芝”；榮譽(yù)遲到28年而一生不悔的湖北見義勇為好市民“方俊明”；守護(hù)開國(guó)將軍夢(mèng)想，全心全意為群眾服務(wù)的革命老人“龔全珍”；還有十年來(lái)載夢(mèng)出行飛上太空的航天員們。
這十多位普通的人，展現(xiàn)了中國(guó)人的錚錚鐵骨，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的大愛(ài)無(wú)疆。大愛(ài)的故事，一直未斷，形形色色的獲獎(jiǎng)?wù)哂盟麄兏腥说墓适�，共同譜成大愛(ài)之歌，唱響在遼闊的夜空，唱響在每個(gè)人的心里。讓我們記住這些面孔吧，他們?yōu)樯鐣?huì)樹立了楷模和榜樣，這一刻，他們感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了世界。
望望窗外，陽(yáng)光正燦爛，堅(jiān)硬的冰雪在一點(diǎn)點(diǎn)消融，何不說(shuō)是大愛(ài)化作暖陽(yáng)，照在世間……
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇20
感動(dòng)，由心而發(fā)；境由心造，可以一花一世界，一沙一天堂。
許多時(shí)候，我們淡漠了感情，因而忘記了感動(dòng)。
媽媽總嘮叨，說(shuō)90后的孩子似乎都不明白什么是感動(dòng)，好像在我們的世界中，不存在“感動(dòng)”這個(gè)詞語(yǔ)一樣。其實(shí)不然，這個(gè)世界并非沒(méi)有感動(dòng)，雨點(diǎn)嘀嗒嘀嗒的落到了地面濺起了大大小小的水滴是一種感動(dòng)；風(fēng)兒呼嘯著飄到世界各處給人們帶來(lái)涼爽是一種感動(dòng)；樹枝上長(zhǎng)出的嫩葉嬌脆無(wú)比隨風(fēng)搖動(dòng)是一種感動(dòng)；湛藍(lán)的天空中潔白的云朵不斷移動(dòng)、不斷變換的模樣是一種感動(dòng)。
感動(dòng)就是毫不掩飾自己的喜憂以愉悅的笑聲、以憂傷的眼淚來(lái)回報(bào)心情。
因?yàn)楦袆?dòng)，便覺(jué)得一切都可愛(ài)；因?yàn)楦袆?dòng)，便領(lǐng)悟到生命的真正的價(jià)值；因?yàn)楦袆?dòng)，便學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的每一個(gè)人。
與朋友分別時(shí)的一句“慢點(diǎn)走，路上注意安全�！睍�(huì)使我感到很感動(dòng)。
我是這樣的一個(gè)人。我從小到大一直做著這樣一個(gè)夢(mèng)，我希望自己可以擁有最幸福、最快樂(lè)的生活。但隨年齡的增長(zhǎng)，使我明白了真正的幸福、真正的快樂(lè)是給別人帶去感動(dòng)，帶去快樂(lè)，帶去幸福。學(xué)會(huì)在意別人的表情、思想、心理，懂得對(duì)幫助你的人道聲謝，知道妨礙了別人要說(shuō)聲“對(duì)不起”，市場(chǎng)問(wèn)問(wèn)身邊的人“冷不冷”“餓不餓”……用最簡(jiǎn)單，最自然的行為，哪怕只是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，哪怕只是一聲輕輕的問(wèn)候，以最簡(jiǎn)單、最真實(shí)的`語(yǔ)言也會(huì)使人感動(dòng)。
總習(xí)慣讓身邊的人和事來(lái)感動(dòng)自己，卻未曾想過(guò)有時(shí)候自己也會(huì)感動(dòng)身邊的人。
偶然一次與小學(xué)班主任聊天，她對(duì)我說(shuō)：“還記得那天在樓梯口么？突然下了傾盆大雨。你剛好在我后面下來(lái)，在我準(zhǔn)備淋雨回家時(shí)，我聽見你在背后叫我，要為我撐傘，那一刻我感動(dòng)極了。很多年后，這將是我永久的回憶�！�
我沒(méi)想到自己這樣一個(gè)出于本能的舉動(dòng)會(huì)留給老師如此深刻的印象，也許生活真的太平凡了。
有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐魳?lè)而感動(dòng)。
13、14歲年齡的人是很少關(guān)注王菲的。帶著一臉的冷漠和高傲，給自己花很濃郁、很陰郁的妝。他是用靈魂去歌唱的女子。他比常人懂得去愛(ài)。還記得偶然在網(wǎng)上看到關(guān)于他的信息，點(diǎn)開一看，原來(lái)是由于自己的孩子一生下來(lái)就是兔唇，為了能夠使其他兔唇的孩子同自己的女兒一樣擺脫兔唇帶來(lái)的不便，王菲與她的丈夫李亞鵬共同建立了一個(gè)“嫣然基金”，專門幫助的兔唇的孩子做免費(fèi)的手術(shù)，并且依然還在繼續(xù)救助中。
看著這則新聞，我被感動(dòng)了。王菲那孤傲的外表下實(shí)際上是一顆充滿愛(ài)的心！
很多事情是寫不完的，正如感動(dòng)一般。在愛(ài)的陽(yáng)光沐浴下，在感動(dòng)的雨露滋潤(rùn)下，在愛(ài)與幸福的花朵熏陶下，在溫暖的微風(fēng)撫摸下……
因?yàn)榭蓯?ài)，才覺(jué)得感動(dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)，才覺(jué)得可愛(ài)。我們要在感動(dòng)的滋潤(rùn)下幸福的成長(zhǎng)！
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇21
寒假里，終于不用在老師的監(jiān)督下“好好學(xué)習(xí)天天向上”了，心里真是感覺(jué)無(wú)比慶幸�？删驮诮裉�，我竟然在街上碰見了我的數(shù)學(xué)老師——陳老師，我第一次那么仔細(xì)地近距離地觀察了一下老師，年少的我竟然感覺(jué)出了歲月的滄�！�
老師的眼角竟然有了不少的皺紋，老師的頭發(fā)竟然夾雜了不少白發(fā)�；叵肫鹕蠈W(xué)時(shí)，多少次，老師用關(guān)切的目光看著我們；多少次，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們。可我們竟是那么的無(wú)知，無(wú)休止地犯著或大或小的錯(cuò)誤。想起曾經(jīng)在書看到過(guò)的話：“老師就像一位辛勤的園丁，培育著幼小的花朵和小樹苗�！碑�(dāng)時(shí)，我真想笑啊，竟然說(shuō)老師是一個(gè)園丁，那是多么卑微的工作啊�？涩F(xiàn)在我漸漸認(rèn)為這個(gè)比喻很貼切了，細(xì)想老師對(duì)我們的照顧，對(duì)我們的關(guān)懷，就像在對(duì)待自己的孩子一樣。那么的溫和，那么的慈愛(ài)，像春天的陽(yáng)光灑落在我們的心間。
有時(shí)，老師也批評(píng)我們，也會(huì)象征性地懲罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時(shí)，同學(xué)們總會(huì)有些怨言。老師會(huì)說(shuō)：“你錯(cuò)了，就得為自己的錯(cuò)誤買單，現(xiàn)在你小，長(zhǎng)大了你就知道了�！钡拇_我也體會(huì)到了，假如你沒(méi)有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開心，上課的時(shí)候，根本就不敢去看老師的眼睛——這就是傳說(shuō)中的做賊心虛吧。
再回憶起老師平時(shí)批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一座山一樣。我以前是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，一個(gè)人要收3份作業(yè)，我感覺(jué)好討厭啊，下課都沒(méi)得玩了�？墒钱�(dāng)我看見老師批改作業(yè)時(shí)那專注的神情，我想：“跟老師比起來(lái)，我這點(diǎn)累算什么？何必要去抱怨？”有時(shí)，我把作業(yè)交給老師的'時(shí)候，心里想：“這么多，老師什么時(shí)候能批改完呢？”現(xiàn)在的學(xué)生都想發(fā)明一個(gè)寫作業(yè)的機(jī)器，而我卻想發(fā)明一個(gè)批改作業(yè)的機(jī)器，這樣老師就不會(huì)那么的累了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰(shuí)寫下了這千古的名篇，我想。他一定也是被這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了。這樣的人物很多很多，而老師是其中最杰出的代表。老師是默默無(wú)聞的，有人說(shuō)，老師是人梯，是蠟燭，是小船。我說(shuō)，老師是風(fēng)箏。不是嗎？她承載著我們飛向未來(lái)。有人說(shuō)，當(dāng)老師的人真沒(méi)有出息，只不過(guò)就是個(gè)孩子王，教書匠罷了，還不如當(dāng)明星，科學(xué)家神氣。的確，明星，科學(xué)家都很神氣，被鮮花簇?fù)碇�，被掌聲包圍著�？墒�，你想一想，沒(méi)有老師，何來(lái)科學(xué)家與明星？沒(méi)有老師，他們只是一個(gè)文盲，什么都不懂的傻瓜。
我想選擇當(dāng)老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。我喜歡老師的笑容，我希望看到老師的笑容 ，我不像別的同學(xué)那樣追星，但我也有偶像，這個(gè)偶像不是別人，就是那些平凡而又偉大的老師們，因?yàn)樗麄冏龅脑S多平凡的小事總讓我感動(dòng)。
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇22
一個(gè)小小的舉動(dòng)，能給人帶來(lái)樂(lè)觀的心態(tài)，一份真誠(chéng)的心和愛(ài)。
過(guò)幾天就是媽媽的生日了，一個(gè)貧窮的小女孩說(shuō)。她想了想，該送媽媽什么禮物呢?像別人家的孩子一樣，去買一個(gè)大蛋糕送給媽媽?去買一束康乃馨送給媽媽?還是去買一張精美的賀卡送給媽媽?她用她粗糙而細(xì)小的一只手，從口袋里掏出16元錢，仔細(xì)的捻著。她衣衫不整，身上都是媽媽給她縫的補(bǔ)丁。他不像富人家的孩子一樣干凈又漂亮，她幾乎每天都在干一些重活兒賺點(diǎn)零花錢。她沒(méi)有漂亮的衣服，也沒(méi)有一張干凈的臉蛋，也沒(méi)有一雙干凈漂亮的手。
她的手里緊緊的攥著這16元錢，心想：“我用一張白紙，并摘來(lái)媽媽喜歡的大自然美麗的鮮花，并制作成賀卡送給媽媽好了。”小女孩明白，家里沒(méi)有多余的錢可以買禮物，所以自己給鄰居家?guī)『①嵉?6元錢，打算都作為給媽媽的生日禮物。
這一天，媽媽的生日到了。小女孩把自己做好的精美賀卡放在餐桌前，她想，等吃中飯時(shí)給媽媽一個(gè)驚喜。吃中飯時(shí)，媽媽來(lái)到了餐桌前，看見桌上放著一張賀卡，賀卡上寫著小女孩的名字。媽媽將其拆開，只見有一封信，一朵美麗的向日葵，還有那16元錢!媽媽將信的內(nèi)容讀了一遍，信的'內(nèi)容是：“親愛(ài)的媽媽，今天是您的生日，這是我送給您的禮物，還有這16元錢，是我給鄰居家?guī)『①嵉�，我將要送給我的媽媽。我知道媽媽您最喜歡大自然的花了，所以我采了一朵漂亮的向日葵，希望您看到這朵向日葵，充滿陽(yáng)光。您的女兒……”這時(shí)，小女孩出現(xiàn)在餐桌前。媽媽讀完信，滿眼淚水，目光投向了餐桌前的女兒，抽噎道：“上帝啊!感謝上帝讓我有這么一個(gè)孝順的女兒，我真是這世界上最幸福的母親!”這時(shí)母親看了看女兒，答道：“我哭是因?yàn)橛心氵@么孝順的女兒，媽媽很愛(ài)你。”母親的淚水就像雨點(diǎn)兒嘩啦啦的垂下，打濕了衣裳。小女孩也留下了寶貴的淚水，她們相擁著，小女孩的心滾燙著。過(guò)了許久，母親握住了她那雙粗糙的雙手，明白她受盡了太多苦難。此時(shí)，鄰居正在窗旁，看到這一幕令人羨慕的場(chǎng)景……
沒(méi)過(guò)多久，這件事就傳開了，而且登上了報(bào)紙。鄰居給小女孩買了一套漂亮的新衣裳，大家也都紛紛地來(lái)援助她們。
此時(shí)的夜晚是美好的。小女孩不再穿著那件縫滿補(bǔ)丁的衣服，她穿上了鄰居送的漂亮的粉色裙子，扎起了頭發(fā)，洗凈了臉蛋，顯得精神又可愛(ài)。她們吃上了一頓有史以來(lái)她們認(rèn)為的最豐盛的晚餐。母親很感動(dòng)，她很感激鄰居，如果不是有他們的幫助，可能她們無(wú)法再繼續(xù)生活，也無(wú)法享受外面世界的美好。
一個(gè)小小的舉動(dòng)，溫暖了他人，也改變了他人，點(diǎn)亮了世界。
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇23
有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)，感動(dòng)陪伴著我這朵小小的花兒茁壯成長(zhǎng)。我的父母用淳樸與善良澆灌著我，我的老師用愛(ài)心和耐心培育我，我的同學(xué)用熱情和關(guān)心幫助我。最使我感動(dòng)的是肖老師鼓勵(lì)、輔導(dǎo)我參加南海區(qū)朗誦比賽。
比賽前，肖老師給予我極大的幫助和鼓勵(lì)。第一次輔導(dǎo)時(shí)，肖老師認(rèn)為我挑選的文章不好，便重新幫我挑選適合我朗誦的文質(zhì)兼美的抒情散文《山雨》。肖老師先一字一句地教我，告訴我：“朗誦需要理解每一個(gè)字詞句子的意思，理解作者當(dāng)時(shí)的'意境。用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、神態(tài)去把作者當(dāng)時(shí)的所見和所感重現(xiàn)出來(lái)，讓別人受到你的感染�！比缓�，她聲情并茂地朗讀一次給我聽，我聽得如癡如醉，覺(jué)得她的聲音如“優(yōu)雅的小曲”般動(dòng)聽，佩服得五體投地。
我學(xué)著肖老師的語(yǔ)調(diào)，帶著自己的感受、體驗(yàn)一段一段地讀給肖老師聽。剛讀完第一自然段，她就說(shuō)：“這里，‘濕潤(rùn)的山風(fēng)’要讀出甜甜的，沁人心脾的味道”。第四自然段的“進(jìn)”剛落話音，肖老師又匆忙說(shuō)：“‘由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近’這里讀得不好，要通過(guò)神情讓人看到這雨是越來(lái)越多近了”。當(dāng)兩人處理情感不一樣時(shí)，我就會(huì)大膽地表達(dá)自己的看法，肖老師覺(jué)得我有道理就會(huì)采納我的意見。每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步，肖老師就會(huì)及時(shí)地鼓勵(lì)我，使我對(duì)比賽有了自信，似乎有一種動(dòng)力在驅(qū)使著我繼續(xù)努力。
星期六晚上，大家都非常緊張，因?yàn)槊魈炀鸵荣惲恕Ｎ覀円黄鹁�，一直練�?0點(diǎn)多鐘。我發(fā)現(xiàn)肖老師慈祥的眼睛中顯然多了幾分疲憊，但仍陪我練習(xí)。還專門為我去上網(wǎng)尋找合適的配樂(lè)。這令我感到極其溫暖。
星期天那天，我抱著既緊張又興奮地心情來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。令我激動(dòng)的是，原來(lái)說(shuō)沒(méi)空的肖老師也趕來(lái)了，一看到她我就像吃了定心丸一樣，不再害怕了。輪到我了，我小跑著來(lái)到舞臺(tái)前。當(dāng)看到臺(tái)下?lián)頂D的人頭時(shí)，我的心又像十五個(gè)水桶打水——七上八下。這時(shí)我情不自禁地把眼光投向肖老師，只見她正用慈祥而肯定的眼光看著我，我的心又平靜下來(lái)了。
我面帶微笑地向觀眾鞠躬，隨著音樂(lè)開始朗誦：“來(lái)得突然……”伴著音樂(lè)，觀眾仿佛被我?guī)нM(jìn)了雨中，和我共同感受雨中的美妙聲音和嫩綠，連評(píng)委也和我一起陶醉在雨中……。隨著一陣熱烈的掌聲，我知道我成功了。
記得有位詩(shī)人這樣說(shuō)：“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋。”是呀，肖老師，您視我如愛(ài)女，您賦予了我力量，您賦予了我幸福，讓我怎樣感謝您？謝謝您讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)！
觸發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)作文900字 篇24
我還是很喜歡你們，像春去秋來(lái)，海棠花開，像風(fēng)走了八百里，不問(wèn)歸期；像雨灑落在熱帶與極地，不遠(yuǎn)萬(wàn)里；像囚城里的老折子戲，溫濃軟語(yǔ)。
僅僅六年，卻是漫漫六年，發(fā)生了不少事，深刻印在腦海中的太多太多了，一股子傾泄出來(lái)，三天三夜也難以道盡。
但一定要說(shuō)出來(lái)的，是落進(jìn)心底的溫柔，激起一圈一圈漣漪。一定是我太過(guò)多愁善感吧，我手中還拿著幾根粉筆，袖子上還有點(diǎn)兒塵粒沒(méi)擦去，剛聽完班主任的叮囑，就急切地向身后無(wú)精打采的他們宣布這個(gè)消息。
“各位，老師希望我們每人找一張便利貼，寫幾句新年寄語(yǔ)給大家，然后大家一起貼到黑板報(bào)上，好嗎？”
我表面上還很冷靜，其實(shí)內(nèi)心也萬(wàn)分期待。見原來(lái)近乎昏昏欲睡的大家已是興致勃勃地眼睛發(fā)亮了。他們或是在和別人交流或是奮筆疾書或是還在犯難，但是，至少都投入進(jìn)來(lái)了，真好！
我知道這只是一件很普通的事，甚至還有些俗套，卻理解他們激動(dòng)時(shí)的想法。他們，包括我，所有人都不想在這段六年記憶里，只留下如考試如作業(yè)這般沉重的回憶，每一個(gè)人都想，努力地再多一點(diǎn)美好，再多留一些痕跡。歲月遲早會(huì)帶走我們的一切，不管痛苦還快樂(lè)，也就這一輩子，不管愛(ài)還是恨的人，下輩子也不會(huì)再見。沒(méi)有一成不變的狀態(tài)，不能再死死抓住上個(gè)階段已經(jīng)流逝掉的美好。但是，總希望在將來(lái)有一天回顧時(shí)，還能記得，一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)初的某塊碎片。
許久，把已經(jīng)飄遠(yuǎn)的思緒收回，凝了凝神，我瞥見班中平日里最認(rèn)真的女生，她平時(shí)話很少，聲音也很低，總是一幅害羞的樣子，此時(shí)卻用她那小小的字，滿滿當(dāng)當(dāng)工工整整地填滿一整張便利貼。再看看班里文筆最好的，簡(jiǎn)樸的.便利貼上布著她秀麗的字，最末還有一個(gè)瀟灑的簽名，再湊近就能發(fā)現(xiàn)，好像是類似排比句的祝福，都說(shuō)大師才愛(ài)寫排比句，真是讓我默默地驚嘆一聲。而左手邊的男生，一張花里胡哨的便利貼上涂著各種各樣的顏色，接著再把他丑丑的字藏在色塊里，最后好像還要折個(gè)什么形狀�？偠灾�，千奇百怪，各人各態(tài)。
終了，我在他們的簇?fù)硐�，把大家交上�?lái)的便利貼一張一張貼在黑板報(bào)的文字柜上。突然，有人輕輕地讀著便利貼上的內(nèi)容：“希望大家2019過(guò)得一帆風(fēng)順……”“六年的時(shí)光，我們的友誼……”“同學(xué)們新的一年要健康……”諸如此類的還有很多，每個(gè)人寫好都不盡相同。聽著那些話語(yǔ)，一瞬間，我的心底忽地有些觸動(dòng)，是怎么了呢？
我似乎也不知道。它模模糊糊地有個(gè)形，卻看不清摸不到……
現(xiàn)在的我望著窗外，窗戶上覆了一層霧汽，近處的樹影或遠(yuǎn)處的燈影，都及不上這滿眼的白。
我靜靜聆聽雪落下的聲音，筆下流瀉著與他們的感動(dòng)……
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